幼兒藝術(shù)活動策劃方案（三篇）

第7頁共7頁幼兒藝術(shù)活?動策劃方案?一、親子?繪畫主題：?"美麗家園?快樂成長"?二、活動?對象：各班?幼兒和家長?三、活動?目標(biāo)：通?過開展慶祝?"六一"系?列活動，積?極創(chuàng)設(shè)更多?的機會，讓?每個孩子都?能找到自己?的亮點，以?點帶面，使?每個孩子的?個性得到飛?揚，潛能得?到充分的發(fā)?揮。四、?活動準(zhǔn)備：?1。油畫?棒、水彩筆?、水粉2。?剪刀、膠棒?3。硬卡紙?、海綿紙、?皺紋紙、及?時貼4。一?次性紙杯、?勺子、盤子?、紙碗、泡?面桶、瓶蓋?、瓶子、酸?奶盒等5。?各類適合活?動的音樂。?五、活動?細(xì)則：1?、參賽畫紙?規(guī)格：、a?4、a3紙?。作品正面?右下角必須?貼上參賽卡?(附表一)?2、參賽作?品由幼兒與?家長共同完?成，作品形?式不限，材?料不限，可?以是水墨、?水彩、水粉?、油畫棒、?蠟筆、粘貼?、拓印、剪?紙等3、幼?兒可以憑票?進入活動場?地，進入時?需看活動規(guī)?則。4、?進入活動后?幼兒可自主?選擇材料，?但是需以"?勤儉節(jié)約，?變廢為寶"?為主。5?、進入活動?場地家長把?手機調(diào)為靜?音，不隨意?走動，以免?影響幼兒操?作。6、?由于活動室?較小，家長?帶領(lǐng)幼兒時?要輕走、輕?拿、輕放、?輕說等。?7、幼兒和?家長可隨時?進入，但是?要在四十分?鐘內(nèi)完成作?品，這樣可?讓其他小朋?友繼續(xù)進入?活動場地。?8、家長?可在頒獎時?間帶領(lǐng)幼兒?到大廳進行?頒獎(按年?級段分別評?選一等獎_?___名，?二等獎__?__名，三?等獎___?_名)。?幼兒藝術(shù)活?動策劃方案?（二）活?動目標(biāo)：?1、能夠用?手工制作等?表現(xiàn)自己觀?察到或想象?的事物。?2、感受到?家庭生活的?溫暖，愛父?母、長輩。?3、喜歡?承擔(dān)一些小?任務(wù)?；?動準(zhǔn)備：?棒棒糖圖片?、實物棒棒?糖、彩泥、?吸管?；?動過程：?開始部分：?1.教師?和幼兒一起?討論?--我的家?人。2.?教師和幼兒?講解長走活?動的目的并?給幼兒分配?小任務(wù)。?基本部分：?(一)?1.教師和?幼兒一起欣?賞棒棒糖的?圖片。2?.幼兒討論?有什么味的?棒棒糖并研?究如何制作?棒棒糖。?(二)1?.幼兒選取?自己喜歡顏?色的彩泥。?____?把不同顏色?的彩泥分別?搓成細(xì)條。?3.將搓?好的彩泥細(xì)?條一圈圈的?卷起來。?(三)把?做好的棒棒?糖一側(cè)插上?吸管進行展?示。結(jié)束?部分：琪?琪小朋友所?做的棒棒糖?，顏色搭配?合理，操作?方法準(zhǔn)確。?而且在顏色?的選擇上具?有自己的想?法?；顒?延伸：小?朋友把自己?所做的棒棒?糖送給家人?做禮物。?幼兒藝術(shù)活?動策劃方案?（三）活?動背景：?“太陽是綠?色的?！辈?對，太陽是?紅色的!”?“太陽是彩?色的……”?聽著孩子們?爭先恐后地?搶著表達(dá)太?陽到底是什?么顏色的問?題，我不禁?被孩子的話?語感動了。?對于太陽，?每個孩子都?知道，而說?起太陽是什?么樣子的，?他們的回答?卻異口同聲?“圓的”。?這是孩子們?最直觀的感?受，也是他?們生活中接?觸最多的太?陽的形態(tài)。?是啊!在孩?子的世界里?他們心中的?太陽就是五?顏六色的。?于是，在這?些想法的督?促下，我設(shè)?計了《美麗?的太陽》這?一教育繪畫?活動，和孩?子們共同探?討太陽、畫?太陽。藝術(shù)?活動是需要?創(chuàng)造的，創(chuàng)?造基于敢想?、敢說，我?希望孩子們?繪出屬于自?己的一個太?陽形象，而?不是千篇一?律。從活動?中幫助幼兒?感受藝術(shù)活?動的夸張性?，體驗藝術(shù)?活動中大膽?想象和創(chuàng)作?的快樂。?活動目標(biāo)：?1.積極?想象，大膽?用畫筆表現(xiàn)?自己喜歡的?太陽。2?.學(xué)會用多?種顏色的涂?畫法，感受?色彩美，提?高大膽運用?色彩的能力??；顒訙?zhǔn)?備：1.?經(jīng)驗準(zhǔn)備：?了解關(guān)于太?陽的粗淺知?識，欣賞過?有關(guān)太陽的?美術(shù)作品。?2.物質(zhì)?準(zhǔn)備：油畫?棒、幼兒操?作材料。?活動過程：?1.講故?事，導(dǎo)入課?題。師：?今天我給你?們帶來了一?個好聽的故?事，故事的?名字叫《太?陽的顏色》?。附故事?：小白兔每?次看見太陽?它都很想知?道：“太陽?是什么顏色??”小白兔?去問小鳥。?小鳥說：“?太陽是綠色?的。您瞧，?太陽照在樹?葉上，樹葉?綠油油的。?”小白兔跑?去問小蜜蜂?，小蜜蜂說?：“太陽是?紅色的。您?瞧，太陽照?在花朵上，?花朵紅艷艷?的?！毙“?兔跑去問小?青蛙，小青?蛙說：“太?陽是黃色的?。您瞧，太?陽照在稻穗?上，稻穗黃?燦燦的。"?小白兔想：?小鳥說太陽?是綠色的，?小蜜蜂說太?陽是紅色的?，小青蛙說?太陽是黃色?的。(提問?：剛才小動?物們都怎么?說太陽的顏?色的?)那?太陽到底是?什么顏色的?呢?小白兔?想啊想，這?時天上下起?雨來了，不?一會雨停了?，太陽又出?來了，天邊?出現(xiàn)了一道?彩虹。小白?兔想彩虹阿?姨住在天上?，一定知道?太陽的顏色?，就跑去問?彩虹阿姨。?彩虹阿姨先?讓小白兔數(shù)?數(shù)她身上的?顏色“紅、?橙、黃、綠?、青、藍(lán)、?紫。啊!共?七種顏色。?”小白兔說?。于是，彩?虹阿姨就說?：“對啦!?我身上的七?種顏色全是?太陽公公給?的。”小白?兔快活地說?：“我明白?了!我明白?了!”。?(評析：此?環(huán)節(jié)主要通?過多媒體課?件的導(dǎo)入，?然而幼兒也?喜歡聽故事?。因此，兩?者結(jié)合圖文?并茂的為幼?兒講解，直?觀的讓幼兒?感受熟悉太?陽的形象，?更能激發(fā)幼?兒參與活動?的興趣和積?極性。活動?中以擬人化?的口吻來問?幼兒，小兔?子說：“他?明白了，那?你們明白了?么?”此問?題的設(shè)置，?既為下一個?環(huán)節(jié)作了鋪?墊。又讓幼?兒帶著問題?去思考、去?傾聽，更能?培養(yǎng)幼兒的?傾聽能力。?)2.討?論：讓幼兒?談?wù)剬μ?的認(rèn)識和感?受。師：?提問，小白?兔明白了，?孩子們你們?明白了嗎??那你們想一?想太陽到底?是什么顏色?的呢?(幼?兒自由回答?。)師：?嗯!你們可?真聰明。(?哎呀，原來?太陽有這么?多美麗的顏?色啊!)那?請你們再想?一想，如果?沒有太陽會?怎么樣呢??幼：沒有?太陽，花、?草、樹木，?它們會都死?掉。沒有太?陽我們也會?生病。小?結(jié)：嗯，你?們說的真好?!如果沒有?太陽，不僅?小花、小草?、樹木都會?死，而且我?們的身體也?容易生病。?原來太陽對?我們這個大?家庭有這么?大的作用。?那你們想不?想畫一畫自?己心中最美?麗的太陽啊??【評析?：此環(huán)節(jié)主?要是為幼兒?創(chuàng)造一個自?由討論的空?間，使他們?敢說、想說?，活動中主?要讓幼兒自?己談?wù)剬μ?陽的認(rèn)識，?愿意在集體?面前大膽的?說出自己的?想法。不僅?培養(yǎng)了幼兒?的語言表達(dá)?能力，更能?鍛煉幼兒的?膽量。讓幼?兒在說的過?程中，理解?如果沒有太?陽對我們有?什么影響，?加深幼兒的?感官意識，?為接下來的?幼兒繪畫作?了鋪墊?！?3.教師?講解，請幼?兒示范太陽?的畫法。?師：請個別?幼兒上來畫?太陽，讓其?他幼兒觀察?討論畫法。?師：引導(dǎo)?幼兒用多種?顏色涂畫太?陽，增加幼?兒對色彩表?現(xiàn)力的認(rèn)識?。師：這?兩個小朋友?畫的都漂亮?，那你們心?中最美的太?陽是什么樣?子的呢??【評析：此?環(huán)節(jié)為活動?的難點。這?一環(huán)節(jié)再次?強調(diào)太陽的?畫法，主要?是讓幼兒上?臺來示范畫?太陽。讓幼?兒來當(dāng)老師?，把機會留?給幼兒，給?幼兒一個自?由表現(xiàn)的機?會。這樣幼?兒的自信心?和膽量都得?到了提高。?教師簡單的?講解和幼兒?示范太陽的?畫法，孩子?們對畫太陽?已有了更深?的認(rèn)識為接?下來的繪畫?活動作了鋪?墊?！??.幼兒作畫?，教師指導(dǎo)?。師：提?示幼兒大膽?的表現(xiàn)心中?想象的太陽?，越夸張、?越擬人化越?好?！驹u?析：幼兒的?繪畫水平能?力是在不斷?的練習(xí)過程?中逐漸發(fā)展?起來的，教?師應(yīng)為幼兒?提供自由表?現(xiàn)的機會，?鼓勵幼兒大?膽、勇敢的?表現(xiàn)自己的?情感，和對?美術(shù)的理解?和想象?；?動中放手讓?幼兒去畫，?教師只是充?當(dāng)一個引導(dǎo)?者，幫助幼?兒解決在繪?畫中遇到的?一些問題，?及時給與幫?助，提升幼?兒的藝術(shù)創(chuàng)?造能力。】?5.引導(dǎo)?評價、互相?欣賞。(?1)展示作?品互相欣賞?。師：可?請畫好的小?朋友把畫展?示給其他的?幼兒看，互?相說一說自?己心中最美?的太陽是什?么樣子的。?(2)教?師把幼兒畫?好的作品拿?到教室布置?主題墻。?【評析：此?環(huán)節(jié)為幼兒?創(chuàng)設(shè)了互相?展示作品、?交流的機會?，即使有的?幼兒還沒有?完成。但在?他們的繪畫?過程中都付?出了努力，?作為教師，?應(yīng)當(dāng)尊重幼?兒在發(fā)展水?平、能力、?繪畫等方面?存在的個體?差異，因人?施教，使每?個幼兒在活?動中都能獲?得滿足感、?成功感，從?而不斷激發(fā)?幼兒對美術(shù)?活動的興趣?和熱情?！?活動反思?：《綱要?》中明確指?出：“教育?方法運用要?恰當(dāng)、靈活?、多樣，充?分體現(xiàn)兒童?教育過程的?主體原則。?”活動以“?故事”為線?索，引導(dǎo)幼?兒大膽暢想?，用已有經(jīng)?驗，大膽說?出不同形態(tài)?的太陽形象?。在活動中?首先通過故?事導(dǎo)人，讓?幼兒在聽聽?、說說、講?講的過程中?了解太陽的?顏色。緊接?著讓幼兒帶?著問題去思?考、了解太?陽到底是什?么顏色的??這個過程充?分展示幼兒?想象、用語?言大膽地表?述為下一環(huán)?節(jié)打下伏筆?。接下來，?結(jié)合了課件?太陽的圖片?讓幼兒觀看?