五年級上冊美術說課稿-5.畫龍點睛 人教版

五年級上冊美術說課稿-5.畫龍點睛人教版一、教學背景分析本節(jié)課是五年級上冊人教版美術教材中的第五單元“眾妙之門——書畫幾何”，本單元對學生進行了一系列的引導，使他們了解和掌握幾何圖形與書畫的結合。通過學生的實際畫作體驗，激發(fā)學生對形態(tài)美感的追求與欣賞能力的提高。通過“畫龍點睛”的技法，讓學生發(fā)揮自己的想象力，深入體驗幾何圖形與書畫結合的魅力，從而提高學生的審美和創(chuàng)造能力。二、教學目標1.知識目標通過學習本節(jié)課，學生將會：了解“畫龍點睛”的涵義及其在中國繪畫史中的作用理解“畫龍點睛”的技法與步驟，能夠在畫龍作品中運用該技法通過幾何圖形與書畫結合的實踐，深入理解形態(tài)美感的重要性2.能力目標通過學習本節(jié)課，學生將會：發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，能夠從幾何圖形中發(fā)現形態(tài)美感培養(yǎng)學生細致入微的觀察能力，通過“畫龍點睛”的技法表現出畫作的精華，并增強畫作的藝術性通過反復實踐，提升學生的畫技水平和審美高度，能夠獨立完成畫龍作品3.情感目標通過學習本節(jié)課，學生將會：培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛和感受，增強文化自信心通過畫法上的“點睛”，悟出生活的道理，從而提高生活的品質感三、教學重點學習“畫龍點睛”的概念和技法練習使用“畫龍點睛”技法，表現畫作的精華四、教學準備大屏幕電腦畫紙、顏料、筆、水、毛筆、刷子等工具視頻資源：《為中華之崛起而讀書》教學材料：畫龍作品欣賞、畫龍作品中的“畫龍點睛”講解材料五、教學過程1.引入（20分鐘）觀看視頻《為中華之崛起而讀書》，引導學生明白什么是文化自信心，提高學生對傳統(tǒng)文化的熱愛和感悟。2.新知教學（30分鐘）（1）畫龍點睛向學生介紹“畫龍點睛”的含義，簡要講解其在中國的繪畫史上所扮演的重要角色。展示一些優(yōu)秀的畫龍作品，并分析其中的“畫龍點睛”技法。介紹畫龍作品中的構圖步驟和顏色搭配。（2）練習時間由教師示范，學生跟隨練習“畫龍點睛”技法。引導學生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造具有自己風格的畫龍。3.鞏固（30分鐘）（1）畫龍作品欣賞展示一些較為出色的畫龍作品，引導學生分析并欣賞其中的美感。（2）“畫龍點睛”技法再次練習繼續(xù)練習“畫龍點睛”技法，并獨立完成作品，進行同桌間互評和展示。4.作業(yè)（10分鐘）指定作業(yè)：讓學生繼續(xù)練習“畫龍點睛”技法，并獨立完成一幅畫龍作品。課后學生可以對自己的作品進行修繕和改進。六、教學后記本節(jié)課目的是了解“畫龍點睛”的概念，掌握其技法，并能在畫龍作品中運用該技法，讓學生體驗到幾何圖形與書畫結合的魅力。通過學習和實踐，學生在熟悉和掌握“畫龍點睛”技法的基礎上，深入體驗幾何圖形與書畫結合的魅力，提高審美和創(chuàng)造能