2023年初中八年級班級工作計(jì)劃范文（2篇）

第7頁共7頁2023年?初中八年級?班級工作計(jì)?劃范文這?學(xué)期，本人?繼續(xù)擔(dān)任八?年級（__?__）班的?班主任，我?發(fā)現(xiàn)大部分?學(xué)生還算不?錯，特別是?____，?都很聽話懂?事。但有一?部分學(xué)生在?各方面表現(xiàn)?不是很理想?，他們不但?學(xué)習(xí)成績不?夠理想，行?為習(xí)慣也很?差，紀(jì)律觀?念淡薄，自?控能力差。?根據(jù)班級的?情況，本學(xué)?期我的班級?工作計(jì)劃如?下：一、?培養(yǎng)良好的?班風(fēng)強(qiáng)化?班級的總體?奮斗目標(biāo)，?以班訓(xùn)為指?針，使同學(xué)?們振奮精神?，共同為班?級的未來努?力奮斗，形?成“班榮我?榮，班恥我?恥”的觀念?，增強(qiáng)班集?體的凝聚力?。培養(yǎng)學(xué)生?的“主人翁?”意識，人?人爭做班級?的小主人。?抓好班級一?日常規(guī)，抓?好自習(xí)課紀(jì)?律，提高課?堂效率。利?用班會等課?余時間，對?學(xué)生進(jìn)行行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成教育。作?為班主任，?本人要做到?早上早到教?室、平時多?去教室，及?時糾正學(xué)生?的不良習(xí)慣?，盡快養(yǎng)成?良好的行為?規(guī)范，逐步?形成守紀(jì)、?進(jìn)取、勤奮?的班風(fēng)。?二、加強(qiáng)班?級管理，培?養(yǎng)提高班干?部的管理能?力首先，?進(jìn)一步幫助?班委樹立威?信，鼓勵班?委大膽工作?，指點(diǎn)他們?工作方法；?其次，嚴(yán)格?要求班干部?在知識、能?力上取得更?大進(jìn)步，在?紀(jì)律上以身?作則，力求?從各方面給?全班起到模?范帶頭作用?；第三，培?養(yǎng)班干部團(tuán)?結(jié)協(xié)作的精?神，要能夠?通過班干部?這個小集體?建立正確、?健全的輿論?，帶動整個?班集體開展?批評與自我?批評，形成?集體的組織?性、紀(jì)律性?和進(jìn)取心。?三、做好?個別學(xué)生的?教育工作?在組織學(xué)生?開展集體活?動的同時，?注意對學(xué)生?進(jìn)行個別教?育工作。對?于班級里一?些較特殊的?學(xué)生，他們?或是學(xué)習(xí)差?，或是性格?孤僻，或是?頑皮搗蛋。?做好這些特?殊學(xué)生的教?育工作。具?體做法如下?：對于個?別學(xué)生的教?育，保持正?確的態(tài)度，?做到思想上?不歧視，感?情上不厭惡?，態(tài)度上不?粗暴。對后?進(jìn)生要一分?為二，善于?發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生?身上的積極?因素，特別?是要注意培?養(yǎng)后進(jìn)生的?自尊心和自?信心，做到?動之以情，?曉之以理。?教育個別學(xué)?生首先要找?出個別生特?殊在什么地?方，有的學(xué)?生學(xué)習(xí)成績?不理想，有?很強(qiáng)的自卑?感，造成性?格孤僻，不?和群。有的?是精力過剩?，人很聰明?，而班級生?活對他來說?很不滿足，?在缺乏正確?引導(dǎo)的情況?下就會搞出?“惡作劇”??？傊?，?對個別學(xué)生?要區(qū)別對待?，對癥下藥?，因材施教?。定期與學(xué)?生談心交流?，了解學(xué)生?的思想動態(tài)?，及時疏導(dǎo)?解決學(xué)生的?問題。四?、對學(xué)生進(jìn)?行法制安全?教育對學(xué)?生的法制安?全教育要做?到：時時處?處都得講、?時時處處都?得做。如果?發(fā)現(xiàn)問題及?時處理，及?時上報(bào)，想?盡辦法把問?題隱患控制?在萌芽狀態(tài)?，把影響和?損失降到最?低點(diǎn)。尤其?使學(xué)生校外?安全和校內(nèi)?休息時間的?安全，必須?，確保安全?工作萬無一?失。五、?學(xué)校教育與?家庭教育相?結(jié)合平時?，把學(xué)生在?校的各方面?的表現(xiàn)反饋?給家長，及?時與家長溝?通，使家長?對孩子在校?情況作到心?中有數(shù)，請?家長協(xié)助鼓?勵或幫助學(xué)?生，作好學(xué)?生的思想工?作，同時，?向家長了解?學(xué)生在家的?表現(xiàn)，及時?找到問題所?在，對癥下?藥。結(jié)合學(xué)?生的表現(xiàn)，?針對學(xué)生的?現(xiàn)狀，與家?長共同探討?解決問題的?方法，并對?下一步工作?做好安排，?盡快形成家?長、教師、?學(xué)生三位一?體的教育模?式。計(jì)劃?只是一個期?望，一個目?標(biāo)。本人將?在本學(xué)年中?，在不斷向?老班主任學(xué)?習(xí)的同時，?加強(qiáng)班主任?工作的理論?學(xué)習(xí)，努力?抓好各項(xiàng)常?規(guī)工作，從?學(xué)校的日常?檢查工作做?起，協(xié)助各?任課教師，?積極創(chuàng)造良?好的班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，爭取?八（四）班?在本學(xué)年中?做到穩(wěn)步前?進(jìn)，成為一?個文明班集?體。20?23年初中?八年級班級?工作計(jì)劃范?文（二）?今年我繼續(xù)?擔(dān)任八年級?____班?的班主任工?作，八年級?這一年對于?學(xué)生來說是?一個風(fēng)水領(lǐng)?，為了使學(xué)?生能夠在這?一年時間里?，學(xué)到更多?的本領(lǐng)，發(fā)?展自己的個?性，提高個?人的素質(zhì)，?我將盡我的?努力，教導(dǎo)?這批學(xué)生認(rèn)?識自己、提?高自己。下?面是我這學(xué)?期的工作計(jì)?劃：一、?指導(dǎo)思想?1、堅(jiān)持以?人為本、和?諧發(fā)展的原?則，在班級?中提倡民主?平等、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、積極?進(jìn)取的精神?，進(jìn)一步加?強(qiáng)班級的團(tuán)?隊(duì)精神建設(shè)?，增強(qiáng)集體?的凝聚力。?2、堅(jiān)持?德育科研，?以心理健康?教育為重點(diǎn)?，深入研究?班級中的典?型案例，撰?寫出有價值?的德育論文?，提高德育?的實(shí)效型。?二、工作?目標(biāo)由于?新的教學(xué)改?革，本學(xué)期?我們班將采?用小組合作?學(xué)習(xí)方式。?雖然我們班?學(xué)生基礎(chǔ)較?好，學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情還?算可以，但?適應(yīng)總是需?要一個過程?的，只不過?是長短而已?。因此，作?為一名班主?任，我將盡?力讓每一位?學(xué)生盡快適?應(yīng)這種改變?，幫助他們?及時克服學(xué)?習(xí)上和生活?上的困難。?三、重點(diǎn)?工作（一?）、加強(qiáng)班?風(fēng)建設(shè)1?、安排班級?活動根據(jù)?學(xué)校德育工?作安排，引?導(dǎo)學(xué)生開展?各項(xiàng)實(shí)踐活?動?；顒右?加強(qiáng)對青少?年兒童思想?品德教育和?創(chuàng)新精神與?實(shí)踐能力的?培養(yǎng)，面向?全體學(xué)生，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。活?動之前要制?定好計(jì)劃，?明確活動要?求，設(shè)計(jì)好?活動并扎扎?實(shí)實(shí)地組織?實(shí)施，力求?取得主題教?育的效應(yīng)。?班主任與學(xué)?生一起確定?好本學(xué)期各?項(xiàng)活動的主?題，組織和?指導(dǎo)學(xué)生開?展靈活多樣?、富有情趣?的課內(nèi)外活?動，如主題?班隊(duì)活動、?社會實(shí)踐活?動等一些聯(lián)?誼活動。?2、營造向?上氛圍根?據(jù)初二年級?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，努力?營造平等、?團(tuán)結(jié)、和諧?、進(jìn)取、競?爭的班級氛?圍。（1?）制定并修?改班級公約?、班規(guī)。?（2）布置?教室環(huán)境，?使學(xué)生在一?個比較舒心?的環(huán)境中學(xué)?習(xí)。（3?）讓學(xué)生參?與班級管理?，培養(yǎng)學(xué)生?的組織能力?和責(zé)任心，?使每個學(xué)生?都有成功的?機(jī)會和成就?感。培養(yǎng)學(xué)?生的參與意?識，提供顯?示學(xué)生才華?的機(jī)會，在?潛移默化中?逐漸形成自?理自治能力?，體現(xiàn)學(xué)生?的主體地位?，發(fā)掘創(chuàng)新?精神3、?指導(dǎo)培養(yǎng)班?委干部班?委干部是班?主任的左右?手。要認(rèn)真?選拔，同時?要精心培養(yǎng)?。第一，?幫助班委干?部樹立威信?；第二，?鼓勵班委干?部大膽工作?，指點(diǎn)他們?工作方法；?第三，嚴(yán)?格要求班委?干部在知識?、能力上取?得更大進(jìn)步?，在紀(jì)律上?以身作則，?力求從各方?面給全班起?到模范帶頭?作用，亦即?“以點(diǎn)帶面?”；第四?，培養(yǎng)干部?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?精神，要能?夠通過干部?這個小集體?建立正確、?健全的輿論?，帶動整個?班集體開展?批評與自我?批評，形成?集體的組織?性、紀(jì)律性?和進(jìn)取心，?亦即“以面?帶面”。?（二）、針?對特殊學(xué)生?，開展特殊?教育1、?通過多種途?徑，采取多?種方法，對?特殊學(xué)生開?展教育。?班主任要通?過觀察、與?學(xué)生談心、?聽取各方意?見，建立起?豐富的信息?網(wǎng)絡(luò)，隨時?掌握與調(diào)控?特殊學(xué)生的?心理健康狀?況和思想行?為動向。要?力爭和科任?老師及家長?對學(xué)生有一?致的要求和?態(tài)度，并時?常同他們交?換意見。特?別要充分調(diào)?動家長的積?極性，取得?共識，配合?學(xué)校教育好?孩子。2?、針對行為?習(xí)慣差、自?控力差的學(xué)?生，班主任?老師對特殊?學(xué)生的思想?品德、學(xué)習(xí)?態(tài)度、日常?行規(guī)等方面?進(jìn)行教育和?訓(xùn)練。四?、工作內(nèi)容?及措施（?1）抓好每?一次班會。?提出班級的?總體奮斗目?標(biāo)，以班訓(xùn)?為指針，使?同學(xué)們振奮?精神，共同?為班級的未?來努力奮斗?，形成“我?以班級為榮?，班級以我?為驕傲”的?良好氛圍，?進(jìn)一步增強(qiáng)?班集體的凝?聚力。（?2）結(jié)合實(shí)?際情況，給?學(xué)生講解心?理調(diào)整的重?要性及如何?進(jìn)行心理調(diào)?試，如：遇?到挫折時要?冷靜分析，?從主客觀找?原因，采取?補(bǔ)救措施；?使學(xué)生學(xué)會?化壓力為動?力，體會“?自古英雄多?磨難”的內(nèi)?涵；教會學(xué)?生掌握辨證?的挫折觀，?經(jīng)常保持自?信和樂觀的?態(tài)度；向?qū)W?生推薦《心?理與成才》?、《偉人的?歷程》、《?名人成功錄?》等書籍，?交流讀書心?得等。同時?針對平時成?績較好，考?試成績經(jīng)常?不理想的學(xué)?生進(jìn)行心理?輔導(dǎo)，根據(jù)?不同學(xué)科，?邀請科任老?師與其交流?。（3）?意充分利用?班會講解自?信心的建立?與實(shí)現(xiàn)，并?結(jié)合學(xué)生的?事例現(xiàn)身說?法，使學(xué)生?明確：自信?是成功的首?要條件，但?自信的基礎(chǔ)?是自己要有?一定的實(shí)力?，而實(shí)力要?靠付出和努?力。（4?）首先從小?事做起，讓?學(xué)生從小事?中認(rèn)識自我?，評價自我?。開學(xué)初要?求每人制定?學(xué)習(xí)計(jì)劃，?并要求在日?常生活中無?論遇到什么?困難都要堅(jiān)?持，只要堅(jiān)?