幼兒園繪畫活動策劃方案范本（三篇）

第5頁共5頁幼兒園繪畫?活動策劃方?案范本活?動目標：?1、對鞋底?感興趣，并?能用語言表?達觀察后的?感受。2?、學習用鞋?底印畫，能?根據(jù)鞋印的?形狀大膽地?想象，進行?簡單的添畫?。3、能?大膽積極地?參與活動，?體驗活動的?樂趣。4?、讓幼兒體?驗自主、獨?立、創(chuàng)造的?能力。5?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動準備：?平底有花?紋的鞋子若?干、白紙、?水粉色、調(diào)?色盒、油畫?棒、濕抹布?，鞋印添畫?范例一張?活動過程：?一、觀察?鞋子，引起?興趣?！?今天，許多?的鞋子寶寶?要來參加舞?會，它們在?哪兒呢?(?引導孩子發(fā)?現(xiàn)腳上的鞋?子，引起觀?察的興趣)?找一找，你?喜歡誰的鞋?子寶寶?為?什么?”(?啟發(fā)幼兒說?出鞋子不同?的樣式、顏?色、圖案等?)二、觀?察鞋底的花?紋，激發(fā)想?象?！罢?你們看看自?己的鞋底：?(1)你?看見鞋底上?有什么??(2)花紋?有什么不同??(3)?看看這些花?紋象什么呢??”三、?嘗試用鞋底?印畫，體驗?活動中的趣?味性。“?鞋底的花紋?真有趣，看?鞋子寶寶跳?舞了(教師?示范印畫)?。你們的鞋?子寶寶想跳?舞了嗎?選?你最喜歡的?鞋子，穿上?漂亮的衣服?跳個好看的?舞。(幼?兒活動，教?師指導幼兒?注意印畫的?畫面，并將?鞋印畫放到?桌子上晾干?)四、欣?賞鞋印添加?想象畫，拓?展幼兒的想?象能力。?“剛才我的?鞋子也去跳?舞了，看，?它們在這兒?呢。咦?怎?么變了。原?來它們剛才?化妝了，看?看，它們化?妝成什么了?呀?怎么化?妝的呢?”?(引導幼?兒觀察在鞋?印的不同部?位，添上線?條、點、圈?，變成不同?的東西)?五、幼兒進?行鞋印添加?想象，鼓勵?幼兒大膽添?畫六、展?示作品，師?幼共同欣賞??！澳銈?裝扮的鞋子?寶寶真有趣?，趕快讓它?們到舞臺上?來表演吧!?看看誰的鞋?印化裝得很?有趣、很新?奇，給好朋?友講講。”?幼兒園繪?畫活動策劃?方案范本（?二）重點?難點分組?合作描畫不?同人體動態(tài)?。活動過?程1.欣?賞范畫，激?發(fā)幼兒活動?的興趣小?朋友仔細觀?察，這張畫?有什么特別?的地方?你?們想不想畫?一張?zhí)貏e的?畫?2.?游戲《木頭?人》交代?規(guī)則：首先?，咱們做一?個木頭人的?游戲，女孩?子全體起立?到前面來，?聽到音樂，?做各種各樣?優(yōu)美的動作?，音樂一停?你就得變成?一個美麗的?木頭人。?(發(fā)標志?)男孩子全?體起立到前?面來，游戲?規(guī)則是聽到?音樂，做有?趣的、可笑?的動作，音?樂一停你就?得變成一個?有趣、可笑?的木頭人。?3.教師?示范小朋?友的動作都?很特別，用?什么辦法能?把咱們的動?作留下來呢??某某小朋?友到前面來?，請你擺出?一個特別的?動作請大家?欣賞，教師?描畫出該幼?兒的體態(tài)。?4.討論?請___?_位身上有?標志的小朋?友上前擺各?種各樣的動?作(站姿或?臥姿)。大?家共同分析?____位?小朋友的動?作能不能畫?在紙上，將?個別動作稍?做改動。?5.幼兒分?____組?，合作完成?人體姿態(tài)的?描畫6.?游戲《找信?》每組幼?兒共同解讀?密信，分析?信件中的藝?術(shù)表現(xiàn)方式?，激發(fā)幼兒?創(chuàng)作的。?7.幼兒自?由創(chuàng)作運?用線條，圖?案或者色彩?裝飾人體并?為畫面涂底?色。8.?欣賞作品?請幼兒談一?談，哪一組?作品中人物?的動作清晰?，色彩鮮艷?，人體裝飾?的非常有特?點。9.?結(jié)束部分?歡慶舞。師?生在音樂伴?隨下自由舞?蹈，展示自?我獨特魅力?。幼兒園?繪畫活動策?劃方案范本?（三）活?動目標：?1、初步了?解橫線、豎?線交叉形成?的效果，能?大膽編制自?己喜歡的網(wǎng)?，注意線與?線之間的疏?密。2、?能繪畫出幾?種基本的網(wǎng)?狀圖形。?3、培養(yǎng)幼?兒動手操作?的能力，并?能根據(jù)所觀?察到得現(xiàn)象?大膽地在同?伴之間交流?。4、讓?幼兒體驗自?主、獨立、?創(chuàng)造的能力?。5、培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術(shù)氣?質(zhì)?；顒?準備：自?制圖片宣紙?毛筆顏料?活動過程：?一、教師?做小魚游動?作，帶領(lǐng)幼?兒進入活動?室。(配樂?)二、出?示圖畫1?、師：從前?有個捕魚人?，他非常厲?害，他捕了?好多好多的?魚。看!(?出示圖片)?他為什么他?能抓到這么?多的魚呢??(捕魚人用?網(wǎng)抓魚)這?些魚能不能?從網(wǎng)里跑出?來?為什么??他的網(wǎng)怎?么織的?怎?么樣的?(?觀察網(wǎng)的特?點，認識橫?豎線交叉的?編織方法)?為什么能牢?牢網(wǎng)住魚不?會跑掉呢??(注意觀察?網(wǎng)眼的疏密?)2、師?：小朋友你?們仔細看看?這張圖上，?有沒有發(fā)現(xiàn)?魚是不是都?被抓到了??(一條魚跑?得出來，說?明編織時注?意控制網(wǎng)眼?大小)3?、教師補畫?三、顏色?匹配1、?師：這個捕?魚人很聰明?，你們看看?他是用什么?顏色的線織?網(wǎng)的?那他?捕到的魚是?什么顏色的??為什么他?要這么做呢??(理解“?好朋友顏色?”，這樣魚?不容易辨別?)2、教?師出示藍色?魚示范編網(wǎng)?四、創(chuàng)編?魚網(wǎng)1、?師：除了這?樣的編織方?法編網(wǎng)，還?可以怎么編??你還見過?其他的網(wǎng)嗎??是怎么樣?的?2、?嘗試讓若干?幼兒講述、?表現(xiàn)創(chuàng)編的?魚網(wǎng)3、?幼兒操作練?習編網(wǎng)師?：現(xiàn)在請你?們也做一個?小小捕魚能?手，去編織?一張和別人?不同的魚網(wǎng)?，看誰捕的?最多最能干?!出發(fā)!?五、評價活?動1、展?示幼兒作品?師：捕魚?人都很累了?，我們現(xiàn)在?來休息一下?!看看今天?是不是大