2023年秋季學(xué)教科室工作計(jì)劃范本（2篇）

第8頁共8頁2023年?秋季學(xué)教科?室工作計(jì)劃?范本后坪?鄉(xiāng)初級中學(xué)?教科室陶云?兵一、指?導(dǎo)思想緊?緊圍繞縣教?育局___?_年工作中?心，教科室?本學(xué)年度將?以規(guī)范常規(guī)?管理、創(chuàng)新?教科研模式?為工作的指?導(dǎo)思想，以?提高教育教?學(xué)質(zhì)量、促?進(jìn)新教師專?業(yè)成長為目?標(biāo)，以校本?教研、學(xué)科?教研組建設(shè)?為立足點(diǎn)有?效開展各級?各類活動(dòng)，?做好相關(guān)服?務(wù)管理工作?。以“服務(wù)?、研究、指?導(dǎo)、管理”?為宗旨，強(qiáng)?化教育科研?為教育決策?和教育實(shí)踐?提供科學(xué)優(yōu)?質(zhì)高效的服?務(wù)，為學(xué)校?改革發(fā)展服?務(wù)，為教師?專業(yè)成長服?務(wù)。努力提?升教師教科?研學(xué)術(shù)水平?，把提高教?育教學(xué)質(zhì)量?和提升辦學(xué)?水平真正轉(zhuǎn)?移到依靠教?科研的正確?軌道上來。?二、工作?目標(biāo)加強(qiáng)?教師理論和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?加大教科研?培訓(xùn)力度，?不斷提升教?師課題研究?和論文寫作?水平；努力?營造濃厚的?教科研氛圍?，調(diào)動(dòng)全校?教師教科研?的積極性；?以課題研究?為主線，完?善課題管理?制度；牢固?樹立“科研?興師、科研?興教、科研?興?！钡乃?想理念，精?心打造一批?具有引領(lǐng)、?垂范作用的?教科研隊(duì)伍?，努力形成?一批對全鄉(xiāng)?教育改革和?發(fā)展具有重?要推動(dòng)作用?的教科研成?果。三、?主要舉措?1、完善教?研科研工作?機(jī)制，發(fā)揮?專業(yè)支撐作?用。各教?研組要圍繞?新課程實(shí)施?中的重點(diǎn)難?點(diǎn)問題，特?別是學(xué)科核?心素養(yǎng)、學(xué)?業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?在實(shí)踐中轉(zhuǎn)?化落地等問?題加強(qiáng)研究?，深入班級?、深入課堂?、深入師生?開展實(shí)踐研?究，推動(dòng)深?化教學(xué)改革?。各教研組?要積極推進(jìn)?教研工作機(jī)?制創(chuàng)新，探?索多組、多?人聯(lián)合探討?、校際聯(lián)合?教研等多種?教研工作機(jī)?制，不斷提?升教研工作?的制度化和?專業(yè)化水平?，發(fā)揮好教?研工作對深?化課程改革?的重要支撐?作用。2?、營造科研?氛圍，提高?教師科研能?力。（1?）“立足本?校、走出去?、請進(jìn)來”?，加大科研?培訓(xùn)力度，?不斷提升教?師課題研究?和論文寫作?水平。（?2）開展“?名師帶徒”?、“一幫一?”、“結(jié)對?子”活動(dòng)，?讓青年教師?汲取經(jīng)驗(yàn)、?快速成長。?讓有經(jīng)驗(yàn)的?老教師帶動(dòng)?青年教師，?采取深入課?堂、聽課、?評課，交流?經(jīng)歷，分享?新觀念和教?學(xué)看法，新?老結(jié)合，提?高教育教學(xué)?。3、深?化學(xué)校教學(xué)?改革，發(fā)展?學(xué)生核心素?養(yǎng)。各教?研組要對本?組成員進(jìn)行?教學(xué)改革工?作的指導(dǎo)，?積極組織開?發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)?資源，注重?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?遴選和推廣?。要充分依?托本組成員?的集體力量?，加強(qiáng)對教?學(xué)策略和評?價(jià)方式的探?究。關(guān)注學(xué)?生個(gè)體差異?和學(xué)習(xí)過程?，促進(jìn)學(xué)生?自主、合作?、探究學(xué)習(xí)?，不斷提高?教學(xué)質(zhì)量。?4、扎實(shí)?做好全員培?訓(xùn)工作，切?實(shí)提高組織?實(shí)施能力。?各教研組?要認(rèn)真組織?實(shí)施好新課?程新教材的?全員培訓(xùn)工?作。特別是?學(xué)科培訓(xùn)工?作，中考學(xué)?科培訓(xùn)、中?考復(fù)習(xí)培訓(xùn)?。采取走出?去、帶回來?，開展二級?培訓(xùn)，做好?經(jīng)驗(yàn)交流，?一同探究，?共同進(jìn)步。?其中語文、?道德與法治?、歷史三科?統(tǒng)編教材在?本校學(xué)科中?要有示范作?用。5、?完善考試評?價(jià)制度，發(fā)?揮積極導(dǎo)向?作用。要?了解學(xué)生實(shí)?情，根據(jù)學(xué)?生學(xué)習(xí)情況?，開展命題?質(zhì)量評估，?加強(qiáng)命題人?員培養(yǎng)和培?訓(xùn)，確保考?試命題方向?與課程標(biāo)準(zhǔn)?要求一致，?學(xué)業(yè)水平考?試合格性考?試的內(nèi)容和?難度要符合?課程標(biāo)準(zhǔn)要?求，引導(dǎo)學(xué)?生打好基礎(chǔ)?。四、抓?好課題研究?，強(qiáng)化規(guī)范?管理。（?1）、本學(xué)?期抓好校級?課題的開題?實(shí)施工作。?對學(xué)校的教?研課題實(shí)施?方案開展多?層次、多渠?道、全方位?的研究，邊?實(shí)踐，邊研?究，邊總結(jié)?，不斷探索?，并上升為?理論，使課?題研究早出?成果，多出?成果。（?2）、繼續(xù)?做好教師專?著、論文發(fā)?表工作，要?求____?周歲以下青?年教師完成?一篇論文發(fā)?表在主流期?刊上，確保?完成教科室?目標(biāo)任務(wù)。?（3）、?配合教導(dǎo)處?以教研活動(dòng)?為契機(jī)，組?織教師開展?多樣化的科?研實(shí)踐。開?展教學(xué)調(diào)查?，講公開課?、觀摩課，?組織說課活?動(dòng)、專題講?座等，力求?使教學(xué)研究?和學(xué)科科研?在最大程度?上融合。?2023年?秋季學(xué)教科?室工作計(jì)劃?范本（二）?教學(xué)研究?工作計(jì)劃?在過去的一?年里，我校?在區(qū)教研室?、進(jìn)修校的?關(guān)心幫助下?，在學(xué)校正?確引領(lǐng)下，?全體教師工?作積極性和?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?共同發(fā)展意?識(shí)普遍高漲?；教研組建?設(shè)成效顯著?，學(xué)校教育?教學(xué)質(zhì)量再?創(chuàng)佳績。同?時(shí)，在科研?、師培、師?生競教競技?等方面均取?得了喜人成?績，教師團(tuán)?隊(duì)意識(shí)、學(xué)?習(xí)意識(shí)、自?覺研修意識(shí)?都有了明顯?提高。但是?，面向全區(qū)?，尤其是城?區(qū)學(xué)校教育?的發(fā)展，我?校教育仍面?臨嚴(yán)峻的競?爭壓力，仍?需要從中總?結(jié)，發(fā)現(xiàn)不?足之處，努?力做好校本?研修，迎頭?趕上。如在?教師專業(yè)化?發(fā)展方面，?在實(shí)施課程?改革方面，?進(jìn)一步提升?課堂教學(xué)效?益方面都還?需要花大力?氣，探尋一?條適合我校?實(shí)際情況的?發(fā)展道路。?現(xiàn)結(jié)合我校?實(shí)際，對_?___年秋?季校本研修?工作作如下?安排：一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期，?學(xué)校研修工?作將以__?__為指導(dǎo)?，切實(shí)落實(shí)?“用心想事?，用心謀事?，用心做事?”，以提升?教育質(zhì)量為?中心，以深?化課改為重?點(diǎn)，以抓教?研組建設(shè)為?契機(jī)，以課?題科研為手?段，以提升?課堂教學(xué)效?益為目標(biāo)，?以提高教師?隊(duì)伍素質(zhì)為?根本，落實(shí)?創(chuàng)建優(yōu)秀班?集體，繼續(xù)?按照“鞏固?、深化、提?高、發(fā)展”?的教師教育?八字方針，?立足教育教?學(xué)需要，教?師專業(yè)化發(fā)?展需要，緊?密結(jié)合現(xiàn)代?遠(yuǎn)程教育，?采取各種措?施，努力開?創(chuàng)校本研修?工作的新局?面。二、?工作基本思?路和目標(biāo)?我校教師正?處于新老交?替，教育教?學(xué)能力、素?質(zhì)參差不齊?，學(xué)科不配?套，教師整?體教育教學(xué)?水平的提升?與學(xué)校發(fā)展?不夠協(xié)調(diào)，?本期和今后?更長一段時(shí)?間，將由教?科室牽頭，?積極開展以?提高教師教?育教學(xué)能力?為重點(diǎn)的研?修活動(dòng)，最?終實(shí)現(xiàn)學(xué)科?均衡發(fā)展，?教師整體協(xié)?同提高，學(xué)?科教學(xué)獨(dú)具?特色；堅(jiān)持?研修一體化?原則，以教?研組研修、?集體備課為?主要形式，?以案例分析?為手段，以?小課題研究?、問題反思?和總結(jié)為主?要內(nèi)容，以?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念和行為、?提高質(zhì)量為?主要目的，?實(shí)現(xiàn)校本研?修的高效務(wù)?實(shí)目的；堅(jiān)?持以教育科?研為指導(dǎo)的?原則，把握?教師教育發(fā)?展方向，引?導(dǎo)教師改革?教育工作模?式，整合校?內(nèi)外教育科?研資源，實(shí)?現(xiàn)校內(nèi)教育?均衡發(fā)展，?不斷提高研?修活動(dòng)的針?對性和實(shí)效?性。本期?研修工作立?足于做好以?下幾項(xiàng)工作?。①師資?隊(duì)伍建設(shè)工?作；②課?標(biāo)研讀工作?；③師德?、師能提高?工作；④?微型課題研?究；⑤研修?文化建設(shè)，?逐步形成自?主、自覺研?修氛圍；⑥?教研組建設(shè)?。通過開?展以上工作?，使校本研?修成為教師?發(fā)展的助推?器，成為學(xué)?校進(jìn)一步提?升教育教學(xué)?質(zhì)量的有力?保證。三?、具體工作?1、師資?隊(duì)伍建設(shè)。?①認(rèn)真組?織教師參加?教學(xué)技能自?培自修，組?織教師參加?新的技能檢?測。力爭人?人報(bào)名，人?人達(dá)標(biāo)。?②繼續(xù)全面?落實(shí)學(xué)校提?出的2、?6、3?、1要求。?③加強(qiáng)學(xué)?校教學(xué)骨干?隊(duì)伍培養(yǎng)力?度。為確保?教師素質(zhì)的?整體提高，?將繼續(xù)采取?“分類培養(yǎng)?、典型示范?、骨干先行?、整體帶動(dòng)?”的思路，?促進(jìn)教師整?體素質(zhì)、教?學(xué)質(zhì)量的進(jìn)?一步提高，?對不同層次?的骨干教師?確立不同的?目標(biāo)，采取?不同的措施?，實(shí)行分層?研修，以提?高教師綜合?素質(zhì)為目標(biāo)?，期終將評?出優(yōu)秀骨干?教師。④?加強(qiáng)班主任?培訓(xùn)工作，?創(chuàng)新班主任?工作機(jī)制。?⑤在___?_年___?_月___?_日上午進(jìn)?行校本研修?，新進(jìn)教師?（潘建兵、?鄧歆玥）的?公開課進(jìn)行?聽、評課；?提高教師的?教育教學(xué)能?力水平和交?流。當(dāng)天?下午以及_?___日全?體教師在遠(yuǎn)?程教室進(jìn)行?繼續(xù)教育培?訓(xùn)。2、?繼續(xù)加強(qiáng)課?改實(shí)驗(yàn)工作?。按照課?改的總體精?神和思路，?突出對學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力的?培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)?學(xué)習(xí)方式的?根本性變革?，建立既具?有學(xué)校自身?特點(diǎn)，又與?國家課程相?適應(yīng)的校本?課程體系，?取得最大化?的課堂效益?。進(jìn)一步深?化課改，更?新觀念，在?觀念上要進(jìn)?一步強(qiáng)化新?的教學(xué)質(zhì)量?觀、師生觀?、評價(jià)觀，?在行動(dòng)上要?繼續(xù)實(shí)現(xiàn)“?三變五讓”?（三變：課?堂教學(xué)中要?實(shí)現(xiàn)三個(gè)臭?皮匠賽過諸?葛亮轉(zhuǎn)變，?即變注入式?教學(xué)為啟發(fā)?式教學(xué)、變?學(xué)生被動(dòng)聽?課為主動(dòng)參?與、變單純?的知識(shí)傳授?為知能并重?。五讓：教?師在課堂教?學(xué)中，能讓?學(xué)生觀察的?要讓學(xué)生觀?察，能讓學(xué)?生思考的讓?學(xué)生思考，?能讓學(xué)生表?述的要讓學(xué)?生表述，能?讓學(xué)生動(dòng)手?的要讓學(xué)生?動(dòng)手，能讓?學(xué)生總結(jié)的?要讓學(xué)生總?結(jié)）。①?繼續(xù)加強(qiáng)課?改工作。各?年級組、教?研組要緊緊?圍繞新課改?這一核心，?結(jié)合學(xué)科研?修活動(dòng)，開?展好新課程?研修工作，?強(qiáng)化教師新?教育理念的?建立，強(qiáng)化?新課程課堂?教學(xué)設(shè)計(jì)。?在教學(xué)實(shí)踐?中學(xué)習(xí)，在?探索中總結(jié)?，在創(chuàng)新中?發(fā)展，在反?思中成長，?并把教學(xué)反?思形成制度?，納入教學(xué)?常規(guī)檢查，?成為課改實(shí)?驗(yàn)工作的基?本方針。?②利用“四?課”活動(dòng)，?深化新課程?課堂教學(xué)研?究活動(dòng)。以?課堂研討形?式為主，把?課改理論轉(zhuǎn)?化為課改實(shí)?踐，有針對?性地組織教?師帶著問題?去學(xué)習(xí)、探?討，同時(shí)為?教師提供一?些示范性強(qiáng)?，操作性強(qiáng)?的教學(xué)案例?，努力提高?課堂教學(xué)效?率。③引?導(dǎo)教師自覺?反思教學(xué)，?記錄好教師?自己在課改?過程中的成?長經(jīng)歷。納?入學(xué)期個(gè)人?研修考核。?3、配合?教務(wù)處抓好?畢業(yè)班教學(xué)?工作。要?確保我校的?畢業(yè)班質(zhì)量?今年再上新?臺(tái)階，完成?學(xué)校制定質(zhì)?量目標(biāo)。重?點(diǎn)是備課、?上課、課后?反思。備課?做到課前有?思考、有思?路，利用集?體智慧，做?到“胸中有?課標(biāo)，胸中?有教材，目?中有學(xué)生，?心中有數(shù)（?學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)?狀、差異有?數(shù)），手中?有法”。上?課要激發(fā)學(xué)?生思考、主?動(dòng)學(xué)習(xí)，形?成良好的思?維品質(zhì)