一年級班主任工作計劃參考模板（二篇）

第9頁共9頁一年級班主?任工作計劃?參考模板?一、指導思?想：以學?校德育教育?的思路為指?導，結(jié)合學?生的實際情?況，通過開?展各種教育?活動，培養(yǎng)?學生良好的?行為習慣和?道德意識，?增強學生的?自我激勵、?自我教育、?自我管理的?能力，積極?探索個性培?養(yǎng)的途徑。?努力提高教?育質(zhì)量，培?養(yǎng)德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展，?具有創(chuàng)新精?神的一代新?人。二、?班級情況分?析：本班?共有學生_?___人，?其中男生_?___人，?女生___?_人。這些?孩子都聰明?活潑，調(diào)皮?可愛，有很?強的可塑性?;但一年級?孩子還未養(yǎng)?成良好的行?為習慣和學?習習慣。在?本學期，我?把學生良好?行為習慣的?養(yǎng)成以及建?設良好的班?集體作為主?要目標。?三、主要工?作及目標：?(一)常?規(guī)教育方面?剛踏入一?年級的小學?生，對于學?校的日常生?活和學習還?不太適應，?每一項規(guī)章?制度對于他?們來說是極?其陌生的。?為了使學生?能夠及早進?入角色，適?應學校的生?活，這就要?班主任在日?常生活中能?有序的引導?，并且內(nèi)容?要近一點、?小一點、實?一點，時時?處處向?qū)W生?進行有針對?性的常規(guī)教?育。因此，?我決定從以?下幾點入手?：1、充?分利用班隊?會及晨檢的?時間讓學生?知道什么行?為是對的，?什么是不對?的，使學生?養(yǎng)成良好的?學習和生活?習慣。我將?在班級設立?“小小監(jiān)督?崗”，專門?負責監(jiān)督檢?查學生的日?常行為，并?在每周五進?行一周總結(jié)?，通過監(jiān)督?崗的匯報，?評出“最佳?拇指獎”。?對表現(xiàn)不夠?好的學生，?及時進行點?撥、指導，?加強教育。?3、充分?發(fā)揮各項活?動中的教育?陣地的作用?，增強學生?的榮譽感，?使學生心中?有他人、有?集體。另外?，還要充分?發(fā)揮教室內(nèi)?外的展版的?教育作用，?采用“自理?小屋”、“?衛(wèi)生小天使?”和“禮儀?花園”等欄?目進一步規(guī)?范學生的行?為習慣。對?于學生的書?寫讀的姿勢?，我將采用?“誰的小樹?長得最直”?的活動進行?監(jiān)督，并在?課堂上隨時?提醒與幫助?。(二)?、班級紀律?方面一個?班級，要想?有良好的班?風，必須要?有良好的紀?律才行。因?而，我從以?下幾點入手?：1、課?堂紀律首?先師生共同?制定班規(guī)班?紀，并制定?相應的獎懲?辦法。這樣?學生既感到?有趣，又有?動力，而且?可以在不知?不覺中遵守?紀律。由于?是孩子們自?己制定的，?這樣變被動?的各種要求?為主動的行?為，有助于?學生將文字?內(nèi)化為行為?。我們班的?宗旨是“說?到就要做到?。”2、?課間紀律?課間是學生?輕松休息的?時間，良好?的課間紀律?將會給整個?校園帶來活?躍而輕松的?氣氛。然而?，豐富多彩?的課間活動?，就是解決?課間紀律亂?的法寶。我?將針對學生?的年齡特點?，采用各種?學生喜歡的?形式組織課?間活動，使?學生既健體?又受教育，?還能增進師?生之間的感?情，擴大交?流的空間。?3、路隊?紀律為了?讓學生養(yǎng)成?良好的行為?習慣，適應?集體生活，?將在班級開?展“路隊小?標兵”評比?活動，使學?生不僅做到?快、齊、靜?，而且能夠?進行自主管?理。每一個?路隊將分別?設立一個小?隊長，每天?定時向班級?匯報路隊情?況，及時監(jiān)?督，及時管?理。(三?)、衛(wèi)生方?面講究衛(wèi)?生很重要。?俗話說，病?從口入。嚴?禁亂扔紙屑?。收拾好衛(wèi)?生，既能使?身體健康，?又能養(yǎng)成良?好的生活習?慣，還能創(chuàng)?設一個良好?的學習環(huán)境?。1、個?人衛(wèi)生：要?求衣著整潔?，做好“三?勤”，桌堂?勤清，物品?勤擺，兩操?勤做。2?、班級衛(wèi)生?：每天早,?中,晚分派?值日生清掃?，設立衛(wèi)生?監(jiān)督崗，進?行檢查與監(jiān)?督。對于環(huán)?境衛(wèi)生保持?好的的同學?或小組，進?行獎勵。?(四)、班?干部的培養(yǎng)?方面班級?管理光靠班?主任一人來?管理是不夠?的，而班干?部卻是班級?管理的小助?手。這學期?我將采取班?干部輪流制?(包括班長?和組長)，?使班級管理?再上新臺階?，讓每個孩?子的潛能都?得到充分的?挖掘，培養(yǎng)?有個性的人?,使孩子們?學會學習，?學會生活，?學會合作和?學會管理。?(五)、?學習方面?為了讓每個?孩子都學有?所長，取得?優(yōu)異的成績?。在教學方?面我決定從?以下幾個方?面來做：?1、態(tài)度習?慣。找個?別學生談心?，嘵之以理?，動之以情?。與部分家?長聯(lián)系(包?括優(yōu)生與后?進生)，主?要從更上一?層樓的角度?，與家長進?行溝通。?2、知識能?力3、檢?查習慣的培?養(yǎng)。教師?利用上課時?間，進行一?步一步的指?導，從培養(yǎng)?學生檢查意?識開始，不?僅知道檢查?的重要性，?更能把檢查?作為自己的?一種自覺行?為。對學生?的作業(yè)力爭?面批。(?六)、其他?方面班級?管理中還應?注重個體的?發(fā)展，在各?項活動中挖?掘各種人才?及學生的潛?力，使班上?的每個同學?都能在某一?方面得到進?一步的發(fā)展?。因此，在?班級繼續(xù)開?展各種活動?。如：文明?小標兵評選?、小書法家?、小發(fā)明家?、小詩人、?數(shù)學小博士?和愛書人等?各種評比活?動。在這些?活動中，大?力推出新人?、新作，讓?每個孩子都?敢于面對大?家展示自我?，充分鍛煉?自己，提高?學生的自信?心。另外，?充分利用班?級板報中的?德育陣地，?加強管理。?四、具體?措施如下：?1、對學?生進行思想?品德教育，?端正學習態(tài)?度，明確學?習目的。提?高學習興趣?，使學生主?動學習，提?高學習成績?。2、重?視后進生管?理工作，落?實他們的一?對一分工幫?教制度，關(guān)?心他們的成?績，關(guān)注他?們的成長，?以心換心、?熱情關(guān)愛，?多表揚鼓勵?，使他們?nèi)?得進步。?3、配合學?校組織豐富?多彩的班隊?活動，在活?動中對學生?進行思想教?育。同時，?也促使學生?提高參與意?識，提高競?爭能力，同?時提高各方?面的素質(zhì)，?培養(yǎng)學生的?凝聚力、集?體榮譽感。?4、加強?班干部的建?設。班干部?是老師的得?力助手，要?切實加強班?干部的能力?，落實每個?小干部的責?任,并定期?召開班干部?會議,對班?級大事小事?進行商討研?究，及時反?饋及時處理?。以此帶動?全體同學形?成一個良好?的班風。?5、抓好班?級的紀律，?包括課間、?課堂、路隊?紀律，培養(yǎng)?學生的紀律?意識。6?、利用班會?，對學生進?行愛國和尊?敬父母的教?育。7、?開發(fā)學生的?智力潛能，?讓他們做學?習的的小主?人。寓教于?樂，提高他?們的學習積?極性，增進?學習的效果?。9、重?視培養(yǎng)健康?的心理品質(zhì)?，建立良好?的師生關(guān)系?，理解學生?，信任學生?，寬容學生?，適時對學?生進行心理?素質(zhì)方面的?教育，積極?評價學生，?講究批評的?藝術(shù)，多與?學生進行心?與心的溝通?。10、?加強學校與?學生家長之?間的多方聯(lián)?系，通過電?訪、家訪等?形式對學生?進行普訪，?使班級工作?得到家長的?支持配合，?并及時告知?家長學生在?校情況和應?注意的事項?，溝通學校?、家庭、社?會三者之間?的關(guān)系，形?成教育合力?，共同促進?學生的全面?發(fā)展。五?、各月安排?____?月：1、?座位安排、?班干部任用?、和學生一?起制定管理?及獎懲制度?等開學適宜?。2、全?面開展常規(guī)?教育，規(guī)范?學生行為習?慣，開始運?行本學期周?評比制度。?并評選出每?周之星。?3、召開家?長會：養(yǎng)成?教育__?__月1?、結(jié)合三八?婦女節(jié)，開?展尊老愛幼?思想教育，?從關(guān)心媽媽?開始教育學?生關(guān)愛他人?。2、開?展經(jīng)典誦讀?3、抓好?安全教育。?____?月：1、?班級寫字比?賽2、配?合學校作業(yè)?班，幫助學?生在完成學?習任務的同?時發(fā)展業(yè)余?愛好。_?___月：?1、結(jié)合?五一勞動節(jié)?，在班級開?展“我愛勞?動”宣傳教?育活動，評?比勞動明星?，獎勵愛勞?動的好孩子?。2、古?詩文背誦比?賽及學校、?年級開展的?學期中各種?語言文字類?活動。_?___月：?1、各項?分項測試、?考評。2?、復習備考?。3、期?末各項評比?總結(jié)。_?___月：?1、幫助?學生圓滿結(jié)?束期末考試?，取得滿意?成績。2?、完成期末?各項工作適?宜。一年?級班主任工?作計劃參考?模板（二）?一、班級?概況：本?學期全班學?生共計__?__人，男?生____?人，女生_?___人。?本班學生熱?愛班團體，?積極向上，?活撥可愛，?大多數(shù)孩子?有了初步的?學習意識，?能夠按時的?完成作業(yè)，?維護班級紀?律，大膽參?與學校班級?的事情，從?中鍛煉和提?升自我，可?塑性極強。?可是也有一?小部分孩子?，入學前的?行為習慣不?良，學習意?識不足，半?個學期還沒?有進入入學?狀態(tài)，還需?要花大力氣?在這部分孩?子身上，雖?然有難度和?挑戰(zhàn)，但我?相信在大多?數(shù)同學的影?響和幫忙下?，在教師的?悉心教育下?，他們本學?期會有所轉(zhuǎn)?變。二、?班團體的目?標：每一?天提高一點?點。(一?)加強學生?之間的評比?制度的鼓勵?機制：(?1)每個月?均有一次讀?書交流活動?-“好書傳?傳傳”。進?行“讀書大?王”的評比?。(2)?各種評比制?度不變，男?女生競賽，?小組競賽，?大組競賽，?個人競賽等?。日日爭得?“小紅花”?，周周爭得?“報喜鳥”?。(4)?綜合實踐活?動扎扎實實?進行，讓孩?子們?nèi)巳擞?收獲。(?二)行為規(guī)?范教育：?1、掌握必?須的勞動技?能，關(guān)心團?體，自覺維?護學校的環(huán)?境衛(wèi)生。?2、進校離?校注意排隊?整齊、安靜?，主動與校?門口的教師?、同學打招?呼。3、?作業(yè)認真、?自覺，養(yǎng)成?獨立完成作?業(yè)的習慣。?4、不打?不鬧，上下?樓梯靠右走?。5、上?課聽講認真?，能進取思?考，踴躍發(fā)?言。6、?在教學大樓?里安靜，不?喧嘩。(?三)根據(jù)班?級具體情景?本學期工作?重點：1?、加強理財?和管理本事?的培養(yǎng)：合?理利用零花?錢，會管理?班級的事務?。2、加?強學生學習?習慣的培養(yǎng)?：聽課習慣?，作業(yè)習慣?，作業(yè)上交?習慣，訂正?習慣。3?、加強學生?的勞動意識?的培養(yǎng)：整?理書桌，清?潔教室衛(wèi)生?，整理自我?的學習用品?，學做家務?。(四)?班級管理：?1、逐步?構(gòu)成一支小?干部隊伍，?并經(jīng)過培訓?和輪流助力?制度，幫忙?每位同學有?機會擔當班?級干部，參?與班級管理?，以提高服?務水平和管?理水平。?2、上學不?遲到、不早?退。3、?逐步構(gòu)成幫?忙互相幫忙?，互相競爭?的好品質(zhì)。?4、自我?整理書包、?學具、書桌?。5、逐?步做到“班?級事，人人?管”，自我?管