世界海洋表層洋流的分布-教案

第三章第二節(jié)大規(guī)模的海水運動第1課時世界海洋表層洋流的分布教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能（1）理解洋流的概念、成因和分類；（2）學(xué)會運用地圖歸納世界洋流的分布規(guī)律，理解洋流分布模式。2.過程與方法（1）通過氣壓帶和風(fēng)帶圖的對比，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、對比能力；（2）通過展示和分析洋流的形成過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、想象能力。3.情感態(tài)度與價值觀（1）激發(fā)學(xué)生探究洋流的形成和分布規(guī)律的興趣和動機(jī)，養(yǎng)成求實、求真的科學(xué)態(tài)度；（2）激發(fā)學(xué)生的學(xué)科興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析研究地理問題的科學(xué)方法和精神?！窘虒W(xué)重點】洋流形成的主要動力、洋流的性質(zhì)分類及世界表層洋流的分布規(guī)律?！窘虒W(xué)難點】世界表層洋流的分布規(guī)律?！菊n型】綜合課【教學(xué)方法】講授法、讀圖分析歸納法、講練法、小組合作學(xué)習(xí)?！窘叹摺繜o【教學(xué)課時】45分鐘【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)（1分鐘）開場白：同學(xué)們，請安靜下來，我們開始上課了！二、引入新課（5分鐘）在講新課之前呢，我先給大家講個小故事。很多年以前日本科學(xué)家做了一個有趣的實驗：將很多帶有顏色的漂流瓶投入日本以東的海域。經(jīng)過了五十多天后，這些漂流瓶竟然在美國的西海岸被發(fā)現(xiàn)了！那么，是什么力量幫助了這些沒有長腳、不會游泳的漂流瓶，使它們能夠跨越大洋，周游列國呢？日本科學(xué)家的實驗說明了什么？帶著這個疑問，今天我們就來一起學(xué)習(xí)第三章第二節(jié)大規(guī)模的海水運動第一部分世界海洋表層洋流的分布，請同學(xué)們翻開課本57頁，閱讀前三個自然段，找出洋流的概念、洋流的分類以及海水運動的動力。閱讀完可以舉手回答。三、講授新課（30分鐘）[板書]第二節(jié)大規(guī)模的海水運動一、世界海洋表層洋流的分布1.洋流[師]好，小明同學(xué)你來回答，什么是洋流？[生]海洋中的海水，常年比較穩(wěn)定地沿著一定方向做大規(guī)模的流動，叫做洋流。[師]很好！請坐！在洋流的概念中，有幾個關(guān)鍵詞，分別是：常年、穩(wěn)定、一定方向、大規(guī)模，請同學(xué)們在這幾個字下面著重標(biāo)記一下。同學(xué)們要根據(jù)這幾個關(guān)鍵詞好好理解洋流的概念，并在理解的基礎(chǔ)上把它記住。[板書]2.關(guān)鍵詞：常年、穩(wěn)定、一定方向、大規(guī)模[師]知道了什么是洋流后，再來看看它是如何分類的。如果按性質(zhì)分的話，洋流可以分為什么呢？[板書]3.分類[生]按洋流的性質(zhì)可以分為暖流和寒流。從水溫高的海區(qū)流向水溫低的海區(qū)的洋流，叫做暖流。反之，從水溫低的海區(qū)流向水溫高的海區(qū)的洋流，叫做寒流。[師]沒錯，回答的很好。大家知道，較低緯度的氣溫比較高緯度的氣溫高，所以，一般來說，由低緯流向高緯的洋流為暖流，而由高緯流向低緯的洋流為寒流。但是，同學(xué)們要注意，寒流和暖流只是一個相對的概念，是相對所流經(jīng)區(qū)域的水溫而言的。[板書]暖流：從水溫高→水溫低，低緯→高緯按性質(zhì)分寒流：從水溫低→水溫高，高緯→低緯[師]請同學(xué)們判斷下面幾幅圖的洋流的性質(zhì)及所處的半球。[生]學(xué)生回答]A南半球、寒流，B南半球、暖流，C北半球、暖流，D北半球、寒流補(bǔ)充內(nèi)容：[師]洋流除了按性質(zhì)分類外，還可以根據(jù)它的成因，將它分為風(fēng)海流、密度流、補(bǔ)償流。[師]風(fēng)海流：是由海陸熱力性質(zhì)差異造成的，特點是由高溫流向低溫，由低緯流向高緯度。例如中國的季風(fēng)。密度流：是由于還是鹽度造成的，特點是海水表面密度高的地方流向密度低的地方；海底由密度低的地方流向密度高的地方。例如：地中海的直布羅陀海峽。[師]西風(fēng)漂流還有一部分海水向高緯地區(qū)流動，受高緯地區(qū)的極地東風(fēng)影響，又向南流動，匯入西風(fēng)漂流。這樣在中高緯海區(qū)也形成一個大洋環(huán)流，構(gòu)成全球的洋流分布模式。[師]這是世界洋流分布模式圖，是理想狀態(tài)下的洋流分布狀況。那么，實際洋流是怎么分布的？請同學(xué)們結(jié)合洋流模式圖，閱讀圖3.5世界表層洋流的分布，注意實際洋流分布與洋流模式圖有什么聯(lián)系與區(qū)別，了解各海區(qū)洋流名稱。分別從中低緯度海區(qū)和中高緯度海區(qū)作答。我們分一下工。第一組：觀察太平洋海區(qū)洋流的分布狀況；第二組：觀察大西洋海區(qū)洋流的分布狀況；第三組：觀察南印度洋海區(qū)洋流的分布狀況；[師]誰來給我們說說太平洋不同海區(qū)有哪些洋流分布？[生]中低緯度海區(qū)：南、北赤道暖流、赤道逆流、日本暖流、北太平洋暖流、加利福尼亞寒流、東澳大利亞暖流、西風(fēng)漂流、秘魯寒流；中高緯度海區(qū)：千島寒流、阿拉斯加暖流、南極環(huán)流。

[師]好，下一位同學(xué)來說說大西洋有哪些洋流分布？[生]中低緯度海區(qū)：南、北赤道暖流、幾內(nèi)亞暖流（赤道逆流）、墨西哥灣暖流、北大西洋暖流、加那利寒流、巴西暖流、西風(fēng)漂流、本格拉寒流；中高緯度海區(qū)：拉布拉多寒流、東格陵蘭寒流、北大西洋暖流、南極環(huán)流。[師]好。南印度洋海區(qū)呢？[生]只有中低緯度海區(qū)，分布是季風(fēng)洋流、南、北赤道暖流、赤道逆流、厄加勒斯暖流、西澳大利亞寒流。[師]好，我們發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們在說的時候，有些洋流的名稱比較順口，有些洋流的名稱較陌生。一般地，洋流是用流經(jīng)地區(qū)或國家的名字來命名的，比如說，（指圖讀東澳大利亞暖流、秘魯寒流）[師]洋流的命名有一定的規(guī)律可循。同樣，在洋流的分布上，也應(yīng)該有規(guī)律可循。以太平洋海區(qū)為例，大家看南、北半球的中低緯度海區(qū)洋流的流動箭頭指向，是不是一個是順時針流動，一個是逆時針流動。[師]大家再繼續(xù)看大西洋的中低緯度的洋流流向，是不是也跟太平洋一樣？[生]對。[師]通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)南印度洋的洋流流向也跟中低緯度的大西洋、太平洋一樣。由于北印度洋洋流受季風(fēng)的影響，流向跟其他幾個地區(qū)不同，我們等下后面再一起探討學(xué)習(xí)。[師]現(xiàn)在我們再觀察大洋兩岸的洋流性質(zhì)有什么規(guī)律？[生]大洋東岸是寒流、西岸是暖流。[師]大家有沒有發(fā)現(xiàn)中低緯度的大洋環(huán)流大致以什么緯度海區(qū)為中心？[生]30度附近。[師]對！30度附近，靠近熱帶地區(qū)，我們稱之為副熱帶海區(qū)。也就是說，中低緯度海區(qū)大洋環(huán)流是以副熱帶海區(qū)為中心。[師]很好，那我們是不是可以得出一個規(guī)律：中低緯度海區(qū)是以副熱帶海區(qū)為中心的大洋環(huán)流，北半球順時針，南半球逆時針（北順南逆）；大洋東岸是寒流、西岸是暖流（東寒西暖）。[板書]5.洋流的分布規(guī)律中低緯度海區(qū)（副熱帶海區(qū)為中心）：北順南逆，東寒西暖[師]接下來我們來看北半球中高緯度海區(qū)，洋流流向有什么規(guī)律？[生]逆時針。[師]不錯，是逆時針。那這個大洋環(huán)流大致又以什么海區(qū)為中心？[生]副極地海區(qū)。[師]那么我們再觀察大洋兩岸的洋流性質(zhì)有什么規(guī)律？[生]大洋東岸是暖流、西岸是寒流。[師]好，我們把目光移到南半球中高緯度海區(qū)，有沒有形成閉合的大洋環(huán)流圈呢？[生]沒有。[師]那分布的是什么洋流？[生]西風(fēng)漂流和南極環(huán)流。[師]為什么南半球中高緯度海區(qū)沒有形成閉合的大洋環(huán)流呢？請同學(xué)們從影響洋流方向的因素去思考。我們知道，洋流運動的主要動力是盛行風(fēng)，除此之外，還受地轉(zhuǎn)偏向力和陸地阻擋的影響。和北半球相比，南半球中高緯度陸地面積怎么樣？[生]陸地主要集中在南極圈以內(nèi)。[師]對，在南緯40到60度之間全部是海洋，西風(fēng)漂流沒有大陸的阻擋，不會發(fā)生偏移，所以南半球中高緯度海區(qū)有沒有形成閉合的大洋環(huán)流，而分布的是全球性的西風(fēng)漂流和南極環(huán)流。[師]很好，那我們是不是可以得另一個規(guī)律：中高緯度海區(qū)是以副極地海區(qū)為中心的大洋環(huán)流，北半球逆時針，大洋東岸是暖流、西岸是寒流（東暖西寒）。而南半球中高緯度海區(qū)則是全球性的西風(fēng)漂流和南極環(huán)流。[板書]北半球：北逆，東暖西寒中高緯度海區(qū)（副極地海區(qū)為中心）南半球：全球性的西風(fēng)漂流、南極環(huán)流[師]好，接下來我們到北印度洋海區(qū)看看，北印度洋洋流有什么特點？這里用了兩幅圖向我們解釋北印度洋海區(qū)的洋流，分別是冬季的和夏季的。冬、夏季的洋流方向有什么不同？[生]冬季逆時針環(huán)流，夏季順時針環(huán)流[師]沒錯，冬季北印度洋由于受到東北季風(fēng)的影響洋流自東北向西南流動；夏季受到西南季風(fēng)的影響自西南向東北流動。同樣的，受到地轉(zhuǎn)偏向力和大陸的阻擋，分別形成了逆時針環(huán)流和順時針環(huán)流。[師]我們把北印度洋海區(qū)隨季節(jié)變化的洋流的運動方向有規(guī)律發(fā)生變化的洋流稱為季風(fēng)洋流。[板書]北印度洋海區(qū)：季風(fēng)環(huán)流，夏順冬逆四、總結(jié)新課（4分鐘）[師]好了，到這里我們這堂課的內(nèi)容就學(xué)完了。我們這節(jié)課的重點是洋流形成的主要動力、洋流的性質(zhì)分類及世界表層洋流的分布規(guī)律，已經(jīng)在黑板上了，大家有沒有抄到自己的課本上啊。[師]這節(jié)課的重中之重就是我們的洋流分布規(guī)律，下面我們再一次通過圖3.5這幅圖來鞏固一下。[師]大家看這個北太平洋的洋流模式是不是很像一個阿拉伯?dāng)?shù)字？[生]像8。[師]對，北大西洋也跟北太平洋一樣。我們可以把這個8寫大一點寫在圖3.5的旁邊，并用箭頭把這個8的筆順標(biāo)出來。[師]大家現(xiàn)在觀察南太平洋和南大西洋，發(fā)現(xiàn)它們的洋流流向像哪個阿拉伯?dāng)?shù)字呢？[生]像0。[師]對了，其實南北印度洋的洋流流向也是一個0，但是大家要注意北印度洋的冬、夏季之分。[師]我們可以把這個8和0寫大一點寫在圖3.5的旁邊，并用箭頭把這個8的筆順標(biāo)出來。借助這兩個阿拉伯?dāng)?shù)字幫助我們記憶。[師]最后我們通過下面幾道選擇題來考察大家這堂課的聽課效果，看大家到底掌握的怎么樣。五、復(fù)習(xí)鞏固（4分鐘）1．主要以盛行西風(fēng)為驅(qū)動力的洋流是（A）。A．北太平洋暖流B．日本暖流C．北赤道暖流D．加利福尼亞寒流2．下列洋流系統(tǒng)呈順時針方向流動的是（B）A．南半球中低緯度大洋環(huán)流B．北半球中低緯度大洋環(huán)流C．北半球中高緯度大洋環(huán)流D．北印度洋冬季環(huán)流 3.某海洋位于西半球大陸東岸呈逆時針方向流動的洋流是（B）A．墨西哥灣暖流B．巴西暖流C．秘魯寒流D．東澳大利亞暖流讀下圖回答4題4.如果上圖為世界洋流模式的南半球部分，S線代表緯線，則（B）A．①表示寒流B．②表示西風(fēng)漂流C.③表示暖流D.④表示赤道逆流六、布置作業(yè)（1分鐘）1.復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識并完成練習(xí)冊上相對應(yīng)的題目；2.完成課本58頁活動的3道題；3.預(yù)習(xí)“洋流對地理環(huán)境的影響”的相關(guān)知識內(nèi)容。附：板書設(shè)計（指固定板書）第二節(jié)大規(guī)模的海水運動一、世界海洋表層洋流的分布1.洋流2.關(guān)鍵詞：常年、穩(wěn)定、一定方向、大規(guī)模3.分類暖流：從水溫高→水溫低，低緯→高緯按性質(zhì)分寒流：從水溫低→水溫高，高緯→低緯風(fēng)海流：從水溫高→水溫低，低緯→高緯例：中國季風(fēng)密度流：海面：從密度高→密度低，按成因分海底：從密度低→密度高例：地中海的直布羅陀海峽補(bǔ)償流：上升流和下降流，即垂直流動例：秘魯海區(qū)4.形成因素（1）盛行風(fēng)——主要動力（2）海陸分布（3）地轉(zhuǎn)偏向力5.洋流的分布規(guī)律中低緯度海區(qū)（副熱帶海區(qū)為中心）：北順南逆，東寒西暖