2023年初中畢業(yè)班班主任的工作計(jì)劃模板（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?初中畢業(yè)班?班主任的工?作計(jì)劃模板?一、班級(jí)?狀況初三?（三）班是?我新接手的?一個(gè)班，班?級(jí)學(xué)生來(lái)源?復(fù)雜，有留?級(jí)生、復(fù)讀?生、應(yīng)屆生?，學(xué)生以應(yīng)?屆生為主。?年級(jí)綜合實(shí)?力排名居上?游;班級(jí)學(xué)?生思維活躍?，學(xué)生潛力?較大;組織?紀(jì)律比較渙?散;空巢學(xué)?生、父母離?異情況普遍?。二、師?資配配語(yǔ)?文：陳禮民?數(shù)學(xué)：魏培?寶英語(yǔ)：宋?敏政治：?張小紅歷史?：熊楊林地?理：李純章?物理：周?青化學(xué)：余?訓(xùn)平生物：?潘先梅師?資力量雄厚?，都是帶過(guò)?多年畢業(yè)班?的把關(guān)老師?。絕大多數(shù)?是教研組長(zhǎng)?或?qū)W科帶頭?人。三、?指導(dǎo)思想?以德育為首?認(rèn)真抓好學(xué)?生思想道德?建設(shè);逐兩?頭，抓中間?，嚴(yán)格控制?學(xué)生成績(jī)兩?極分化的局?面;抓好學(xué)?生穩(wěn)定工作?，避免學(xué)生?流失;加大?宣傳力度，?大力開展安?全教育，排?除安全隱患?，堅(jiān)決杜絕?安全事故發(fā)?生。四、?具體安排?1、開學(xué)進(jìn)?行收心教育?，上好收心?第一課。班?主任作好自?我介紹，把?qq、博客?告訴學(xué)生以?便學(xué)生進(jìn)入?個(gè)人空間，?了解班主任?的教學(xué)理念?、教學(xué)設(shè)想?、教師動(dòng)態(tài)?等，造好花?名冊(cè)（姓名?、性別、父?母姓名、家?庭詳細(xì)住址?、興趣愛(ài)好?、聯(lián)系電話?、qq號(hào)）?。2、_?___月_?___日，?全面清潔大?掃除，搞好?班級(jí)文化建?設(shè);3、?第一周星期?四德育例會(huì)?，學(xué)生上講?臺(tái)作一分鐘?自我介紹;?4、組織?學(xué)生自查，?開展批評(píng)和?自我批評(píng);?5、針對(duì)?四次考試：?學(xué)校第一次?質(zhì)檢、期中?考試、市第?一次次質(zhì)檢?、期末考試?情況，認(rèn)真?組織學(xué)生、?老師進(jìn)行質(zhì)?量分析，開?好“科任教?師聯(lián)系會(huì)”?“優(yōu)秀學(xué)生?授獎(jiǎng)會(huì)（希?望之星、進(jìn)?步之星、文?明之星、單?科明星）”?;辦好四期?期彩噴光榮?榜;6、?組織學(xué)生與?兄弟班級(jí)開?展籃球友誼?賽或拔河比?賽;7、?期中考試后?組織詩(shī)歌朗?誦比賽或演?講比賽;?8、教師節(jié)?、中秋節(jié)布?置學(xué)生自編?短信慰問(wèn)老?師節(jié)日快樂(lè)?，對(duì)優(yōu)秀短?信給予獎(jiǎng)勵(lì)?;9、國(guó)?慶____?周年，布置?學(xué)生辦一期?圖文并茂的?手抄報(bào)或電?子小報(bào)，對(duì)?優(yōu)秀報(bào)紙給?予獎(jiǎng)勵(lì);?10、做好?期中、期末?優(yōu)秀學(xué)生評(píng)?比工作;?11、定期?家訪;1?2、組織召?開班干部會(huì)?議，使管理?落到實(shí)處。?五、日常?工作1、?晨讀前訓(xùn)話?____分?鐘;2、?英語(yǔ)小組長(zhǎng)?晨讀領(lǐng)讀;?3、今日?快訊1-_?___條通?報(bào);4、?晚自習(xí)前_?___分鐘?小結(jié);5?、處理偶發(fā)?事件;6?、有針對(duì)性?找____?人談話。?六、近期目?標(biāo)1、做?好學(xué)籍穩(wěn)定?工作，防止?學(xué)生外流;?2、做好?差生轉(zhuǎn)化工?作;3、?緊密配合科?任教師上好?第一節(jié)見面?課;4、?召開班委會(huì)?擴(kuò)大會(huì)議了?解班級(jí)情況?;5、開?好第一場(chǎng)科?任教師聯(lián)系?會(huì)。七、?長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)?緊密配合科?任教師認(rèn)真?帶好班級(jí)，?不負(fù)學(xué)校重?托，完成學(xué)?校下達(dá)的中?考指標(biāo)任務(wù)?，爭(zhēng)取明年?開開心心的?旅游。2?023年初?中畢業(yè)班班?主任的工作?計(jì)劃模板（?二）一、?我所做的主?要工作：?初三是整個(gè)?初中階段重?要時(shí)期，我?深知自己肩?負(fù)的責(zé)任重?大，不敢有?半點(diǎn)怠慢，?在這一學(xué)年?學(xué)生心理和?生理都發(fā)生?了很大的變?化，對(duì)于這?一變化，學(xué)?生的精神上?有較大的壓?力，而大多?數(shù)的學(xué)生在?這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)?期顯得迷茫?，怎樣讓學(xué)?生盡快適應(yīng)?這一變化，?順利度過(guò)轉(zhuǎn)?折時(shí)期，這?是我班主任?的首要問(wèn)題?。我主要?做了兩點(diǎn);?一是尊重每?位學(xué)生，盡?可能滿足學(xué)?生的的需要?，努力的克?服了固執(zhí)己?見，尊重學(xué)?生的個(gè)性發(fā)?展，為學(xué)生?的成長(zhǎng)營(yíng)造?一個(gè)愉快的?心理空間。?二是善待每?位學(xué)生，用?真誠(chéng)的愛(ài)心?對(duì)待每個(gè)孩?子。對(duì)于優(yōu)?等生不掩飾?他的缺點(diǎn)，?積極引導(dǎo)他?們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)?，努力使其?達(dá)到更優(yōu)秀?，我班的劉?安琪同學(xué)學(xué)?習(xí)成績(jī)優(yōu)秀?，集體榮譽(yù)?感強(qiáng)，班干?工作也很出?色。但是，?同學(xué)間的關(guān)?系處理的不?是很好。針?對(duì)這一點(diǎn)，?我找她談心?，幫助她找?原因。后來(lái)?她與同學(xué)之?間的關(guān)系非?常融洽。?對(duì)于后進(jìn)生?，不歧視他?們，努力去?發(fā)現(xiàn)他們的?閃光點(diǎn)，激?勵(lì)他們不斷?自我完善。?我班的焦彬?同學(xué)學(xué)習(xí)很?差，上課不?認(rèn)真聽講，?作業(yè)經(jīng)常不?做，課上課?下紀(jì)錄不能?保證。行為?習(xí)慣很差，?對(duì)于這樣的?學(xué)生只是批?評(píng)指責(zé)，他?的自信心會(huì)?越來(lái)越少，?我發(fā)現(xiàn)他籃?球打的不錯(cuò)?，在學(xué)校組?織的籃球比?賽中表現(xiàn)非?常出色，于?是我就鼓勵(lì)?他，如果你?學(xué)習(xí)像打籃?球那樣專注?，你的學(xué)習(xí)?成績(jī)一定會(huì)?有很大的進(jìn)?步，對(duì)于他?的每一點(diǎn)進(jìn)?步，我都會(huì)?及時(shí)的發(fā)現(xiàn)?并且及時(shí)予?以規(guī)律，培?養(yǎng)他的自信?心。對(duì)于后?進(jìn)生，我動(dòng)?員學(xué)習(xí)好的?同學(xué)幫助他?們，帶動(dòng)他?們把學(xué)習(xí)搞?上去。這?個(gè)班的學(xué)生?整體給人的?感覺(jué)就是思?維活躍，反?應(yīng)敏捷，但?就是紀(jì)律性?較差，缺乏?自我約束能?力，如今的?孩子今非夕?比，他們接?觸面廣，自?尊心強(qiáng)，但?又有現(xiàn)代青?少年的極大?弱點(diǎn)，即缺?乏勤奮刻苦?拼搏的精神?。這些都表?現(xiàn)在他們的?一言一行中?，他們自由?散慢在隊(duì)列?了，有說(shuō)話?的，有打鬧?的，無(wú)精打?采，我向?qū)W?生提出要求?，通過(guò)一些?時(shí)間的訓(xùn)練?，使孩子們?體會(huì)到嚴(yán)格?有序的管理?帶來(lái)的效果?。我教育?學(xué)生怎樣正?確處理同學(xué)?之間的關(guān)系?，并以此召?開主題班會(huì)?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行教育，在?處理鬧矛盾?的學(xué)生時(shí)，?讓學(xué)生多做?自我批評(píng)，?在自己身上?找不足，以?此來(lái)培養(yǎng)學(xué)?生寬厚待人?的精神，學(xué)?會(huì)以寬容和?大度之心對(duì)?待周圍的人?。勞動(dòng)是?培養(yǎng)學(xué)生德?育思想品質(zhì)?的機(jī)會(huì)，現(xiàn)?在的孩子一?提起勞動(dòng)就?有厭煩心理?，這些學(xué)生?平時(shí)很少干?活，養(yǎng)成了?懶惰的習(xí)慣?，首先教會(huì)?學(xué)生怎樣干?活，從掃地?到拖地，從?擦玻璃到擦?黑板，我都?示范并嚴(yán)格?檢查，及時(shí)?表?yè)P(yáng)做得好?的同學(xué)，批?評(píng)做得不認(rèn)?真和逃跑的?同學(xué)，讓學(xué)?生知道老師?不僅注重他?們的學(xué)習(xí)更?注重他們的?人品。二?、主要心得?把微笑送?給學(xué)生，很?多人在提到?教師時(shí)，總?會(huì)與嚴(yán)肅與?聯(lián)系在一起?，其實(shí)微笑?的力量才是?無(wú)窮的，每?天給學(xué)生燦?爛的微笑，?會(huì)讓學(xué)生的?身心感到愉?快，智能得?到發(fā)展，有?句諺語(yǔ)誰(shuí)也?說(shuō)不清楚哪?塊云彩會(huì)下?雨。而我卻?相信我的每?塊云彩都會(huì)?下雨，因?yàn)?我擁有有一?種特殊的教?育手段-微?笑在學(xué)生?取得成功時(shí)?，我會(huì)微笑?的送去欣賞?，在學(xué)生感?到失落時(shí)，?我回微笑去?鼓勵(lì)，在學(xué)?生犯錯(cuò)誤時(shí)?，我回微笑?送去寬容，?因此，我用?微笑贏得學(xué)?生的尊重和?愛(ài)戴，我想?說(shuō);微笑，?是一把閃閃?發(fā)光的金鑰?匙，能開啟?教育成功的?大門，幫助?學(xué)生茁壯成?長(zhǎng)。三、?目標(biāo)和將來(lái)?學(xué)生的將?來(lái)十分的重?要，