南京江寧區(qū)蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊第七單元第2課《數(shù)的世界（第2課時）》教案

課題整理與復(fù)習(xí)2（數(shù)的世界2）第2課時月日教學(xué)目標(biāo)知識與技能過程與方法情感、態(tài)度與價值觀識記：掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計算方法；會化簡比，求比值，解比例。進一步感受數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用價值，提高解決實際問題的能力。在探索計算方法的過程中，能運用所學(xué)的分?jǐn)?shù)運算解決一些稍復(fù)雜的實際問題。理解：理解分?jǐn)?shù)乘除法的運算意義以及比和比例的基本性質(zhì)。簡單運用：能準(zhǔn)確計算分?jǐn)?shù)乘、除法式題。復(fù)雜運用：能正確運用比和比例的基本性質(zhì)。挑戰(zhàn)性目標(biāo)學(xué)困生：掌握三類百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的特征及解題方法。中等生：能運用所學(xué)的分?jǐn)?shù)運算解決一些稍復(fù)雜的實際問題。學(xué)優(yōu)生：能靈活運用所學(xué)的分?jǐn)?shù)運算解決一些稍復(fù)雜的實際問題。教學(xué)難點進一步感受數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用價值，提高解決實際問題的能力。教學(xué)重點能運用所學(xué)的分?jǐn)?shù)運算解決一些稍復(fù)雜的實際問題。教學(xué)過程關(guān)注差異一、預(yù)學(xué)查異根據(jù)下列條件找出單位“1”，并說說數(shù)量關(guān)系（1）黑兔的只數(shù)是白兔的（2）皮球的個數(shù)比足球多（3）實際用水量比計劃節(jié)約提問：說說單位“1”是什么？你能說一說每個分?jǐn)?shù)表示的含義嗎？同桌先說一說。二、初學(xué)適異板塊一：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾（百）分之幾？怎樣求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾（百）分之幾？1、出示對比題第一組：（1）圖書室原有故事書1400本,新買故事書840本,新買故事書是原有故事書的幾分之幾？（2）圖書室原有故事1400本,新買的故事書是原有故事書的,新買故事書多少本？（3）圖書室新買故事書840本,是原有故事書的。圖書室原有故事書多少本?說說每道題的單位“1”是什么？解決的方法是什么？第二組：2、出示對比題（1）水果店蘋果每千克12元，香蕉的價錢比蘋果便宜，香蕉每千克比蘋果便宜多少元？（2）水果店蘋果每千克12元，香蕉的價錢比蘋果貴，香蕉每千克多少元？先請同桌說說單位“1”的量，再請同學(xué)說說數(shù)量關(guān)系。第三組3、出示對比題（1）一根鋼條長米，用去，還剩多少米？（2）一根鋼條長米，用去一些后還剩，還剩多少米？提問：你能用線段圖表示題目中的數(shù)量關(guān)系嗎？第四組：4、出示對比題（1）修路隊計劃修路千米，已經(jīng)修了千米，還剩多少千米？（2）修路隊計劃修路千米，已經(jīng)修了，還剩多少千米？提問：這兩題做法有什么不同呢？5、書上習(xí)題講評（1）整理與復(fù)習(xí)第8題幫助學(xué)生著重理解運行速度后讓學(xué)生獨立完成，指名板演，評講。并要求對學(xué)生容易出現(xiàn)的一些典型錯誤進行指導(dǎo)。（2）整理與復(fù)習(xí)第9題小結(jié)：找出份數(shù)相對應(yīng)的總量。整理與復(fù)習(xí)第13題可以先讓學(xué)生獨立完成解答，再通過比較，進一步明確求百分?jǐn)?shù)的方法。也可以先出示題中的表格，讓學(xué)生提出不同的問題。三、研學(xué)導(dǎo)異板塊二、打折、納稅、利息實際問題1、納稅問題（1）整理與復(fù)習(xí)第12題四、拓學(xué)展異板塊三、百分率實際問題1、回顧反思（1）回憶一下，本學(xué)期我們學(xué)過哪些百分率？分別表示什么意思？

（2）討論：求這些百分率有什么好處呢？

指出：百分率能便于分析比較數(shù)據(jù)。

2、整理與復(fù)習(xí)第12題五、本課總結(jié)今天這節(jié)課你有什么收獲？六、作業(yè)課堂作業(yè)《補》P88家庭作業(yè)《練》P102復(fù)習(xí)時，教師要經(jīng)常讓學(xué)困生正確尋找單位“1”。通過練習(xí)，師生交流，使學(xué)生鞏固對分?jǐn)?shù)乘法除法意義的理解。掌握分?jǐn)?shù)乘法除法計算方法。學(xué)優(yōu)生介紹對比題的不同點和相同點。提醒學(xué)生根據(jù)需要解決問題正確選擇和組合信息。板書設(shè)計：