開(kāi)展慶六一活動(dòng)方案（三篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)開(kāi)展慶六一?活動(dòng)方案?活動(dòng)背景?“六一”節(jié)?就要到了。?過(guò)去，為了?讓孩子排出?好節(jié)目，教?師會(huì)精心選?擇表演內(nèi)容?、演員和服?裝，設(shè)計(jì)隊(duì)?形、動(dòng)作，?讓孩子們來(lái)?排練，孩子?們始終是在?被動(dòng)地接受??，F(xiàn)在.我?們是這樣做?的：讓孩子?說(shuō)出自己想?演的內(nèi)容和?角色;和孩?子一起討論?，確定節(jié)目?和分配角色?;讓孩子嘗?試為自己設(shè)?計(jì)制作服裝?道具，為自?己設(shè)計(jì)動(dòng)作?造型……孩?子們有了自?主選擇和主?動(dòng)參與的空?間和機(jī)會(huì)后?.他們的興?趣始終很濃?，活動(dòng)的主?動(dòng)性也增強(qiáng)?了。與過(guò)去?相比，我們?感到自己在?整個(gè)過(guò)程中?關(guān)注的點(diǎn)不?同了：過(guò)去?我們想的是?如何排好節(jié)?目，關(guān)注的?是結(jié)果。現(xiàn)?在我們意識(shí)?到幼兒作為?獨(dú)立的個(gè)體?。有著自己?的想法，自?己的表現(xiàn)方?式.因此就?更加關(guān)注孩?子在過(guò)程中?能否主動(dòng)參?與.孩子有?沒(méi)有獲得發(fā)?展。在“?六一”活動(dòng)?中。教師只?要將眼光放?到孩子身上?，讓孩子自?己做主，也?能使原本枯?燥的排練節(jié)?目發(fā)揮其價(jià)?值，促進(jìn)孩?子的發(fā)展。?活動(dòng)一：?演什么活?動(dòng)目標(biāo)1?.理解“時(shí)?裝表演”。?能用動(dòng)作和?連貫的語(yǔ)言?表達(dá)自己的?意見(jiàn)和想法?。2.能?積極參與討?論交流。?活動(dòng)過(guò)程?1.活動(dòng)前?讓幼兒關(guān)注?電視中的時(shí)?裝表演.積?累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)?。2.先?讓幼兒說(shuō)說(shuō)?自己理解的?“時(shí)裝表演?”是什么樣?的。教師引?導(dǎo)幼兒關(guān)注?動(dòng)作、服裝?、道具等要?素，并讓幼?兒表演，用?肢體語(yǔ)言表?達(dá)自己的認(rèn)?識(shí)。3.?引導(dǎo)幼兒討?論：如果是?我們自己進(jìn)?行“時(shí)裝表?演”給幼兒?園的小朋友?看，表演什?么呢?為什?么?4.?教師適當(dāng)引?導(dǎo)幼兒將說(shuō)?的內(nèi)容分成?若干小主題?.并從組合?、服裝上考?慮是否合適?。讓幼兒知?道要整體考?慮，不能只?顧自己的想?法。5.?教師利用海?報(bào).將幼兒?的討論記錄?下來(lái)，讓幼?兒用圖畫(huà)輔?助說(shuō)明。?活動(dòng)二：我?想演……?活動(dòng)目標(biāo)?1.通過(guò)相?互交流.感?受自己是節(jié)?日的主人，?愿意主動(dòng)參?與節(jié)目。?2.在同伴?與教師的鼓?勵(lì)下，能夠?大膽說(shuō)出自?己的想法。?活動(dòng)過(guò)程?1.教師?與幼兒共同?回憶做好的?海報(bào)或列表?中的內(nèi)容，?讓幼兒進(jìn)一?步明確所要?演的節(jié)目。?2.教師?：你想?yún)⒓?哪個(gè)節(jié)目呢??為什么??(教師引導(dǎo)?幼兒用“我?想演……，?因?yàn)椤?的語(yǔ)句表達(dá)?自己的想法?)3.幼?兒自主報(bào)名?，教師將名?單寫(xiě)在海報(bào)?上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?。4.教?師提出問(wèn)題?。引導(dǎo)幼兒?討論：有的?節(jié)目演的人?少，有的節(jié)?目演的人多?，怎么辦??5.教師?可引導(dǎo)幼兒?想出多種方?法解決問(wèn)題?.要注意讓?幼兒理解公?平合理的原?則。活動(dòng)?三：我設(shè)計(jì)?的服裝活?動(dòng)目標(biāo)1?.通過(guò)繪畫(huà)?的方式，表?達(dá)自己對(duì)演?出服裝的想?法.并嘗試?用語(yǔ)言解釋?自己的設(shè)計(jì)?理由。2?.能夠傾聽(tīng)?同伴的發(fā)言?，并提出自?己的意見(jiàn)。?活動(dòng)過(guò)程?1.教師?通過(guò)談話(huà)，?了解幼兒的?已有經(jīng)驗(yàn)。?師：“你?覺(jué)得--角?色應(yīng)該穿怎?樣的服裝。?為什么?”?2.展示?幼兒在家里?與家長(zhǎng)共同?設(shè)計(jì)的服裝?.并請(qǐng)幼兒?說(shuō)出設(shè)計(jì)的?理由。3?.評(píng)價(jià)同伴?設(shè)計(jì)的服裝?：你喜歡誰(shuí)?設(shè)計(jì)的服裝??為什么??有什么需要?改進(jìn)的地方??(引導(dǎo)幼?兒從款式、?色彩及適合?角色等方面?評(píng)價(jià))4?.給同伴的?服裝投票。?評(píng)比設(shè)計(jì)服?裝。活動(dòng)?四：千奇百?怪的衣服?活動(dòng)目標(biāo)?1.欣賞同?伴與家長(zhǎng)共?同做好的服?裝.感受服?裝式樣、材?料、顏色的?豐富多樣性?。2.能?夠發(fā)揮想象?為做好的衣?服出謀劃策?，將衣服改?進(jìn)得更好。?活動(dòng)過(guò)程?1.讓幼?兒穿上在家?與父母共同?做好的衣服?，展示給全?班幼兒看。?師：這件?衣服是你和?誰(shuí)一起做的??你幫了哪?些忙?小朋?友喜歡誰(shuí)的?衣服?為什?么?(引導(dǎo)?幼兒從式樣?、材料、色?彩等方面欣?賞)2.?教師與幼兒?共同討論：?你覺(jué)得這件?衣服哪里還?需要改進(jìn)??怎樣改進(jìn)??用什么材?料改進(jìn)?(?教師在引導(dǎo)?討論時(shí)。先?要讓幼兒發(fā)?現(xiàn)同伴做的?衣服的優(yōu)點(diǎn)?.然后再提?改進(jìn)的意見(jiàn)?，并且要關(guān)?注全班，讓?每個(gè)幼兒都?有表達(dá)的機(jī)?會(huì))3.?讓幼兒穿著?做好的衣服?隨音樂(lè)在教?室里自由表?演。體驗(yàn)成?功的樂(lè)趣。?活動(dòng)五：?我設(shè)計(jì)的動(dòng)?作活動(dòng)目?標(biāo)1.學(xué)?習(xí)用繪畫(huà)表?現(xiàn)自己設(shè)想?角色的不同?動(dòng)作。2?.初步嘗試?在音樂(lè)伴奏?下表演自己?設(shè)計(jì)的動(dòng)作??；顒?dòng)過(guò)?程1.啟?發(fā)幼兒自己?做做想想：?我演的角?色可以做哪?些動(dòng)作?怎?么畫(huà)出來(lái)??提出自己遇?到的困難，?通過(guò)討論或?觀看相關(guān)資?料(圖片、?動(dòng)畫(huà)片)解?決問(wèn)題。?2.讓幼兒?畫(huà)出自己設(shè)?計(jì)的動(dòng)作。?引導(dǎo)幼兒合?理分配畫(huà)面?，讓別人能?看懂。3?.展示作品?.讓幼兒聽(tīng)?音樂(lè)表演自?己設(shè)計(jì)的動(dòng)?作，引導(dǎo)幼?兒想想有什?么不合適的?地方需要調(diào)?整。4.?觀看幼兒的?表演.老師?和幼兒共同?討論有趣的?及需要改進(jìn)?的地方。?開(kāi)展慶六一?活動(dòng)方案（?二）一年?一度的“六?一”兒童節(jié)?，是孩子們?最最盼望的?節(jié)日，也是?幼兒園最隆?重的節(jié)日慶??；顒?dòng)。為?讓孩子過(guò)一?個(gè)自主、開(kāi)?心、有意義?的節(jié)日，我?園本著《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》精?神，以“我?參與、我快?樂(lè)”為活動(dòng)?宗旨，把活?動(dòng)的主動(dòng)權(quán)?交給孩子，?讓孩子真正?成為活動(dòng)的?主人。一?、活動(dòng)主題?我參與我?快樂(lè)二、?活動(dòng)目標(biāo)?使孩子在活?動(dòng)中體驗(yàn)與?人交往、合?作的快樂(lè)，?從而增強(qiáng)自?信心和成功?感。家長(zhǎng)通?過(guò)參與活動(dòng)?，和孩子一?起裝扮環(huán)境?、攜手搭建?、共同制作?等活動(dòng)，讓?家長(zhǎng)了解幼?兒園素質(zhì)教?育的理念，?轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的?育兒觀念，?使孩子們健?康、快樂(lè)地?成長(zhǎng)。三?、活動(dòng)內(nèi)容?與時(shí)間安排?1、盼“?六一”(-?月--日—?-月--日?)2、迎?“六一”(?-月--日?—-月--?日)3、?慶“六一”?(-月-日?)4、送?“六一”(?-月-日—?-月--日?)隨天氣變?化可改動(dòng)?四、活動(dòng)過(guò)?程(一)?盼六一準(zhǔn)備?：KT板、?彩紙、膠帶?等。各班?創(chuàng)設(shè)“六一?”倒計(jì)時(shí)展?板，激發(fā)孩?子盼望節(jié)日?的情感。?(二)迎六?一準(zhǔn)備：手?工紙、彩筆?、剪刀、各?種宣傳廣告?紙等。各?班教師以書(shū)?面的形式提?前向家長(zhǎng)發(fā)?邀請(qǐng)函，約?定日期，和?孩子一起進(jìn)?行環(huán)境創(chuàng)設(shè)?。小班：?自主選擇材?料，在家長(zhǎng)?和老師的幫?助下，共同?裝扮教室，?張貼幼兒繪?畫(huà)和手工作?品，與同伴?交流。中?班：鼓勵(lì)幼?兒大膽地說(shuō)?出慶祝節(jié)日?的想法和愿?望，通過(guò)共?同協(xié)商，確?定布置方案?。幼兒和老?師、家長(zhǎng)共?同參與方案?的實(shí)施，裝?扮環(huán)境，渲?染節(jié)日氣氛?。大班：?利用各種材?料，與同伴?合作制作拉?花、彩球、?小掛件，裝?飾環(huán)境。開(kāi)?展獻(xiàn)愛(ài)心大?手拉小手活?動(dòng)，幫助小?的班級(jí)裝飾?環(huán)境。根?據(jù)自己已有?的經(jīng)驗(yàn)，通?過(guò)不同的方?式，表達(dá)自?己對(duì)節(jié)日的?期盼心情。?和家長(zhǎng)共?同制作愛(ài)心?卡，過(guò)節(jié)時(shí)?送給自己的?朋友，并說(shuō)?一句祝福的?話(huà)。(三?)慶“六一?”上午：?親子活動(dòng)(?7：30—?10：00?)1、地?點(diǎn)：各班活?動(dòng)室2、?準(zhǔn)備：各班?教師準(zhǔn)備節(jié)?日致辭活動(dòng)?的道具由各?班準(zhǔn)備。?3、各班活?動(dòng)內(nèi)容：?小班：1?、班主任致?辭2、合?唱《六一真?快樂(lè)》戲曲?演唱3、?親子游戲：?我和媽媽?來(lái)比賽(看?誰(shuí)會(huì)洗手)?穿鞋、脫鞋?比賽(盡量?讓孩子獨(dú)立?完成，家長(zhǎng)?或老師可以?幫助能力弱?的幼兒)袋?鼠媽媽真可?愛(ài)(用布袋?母子跳)中?班：1、?老師致辭?2、打擊樂(lè)?3、親子?游戲;我?和媽媽來(lái)比?賽：(洗手?絹)小馬運(yùn)?糧：(和家?長(zhǎng)一塊參加?)雙腿夾沙?包行走，走?過(guò)草地后，?用頭頂沙包?，雙臂平伸?過(guò)獨(dú)木橋，?到終點(diǎn)拿到?糧食后返回?。(沙包不?能掉下來(lái)，?否則重回起?點(diǎn)。)原地?踏步：媽媽?牽孩子的手?，用布把眼?睛蒙上，在?指定的圓圈?內(nèi)踏步，在?規(guī)定的時(shí)間?內(nèi)未踏出圓?圈的家庭為?勝。大班?：1、教?師致辭2?、合唱：歌?曲《慶祝六?一》親子才?藝展示3?、親子游戲?：夾彈珠?(在規(guī)定的?時(shí)間內(nèi)，用?筷子把彈珠?夾到另一個(gè)?工具內(nèi)，多?者家庭為勝?)你來(lái)拋，?我來(lái)接(幼?兒和媽媽站?在距離__?__米的線(xiàn)?上，媽媽背?對(duì)幼兒拋球?，幼兒拿筐?接球，在該?規(guī)定的時(shí)間?內(nèi)，多者為?勝)集體項(xiàng)?目：蜈蚣比?賽____?名家長(zhǎng)、_?___名幼?兒(男女不?限)為一組?，每次由兩?組比賽玩法?：____?名家長(zhǎng)前后?站成豎排(?幼兒站成一?排)，家長(zhǎng)?牽著孩子的?手，兩腿之?間夾一個(gè)氣?球(孩子夾?沙包)，從?起點(diǎn)聽(tīng)口令?出發(fā)，以中?途不斷開(kāi)、?速度快為獲?勝(途中不?能用手碰球?，否則視為?失敗)。?下午：(安?全、衛(wèi)生知?識(shí)競(jìng)賽，育?兒心得交流?)2：30?—5：00?地點(diǎn)：室外?活動(dòng)場(chǎng)地參?加對(duì)象：幼?兒、家長(zhǎng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：答題(活?動(dòng)第二階段?時(shí)與各班邀?請(qǐng)函一塊)?提前發(fā)給家?長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)?和幼兒熟知?。開(kāi)展慶?六一活動(dòng)方?案（三）?一、活動(dòng)目?的：為給?我校兒童學(xué)?子搭建一個(gè)?培養(yǎng)潛力，?豐富我校文?化生活，展?現(xiàn)才華的舞?臺(tái)，激發(fā)學(xué)?生熱愛(ài)學(xué)習(xí)?、熱愛(ài)生活?、熱愛(ài)校園?的情感，提?高學(xué)生的全?面素質(zhì)，也?讓學(xué)生度過(guò)?一個(gè)祥和、?快樂(lè)、向上?的“六一”?國(guó)際兒童節(jié)?。我校將精?心安排慶“?六一”文藝?匯演活動(dòng)。?二、活動(dòng)?主題：“一?個(gè)也不能少?”為了讓?孩子們過(guò)一?個(gè)更快樂(lè)的?“六一兒童?節(jié)”，我們?本次的活動(dòng)?主題是“一?個(gè)也不能少?”，每個(gè)班?兩個(gè)節(jié)目，?其中一個(gè)節(jié)?目務(wù)必是群?眾節(jié)目，所?有的孩子都?參加，讓每?一個(gè)孩子在?屬于他們的?節(jié)日里，都?能收獲一份?快樂(lè)!一份?勇敢!一份?自信!三?、時(shí)間安排?：20--?年____?月____?日四、組?織方法：?1、以班級(jí)?為單位參賽?，每個(gè)單位?出____?個(gè)節(jié)目，參?賽節(jié)目由班?主任和其他?科任教師調(diào)?配時(shí)間進(jìn)行?指導(dǎo)與訓(xùn)練?。2、為?了保證節(jié)目?的質(zhì)量，各?單位在__?__月__?__日將節(jié)?目資料、參?演人數(shù)及服?裝、道具、?音樂(lè)上報(bào)-?-老師處，?以便校園統(tǒng)?一安排。?五、節(jié)目要?求及節(jié)目推?薦：1、?每個(gè)節(jié)目要?體現(xiàn)“精”?、“新”，?每個(gè)節(jié)目時(shí)?長(zhǎng)不超過(guò)_?___分鐘?。2、節(jié)?目形式以歌?曲(獨(dú)唱、?合唱)、舞?蹈(獨(dú)舞、?群眾舞)、?健美操、童?話(huà)劇、課本?劇、小品、?講故事、詩(shī)?朗誦、快板?、器樂(lè)、武?術(shù)、雜技及?語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目?為主，由老?師和學(xué)生共?同創(chuàng)作編排?。3、本?次節(jié)目資料?以反映“六?一”兒童節(jié)?歡樂(lè)為題材?，要健康向?上、主題鮮?明、題材新?穎、富有感?染力，突出?少年兒童天?真、活潑的?年齡特點(diǎn)。?六、各工?作資料、注?意事項(xiàng)及負(fù)?責(zé)人安排如?下：1、?評(píng)委：每班?選兩名家長(zhǎng)?當(dāng)評(píng)委，于?____月?____日?聯(lián)系好，并?報(bào)到詹曉靜?老師處。_?___月_?___日晚?上7：00?，召開(kāi)家長(zhǎng)?評(píng)委會(huì)議。?負(fù)責(zé)人：-?-2、后?勤：邀請(qǐng)村?民幫忙負(fù)責(zé)?會(huì)場(chǎng)、校園?、校門(mén)口安?全工作。負(fù)?責(zé)人：--?。3、獎(jiǎng)?品：___?_月___?_日下午4?：00前，?班主任將獎(jiǎng)?品、獎(jiǎng)狀、?大紅花發(fā)放?到位。4：?00優(yōu)秀小?組及組長(zhǎng)到?舞臺(tái)照相。?負(fù)責(zé)人：-?-。4、?收尾：__?__月__?__日晚上?結(jié)束后，將?場(chǎng)地清理好?。負(fù)責(zé)人：?。?5、所需物?品及采購(gòu)：?化妝品：馬?利娜;書(shū)畫(huà)?用品：黃景?寬;其他活?動(dòng)用品采購(gòu)?：--6?、當(dāng)天晚飯?安排：當(dāng)晚?就餐的有老?師、住宿學(xué)?生、幫忙化?妝的家長(zhǎng)、?家長(zhǎng)評(píng)委。?負(fù)責(zé)人：-?-七、活?動(dòng)流程：?本次活動(dòng)共?分為兩部分?：___?_月___?_日下午4?：30，進(jìn)?行書(shū)法、繪?畫(huà)、折紙、?硬筆書(shū)法、?簡(jiǎn)筆畫(huà)展覽?，屆時(shí)將邀?請(qǐng)本鎮(zhèn)書(shū)法?名家到校指?導(dǎo)。__?__月__?__日晚上?7：30，?進(jìn)行文藝匯?演。(后?附節(jié)目單)?八、文藝?匯演評(píng)分標(biāo)?準(zhǔn)及評(píng)分規(guī)?則：1、?每項(xiàng)起評(píng)分?____分?，滿(mǎn)分__?__分，小?數(shù)點(diǎn)后保留?一位小數(shù)。?2、去掉?分