2023小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃（2篇）

第6頁共6頁2023小?學(xué)二年級(jí)上?學(xué)期數(shù)學(xué)教?師工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)?思想本期?數(shù)學(xué)教學(xué)仍?以新課標(biāo)精?神為指導(dǎo)，?注重有創(chuàng)新?、開放精神?的主動(dòng)學(xué)習(xí)?，同時(shí)，努?力培養(yǎng)學(xué)生?嚴(yán)謹(jǐn)、塌實(shí)?的優(yōu)良習(xí)慣?，從而達(dá)到?二年級(jí)應(yīng)掌?握的知識(shí)、?技能以及情?感、態(tài)度價(jià)?值觀的要求?。二、學(xué)?生情況分析?本年級(jí)學(xué)?生____?人，家長有?一定輔導(dǎo)能?力的約占_?___，其?余學(xué)生全靠?課堂教學(xué)進(jìn)?行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)??？傮w來看?，學(xué)生在1?00以內(nèi)的?加減法，表?內(nèi)乘法的計(jì)?算方面基本?達(dá)到教學(xué)要?求，但少數(shù)?學(xué)生的計(jì)算?速度和正確?率仍需提高?。在數(shù)學(xué)知?識(shí)的應(yīng)用方?面，學(xué)生有?解決實(shí)際問?題的興趣，?但一部分學(xué)?生欠仔細(xì)、?靈活。在數(shù)?學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)?慣上，聽課?習(xí)慣、作業(yè)?習(xí)慣都有一?定進(jìn)步，但?學(xué)生在學(xué)會(huì)?審題上還需?要培養(yǎng)和訓(xùn)?練。三、?本期教學(xué)內(nèi)?容___?_版小學(xué)數(shù)?學(xué)二年級(jí)上?冊(cè)為教材。?四、教學(xué)?要求1.?認(rèn)識(shí)長度單?位：厘米、?分米、米。?學(xué)會(huì)運(yùn)用所?學(xué)單位測(cè)量?生活的物體?，并解決生?活中的實(shí)際?問題2.?知道除法的?含義，除法?算式中各部?分的名稱，?乘法和除法?的關(guān)系；能?夠熟練地用?乘法口訣求?商。3.?認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單?位“百”和?“千”，知?道相鄰兩個(gè)?計(jì)數(shù)單位之?間的十進(jìn)關(guān)?系；掌握萬?以內(nèi)的數(shù)位?順序，會(huì)讀?、寫萬以內(nèi)?的數(shù)；知道?萬以內(nèi)數(shù)的?組成，會(huì)比?較萬以內(nèi)數(shù)?的大小，能?用符號(hào)和詞?語描述萬以?內(nèi)數(shù)的大小?；理解并認(rèn)?識(shí)萬以內(nèi)的?近似數(shù)。?4.認(rèn)識(shí)質(zhì)?量單位克和?千克，初步?建立___?_克和__?__千克的?質(zhì)量觀念，?知道l千克?=____?克。初步?理解數(shù)學(xué)問?題的含義，?經(jīng)歷從生活?中發(fā)現(xiàn)并提?出問題、解?決問題的過?程，會(huì)用所?學(xué)的數(shù)學(xué)知?識(shí)解決簡單?的實(shí)際問題?，體驗(yàn)數(shù)學(xué)?與日常生活?的密切聯(lián)系?。知道小括?號(hào)的作用，?會(huì)在解決問?題中使用小?括號(hào)。5?.會(huì)辨認(rèn)銳?角、鈍角；?初步感知平?移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)?象，會(huì)在方?格紙上將一?個(gè)簡單圖形?沿水平方向?或豎直方向?平移。6?.會(huì)口算百?以內(nèi)的兩位?數(shù)加、減兩?位數(shù)，會(huì)口?算整百、整?千數(shù)加、減?法，會(huì)進(jìn)行?幾百幾十加?、減幾百幾?十的計(jì)算，?并能結(jié)合實(shí)?際進(jìn)行估計(jì)?。7.通?過實(shí)踐活動(dòng)?體驗(yàn)數(shù)學(xué)與?日常生活的?密切聯(lián)系。?8.會(huì)探?索給定圖形?或數(shù)的排列?中的簡單規(guī)?律；有發(fā)現(xiàn)?和欣賞數(shù)學(xué)?美的意識(shí)，?有運(yùn)用數(shù)學(xué)?去創(chuàng)造美的?意識(shí)；初步?形成觀察、?分析及推理?的能力。?9.體會(huì)學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的樂?趣，提高學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣，學(xué)的信?心。10?.養(yǎng)成認(rèn)真?作業(yè)、書寫?整潔的良好?習(xí)慣。五?、教學(xué)重點(diǎn)?1、有余?數(shù)的除法?2、認(rèn)識(shí)一?千以內(nèi)的數(shù)?及三位數(shù)加?減三位數(shù)。?3、用數(shù)?學(xué)解決問題?。六、教?學(xué)難點(diǎn)培?養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)?立審題的能?力；學(xué)會(huì)解?決各種應(yīng)用?題。七、?培優(yōu)補(bǔ)差措?施1、認(rèn)?真?zhèn)浜谜n，?夯實(shí)基礎(chǔ)知?識(shí)，確保每?一個(gè)學(xué)生扎?實(shí)掌握新知?，鞏固舊知?。對(duì)學(xué)習(xí)有?困難的學(xué)生?，要多給關(guān)?注，多給發(fā)?言機(jī)會(huì)，激?發(fā)其參與熱?情。2、?在課堂教學(xué)?中確保雙基?的基礎(chǔ)上，?注意適時(shí)發(fā)?展優(yōu)生的思?維，培養(yǎng)優(yōu)?生的能力，?從而也帶動(dòng)?中差生的發(fā)?展。培優(yōu)主?要體現(xiàn)在：?（1）、?在每堂課的?新知教學(xué)后?，安排適量?發(fā)展練習(xí)題?。（2）?、在課堂教?學(xué)的各個(gè)環(huán)?節(jié)中，每個(gè)?知識(shí)點(diǎn)上，?適時(shí)引導(dǎo)，?相機(jī)點(diǎn)撥，?給學(xué)生“摘?桃”的機(jī)會(huì)?。（3）?、利用每周?的思維訓(xùn)練?時(shí)間，激發(fā)?學(xué)生的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)熱情，?組織愉快的?思維訓(xùn)練。?八、減負(fù)?提質(zhì)措施?1、鉆研好?《新課標(biāo)》?，精心備好?課，確保課?堂教學(xué)質(zhì)量?。2、教?學(xué)任務(wù)在課?內(nèi)完成，課?外盡量不留?作業(yè)，或只?留興趣性、?發(fā)展性作業(yè)?。3、對(duì)?學(xué)生的要求?要合理，充?分肯定每一?個(gè)學(xué)生的優(yōu)?點(diǎn)，不用一?個(gè)刻度要求?每一個(gè)學(xué)生?，作業(yè)布置?分層進(jìn)行，?避免部分學(xué)?生過重的作?業(yè)負(fù)擔(dān)和心?理負(fù)擔(dān)。?2023小?學(xué)二年級(jí)上?學(xué)期數(shù)學(xué)教?師工作計(jì)劃?（二）一?、班級(jí)學(xué)生?情況分析?本班學(xué)生共?____人?，每位學(xué)生?都很天真活?潑，他們?cè)?學(xué)習(xí)上是充?滿無限樂趣?的，在學(xué)習(xí)?的探究上也?是無止境的?，因此基于?他們無限的?求知欲望，?在教學(xué)時(shí)應(yīng)?充分發(fā)揮他?們的想象力?和創(chuàng)造力，?學(xué)好數(shù)學(xué)。?對(duì)數(shù)學(xué)的?學(xué)習(xí)需要有?一定的生活?基礎(chǔ)和生活?經(jīng)驗(yàn)的，因?此在教學(xué)時(shí)?注重培養(yǎng)他?們對(duì)生活的?密切接觸，?培養(yǎng)其聯(lián)系?生活，解決?問題的能力?。學(xué)生對(duì)?課堂教學(xué)常?規(guī)還有待于?盡早進(jìn)行規(guī)?范，使學(xué)生?逐步養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。二、?教材分析?本冊(cè)教材的?教學(xué)內(nèi)容有?：一、表?內(nèi)乘法（一?）；二、?角的初步認(rèn)?識(shí)；三、?表內(nèi)乘法（?二）；四?、測(cè)量長度?；五、表?內(nèi)除法；?六、總復(fù)習(xí)?。重點(diǎn)是?表內(nèi)乘法和?相應(yīng)的除法?，這是學(xué)習(xí)?一位數(shù)乘除?法和多位數(shù)?乘除法的基?礎(chǔ)。三、?教學(xué)目標(biāo)?1、結(jié)合具?體情境，理?解乘法、除?法、有余數(shù)?除法的意義?，知道乘法?、除法、有?余數(shù)除法算?式中各部分?的名稱，能?正確地運(yùn)用?乘法口訣求?積、求商。?2、能應(yīng)?用表內(nèi)乘、?除法和有余?數(shù)除法的有?關(guān)知識(shí)，解?決簡單的實(shí)?際問題。?3、學(xué)會(huì)能?測(cè)量長度。?4、能運(yùn)?用四則混合?運(yùn)算的有關(guān)?知識(shí)，解決?兩步計(jì)算的?實(shí)際問題。?5、在解?決問題的過?程中，初步?學(xué)會(huì)與同伴?合作，相互?交流思維的?過程和結(jié)果?，體驗(yàn)策略?的多樣性。?6、在學(xué)?習(xí)活動(dòng)中，?感受數(shù)學(xué)與?日常生活的?密切聯(lián)系，?體驗(yàn)數(shù)學(xué)的?作用。四?、教學(xué)措施?（一）必?須按時(shí)備課?，熟悉課本?，吃透教材?，對(duì)不懂的?地方及時(shí)向?老教師請(qǐng)教?；對(duì)本節(jié)課?的教學(xué)目標(biāo)?必須清楚，?能脫口而出?。（二）?要求孩子上?課必須認(rèn)真?聽講，向課?堂要質(zhì)量，?根據(jù)孩子不?同的接受能?力進(jìn)行不同?的教學(xué)，對(duì)?個(gè)別慢的學(xué)?生進(jìn)行個(gè)別?輔導(dǎo)，使每?位學(xué)生都緊?跟著。（?三）數(shù)學(xué)要?精講多練，?做到思路清?晰明了，環(huán)?環(huán)緊扣。多?讓學(xué)生自己?動(dòng)手操作，?眼過千遍不?如手過一遍?，再多多練?習(xí)的過程中?理解題意。?對(duì)于每天所?講的內(nèi)容必?須做到心中?有數(shù)，