三年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第1課 畫(huà)與貼的組合｜滬教版

三年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第1課畫(huà)與貼的組合｜滬教版一、教學(xué)目標(biāo)能夠運(yùn)用線條、色彩、形狀、貼紙等元素繪制一幅豐富多彩的畫(huà)作；能夠通過(guò)觀察、溝通交流、分享等方式表達(dá)自己的創(chuàng)作感受；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用線條、色彩和形狀等元素進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作；進(jìn)行創(chuàng)作性思維和表達(dá)能力的培養(yǎng)；認(rèn)知和感知?jiǎng)?chuàng)作的藝術(shù)價(jià)值與文化意義。三、教學(xué)難點(diǎn)善于運(yùn)用各種色彩、貼紙等元素豐富畫(huà)面；增強(qiáng)學(xué)生畫(huà)面的感染力和表現(xiàn)力。四、教學(xué)過(guò)程1.學(xué)生導(dǎo)入老師可以先通過(guò)口頭問(wèn)答或者小游戲的形式，讓學(xué)生熱身，激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)造和探究興趣。2.觀察對(duì)象提供不同圖片或圖片造型，向?qū)W生展示不同的主題和富有想象力的畫(huà)面，讓學(xué)生在它們中做出選擇，完成個(gè)人創(chuàng)作的啟示。老師可以通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。3.材料準(zhǔn)備準(zhǔn)備好繪畫(huà)所需的材料：畫(huà)筆、顏料、貼紙等。并向?qū)W生詳細(xì)介紹每個(gè)材料的用途和使用方法，讓學(xué)生利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)作。4.創(chuàng)作要求學(xué)生利用學(xué)習(xí)教材中所涉及的技法和素材創(chuàng)作自己的畫(huà)作。在創(chuàng)作過(guò)程中，老師可以及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破瓶頸并提出建設(shè)性意見(jiàn)。同時(shí)，要求學(xué)生能夠?qū)⒆约旱南敕ê鸵庀笸ㄟ^(guò)繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生在創(chuàng)作中激發(fā)出自己的創(chuàng)新思維和表達(dá)方式。5.交流分享學(xué)生完成作品后，老師可以組織一次課堂交流分享，讓學(xué)生之間進(jìn)行分享和交流，分享自己的感受和想法，分享自己對(duì)繪畫(huà)和藝術(shù)的理解。讓學(xué)生通過(guò)分享互相學(xué)習(xí)和啟示，提高學(xué)生的觀察能力、審美能力和想象力。6.課后作業(yè)學(xué)生可以在家里繼續(xù)進(jìn)行自己的創(chuàng)作。老師可以提供一些參考書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生借鑒，并要求學(xué)生在課堂之外不斷地探索和實(shí)踐。五、教學(xué)評(píng)價(jià)老師可以通過(guò)以下方式進(jìn)行學(xué)生的評(píng)價(jià)：畫(huà)面題材：畫(huà)面題材選擇的是否豐富有情感色彩和知識(shí)內(nèi)涵；表現(xiàn)力：畫(huà)面涂抹的鋒芒、過(guò)渡、清晰度等；色彩運(yùn)用：畫(huà)面色調(diào)分明度、色彩氣息、鮮艷度等；設(shè)計(jì)構(gòu)圖：畫(huà)作的線條、形狀、構(gòu)圖是否創(chuàng)新、個(gè)性化、符合主題要求；創(chuàng)意條理：畫(huà)作的內(nèi)容和表現(xiàn)方式是否富于創(chuàng)意及表達(dá)條理。六、教學(xué)反思本次課程在教學(xué)過(guò)程中，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和探究精神，讓學(xué)生在創(chuàng)作中得到自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)。同時(shí)，課堂上老師也盡可能多地提供鼓勵(lì)和建設(shè)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生破除創(chuàng)作困難。在實(shí)際教學(xué)中，老師可以通過(guò)更多的示范和演示