三年級上冊書法教學設(shè)計-《第3課 臨摹的方法》 湘美版

三年級上冊書法教學設(shè)計-《第3課臨摹的方法》湘美版一、教學目標了解什么是臨摹和為什么要臨??；掌握臨池前的預備功夫；掌握《魯迅題畫》、《墨梅》、《念奴嬌》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的臨摹方法，并能夠?qū)ζ溥M行適當?shù)慕梃b；培養(yǎng)學生對于藝術(shù)和美的感受和理解。二、教學重點和難點1.教學重點介紹臨摹的方法和意義；詳細講解臨池前的預備功夫；指導學生進行明師作品的臨摹。2.教學難點細節(jié)部分的講解：如構(gòu)圖、構(gòu)形、筆法等；學生細致入微的臨摹能力。三、教學內(nèi)容和步驟設(shè)計1.教學內(nèi)容什么是臨摹及臨摹的意義；臨池前的預備功夫；手抄明師作品，培養(yǎng)學生的寫字能力。2.教學步驟步驟一：引入提出問題：大家知道什么是臨摹嗎？它有什么作用？回答：臨摹是通過模擬先前已經(jīng)完成的藝術(shù)品或作品來更新你的技巧、提高你的技能和增加你的知識。它的作用是幫助我們更好地認識名家的書法，精度，加深對書法的認識和了解。步驟二：講解臨池前的預備功夫準備工具：學生要根據(jù)明師作品內(nèi)的字、行間距、字數(shù)等，選擇相應的宣紙、筆墨、筆桿等書畫器材。眼目體操：先認真觀看明師作品，以熟悉畫面的構(gòu)圖、部位構(gòu)造、粗細差異、水墨呼應等因素，加深對于整幅作品的理解，做到心中有數(shù)。練熟商品筆：先用熟悉的商品筆，對硬筆或毛筆再次熟練起來。嘗試投筆，練習抬筆，模擬明師的筆法完成幾個字眼。去病辨毒：這個階段需要自己判定自己寫的字、行、內(nèi)耳、間耳的邊緣封閉，縱軸、橫軸一致，有力量而不偏藍。毒字正在接受訓練，不要脫離了邊緣，但可以少用毒點，耳朵要薄。粉硯弄墨：這個階段需要講一下墨初、單練、雙練墨的概念及其作用。正確粉末，調(diào)配，渲染宣紙準備進行作業(yè)。步驟三：指導學生進行明師作品的臨摹分析明師作品的特色：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、粗細、氣韻、自然、流暢等；向明師學習：認真模擬明師的筆法，感受明師的氣勢、旋律和節(jié)奏；獨立創(chuàng)作：適當借鑒明師的筆法和構(gòu)圖，進行創(chuàng)作。學生根據(jù)明師作品的特色和自己對書法的理解，進行獨立的創(chuàng)作。四、教學方法和手段導入法；舉例分析法；教師演示法；合作探究法。五、教學過程中的評價與調(diào)整小組內(nèi)互評：學生可以1v1互相練習，相互完成書法課后進行評估，幫助彼此發(fā)現(xiàn)不足。；學生作品展覽：將學生的臨摹作品集中在教室內(nèi)，進行展覽，幫助學生評估自己的成果和進步；調(diào)整授課內(nèi)容：根據(jù)教學過程中學生的情況進行適當?shù)恼{(diào)整。六、教學資源明師作品：《魯迅題畫》、《墨梅》、《念奴嬌》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》；書法器材：宣紙、墨、筆、硯、筆桿等。七、教學反思學生在臨摹方面的表現(xiàn)還是比較好的，但仍有很多不足之處；學生參與度較高，互相交流和互相幫助的效果也比較好；有些學