幼兒園大班社會領(lǐng)域活動方案創(chuàng)意方案范本（三篇）

第5頁共5頁幼兒園大班?社會領(lǐng)域活?動方案創(chuàng)意?方案范本?一、活動目?標(biāo)：1、?懂得一個人?在家時要注?意安全。?2、知道如?何應(yīng)對突發(fā)?事件，豐富?社會安全知?識。二、?活動準(zhǔn)備：?1、知識?準(zhǔn)備：幼兒?課前聽過《?小兔乖乖》?的動畫片，?玩過《小兔?乖乖》的音?樂游戲。?2、物質(zhì)準(zhǔn)?備：大灰狼?頭飾一個，?兔媽媽頭飾?一個，安全?常識視頻，?安全常識圖?片若干，《?小鬼當(dāng)家》?大圖表。?三、活動過?程：(一?)以音樂游?戲進(jìn)行情境?導(dǎo)入幼兒?分角色玩《?小兔乖乖》?音樂游戲，?展開安全話?題。師：?剛才你們玩?了《小兔乖?乖的》音樂?游戲，我要?問一問小兔?子們，你們?為什么不給?大灰狼開門?呢?(二?)通過觀看?安全常識視?頻預(yù)測事件?情節(jié)師：?有個小朋友?叫丟丟，他?自己在家的?時候發(fā)生了?一件事，我?們來看一看?他是怎么做?的?1、?播放前半段?視頻提問?：這個人?丟丟認(rèn)不認(rèn)?識?這個?人是好人還?是壞人??你們猜一猜?接下來會發(fā)?生什么事??2、播放?視頻后半段?驗證：這?個人丟丟認(rèn)?不認(rèn)識??這個人是好?人還是壞人??提問：?請小朋友們?幫丟丟想辦?法，再遇到?這種事應(yīng)該?怎么做??教師匯總幼?兒的分析各?種辦法并進(jìn)?行總結(jié)：?當(dāng)有陌生人?打來電話時?，可以把要?說的事情記?下來，不能?讓陌生人知?道家里就你?自己，不要?告訴他自己?家的住址，?也不要讓他?到家中來。?(三)尋?找家庭中的?不安全因素?，學(xué)習(xí)表格?、圖示的歸?納法師：?丟丟問了，?如果一個人?在家，還有?什么危險的?事是不能做?的?哪個小?朋友能告訴?他?(幼兒?說，老師在?圖表中進(jìn)行?歸納。)?(四)觀察?分析圖片，?提高對突發(fā)?事件的應(yīng)對?能力1、?觀察分析圖?片師：小?朋友說了這?么多，丟丟?終于知道以?后一個人在?家什么不該?做的了，真?是要謝謝你?們，今天趙?老師還帶了?一些圖片，?請小朋友們?看一看，圖?片中發(fā)生了?什么事，那?樣做對還是?不對。然后?再給你旁邊?的小伙伴講?一講。2?、找個別幼?兒講一講圖?片內(nèi)容，以?此豐富孩子?的社會安全?知識。(?五)延伸環(huán)?節(jié)：認(rèn)識標(biāo)?志，提高安?全意識師?：我們在生?活中經(jīng)?？?到一些圖，?這就是提醒?我們注意安?全的標(biāo)志，?小朋友們看?看這些標(biāo)志?是什么意思??幼兒園?大班社會領(lǐng)?域活動方案?創(chuàng)意方案范?本（二）?活動目標(biāo)：?1、了解?亂吐泡泡糖?帶來的煩惱?，感知生活?環(huán)境與人們?行為之間的?關(guān)系。2?、理解泡泡?糖外包裝上?環(huán)保標(biāo)志的?含義，有初?步的環(huán)保意?識。3、?樂意為保護(hù)?家鄉(xiāng)環(huán)境左?力所能及的?事。活動?準(zhǔn)備：1?、泡泡糖若?干，活動前?發(fā)給孩子們?。2、垃?圾桶若干?活動過程：?一、課前?談話，謎語?導(dǎo)入1、?吃進(jìn)去是硬?的，吃過后?變軟的，吐?出來可以是?圓的，孩子?們最喜歡的?。(泡泡糖?)2、馬?路邊誰站崗?，不怕曬不?怕站，張著?嘴像在說：?小朋友，可?別忘：果皮?紙屑遞給我?，不要扔在?大街上!(?垃圾箱)?二、大家都?有吃過泡泡?糖的經(jīng)歷，?那么你吃過?的泡泡糖是?如何處理的?呢?1、?說一說處理?的辦法。?2、評一評?誰的方法好?。三、啟?發(fā)幼兒思考?"泡泡糖"?的問題。?1、生活中?，在哪里看?見過人們吃?過的泡泡糖??2、看?到這些到處?亂丟的泡泡?糖時，有什?么想法??四、討論：?泡泡糖應(yīng)該?怎么丟??五、尋找泡?泡糖紙上的?秘密。1?、請幼兒找?到糖紙上"?如何丟泡泡?糖"的圖標(biāo)?。用筆圈出?來。同座互?相說一說它?的意思。?2、請幼兒?模仿圖紙上?的提示，做?動作。六?、結(jié)合《社?會》第24?-25頁內(nèi)?容，指導(dǎo)幼?兒看書，理?解每幅圖的?意思。1?、判斷：誰?都做法對??2、啟發(fā)?幼兒完成"?大紅花兒屬?于誰"活動?。幼兒園?大班社會領(lǐng)?域活動方案?創(chuàng)意方案范?本（三）?活動目標(biāo)?1、了解自?我介紹的基?本內(nèi)容，愿?意大膽地向?大家介紹自?己。2、?增進(jìn)對自我?的認(rèn)識，體?驗相互交流?的樂趣。?3、發(fā)展幼?兒思維和口?語表達(dá)能力?。4、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?、在活動中?將幼兒可愛?的一面展現(xiàn)?出來?；?動準(zhǔn)備1?、大圖卡一?份，小圖卡?每人一份(?附后)，小?話筒一個。?2、會唱?歌曲《認(rèn)識?你呀真高興?》?；顒?過程一、?師生相互介?紹姓名1?、師：小朋?友們好，今?天和你們一?起學(xué)本領(lǐng)很?高興，你們?想認(rèn)識我嗎??互不認(rèn)識?又想認(rèn)識的?時候可以先?作自我介紹?。(教師做?自我介紹：?我叫胡豐亞?。認(rèn)識你們?真高興。)?2、師：?我也很想認(rèn)?識你們，誰?來介紹一下?自己(請3?～____?名幼兒，每?人介紹完，?教師與其握?手，并說“?認(rèn)識你真高?興”。)?二、了解自?我介紹的基?本內(nèi)容1?、師：你們?還想了解關(guān)?于我的哪些?信息(事)??2、師?：你們問了?這么多問題?，下面教師?就來進(jìn)行詳?細(xì)的自我介?紹吧?？墒?，自我介紹?時有些信息?可以告訴你?們，而有些?信息老師不?方便告訴你?們噢!請你?們仔細(xì)聽，?我介紹了哪?些內(nèi)容?(?老師介紹：?我的名字叫?……我的家?住在……我?喜歡(愛好?)……我的?好朋友是…?…)3、?師：剛才老?師介紹了哪?些內(nèi)容，根?據(jù)幼兒回答?，出示圖卡?。4、師?：老師也想?和你們做好?朋友，更多?了解你們，?誰愿意像老?師一樣介紹?自己。(請?1～___?_名幼兒介?紹，幼兒集?體鼓掌。)?5、提問?：他介紹了?哪些方面??對照圖卡，?不完整的地?方引導(dǎo)幼兒?補充。三?、找個好朋?友介紹自己?1、每個?幼兒拿著小?卡片，先把?自己的介紹?記下來(可?以畫畫或做?記號)，然?后對照著卡?片內(nèi)容和好?朋友相互介?紹自己。?2、請個別?幼兒上臺來?介紹自己(?提供話筒)?，幼兒集體?鼓掌。3?、師：客人?老師也想認(rèn)?識你們，找?個客人老師?介紹一下自?己(介紹好?