人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件

人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。課海網三年級語文闖讀訓練閱讀是我們的弱點,希望大家認真聽講學情分析三年級孩子的一般年齡在9-10歲,在小學教育中正處在從低年級向中高年級的過渡期,是培養(yǎng)學習能力和學習習慣的最佳時期。三年級孩子的書面語言水平逐步增強,但是還不夠穩(wěn)定。在閱讀理解題的讀題、審題、讀懂題意、理解分析、解答等方面的能力都有待增強。如果在這個階段能讓孩子掌握好的方法,形成好的學習習慣,將有助于今后的學習。這屋至人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練21、靜念園林好，人1課海網三年級語文闖讀訓練閱讀是我們的弱點,希望大家認真聽講課海網2學情分析三年級孩子的一般年齡在9-10歲,在小學教育中正處在從低年級向中高年級的過渡期,是培養(yǎng)學習能力和學習習慣的最佳時期。三年級孩子的書面語言水平逐步增強,但是還不夠穩(wěn)定。在閱讀理解題的讀題、審題、讀懂題意、理解分析、解答等方面的能力都有待增強。如果在這個階段能讓孩子掌握好的方法,形成好的學習習慣,將有助于今后的學習。這屋至學情分析3二、閱讀學習內容(一)課內閱讀課內閱讀的考査主要是選擇比較經典或精彩的課文段落,采取靈活多樣的形式檢測學生對字詞句段的掌握情況。如:解釋重點字詞的意思。體會關鍵詞句。這屋至二、閱讀學習內容4(二)課外閱讀1、選擇正確的字音或字詞2、寫近反義詞3、補充詞語4、解釋詞語5、根據詞意寫詞語6、加標點7、按要求標畫或仿寫詞語或句子8、體會段落中包含的思想感情或說明的道理,體會人物的內心活動、思想感情。這屋至(二)課外閱讀59、寫出文章的敘述順序10、找出短文的中心句11、寫出讀了短文后的心情或感受12、寫出對重點詞語或句子的理解和感悟13、概括一段話的意思14、體會文中人物的內心活動15、聯系上下文和生活實際理解字詞和句子,把握一段話的主要意思,并能用比較準確的語言概括和表達;這屋至9、寫出文章的敘述順序6三、做閱讀題的策略(一)答題步驟1、認真閱讀,整體感知般要求孩子至少讀三遍。通常閱讀一篇文章,第一遍需要速讀。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過,就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍,對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講,文章的每一段、每句話歸根到底都是為中心服務的,都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段,歸納每段意思。這屋至三、做閱讀題的策略7解答這類題的中心步驟就是閱讀,既要閱讀短文,又要閱讀題目。閱讀時要注意閱讀技巧,提高閱讀效率。有的學生要用“順讀法”,就是先讀短文后讀題目,然后再讀短文尋找正確答案。有的學生采用“倒讀法”,就是先讀題目后讀短文,最后尋找答案。三年級的孩子還沒達到倒讀的水平,所以我現在還是引導孩子先讀文章。在做到以上幾點的基礎上,就可以對文章后面所給的問題,分別用“一次判斷”、“逐個分析”以及“排除法”等方式來進行判斷解答了。這屋至解答這類題的中心步驟就是閱讀,既要閱讀短文,又要閱讀題82、仔細審題,切忌粗心首先要靜下心來,認真讀題。先從容易的入手,逐漸的打開思路。粗心是學習的大忌,對于語文的閱讀理解也不例外。在審題的時候,要像對待數學試題中的數字一樣,認真看清每個字、詞、句、甚至每一個標點,要看清題目的要求,分析問題的提問要點。有很多孩子都是因為粗心而導致失分的,例如要求給加點的字注音,有的同學反而把加點的字給解釋了有的本是要求寫近義詞,結果卻寫成了反義詞。因此在做題的時候要仔細認真,弄清題目要求。這屋至2、仔細審題,切忌粗心9按題目要求,完整答題在通讀全文的基礎上,將要回答的問題放到閱讀的文章中來,再去瀏覽所要回答的試題,經過初步的思考,確定解決問題的閱讀空間。再次瀏覽閱讀理解的全文,了解閱讀理解全文的概貌。看完后,應記住閱讀理解文章的要點,可讓學生用筆在文章中做一點相應的標志符號。同時我們一定要提醒孩子掌握好閱讀理解的解題速度,有效地控制閱讀理解的答題時間,先易后難是做閱讀理解題目時的一般方法。碰到閱讀理解的難題時,千萬不要鉆牛角尖,耽誤太多時間。一時做不出的閱讀理解的題,要學會放棄,以免影響解別的較容易的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完后,再回來做放棄的閱讀理解題。這屋至按題目要求,完整答題104、用心檢査,避免錯漏在做完閱讀理解題后,不要馬上就放到一邊。要讓孩子養(yǎng)成即時檢查的習慣,馬上就把這一部分的題目再通讀一遍,以免發(fā)生做錯或漏題的情況。當然在完成整張試卷后,還會有次檢查的機會,但即時檢查也有好處,因為大腦的記憶理解還存在當前的狀態(tài)。有很多孩子就有漏做題的情況出現,尤其是那些加標點、劃橫線、劃波浪線、找出中心句、選擇正確拼音等這類題目,因為題目中沒有括號和空格,孩子是最容易把它們放過的。這屋至4、用心檢査,避免錯漏11人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件12人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件13人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件14人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件15人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件16人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件17人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件18人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件19人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件20人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件21人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件22人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件23人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件24人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件25人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件26人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件27人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件28人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件29人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件30人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件31人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件32人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件33人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件34人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件35人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件36人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件37人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件38人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件39人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件40人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件41人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件42人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件43人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件44人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件45人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件46人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件47人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件48人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件49人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件50人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件51人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件52人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件53人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件54人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件55人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件56人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件57人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件58人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件59人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件60人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件61人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件62人教版小學三年級語文課內課外閱讀單項訓練P課件6341、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！?/p>