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文檔簡介

2021-2022高考語文模擬試卷

考生請注意:

1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內,不得在試卷上作任何標記。

2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內,第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的

位置上。

3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y束后,請將本試卷和答題卡一并交回。

1、閱讀下面的材料,完成下面小題。

材料一:子見齊衰者、冕衣裳者與瞽者,見之,雖少,必作;過之,必趨。(《論語?子罕》)

材料二:宰我問日:“仁者,雖告之曰:'井有仁焉。'其從之也?”子曰:“何為其然也?君子可逝①也,不

可陷也;可欺也,不可罔②也?!保ā墩撜Z?雍也》)

(注)①逝:前往。②罔:糊涂。

1.“冕衣裳者”是指.孔子遇到上述三類人,“雖少,必作;過之,必趨”,體現(xiàn)孔子之心。

2.結合材料二,談談你對“仁者”的理解。

2、閱讀下面的文字,完成下面小題。

傳統(tǒng)村落是珍貴的農耕文明遺產。隨著信息化、智能化時代的到來,讓傳統(tǒng)村落融入未來,在下進行

功能定位,重新融入城鄉(xiāng)發(fā)展,是今后的一個重要o傳統(tǒng)村落要在城鄉(xiāng)融合背景下實現(xiàn)不斷發(fā)展,這是對

傳統(tǒng)村落最好的保護。值得注意的是,盡管發(fā)展旅游依然是當下傳統(tǒng)村落最現(xiàn)實的保護與發(fā)展手段之一,(),更不

能為游人任意編造和添加與村落歷史文化老關的“景點”。面向未來,要依靠傳統(tǒng)村落的智慧指引美麗鄉(xiāng)

村建設,在風貌特色方面,利用適合新民居的創(chuàng)造和推廣的方式進行形象易懂的指導,多采用傳統(tǒng)的建造、生產、生

活的方式傳承和延續(xù)傳統(tǒng)村落。我們要,積極促進傳統(tǒng)村落的國際傳播,推動傳統(tǒng)村落申報世界遺產,采

取措施吸引國外游客,將傳統(tǒng)村落推向世界,提升傳統(tǒng)村落的旅游品質。我們要通過完善宣傳、打通渠道、加強設施,

使傳統(tǒng)村落推廣成為世界旅游的目的地,讓世界了解中國豐富多彩、數(shù)量龐大的農耕文化遺產,了解中國美麗鮮活的

傳統(tǒng)村落。

1.下列在文中括號內補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.但需要在品質提升、健康引導上下功夫,也需要追求經濟利益的最大化

B.不能不在品質提升、健康引導上下功夫,不能一味追求經濟利益的最大化

C,但仍需要在品質提升、健康引導上下功夫,不能一味追求經濟利益的最大化

D.不能一味追求經濟利益的最大化,因為仍需要在品質提升、健康引導上下功夫

2.依次填人文中橫線處的詞語,全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.新格局議題招徒推陳出新

B.新形式議題召喚革故鼎新

C.新形式話題召喚推陳出新

D.新格局話題招徒推陳出新

3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.我們要通過完善宣傳、打通渠道、加強設施,使傳統(tǒng)村落成為世界旅游的目的地

B.我們要通過加強宣傳、打通渠道、完善設施,把傳統(tǒng)村落推廣成為世界旅游的目的地

C.我們要通過加強宣傳、打通渠道、完善設施,使傳統(tǒng)村落推廣成為世界旅游的目的地

D.我們要通過完善宣傳、打通渠道、加強設施,傳統(tǒng)村落推廣成為世界旅游的目的地

3、閱讀下面的文字,完成下列小題。

如今的大眾文化圈,已經不再單純。電影、電視、文學、音樂、傳統(tǒng)藝術,這些領域中再精彩的節(jié)目幾乎成為所

有中國人的集體記憶也不可能如十幾二十年前的“前輩”一樣,而平民狂歡造就的網絡紅人更被許多人視為“一種喧

囂的泡沫”。這是多元的時代使然,有人因為有太多的自由選擇而O

在互聯(lián)網的56k時代甚至更早,那時的網絡紅人的共同特點是以文字o當互聯(lián)網已經進入高速的圖文時

代,這時的網絡紅人網絡女性占盡優(yōu)勢。此后

因藝術才華獲得廣大網民追捧的網絡紅人,他們大都沒有接受所謂的“正規(guī)”訓練,多是依托其非同一般的天賦和

在興趣支配下的自我學習,從而在某個藝術領域形成了自己獨特的風格。他們把自己的作品傳到個人網站或者某些較

有影響力的專業(yè)網站上,(),從而擁有某個固定的粉絲群。

借網絡推手而成名的網絡紅人背后往往有一個團隊,這個團隊會去策劃,一般選擇在某個大眾關注度很

高的場合通過某些舉動刻意彰顯該網絡紅人,給大眾留下一個較深的印象,然后會組織大量的人力物力來進行推動,

在全國的各個人氣論壇發(fā)帖討論,造成一種熱鬧的假象,從而引起更多的網民關注。

1.文中畫橫線的部分有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這些領域中幾乎成為所有中國人的集體記憶的再精彩的節(jié)目,不可能如十幾二十年前的'‘前輩”一樣

B.這些領域中幾乎折射所有中國人的集體記憶的再精彩的節(jié)目,不可能如十幾二十年前的“前輩”一樣

C.這些領域中再精彩的節(jié)目也不可能如十幾二十年前的“前輩”一樣,幾乎折射所有中國人的集體記憶

D.這些領域中再精彩的節(jié)目也不可能如十幾二十年前的“前輩”一樣,幾乎成為所有中國人的集體記憶

2.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検牵?

A.如魚得水立身處世絢麗多彩苦思冥想

B.左右逢源安身立命五彩繽紛苦思冥想

C.如魚得水安身立命絢麗多彩費盡心思

D.左右逢源立身處世五彩繽紛費盡心思

3.下列在文中括號內補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検牵?

由于在藝術上的獨特品味不同于主流,所以積累的人氣也不錯

B.由于在藝術上不同于主流的獨特品味,所以能逐漸積累不錯的人氣

C.由于逐漸積累了不錯的人氣,所以在藝術上形成了獨特品味

D.由于積累的人氣也不錯,所以在藝術上具有不同于主流的獨特品味

4、閱讀下面的文言文,完成下面小題。

李抱真,抱玉從父弟也。仆固懷恩反于汾州。代宗以懷恩倚回紇,所將朔方兵又勁,憂甚,召見抱真問狀,因奏

日:“郭子儀領朔方之眾,人多思之。懷恩欺其眾,口'子儀為朝恩所殺'。今復子儀之位,可不戰(zhàn)而克?!逼浜髴?/p>

恩子璟為其下所殺,懷恩奔遁,多如抱真策。抱真密揣少布當有變,上黨且當兵沖,是時乘戰(zhàn)余之地,土薄賦重,人

益困,無以養(yǎng)軍士。籍戶丁男,三選其一,有材力者免其租徭,給弓矢。比三年,則皆善射,抱真日:“軍可用矣。”

于是舉部內鄉(xiāng)兵得成卒二萬前既不原費府庫益實乃繕甲兵為戰(zhàn)具遂雄視山東是時天下稱昭義軍步兵戒諸軍.

朱滔悉幽薊軍,借兵回紇,擁眾五萬,南向以應訛,攻圍貝州。初,群賊附于希烈,希烈僭偽,有臣屬群賊意,

群心稍離。上自奉天下罪己之詔,悉赦群賊,抱真乃遣?等賈林以大義說武俊,合從擊徐滔,武俊許之。時兩軍尚相

疑,抱真乃以數(shù)騎徑入武俊營。其將去也,賓客皆止之,抱真遣軍司馬盧玄卿勒軍部分日:“仆今日此舉,系天下安

危.仆死不還,領軍事以聽朝命,亦唯子;奮勵士馬,東向雪仆之恥,亦唯子。“言訖而去。武俊感其不疑,待之益

恭,指心仰天日:“此身已許公死敵矣?!彼炫c結為兄弟而別,約明日合戰(zhàn),遂擊破球滔于經城,以功加檢校司空,

實用■不百方。

抱真沉斷多智計,嘗欲招致天下賢俊,聞人之善,必令持貨幣數(shù)千里邀致之;至與語無可采者,漸退之。晚節(jié)好

方士,以冀長生。有孫季長者,為抱真練金丹,紿抱真目:“服之當升仙。”遂署為賓僚。凡服丹二萬丸,腹堅不食,

將死,不知人者數(shù)日矣。初,抱其久疾,為巫祝所惑,請降官爵以禳除之。是年,凡七上章讓司空,復為檢校左仆射。

貞元十年卒,時年六十二,廢朝三日,贈木華,聘以布帛米粟有差。

(選自《舊唐書?列傳第八十二》)

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()

A.于是舉部內鄉(xiāng)兵/得成卒二萬/前既不縻費府庫/益實乃繕/甲兵為戰(zhàn)具/遂雄視山東/是時/天下稱昭義軍/步兵冠諸

軍/

B.于是舉部內鄉(xiāng)兵/得成卒二萬/前既不縻費/府庫益實/乃繕甲兵/為戰(zhàn)具/遂雄視山東/是時/天下稱昭義軍步兵冠諸

軍/

C.于是舉部內鄉(xiāng)兵/得成卒二萬/前既不縻費/府庫益實/乃繕甲兵為戰(zhàn)具/遂雄視山東/是時/天下稱昭義軍/步兵冠諸

軍/

D.于是舉部/內鄉(xiāng)兵得成卒二萬/前既不縻費/府庫益實/乃繕/甲兵為戰(zhàn)具/遂雄視山東/是時/天下稱昭義軍步兵冠諸

軍/

2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是()

A.山東,是一個區(qū)域名,指的是泰山以東的地區(qū),與現(xiàn)在的“山東省”不同。

B.門客,古代有身分和地位的人收養(yǎng)的有學問、技能的人,是貴族地位和財富的象征

C.封五百戶,朝廷封功臣土地和人口。封五百戶就是賞五百戶的賦稅作為他的薪金。

D.太保,是古代的三公之一,職位僅次于太傅。亦指太子太保,為輔導太子之官。

3.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是()

A.李抱真有謀略。仆固懷恩反叛時,是李抱真提議恢復郭子儀的官職,最終懷恩的兒子仆固謖被部下殺死,仆固懷

恩逃走。

B.李抱真能夠未雨綢繆。在上黨地區(qū),他從男丁中選擇有才能有力氣的,鼓勵他們練習射箭。三年后,這些百姓就

可以作戰(zhàn)了。

C.李抱真有為國事勇于獻身的精神。他不顧賓客阻止,獨自一人前去勸說武俊,最終武俊被他的真誠打動,二人合

力戰(zhàn)勝敵人。

D.李抱真晚年迷信道士,以求長生不老。他曾受孫季長的欺騙,先后服下兩萬粒長生不老丹,差點要了命;又被巫

婆神漢迷惑。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)仆死不還,領軍事以聽朝命,亦唯子;奮勵士馬,東向雪仆之恥,亦唯子。

(2)嘗欲招致天下賢俊,聞人之善,必令持貨幣數(shù)千里邀致之。

5、閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。

贈王子直秀才

蘇軾

萬里云山一破裘,杖端閑掛百錢游。

五車書已留兒讀,二頃田應為鶴謀久

水底笙歌蛙兩部②,山中奴婢橘千頭?。

幅巾我欲相隨去,海上何人識故侯久

(注)①為鶴謀:被鶴謀取,意即因閑游而荒棄田園。王子直家住鶴田山,所以這樣說②蛙兩部:用南朝孔稚圭故事,

他不樂世務,門庭草萊不剪,中有蛙鳴,他還高興地說:“我以此當兩部鼓吹(鼓吹,猶百樂隊)。"③橘千頭:用吳丹

陽太守李衡的故事,李衡派人往武陵龍陽縣種橘樹千株,臨死,對兒子說:“我州里有術奴千頭,不責汝食(不向你要

吃的)。“④故侯:猶百舊時官員,作者自稱。

1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是

A.首句“萬里云山”宏觀著筆,“一破裘”細部點染,兩者既形成反差,又相映成趣。

B.頷聯(lián)“五車書”和“二頃田”相對應,“留兒讀”與“為鶴謀”有異曲同工之妙。

C.詩中運用典故刻畫人物形象,敘寫今事,巧妙地組織、改造典故詞語,構成工整新穎的對仗。

D.詩中贊賞王子直是讀書人家,薄有山田,門庭蛙聲不斷,山坡果樹成蔭,生活清貧而瀟灑。作者想追隨他終老江

湖,卻又擔心沒有人認識自己而心存顧慮。

2.詩歌在塑造隱士王子直的形象時,突出了他哪些性格特征?試簡要分析。

6、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)夙興夜寐,o(《詩經?衛(wèi)風?氓》)

(2),則芥為之舟。(莊子《逍遙游》)

(3),不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)

(4)夜深忽夢少年事,?(白居易《琵琶行》)

(5),亦使后人而復哀后人也。(杜牧《阿房宮賦》)

(6),抱明月而長終。(蘇軾《赤壁賦》)

(7)子曰:“人而不仁,如禮何?人而不仁,?”(《論語?八信》)

(8)看似尋常最奇崛,,(王安石《題張司業(yè)詩》)

7、閱讀下面的文字,完成下面小題。

星際旅行靠什么導航

茍利軍

日前,我國首部科幻大片《流浪地球》持續(xù)創(chuàng)造票房紀錄。這部電彩里的很多情節(jié)讓人非常好奇比如為地球流浪

領航的太空站如何導航。未來,人類進行更遠的星際旅行時,還可能用到什么樣的導航系統(tǒng)?

一提到導航,人們很自然地就會想到手機里的各種導航軟件。它們都是利用導航衛(wèi)星來確定方位的。

手機軟件導航的工作原理簡單來說是這樣的:在地面之上約2萬公里的空間,有幾十個處于不同軌道的導航衛(wèi)星。

每時每刻,這些衛(wèi)星都會發(fā)送特有的位置和時間信號,手機中的導航衛(wèi)星信號接收器可以接收到4個不同導航衛(wèi)星的

信號,根據(jù)接收到的信號之間的差別,就可以算出手機所在的空間位置信息。

未來,如果人類有機會跨入到離地面2萬公里外的深空,就需要全新的導航系統(tǒng)。

空間導航的核心是在每一時刻,需要知道至少四個位置的參考源。根據(jù)眾多觀測結果,天文學家選用不同的天體

源,提出了幾種可能的導航系統(tǒng)。

一種就是最近幾年談得比較多的脈沖星導航。

脈沖星就是我們極為熟悉的中子星,因為磁極方向能夠產生射電或者X射線輻射,當轉動軸和磁極不重合,而轉

動軸掃過地球的時候,就會產生人類所看到的脈沖,因此被稱之為脈沖星。

某一些脈沖星轉動速度特別快,轉動周期可以達到毫秒量級。這些脈沖星的轉動穩(wěn)定性非常好,可以比擬于地球

上最好的原子鐘,所以脈沖星也時常被稱為宇宙間的原子鐘。

到目前為止,人類已經找到了幾十個類似的脈沖星,如果人類可以接收到它們的信號,并且已知它們位置的話,

可以利用這些脈沖星進行星際航行。

還有一種很好的方法,就是利用恒星來導航。在2013發(fā)射的歐洲蓋亞衛(wèi)星(GAIA)就計劃對銀河系內的10顆恒

星的住置、恒星特征、距離以及運動速度進行精確測量。

目前,科學家已經得到了第一批結果,等到這個計劃的最終目標實現(xiàn)之后,人類就會有一個很好的銀河系內星圖,

可以利用它來進行導航。

如果人類有機會邁出銀河系,進入更遠宇宙的時候,能用什么來導航呢?

有些天文學家就提出,或許可以以那些遙遠的某些星系作為參考,這些被選出來的天體就是天文學中常說的活動

星系核。

這些天體是星系中心的超大質量黑洞所產生的噴流,因為輻射非常明亮,往往比星系本身的輻射還要強很多。因

為中心體積非常小,從遙遠的地方去看,就像一個小點很難分辨,以至于在這類天體發(fā)現(xiàn)的最早期,最明亮的那一類

被稱為“類星體”。

盡管這類星系也在空間運動,然而因為這些天體至少距離地球幾十億光年之外,看起來幾乎不動,相比較上面提

到的脈沖星位置上要穩(wěn)定很多。

法國的天文學家Chariot和他的團隊在20世紀90年代末的時候選取了一些最致密和最穩(wěn)定的活動星系核,建立

了一個被稱之為國際天球參照系統(tǒng)。

經過20余年發(fā)展和不斷更新,這個系統(tǒng)當中從最早的包含了212個源,到現(xiàn)在遍布整個天空的300多個。這個系

統(tǒng)或許也能夠成為人類以后進行宇宙旅行所使用的導航系統(tǒng)。

未來無論是地球附近的太空旅行,還是更遠的星際旅行,都需要人類的共同努力和推動只有這樣,當?shù)厍蛘娴拿?/p>

臨“流浪"危險的時候,人類才真正能夠坦然相對。

《光明日報》(2019年02月21日16版,有刪改。)

1.下列對文中“脈沖星”的理解,不無確的一項()

A.脈沖星,就是旋轉的中子星,因不斷地發(fā)出電磁脈沖信號而得名。

B.脈沖星高速自轉,其轉動軸掃過地球,我們就接收到一次它輻射的電磁波,于是就形成斷一續(xù)的脈沖。

C.脈沖星的數(shù)量雖然只有幾十個,但如果能接收到它們的信號,并知道其位置,就可以利用脈沖星進行星際航行。

D.脈沖星是高速自轉的中子星,但并不是所有的中子星都是脈沖星。

2.下列對原文內容的概括和分析,不正確的一項是()

A.因為手機軟件導航的工作原理簡單,所以到達2萬公里外的深空,就需要全新的導航系統(tǒng)。

B.歐洲蓋亞衛(wèi)星(GAIA)試圖利用恒星來導航,從而為銀河系內的星際旅行提供幫助。

C.活動星系核比脈沖星在位置上要穩(wěn)定很多,是因為這些天體至少距離地球幾十億光年之外。

D.國際天球參照系統(tǒng)有可能成為人類在更遠的星際旅行中所使用的導航系統(tǒng)。

3.請結合全文,概括星際旅行導航系統(tǒng)構成的必要條件。

8、閱讀下面的作品,完成下面小題。

看麥熟

肥沃的關中平原,從頭年冬到次年春,田野上十有八九都鋪著日漸加厚的小麥的綠氈。而到了清明節(jié)呢,農諺

說:“清明麥子埋老鵠。”于是,田野處處,是厚可盈尺的嫁絨被了?!扒迕鲿r節(jié)雨紛紛”,一塊又一塊的綠絨被,綠光閃

爍,好不喜人。從此小麥就可著勁兒長了,那綠絨被便膨起來,膨起來,一天一個樣子,直至像隆起的海浪碧波,濤聲震響。

忽然有那么一天,麥梢兒迎風搖擺,一浪推著一浪,有了金子一樣的顏色。麥梢兒的變化是一種信號,它觸動了每一個莊

稼人的心,而跳得最快最歡最美的,卻是婆娘們的心。

婆娘,關中農村特有的稱謂,把自己的一顆心分成了兩半-----半在婆家,一半在娘家。婆娘負重最多、愛最多,

最具人性美,最有人情味。

這不,看見麥梢兒黃了,她們立即想到了娘,想到了娘家的麥田,都準備著看望辛苦了大半年的爹娘和兄嫂弟妹,同

時分享娘家麥子即將成熟的歡樂。于是,她們都忙碌起來了:蒸饃饃,烙鍋盔,采拔菜蔬……。丈夫、公婆都理解她們,

由著她們的心性。咱關中俗話說:“麥梢黃,女看娘”呀!這種風俗輩輩沿襲。她們小曲悄唱,加緊了手中的活兒。手疾

腳快地找籃籃,裝禮物,梳洗打粉---家家屋中都是這樣。她們恨不得轉眼間就能撲到親娘的懷里。

于是,麥黃天,人們都驚嘆關中路,廣漠的田野上,到處閃耀著看麥熟的婆娘的身影。她們的肌膚有的粉紅,有的

微黑,有的如春蘿卜般的細嫩,有的如秋白菜般的健康,真是搖戔多姿,風情萬種。于是,這麥黃天,田野是大片大片的黃

的色塊,她們是紅的綠的花的蕩漾的曲線。色塊有了曲線喜悅的旋律,曲線有了色塊成熟的神韻,而這一切被馨香浸透。

天那么藍,那么她,布滿麥田的大地顯得更黃了。大地煥發(fā)出我們民族的原色,它那么豐盈,那么輝煌。婆娘們就走

在那原色之中。豐收在望,莊稼人被它所燃燒,田野上便此起彼伏地飄蕩著吼唱的秦腔。在那原色中,婆娘們踏著秦腔

的節(jié)拍:"父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,生我育我。顧我復我,出入腹我?!边@是來自《詩經》的聲音。婆娘們雖然

不懂得《詩經》,但這聲音,早就存于她們的心坎了。

奔著爹,她們在走。奔著娘,她們在走。她們粘著輕塵的布鞋、皮鞋、膠鞋,踩下急切的腳印,千姿百態(tài),南來北往地

撒布在曠野,一如總也開不敗的夏的花朵。

一片勝似一片的麥子,常常逗引得她們停下腳來。她們被關中大豐收的景象撩撥得暈暈乎乎,竟至忘了此刻身在何

處,以為自己嗅到的已是娘家麥子的芳香,等恍然大悟——這哪是娘家的麥地呢,便獨個兒笑了起來,如歌似地燦爛。但

絕不吝惜潑出去的情意,娘家爹和丈夫不都常說么,人不能太自私了,天下農民是一家。是的,也應該為別人喜歡喜歡。

何況,娘家地土好,人又勤,麥子一定不會比這兒差,也應該提前為之開懷一樂了。

滿懷的麥香,滿心的快活,滿鬢角的汗珠,滿眼睫的光。她們的身姿是大小雁塔上的風鈴。正干農活的男人們都知道

她們是干什么去的,都為她們而感到自豪和充實。婆娘們喜滋滋地邁開腳步?,F(xiàn)在,娘正在做什么呢?是不是早站在村

口的老椿樹下等我了?爹又在做著什么?一定是風風火火地聯(lián)系收割機去了,但他這兩天會早早地趕回家的。爹娘都上

了一把年紀了,女兒多么想多住上幾天,好給他們湊一把力,把麥子顆粒不剩地收到囤子里頭。這期間一定要盡量多幫爹

娘干一些事情,比如縫縫補補呀,比如領著患老年病的爺爺上醫(yī)院診治呀??墒?,爹又會厲聲吼叫:“哪有這種情理?”

娘也會柔聲相勸:“聽你爹的話,回去吧。麥忙天,誰家不是等著人手用哩?”而她們自己也放心不下婆家的事??!婆娘,

婆娘,婆娘的心里有多少牽掛??!

腳下的這條路,已經走過百遍千遍了,卻愈走愈親切,愈走愈愛走。而且總是一邊走一邊在心里悄悄呼喚:娘啊娘啊,

我回來了!無邊麥田的金黃的底色,她們的腳步編織著一幅既古老又鮮活的關中農村的風俗畫。她們望著麥子,她們也是

麥子,裝飾著田野。她們急匆匆地前行,她們心靈的麥芒在前行中,輻射出最亮麗最動人的光彩。

(取材于劉成章同名散文,有刪改)

1.下列加點詞語的注音及其在文中的意思,解說不正確的一項是

A.日漸加厚的小麥的綠氈綠氈(zh3n):綠色的氈子(小麥)

婆娘負重最多、愛最多負(fu)重:承擔(重任、責任等)

B.這種風俗輩輩沿襲沿(yGn)襲:依照舊傳統(tǒng),因襲

她們小曲悄唱,,加緊了手中的活兒悄(qiM)唱:形容聲音很低

C.她們是紅的綠的花的蕩漾的曲線曲(qu)線:指女性的體形輪廓

豐收在望,莊稼人被它所燃燒燃(rGn)燒:形容情感高漲

D.被關中大豐收的景象撩撥得暈暈乎乎撩(1語。)撥:弄得眼花繚亂

把麥子顆粒不剩地收到囤子里頭囤(tGn)子:村子,這里指家

2.下列對文章的理解,不正確的兩項是

A.“看麥熟”是文中所描寫的民間風俗,它展現(xiàn)出關中婆娘的萬種風情,也是文章敘事、寫人、抒情的線索。

B.作者筆下的人物多姿多彩,婆娘們熱情洋溢、充滿活力,丈夫、公婆通情達理,娘溫和善良,爹嚴厲無情。

C.文中所引《詩經》的內容,表達念念不忘父母養(yǎng)育之恩的情感,作者借此含蓄揭示了“看麥熟”這一風俗的內涵。

D.本文以飽含感情的筆墨,表達了作者對關中大地豐收景象的無限喜悅之情,從而鮮明地突出了歌唱豐收的主題。

E.關中婆娘看麥熟的情景,宛如一幅生動鮮活的風俗畫,散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息,充滿了無限的詩情畫意。

3.文中反復描寫了關中大地麥熟的景象,請簡要分析其作用。

4.文章結尾說,“她們心靈的麥芒在前行中,輻射出最亮麗最動人的光彩”,對這句話你如何理解?請簡要作答。

9、閱讀下面的文字,完成下面小題。

理水(節(jié)選)

魯迅

當兩位大員回到京都的時候,別的考察員也大抵陸續(xù)回來了,只有禹還在外。他們在家里休息了幾天,水利局的

同事們就在局里大排筵宴,替他們接風。這一天真是車水馬龍,不到黃昏時候,主客就全都到齊了,院子里卻已經點

起庭燎來,鼎中的牛肉香,一直透到門外虎賁的鼻子跟前,大家就一齊咽口水。酒過三巡,大員們就講了一些水鄉(xiāng)沿

途的風景,蘆花似雪,泥水如金,黃緒膏腴,青苔滑溜……等等。微醺之后,才取出大家采集了來的民食來,都裝著

細巧的木匣子,蓋上寫著文字,有的是伏羲八卦體,有的是倉頡鬼哭體,大家就先來賞鑒這些字,爭論得幾乎打架之

后,才決定以寫著“國泰民安”的一塊為第一,因為不但文字質樸難識,有上古淳厚之風,而且立言也很得體,可以

宣付史館的。

局外面也起了一陣喧嚷。一群乞丐似的大漢,面目焦黑,衣服破舊,竟沖破了斷絕交通的界線,闖到局里來了。

衛(wèi)兵們大喝一聲,連忙左右交叉了明晃晃的戈,擋住他們的去路。

“什么?——看明白!"當頭是一條瘦長的莽漢,粗手粗腳的,怔了一下,大聲說。

衛(wèi)兵們在昏黃中定睛一看,就恭恭敬敬的立正,舉戈,放他們進去了。

局里的大廳上發(fā)生了擾亂。大家一望見一群莽漢們奔來,紛紛都想躲避,但看不見耀眼的兵器,就又硬著頭皮,

定睛去看。頭一個雖然面貌黑瘦,但從神情上,也就認識他正是禹;其余的自然是他的隨員。

這一嚇,把大家的酒意都嚇退了,沙沙的一陣衣裳聲,立刻都退在下面。禹便一徑跨到席上,并不屈膝而坐,卻

伸開了兩腳,把大腳底對著大員們,又不穿襪子,滿腳底都是栗子一般的老繭。隨員們就分坐在他的左右。

“大人是今天回京的?”一位大膽的屬員,膝行而前了一點,恭敬的問。

“你們坐近一點來!”禹不答他的詢問,只對大家說?!安榈脑趺礃??”

大員們一面膝行而前,一面面面相覷,列坐在殘筵的下面,看見咬過的松皮餅和啃光的牛骨頭。非常不自在——

卻又不敢叫膳夫來收去。

“稟大人,”一位大員終于說?!暗惯€像個樣子——印象甚佳。松皮水草,出產不少;飲料呢,那可豐富得很。

百姓都很老實,他們是過慣了的?!?/p>

“卑職可是已經擬好了募捐的計劃,”又一位大員說?!皽蕚溟_一個奇異食品展覽會,另請女隗小姐來做時裝表

演,來看的可以多一點。”

“這很好?!庇碚f著,向他彎一彎腰。

“不過第一要緊的是趕快派一批大木筏去,把學者們接上高原來?!钡谌淮髥T說,“學者們有一個公呈在這里,

他們以為文化是一國的命脈,學者是文化的靈魂,只要文化存在,華夏也就存在,別的一切,倒還在其次……”

“他們以為華夏的人口太多了,”第一位大員道,“減少一些倒也是致太平之道。況且那些不過是愚民,那喜怒

哀樂,也決沒有智者所推想的那么精微的?!?/p>

“放他媽的屁!”禹心里想,但嘴上卻大聲的說道:“我經過查考,知道先前的方法:'湮',確是錯誤了。以

后應該用'導'!不知道諸位的意見怎么樣?”

靜得好像墳山;大員們的臉上也顯出死色,許多人還覺得自己生了病,明天恐怕要請病假了。

“這是蚩尤的法子!”一個勇敢的青年官員悄悄的憤激著。

“卑職的愚見,竊以為大人是似乎應該收回成命的?!币晃话醉毎装l(fā)的大員,這時覺得天下興亡,系在他的嘴上

了,便把心一橫,置死生于度外,堅決的抗議道:“湮是老大人的成法。'三年無改于父之道,可謂孝矣。'——老

大人升天還不到三年?!?/p>

禹一聲也不響。

“況且老大人化過多少心力呢。借了上帝的息壤,來湮洪水,雖然觸了上帝的惱怒,洪水的深度可也淺了一點了。

這似乎還是照例的治下去?!绷硪晃换ò醉毎l(fā)的大員說,他是禹的母舅的干兒子。

禹一聲也不響。

“我看大人還不如'干父之蠱',”一位胖大官員看得禹不作聲,以為他就要折服了,便帶些輕薄的大聲說,不

過臉上還流出著一層油汗?!罢罩曳?,挽回家聲。大人大約未必知道人們在怎么講說老大人罷……”

“要而言之,'湮'是世界上已有定評的好法子,”白須發(fā)的老官恐怕胖子鬧出岔子來,就搶著說道?!皠e的種

種,所謂'摩登'者也,昔者蚩尤氏就壞在這一點上?!?/p>

禹微微一笑:“我知道的。有人說我的爸爸變了黃熊,也有人說他變了三足鱉,也有人說我在求名,圖利。說就

是了。我要說的是我查了山澤的情形,征了百姓的意見,已經看透實情,打定主意,無論如何,非'導'不可!這些

同事,也都和我同意的?!?/p>

他舉手向兩旁一指。白須發(fā)的,花須發(fā)的,小白臉的,胖而流著油汗的,胖而不流油汗的官員們,跟著他的指頭

看過去,只見一排黑瘦的乞丐似的東西,不動,不言,不笑,像鐵鑄的一樣。

(節(jié)選魯迅《故事新編》,人民文學出版社2014年5月版)

1.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是

A.第一段中,洪災中的民間疾苦被筵宴上大啖酒肉的大員們轉化為“水鄉(xiāng)沿途的風景”等談資,這不僅是諷刺,更

表達了憂憤。

B.魯迅善以細節(jié)傳神,文中寫胖大官員臉上“流出著一層油汗”,與寫祥林嫂“眼珠間或一輪”一樣,都是以外在

細節(jié)刻畫人物內在特征。

C.針對禹提出的“導”的治水方法,眾大員軟硬兼施,口口聲聲“老大人”,是以所謂“孝”給禹施壓,實質上還

是反對禹的變革。

D.文中有意使用“水利局"''時裝表演”“摩登”等現(xiàn)代詞語,以游戲筆墨顛覆了“大禹治水”的嚴肅性與真實性,

從而傳達出歷史的虛無感。

2.魯迅說:“我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人,……這就是

中國的脊梁?!闭堈務劚疚氖侨绾尉唧w塑造這樣的“中國的脊梁”的。

3.《理水》是魯迅小說集《故事新編》中的一篇,請從“故事”與“新編”的角度簡析本文的基本特征。

10、閱讀下文,完成各題。

活水源記

劉基,

①靈峰之山,其上目金雞之峰。其草多竹;其樹多楓、播,多松;其鳥多竹雞:其狀如鳴而小,有文采,善鳴。

寺居山中,山四面環(huán)之。其前山日陶山,華陽外史弘景之所隱居。其東南山日日鑄之峰,歐冶子之所鑄劍也。寺之后,

海崖石有閣,日松風閣,奎上人②居之。

②有泉焉,其始出石罅,涓涓然,冬溫而夏寒。浸為小渠,冬夏不枯,乃溢而西南流,乃伏行沙土中,旁出為四

小池,東至山麓,潴@為大池,又東注于若耶之溪,又東北入于湖。其初為渠時,深不逾尺,而澄澈可鑒;俯視,則崖

上松、竹、花、木皆在水底。故秘書卿白野公恒來游,終日坐不旁,名之曰:“活水源”。其中有石蟹,大如錢,有

小^魚,色正黑,居石穴中,有水鼠常來食之。其草多水松、菖蒲。有鳥大如鸛鶴,黑色而赤嘴,恒嗚其上,其音如

竹雞而滑久有二脊令⑤,恒從竹中下,立石上,浴飲畢,鳴而去。予早春來時方甚寒,諸水族皆隱不出。至是,悉出。

又有蟲四、五枚,皆大如小指,狀如半蓮子,終日旋轉行水面,日照其背,色若紫水晶,不知其何蟲也。

③予既愛茲水之清,又愛其出之不窮,而能使群動咸來依,有君子之德焉。上人又日:“屬歲旱時,水所出,能

溉田數(shù)十畝?!眲t其澤又能及物,宜于白野公之深愛之也。

(注釋)①劉基,明初文學家、政治家。②上人:對僧人的敬稱。③潴(zhii):水匯積。@滑:流利。⑤脊令:

即鵲鶉鳥。

1.第①段在介紹活水源的同時,還突出了其。

2.第②段作者詳細描寫活水源周圍的花草樹木和鳥蟲魚的用意是什么?

3.對“予既愛茲水之清,又愛其出之不窮?!本淅斫庾钫_的一項是()

A.我既喜愛泉水滋潤清澈,又喜愛它流淌的無窮無盡。

B.我既喜愛這泉水的清澈,又喜愛它流向遠處的終點。

C.我既喜愛這泉水的清澈,又喜愛它源源不斷地流淌。

D.我既喜愛那泉水的清澈,又喜愛它無窮無盡地流淌。

4.本文在寫水清時別具匠心,請找出相關句子并作賞析。

5.簡述本文的寫作意圖。

11、閱讀下面的文言文,完成下面小題。

匏宣,字子都,渤海高城人也。好學,也攀,后為都尉、太守功曹,舉孝原為郎,病去官,復為州從事。

大司馬王商辟宣,薦為議郎,后以病去。哀帝初,大司空何武除宣為西曹掾,甚敬重焉,薦宣為諫大夫,遷豫州

牧。歲余,宣坐免。歸家數(shù)月,復征為諫大夫。宣每居位,常上書諫爭,其言少文多實。是時,帝祖母傅太后欲與成

帝母俱稱尊號,封爵親屬,丞相孔光、大司空師丹、何武、大司馬傅喜始執(zhí)正議,失傅太后指,皆免官。丁、傅子弟

并進,董賢貴幸,宣以諫大夫從其后,上書諫阻。上以宣名儒。優(yōu)容之。祗t郡國地震民訛言行籌明年正月朔日蝕上

乃征孔光免孫寵息夫躬罷侍中諸曹黃門郎數(shù)十人。宣復上書,上感大異,納宣言,征何武、彭宣,旬月皆復為三公。

拜宣為司隸。丞相孔光四時行園陵,官屬以令行馳道中,宣出逢之,使吏鉤止丞相掾史,沒入其車馬,摧辱宰相。塞

下御史,中丞、侍御史至司隸官,欲捕從事,閉門不肯內。宣坐距閉使者,亡人臣禮,大不敬,不道,下廷尉獄。博

士弟子濟南王成舉幡太學下,日:“欲救鮑司隸者會此下?!敝T生會者千余人。朝日,遮丞相孔光自言,丞相車不得

行,又守闕上書。上遂抵宣罪減死一等,髡鉗。宣既被刑,乃徒之上黨,以為其地宜用作,又少豪俊,易長雄,遂家

于長子。平帝即位,王莽秉政,陰有篡國之心,乃風州郡以罪法案誅諸豪桀,及漢忠直臣不附己者,宣及何武等皆死。

時,名捕隴西辛興,興與宣女婿許綃俱過宣,一飯去,宣不知情,坐系獄,自殺。

(《漢書?列傳第四十二》有刪節(jié))

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是

A.是時/郡國地震/民訛言/行籌明年正月朔日蝕/上乃征孔光/免孫寵/息夫躬/罷侍中諸曹黃門郎數(shù)十人

B.是時/郡國地震/民訛言行籌/明年正月朔日蝕/上乃征孔光/免孫寵/息夫躬/罷侍中諸曹黃門郎數(shù)十人

C.是時/郡國地震/民訛言行籌/明年正月朔日蝕/上乃征孔光/免孫寵/息夫躬罷侍中諸曹黃門郎數(shù)十人

D.是時/郡國地震/民訛言/行籌明年/正月朔日蝕/上乃征孔光/免孫寵/息夫躬/罷侍中諸曹黃門郎數(shù)十人

2.下列對文中加點的詞語相關內容的解說,不正確的一項是

A.明經,漢朝選舉官員的科目,被推舉者須明習經學,文中指鮑宣以此科進入仕途。

B.孝廉,孝,指孝悌者;廉,清廉者。漢朝選拔人才的科目,常合為一科,也指被推選者。

C.三公,文中指西漢時丞相(大司徒)、太尉(大司馬)、御史大夫(大司空)的合稱。

D.田牧,指打獵與放牧,又指農業(yè)和牧業(yè),后泛指從事農牧生產,在文中即是此意。

3.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是

A.鮑宣勤奮好學,頗受中央和地方官員器重。他先后擔任過都尉、太守功曹,并被大司馬和大司空先后舉薦擔任官

職。

B.鮑宣數(shù)次上書論政,曾當面指責傅太后失政,而皇上因為鮑宣是名儒,因此對他很是優(yōu)待寬容,沒有怪罪于他。

C.鮑宣不懼權勢,對宰相同樣不留情面。他曾將依仗權勢,違反規(guī)制,乘車在馳道中行走的宰相屬吏逮捕,并沒收

其車馬。

D.鮑宣忠于漢朝,忠誠正直。他被王莽視為敵人欲除之而后快,后以牽連隴西辛興一案為由被捕入獄,并在獄中自

殺。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)王莽秉政,陰有篡國之心,乃風州郡以罪法案誅諸豪桀。

(2)事下御史,中丞、侍御史至司隸官,欲捕從事,閉門不肯內。

12、根據(jù)材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。

樹木因為扎根于深厚的土堵,才會越長越茂盛;人因為懂得扎根,才會成就生命的精彩。

參考答案

1、1.貴族仁愛或尊敬

2.仁者聽到有人落井,就會前去救援,體現(xiàn)了愛人之心;因此也容易被小人欺騙。但仁者不會立馬跳下去,而是在行

動之前,仔細甄別,想想對策,因此不會是糊涂迷惘的人。由此可見,仁者不僅需要愛人,還需要智慧。

【解析】

1.此題考查理解重要詞語含義和文段內容的能力。理解詞語有幾種方法:(1)聯(lián)系上下文理解句意。(2)根據(jù)作者要

表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解詞語。冕者,冠也,大夫之服。冕是禮冠,衣裳是禮服的上衣下裳,穿戴

冕衣裳者,是指官位至于大夫的人。夫子見有喪者、在政者、瞽者,不管他們年齡大小,必行禮;和他們經過,必退

避,辭讓作禮??梢?,夫子并不獨尊權勢官位,而是平等對待各類人等,于世合宜。事雖小,卻能從中見“道”之微

細不言之處??鬃訉τ谥芏Y十分熟悉,時時處處以禮待人,他知道遇到什么人該行什么禮。對于家有喪事者的哀悼,

對盲者的憐憫,對尊貴者的敬重,都是以禮相待??鬃又赃@樣做,并身體力行,是因為他想恢復禮治的理想社會。

2.本題考查學生把握文章內容要點,理解詞語的基本能力。解答此類題目需要學生準確細致把握文段的核心內容,特

別是側重于對文段要點的具體把握,這是解答本文的關鍵所在,在解答的時候要突出這一點內容。宰我是孔子的弟子,

曾因白天睡懶覺,被孔子罵作“朽木不可雕也”;但是他聰明伶俐,能言善辯,又很受孔子賞識。本章是講宰我對施

行仁德有懷疑,認為仁和愚很難區(qū)分,所以就假設了一個難題來問孔子。井里掉進去一個有仁德的人,作為一個有仁

德的人是否也該隨之跳進去救助他呢?孔子一貫主張“明哲保身”,認為不能保存自己的人,不是真正的仁者;但同

時孔子也主張仁者“殺身以成仁”“舍身以取義”,不去救助落井之人,也非仁者所為。所以,這是個兩難的問題。

但圣人畢竟是圣人,他執(zhí)兩用中回答了宰我的難題:君子既要救助有難之人,又要保全自己,不要使自己陷入險境。

并且,針對生活中的其他方面,圣人又接著引申出:君子可以被欺騙但是不可以被愚弄?,F(xiàn)實生活中,我們要做個好

人,但千萬不能做愚人。君子為人正直,善于打抱不平,見義勇為,且很輕易相信別人;所以,有很多人就利用君子

的善良熱情來欺騙他們。這一點必須引起我們的高度警惕。做個好人是我們堅定不移的追求,但是做好人要懂得辨別

是非真?zhèn)?,不能被別人利用愚弄。秉性正直的君子被人欺騙在所難免,但如果一而再再而三地被無良之人利用,被騙

多次仍然不能覺悟,這樣的好人就變成蠢人了。所以,真正的君子只做合情合理的事,對于不合理的虛假蒙騙應該持

有警覺之心。即使是再多的人欺騙我、毀謗我、陷害我,我都堅持這個方向,但是我要有智慧避開你的陷害,這明哲

保身,全身以行仁,這是夫子講的。所以夫子很中庸,也很智慧。

【點睛】

這兩道題目均暴露出教學上沒有落實相關知識的弊端,論語復習,當立足文本,就重要概念、句子,先解決字詞問題,

再翻譯,再理解其深層含義,最后才是評價,學以致用。

參考譯文:

材料一,孔子對于穿喪服的人、穿禮服戴禮帽的人和盲人,相見的時候,哪怕他們很年輕,也一定會站起身來;

經過這些人身邊時,他一定快步走過?!?/p>

材料二,宰我問孔子說:“有仁德的人,如果告訴他說,'井里掉進去一個仁德的人'。他會跟著下去嗎?”孔

子說:“為什么這樣做呢?君子可以到井邊去救人,卻不可以陷入井中;君子可以被欺騙,但不可以被愚弄?!?/p>

2、1.C

2.A

3.B

【解析】

1.本題考查銜接能力。做語言連貫題,既要注意行文內容前后一致,也要注意語意表達的前后勾連,還要注意結構的

前后照應,辨別文段的整體語脈和內在思想的連貫性。做到話題統(tǒng)一,句序合理,銜接和呼應自然。本題要求選擇“下

列在文中括號內補寫的語句,最恰當?shù)囊豁棥啊?/p>

做這種題要注意前后句的暗示與限制,前面的語境是“盡管發(fā)展旅游依然是當下傳統(tǒng)村落最現(xiàn)實的保護與發(fā)展手段之

一”,這是一個讓步轉折句,所以后文應緊接表轉折的關聯(lián)詞“但”之類的,從而排除BD兩項;括號后面的句中有

“更不能”,所以前面應是“不能”,與之呼應,這樣就排除了A項。綜合以上分析:

故選C。

2.本題考查考生正確辨析和使用成語(詞語、熟語)的能力。做此類題要從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、

感情色彩和語境。需要注意色彩不明,斷詞取義,對象誤用,謙敬錯位,功能混亂,不合語境,望文生義等錯誤使用

類型。本題要求選擇“依次填人文中橫線處的詞語,全都恰當?shù)囊豁棥薄?/p>

“形式”是指某物的樣子和構造,區(qū)別于該物構成的材料該物構成的材料,即為事物的外形。有時也指辦事的方法、

方式?!案窬帧?,對局勢、態(tài)勢的理解和把握。即一個人對事物所處

的位置(時間和空間)及未來的變化的認知程度。根據(jù)語境,是在新格局下對傳統(tǒng)村落下進行功能定位,故選“格局”,

從而排除BC兩項。“議題”一般指會議討論的題目;也多指需要慎重對待討論的問題;“話題”指談話的題目、談

論的主題。結合語境,傳統(tǒng)村落重新融入城鄉(xiāng)發(fā)展,是今后的一個重要應選“議題”。從而排除D項?!罢型健?,指

的是招攬,把對象招引到白己面前來;有時比喻招攬客人?!罢賳尽笔怯媚撤N方式或方法把人們喚來,通常指口頭呼

喚某人。根據(jù)語境,不能為了“招攬”游人任意編造和添加與村落歷史文化老關的“景點”,故“招徒”更合適?!巴?/p>

陳出新”:指對舊的文化進行批判地繼承,剔除其糟粕,吸取其精華,創(chuàng)造出新的文化?!案锕识π隆保褐赋兏?/p>

或改朝換代?,F(xiàn)泛指除去舊的,建立新的。語境是我們要積極促進傳統(tǒng)村落的國際傳播,推動傳統(tǒng)村落申報世界遺產,

所以選“推陳出新”。綜合以上分析:

故選A。

3.本題考查辨析并修改病句能力。要做好這類題,應該熟記病句六大類型:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、

不合邏輯、結構混亂、表意不明。同時,要掌握一些常見病句類型的特殊標志。修改病句的時候,善于從語言層面、

語法層面、邏輯層面去思考。本題要求選擇對“文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁棥薄?/p>

首先要明白原文畫橫線的句子的病因是兩個:一是搭配不當,應該是“完善設施”“加強宣傳”;二,結構混亂,

“使……推廣成為”錯誤,可去掉“推廣”或“使”換成“把”。根據(jù)第一點我們可以排除AD兩項;根據(jù)第二個病

因,可以排除C項。

故選B。

【點睛】

語病主要分為兩大類:結構性語病和語義性語病。對于結構性病句,考生應多從語法角度分析,先壓縮,再看搭配。

要認真細致審讀每個選項,重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配,可以將并列短語拆開逐一與其他成

分搭配,驗證其當否。對于結構混亂句式雜糅的句子,先憑語感判定其不協(xié)調,再分別造成句子,再放回原文中,驗

證其當否。對于語序不當?shù)木渥?,先也要憑語感檢測,再將不協(xié)調的詞語或句子調換位置,看是否通暢自然。對因不

明詞義而造成前后矛盾的語句,應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義,推敲方法是拆字組詞。

3、1.D

2.C

3.B

【解析】

1.此題考核辨析并修改病句的能力,注意明確病句的類型,以及典型的錯例,答題時從結構和內容的角度分析句子,

對照錯例,找到錯誤.此句主要考查搭配不當、語序不當?shù)?,劃線句子應該是兩個單句組成。題中A項,“這些領域

中幾乎成為所有中國人的集體記憶的再精彩的節(jié)目''結構混亂;B項,“這些領域中幾乎折射所有中國人的集體記憶

的再精彩的節(jié)目”結構混亂,“折射”和“記憶”搭配不當;C項,“折射”和“記憶”搭配不當;D項,“成為……

記憶”,動賓搭配得當,且兩個單句的主語都是“節(jié)目”。故選D。

2.此題考核正確使用詞語(包括熟語)的能力,答題時注意明確詞語的含義,然后比對給出的句子,看使用是否合乎

語境,題中如魚得水:好像魚得到水一樣。比喻得到跟自己十分投合的人或對自己很合適的環(huán)境。左右逢源:到處遇

到充足的水源,后也比喻做事得心應手,非常順利。也形容辦事圓滑。文中“多元的時代使然“,側重環(huán)境,故用“如

魚得水”。安身立命:安身,在某處安下身來;立命,精神有所寄托。指生活有著落,精神有所寄托。立身處世:指

在社會中自立,與世人交往相處。指人在社會上待人接物的種種活動。文中整體語境側重生活與精神方面,故用“安

身立命”。絢麗多彩:指各種各樣的色彩燦爛美麗,形容色彩華麗;也指絢爛無比,形容多姿多彩或非常精彩。五彩

繽紛:指顏色繁多,非常好看。文中側重寫網絡紅人多姿多彩,故用“絢麗多彩”更貼切?!翱嗨稼は搿北扔鹘g盡腦汁,

深沉地思索?,F(xiàn)在也指關起門來,不作調查和研究,單憑主觀去想象解決問題的方法。費盡心思:心思:計謀。挖空

心思,想盡辦法。形容千方百計地謀算?!翱嗨稼は搿迸c語境“去策劃”不能搭配,故用“費盡心思”。故選C。

3.此題考核簡明、連貫、得體的能力,重點考核語句連貫,填寫銜接句主要從陳述對象的一致,虛詞的運用,句式選

用、情感基調、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。此題主要考慮前后文的邏輯順序保持一致性。前文“從而

在某個藝術領域形成了自己獨特的風格”,可以明確先陳述“獨特品味”,后陳述“人氣”,排除CD,B項“逐漸”

強調人氣積累的漸進過程,符合語境,故選B。

【點睛】

語句銜接的題目是課標卷必考的題目,有時是排序,有時是填寫銜接句,排序的題目主要從陳述對象的轉換、關聯(lián)詞

語的呼應、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對

象的一致,虛詞的運用,句式選用、情感基調、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。

4、1.B

2.A

3.C

4.(1)我如果死了不能回來,管理軍隊聽從皇帝的命令,也靠你;指揮軍隊,到東邊為我報仇,也靠你。

(2)(李抱真)曾想招納全國賢才,聽說誰有長處,一定命(人)帶著禮品哪怕千里之外也要把他請來。

【解析】

1.本題考查文言文斷句的能力。通讀全文,首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓

語。注意主語常省略。其次找動詞,動詞通常作謂語。借助句子成份,關鍵是抓住動詞,以動詞為中心,找前后結構

關系,確定主干,從而斷開句子。此外,文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一

定不能斷開的地方,用排除法做題。

本題,”于是舉部內鄉(xiāng)兵”中“部內鄉(xiāng)兵”做“舉”的賓語,所以中間不能停頓,排除D項;再看“府庫益實”這是

一個完整的句子結構,中間不停頓,所以排除A項;“天下稱昭義軍步兵冠諸軍”結構完整,中間不能停頓,所以排

除C項。斷句完成后,疏通句意如下:于是召集轄區(qū)內各鄉(xiāng)的士兵,共有兩萬軍隊,此前因沒花軍費,倉庫更充實了,

于是修整鎧甲及兵器,制造作戰(zhàn)用具,成了制約東方的重要力量。這時,全國都認為昭義軍的步兵是各軍中最好的。

故選B。

2.此題考核理解古代文化常識的能力,文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、

謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。

平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關內容,答題時還要注意結合語境的含義作答。

A項“指的是泰山以東的地區(qū)”錯,應該是“嵋山以東的地區(qū)”。

故選A。

3.本題考查學生歸納內容要點,概括文章中心意思,篩選并整合文中信息的能力。解答此類題時,閱讀一定要細致,

要回到原文中逐句比較,依據(jù)文意,力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細微末節(jié)的毛病,例如事件的前

后倒置,內容上的歸納不完整,中心概括上的無中生有,片面遺漏,強拉硬連,任意拔高,等等。

C項“獨自一人前去勸說武俊”錯,原文是說“抱真乃以數(shù)騎徑入武俊營”。

故選C。

4.本題考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯,一般為直譯,除一些帶有比喻

性的詞語然后再整體翻譯,并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,達到詞達句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、

省略。注意特殊句式和虛詞,把握語境推斷。第一句關鍵點:“仆”,我;“領”,管理;“奮勵”,指揮;“東向”,

到東邊。第二句關鍵點:“招致”,招納;“貨幣”,禮品;“邀致”,請、邀請。

【點睛】

解答概括歸納文章內容要點題的方法是:①抓住題干,讀全讀準。在閱讀題目時,須讀全、讀準題干,切忌走馬觀花。

所謂讀全,就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析。所謂讀準,就是要準確地把握題干所提的要求,

看清是選對的還是選錯的,是概括內容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解,才能準確地答題。②放

回原文,查對正誤。特別是在時間、地點、官職,人物的行為、實效方面,還有細節(jié)方面容易出題,應仔細查對原文

的詞句,特別是細節(jié)處,全面理解,綜合分析,兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處,要有借題解

文的意識。

參考譯文:

李抱真是李抱玉的堂弟。仆固懷恩在汾州反叛。唐代宗因仆固懷恩倚仗回紇,所率朔方軍又強大,非常擔心,召

見李抱真問他們的情況,李抱真上奏說:“郭子儀長期統(tǒng)率朔方軍隊,兵將多懷念他。仆固懷恩欺騙他的軍隊,說'郭

子儀被魚朝恩殺死了'?,F(xiàn)如恢復郭子儀的官職,能不作戰(zhàn)就戰(zhàn)勝他?!焙髞砥凸虘讯鞯膬鹤悠凸汰Z被部下殺死,仆

固懷恩逃走,多應驗了李抱真的計謀。李抱真私下判斷東邊將有變亂,上黨地區(qū)將遭進攻,這地區(qū)當時剛經戰(zhàn)亂,地

貧瘠賦稅重,人民更加貧困,不能供應軍隊。他就登記每戶的男丁,三名中選一名,選有才能力氣的,免除租稅徭役,

發(fā)給弓箭。過了三年,他們都善于射箭了,李抱真說:“軍隊可以作戰(zhàn)了?!庇谑钦偌爡^(qū)內各鄉(xiāng)的士兵,共有兩萬

軍隊,此前因沒花軍費,倉庫更充實了,于是修整鎧甲及兵器,制造作戰(zhàn)用具,成了制約東方的重要力量。這時,全

國都認為昭義軍的步兵是各軍中最好的。

朱滔率幽、薊州全部軍隊,又向回紇借了兵,共糾集五萬軍隊,向南進攻來和朱訛呼應。包國進攻貝州。當初,

叛將們依附李希烈,李希烈稱帝后,有要叛將們稱臣的意圖,叛將們逐漸分裂了?;实墼诜钐祛C布歸罪自己的詔書,

赦免了眾叛將,李抱真就派門客賈林用禮義勸說王武俊,聯(lián)合對付朱滔,王武俊答應了。當時雙方軍隊還互不信任,

李抱真就帶幾名騎兵到王武俊軍營里去。他去之前,門客都勸阻他,李抱真派軍司馬盧玄卿掌管軍隊并吩咐說:“我

今天的舉動,關系到國家的安危。我如果死了不能回來,管理軍隊聽從皇帝的命令,也靠你;指揮軍隊,到東邊為我

報仇,也靠你?!闭f完就走了。王武俊因他不疑心自己很受感動;對他更恭敬了,指著心對天說:“我這條命已答應

您誓死殺敵了。''兩人結為兄弟后才分手,約定明天會戰(zhàn),于是在經城打敗了朱滔,他因功加封為檢校司空、食實封

五百戶。

李抱真沉著果斷多計謀,曾想招納全國賢才,聽說誰有長處,一定命人帶著禮品哪怕千里之外也要把他請來;請來后

和他談話,如沒有可取之處,才逐漸疏遠他。晚年相信道士,想長生不死。有住叫孫季長的道士,給李抱真煉金丹,

欺騙李抱真說:“服了可以成仙?!崩畋д婢腿蚊麨槟涣?。他共服了兩萬粒金丹,肚子發(fā)硬吃不下東西,快死了,

不省人事有好幾天。此前,李抱真長期生病,又被巫婆神漢們迷惑,叫他請求降低官職爵住來驅除邪祟。這一年,他

共七次上奏章辭去了司空,又任檢校左仆射。他貞元十年(794)去世,當時六十二歲,皇帝停止上朝三天致哀,贈官

為太保,贈給的綢布糧食等助喪禮物數(shù)量不等。

5、1.D

2.①生活灑脫,喜好閑游。哪怕是“萬里云山",哪怕是一身“破裘”,也不怕路遠風塵重,毅然遠游。②喜好讀書。

從家有“五車書”可以看出,其藏書豐富,平時必喜好讀書,且以書傳子,形成家風。③不樂世務。庭草不剪,中有

蛙聲蟲鳴,亦不以為意,反倒樂得環(huán)境幽雅。④不看重物質財富。為追求閑游之樂,即便有二頃良田、千棵橘樹之類

的財產,要么送給兒子,要么任其荒廢。

【解析】

1.本題考查學生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等,每個選項一個考

點,幾乎涵蓋詩詞的所有內容,注意結合全詩進行分析,主要的錯誤是意象的含義不對,手法不準確,手法的解說和

藝術效果的分析不對,語言方面主要是風格不正確,內容一般為曲解詩詞意思,答題時注意仔細辨析。本題要求選出

對這首詩的賞析,不正確的一項。

D項,”卻又擔心沒有人認識自己而心存顧慮”理解錯誤。詩歌最后一句“海上何人識故侯”,意思是“只是海濱無

人與我相識”,這是一種客觀敘述,并非是詩人的擔憂。

故選D。

2.本題考查把握詩歌的形象中的人物形象特點的能力。分析形象特點方法有①分析人物的外貌、動作、語言、神態(tài)、

心理等。②分析人物所處的環(huán)境,包括時間、地點、周圍景物等。③分析詩中出現(xiàn)的具體景物的含義,理解這些物象

所承載的思想感情。④要知人論世,了解相關背景資料。

翻譯:身穿一件破裘衣游歷萬里山水,百錢就這樣隨意掛在手杖上。豐富的藏書留在家中給兒孫誦讀,鶴田山上還有

兩頃薄田。住處幽雅,溪邊有蛙歡叫,果樹成蔭,不用擔心衣食。我愿頭戴幅巾隨你歸隱江湖,只是海濱無人與我相

識?!顿浲踝又毙悴拧肥潜?/p>

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