2023小學(xué)新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范本（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023小?學(xué)新學(xué)期教?學(xué)工作計(jì)劃?范本一、?指導(dǎo)思想?____版?科學(xué)教材以?培養(yǎng)小學(xué)生?的科學(xué)素養(yǎng)?為宗旨，全?面關(guān)注學(xué)生?在科學(xué)知識(shí)?，科學(xué)思維?方式，科學(xué)?技能訓(xùn)練。?關(guān)注對(duì)科學(xué)?的理解，對(duì)?科學(xué)的態(tài)度?與價(jià)值觀，?以及運(yùn)用科?學(xué)知識(shí)的方?法和能力等?方面的發(fā)展?，為他們將?來(lái)成為一名?具有科學(xué)素?養(yǎng)的公民打?下良好的基?礎(chǔ)。注重?改革學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式，?以學(xué)生作為?科學(xué)學(xué)習(xí)的?主體，讓學(xué)?生在老師的?指導(dǎo)下，通?過(guò)親身經(jīng)歷?有趣的活動(dòng)?，仔細(xì)觀察?，動(dòng)手又用?腦，使學(xué)生?掌握獲取事?實(shí)的方法，?培養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)探究的能?力幾多方面?的科學(xué)素養(yǎng)?。二、學(xué)?情分析四?（1）班有?學(xué)生六十多?名，這些學(xué)?生是第一批?使用湘少版?教材的課改?實(shí)驗(yàn)班學(xué)生?，學(xué)生興趣?愛(ài)好廣泛，?對(duì)科學(xué)這門?課程比較喜?歡，他們都?是與新課程?一起成長(zhǎng)起?來(lái)的，學(xué)習(xí)?方式已經(jīng)發(fā)?生了很大的?改變，經(jīng)過(guò)?三個(gè)學(xué)期的?學(xué)習(xí)，他們?在科學(xué)知識(shí)?的積累，科?學(xué)的探究方?法等方面都?有了一定的?基礎(chǔ)。因此?，在教學(xué)中?應(yīng)該繼續(xù)注?重激發(fā)學(xué)生?積極性，培?養(yǎng)良好的研?究習(xí)慣和方?法，促進(jìn)學(xué)?生各方面能?力的發(fā)展，?同時(shí)，要關(guān)?注滯后的學(xué)?生，讓他們?在探究活動(dòng)?中多動(dòng)手，?多動(dòng)腦，體?現(xiàn)為了每一?位學(xué)生的發(fā)?展的課改理?念。三、?全期教學(xué)總?目標(biāo)1、?科學(xué)探究?（1）能在?一段較長(zhǎng)時(shí)?間內(nèi)深入研?究，獲取科?學(xué)探究的樂(lè)?趣，掌握一?定的科學(xué)方?法。（2?）嘗試對(duì)所?觀察的現(xiàn)象?進(jìn)行科學(xué)的?解釋。（?3）會(huì)進(jìn)行?科學(xué)探究記?錄，會(huì)運(yùn)用?數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的?方法來(lái)獲取?，處理信息?，整理歸納?出科學(xué)結(jié)論?。2、情?感，態(tài)度，?價(jià)值觀激?發(fā)學(xué)生探究?生命世界，?物質(zhì)世界的?興趣及熱愛(ài)?大自然的情?感，培養(yǎng)學(xué)?生尊重證據(jù)?，實(shí)事求是?的科學(xué)態(tài)度?及細(xì)心觀察?的良好品質(zhì)?。3、科?學(xué)知識(shí)了?解種子，花?的基本構(gòu)造?及動(dòng)物，植?物，人繁殖?的基本方式?及過(guò)程，了?解物體運(yùn)動(dòng)?的幾種常見(jiàn)?的方式及重?力，彈力，?摩擦力的特?征及產(chǎn)生的?原因，了解?溶解，生銹?，燃燒現(xiàn)象?中所伴隨的?物質(zhì)變化情?況。四、?全冊(cè)教材分?析本冊(cè)教?材共20課?，由“植物?的一生”“?生生不息”?“位置與運(yùn)?動(dòng)”“力與?運(yùn)動(dòng)”“物?質(zhì)的變化”?“整理信息?，讓我們發(fā)?現(xiàn)更多”六?個(gè)單元組成?第一單元?植物的一生?本單元主?要引導(dǎo)學(xué)生?收集，了解?身邊一些常?見(jiàn)的植物的?種子，并能?比較他們結(jié)?構(gòu)的異同，?會(huì)做種子萌?發(fā)的對(duì)比實(shí)?驗(yàn)及播種，?培育小苗的?簡(jiǎn)單操作，?能堅(jiān)持長(zhǎng)期?觀察，記錄?植物的一生?的變化情況?，并能用數(shù)?據(jù)統(tǒng)計(jì)的方?法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?分析，整理?獲取信息，?激發(fā)學(xué)生探?究植物生長(zhǎng)?的秘密的興?趣及熱愛(ài)大?自然的'情?感。第二?單元生生不?息本單元?主要引導(dǎo)學(xué)?生了解花的?基本構(gòu)造及?動(dòng)物，植物?，人類繁殖?的基本方式?及過(guò)程，激?發(fā)學(xué)生探究?生命的奧秘?的興趣，同?時(shí)感受科學(xué)?技術(shù)在生物?繁殖方面的?神奇作用和?巨大貢獻(xiàn)。?第三單元?位置與運(yùn)動(dòng)?本單元主?要引導(dǎo)學(xué)生?了解物體運(yùn)?動(dòng)的幾種常?見(jiàn)方式，學(xué)?會(huì)描述物體?的位置，運(yùn)?動(dòng)的狀態(tài)等?，能恰當(dāng)選?擇參照物判?斷物體是運(yùn)?動(dòng)還是靜止?，會(huì)測(cè)量，?記錄物體運(yùn)?動(dòng)的速度，?幫助學(xué)生樹(shù)?立辯證唯物?主義的自然?觀，激發(fā)學(xué)?生民族自豪?感，感覺(jué)科?學(xué)世界的無(wú)?窮奧秘。?第四單元力?與運(yùn)動(dòng)主?要引導(dǎo)學(xué)生?初步感知力?的存在，了?解重力，彈?力，摩擦力?的特征及產(chǎn)?生的原因，?學(xué)會(huì)使用測(cè)?力計(jì)測(cè)量力?的大小，并?能制作簡(jiǎn)易?測(cè)力計(jì)，培?養(yǎng)學(xué)生尊重?事實(shí)的態(tài)度?。第五單?元物質(zhì)的變?化本單元?主要引導(dǎo)學(xué)?生了解生活?中的溶解，?生銹，燃燒?現(xiàn)象，探究?這些現(xiàn)象中?所伴隨物質(zhì)?變體情況，?出版感知物?質(zhì)變化中物?理，化學(xué)變?化的本質(zhì)區(qū)?別，培養(yǎng)學(xué)?生細(xì)心觀察?的良好品質(zhì)?，感受自然?界物質(zhì)的無(wú)?窮變化。?第六單元整?理信息，讓?我們發(fā)現(xiàn)更?多本單元?是本冊(cè)教材?的總結(jié)單元?，將引導(dǎo)學(xué)?生比較系統(tǒng)?的總結(jié)本期?重信息點(diǎn)訓(xùn)?練的科學(xué)方?法。本單元?將前___?_單元組織?學(xué)生學(xué)習(xí)各?種途徑進(jìn)行?搜集，整理?信息的基礎(chǔ)?上，將學(xué)的?方法進(jìn)行總?結(jié)和初步系?統(tǒng)化，并再?次為他們創(chuàng)?設(shè)運(yùn)用所學(xué)?搜集和整理?信息的方法?進(jìn)行實(shí)踐和?探究的機(jī)會(huì)?。學(xué)生將以?相對(duì)自主的?方式，運(yùn)用?自己所學(xué)到?的搜集和整?理的方法等?研究方法體?驗(yàn)和掌握完?成從實(shí)踐到?理論，再?gòu)?理論到實(shí)踐?的過(guò)程，促?使學(xué)生整理?信息的能力?有效提升。?教學(xué)重點(diǎn)?：開(kāi)展以?植物的生長(zhǎng)?，物體的運(yùn)?動(dòng)，力，物?質(zhì)的變化等?為主題的探?究活動(dòng)，是?學(xué)生能在一?段較長(zhǎng)時(shí)期?內(nèi)深入研究?，獲取科學(xué)?探究的樂(lè)趣?，掌握一定?的科學(xué)方法?。教學(xué)難?點(diǎn)：能自?己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?或查閱資料?解決問(wèn)題，?并能由此產(chǎn)?生新的問(wèn)題?，能運(yùn)用課?內(nèi)的知識(shí)去?解決生活中?的實(shí)際問(wèn)題?。五、教?學(xué)措施1?、保護(hù)好學(xué)?生的好奇心?和求知欲，?注重激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性，創(chuàng)設(shè)直?觀情境，教?學(xué)內(nèi)容以多?樣、新穎等?形式出現(xiàn)，?避免千篇一?律。2、?注重上課前?的充分準(zhǔn)備?，教師和學(xué)?生課前查找?大量資料，?注重教學(xué)過(guò)?程中的反思?。3、教?學(xué)過(guò)程中_?___聯(lián)系?實(shí)際的，讓?科學(xué)走進(jìn)生?活。4、?實(shí)驗(yàn)過(guò)程中?，培養(yǎng)學(xué)生?認(rèn)真細(xì)致的?觀察品質(zhì)，?尊重事實(shí)，?勇于探究的?科學(xué)精神，?作業(yè)設(shè)計(jì)有?利于培養(yǎng)學(xué)?生觀察，創(chuàng)?新和探究能?力。5、?采用多元智?能評(píng)價(jià)，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?。6、實(shí)?驗(yàn)小組互助?協(xié)作，優(yōu)生?帶后進(jìn)生，?提高全體學(xué)?生的動(dòng)手能?力和探究能?力。六、?教研專題?小學(xué)大班如?何有效組織?科學(xué)課堂?七、研究措?施1、老?師多創(chuàng)設(shè)問(wèn)?題情境，讓?學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，提出問(wèn)?題、從而地?搜集信息，?并整理和使?用信息，訓(xùn)?練學(xué)生接受?式探究技能?。2、注?意師生關(guān)系?的和諧，創(chuàng)?設(shè)寬松，民?主的課堂氣?氛，讓學(xué)生?在相對(duì)自主?的環(huán)境下探?究和創(chuàng)新。?3、以活?動(dòng)為載體，?教師和學(xué)生?都做好充分?準(zhǔn)備，保證?活動(dòng)效果，?同時(shí)，以多?元有效的評(píng)?價(jià)促進(jìn)學(xué)生?的學(xué)習(xí)和對(duì)?科學(xué)探究的?熱忱。八?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?安排1、?研究教材，?收集教學(xué)資?源，增加科?研部?jī)?chǔ)備，?提高自身科?學(xué)素養(yǎng)。?2、閱讀教?育雜志：《?小學(xué)科學(xué)教?學(xué)》、《湖?南教育》、?《湖南小學(xué)?教師》、《?全球教育展?望》等。?3、積極參?加相關(guān)培訓(xùn)?，各種業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和教研?活動(dòng)及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積?極撰寫(xiě)論文?。九、學(xué)?科實(shí)踐活動(dòng)?安排學(xué)科?實(shí)踐活動(dòng)分?散在各個(gè)教?學(xué)內(nèi)容中。?有的是在老?師的帶領(lǐng)下?進(jìn)行，有的?是學(xué)生合作?自主實(shí)踐，?有的還需要?家長(zhǎng)的帶領(lǐng)?和參與。?1、種一株?植物;2?、扦插一種?植物;3?、制作簡(jiǎn)易?測(cè)力計(jì);?4、自制平?動(dòng)，滾動(dòng)玩?具。十、?教學(xué)評(píng)價(jià)措?施1、教?學(xué)評(píng)價(jià)多元?化。學(xué)生可?以以小組參?與或個(gè)人參?與的形式，?在課堂教學(xué)?過(guò)程中獲得?觀察，分析?、實(shí)驗(yàn)等活?動(dòng)經(jīng)歷，同?時(shí)也可以個(gè)?人或小組為?單位對(duì)個(gè)人?或小組作出?評(píng)價(jià);除此?以外，還有?教師的評(píng)價(jià)?和家長(zhǎng)的評(píng)?價(jià)。2、?注意教給學(xué)?生評(píng)價(jià)的方?法，使評(píng)價(jià)?更有效。?3、注意評(píng)?價(jià)內(nèi)容具體?化，使評(píng)價(jià)?更有效。?2023小?學(xué)新學(xué)期教?學(xué)工作計(jì)劃?范本（二）?一、指導(dǎo)?思想認(rèn)真?____《?小學(xué)科學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)》教?學(xué)理念，培?養(yǎng)小學(xué)生科?學(xué)素養(yǎng)。在?教學(xué)中積極?推行以探究?為主讓學(xué)生?親身經(jīng)歷的?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生的?好奇心和探?究欲，發(fā)展?學(xué)生對(duì)科學(xué)?本質(zhì)的理解?，使學(xué)生學(xué)?會(huì)依據(jù)現(xiàn)象?提出問(wèn)題，?學(xué)會(huì)探究解?決問(wèn)題的策?略。在教學(xué)?中努力實(shí)踐?讓學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，著力?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新和實(shí)踐?能力、收集?處理信息的?能力，獲取?新知識(shí)的能?力，分析問(wèn)?題、解決問(wèn)?題的能力以?及交流協(xié)作?的能力，加?強(qiáng)學(xué)生對(duì)自?然和社會(huì)的?責(zé)任感。在?教研中，力?求“研究教?材、使用教?材、實(shí)施教?材”。二?、工作目標(biāo)?1、遵照?學(xué)校教育教?學(xué)的基本要?求，切實(shí)按?新課程標(biāo)準(zhǔn)?去執(zhí)行，根?據(jù)教材內(nèi)容?和實(shí)際條件?，盡力組織?開(kāi)展好各班?學(xué)生的分組?實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。?2、教學(xué)?的重點(diǎn)是“?練在課堂，?練在全體，?練在過(guò)程”?增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)的力度，?注重引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)觀察?，學(xué)會(huì)探究?，學(xué)會(huì)合作?，鼓勵(lì)學(xué)生?積極投入到?探究、調(diào)查?、制作等活?動(dòng)中去，努?力培養(yǎng)學(xué)生?的良好的科?學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣?，使學(xué)生能?在小學(xué)階段?掌握科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法與?技能，為終?生的發(fā)展奠?定堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。三、?主要措施?1、精心準(zhǔn)?備實(shí)驗(yàn)器材?，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)?教學(xué)。實(shí)?驗(yàn)教學(xué)是科?學(xué)學(xué)科中最?主要內(nèi)容之?一。所以在?科學(xué)教學(xué)中?要積極創(chuàng)造?條件，讓學(xué)?生動(dòng)手做，?讓他們親身?經(jīng)歷科學(xué)探?究的全過(guò)程?。特別是現(xiàn)?在的科學(xué)課?，在課前，?教師更要精?心準(zhǔn)備大量?的有結(jié)構(gòu)的?觀察、實(shí)驗(yàn)?材料，保證?正常的實(shí)驗(yàn)?探究。2?、加強(qiáng)管理?，合理使用?。本學(xué)期?科學(xué)實(shí)驗(yàn)室?繼續(xù)加強(qiáng)管?理，有借有?還。在教學(xué)?時(shí)，首先，?及時(shí)填好實(shí)?驗(yàn)通知單和?實(shí)驗(yàn)名稱，?以及所需的