2023年上半年小學教師資格證綜合素質真題及答案

2023 年上半年小學教師資格證綜合素養(yǎng)真題一、單項選擇題〔29258分〕在每題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多項選擇或未選均無分。曉軍向教師報告：“安安偷看我的試卷?！苯處熣f：“安安怎么會偷看你的試卷呢？她O促進學生全面進展是教育根本目的因材施教是現(xiàn)代學生觀的根本要求教學相長是和諧的師生關系的特征面對全體學生是素養(yǎng)教育根本要求OA.不恰當，學生是課堂中的主體B.恰當，學生是承受學問的人C.不恰當，課堂應以學生為主導D.恰當，教師是傳遞學問的人.薛教師習慣用PPTPPT內(nèi)容進行講解，不O無視了教學的本質無視了教師的中心地位無視了教學的目標無視了學生的主體地位.在科學課教學中，李教師引導學生以小組為單位設計并開展一項環(huán)保小調(diào)查，調(diào)查完畢O李教師為學生制造了合作學習的時機李教師為學生制造了自主學習的時機C.李教師承受了混合式教學方式D.李教師承受了探究式教學方式.《中華人民共和國憲法》規(guī)定，人民行使國家權力的機關是OA.全國人民代表大會和地方各級人民代表大會地方各級人民代表大會和地方各級人民政府C.地方各級人民代表大會及其常務委員會D.和地方各級人民政府.在教室自習。學校賜予李某記過處分并扣除其當月局部績效工資，李某對此處分不服。關于此事，以下說法OAB.學校不應當扣除工資，李某享有酬勞待遇權C.李某對處分不服，可以向上級紀委提出申訴D.李某的曠課行為，侵害了學生受教育的權利.小學的做法A.合法，學校有自主辦學及自主治理的權力.不合法，學校不得變相設置重點班C.合法，有助于教師分層分類教學D.不合法，學習不應當安排最優(yōu)秀的教師上課O“已所不欲，勿施于人”“三人行，必有我?guī)熝伞盋“學莫使乎近其人”D.“教也者，長善而救其失者也”教師張某不執(zhí)行學校的教學打算，任憑安排教學內(nèi)容和教學進度。張某的做法。合法教師有選擇教學內(nèi)容的權利合法教師有安排教學進度的權利C.不合法，教師有執(zhí)行學校教學打算的義務不合法，教師有提高教學業(yè)務水平的義務O正確，教師有治理學生的權利正確，學生李某理應受到懲戒不正確，王某侵害了李某的榮譽權D.不正確，教師應公正對待全體學生【答案】：DA.合法、有科于家長催促孩于學習B.合法，學校有承受助學貸款的權利C.不合法、學校不得收取任何保證金D.不合法，學校不能只收差生的保證金OA.侵害了熊某的人身自由B.侵害了熊某的人格尊嚴C.侵害了熊某的隱私權D.侵害了熊某的榮譽權小周由于成績不好被同學視為差生，班主任劉教師對全班同學說：“小周這次考試成以下說法不正確的選項是。留意學生進展的階段性留意評價學生的多元性C.留意學生進展的全面性D.留意教育學生的示范性.在課堂教學中，文教師不僅能夠深入淺出的講解學科學問，而且能結合教學內(nèi)容對學生進展思想道德方面的引導。文教師做到的是。A.教育價值的融合B.教法與學法的融合C.師生互動的生成D.傳授與習得的互補.特級教師李教師常常去聽年輕教師的課并賜予指導。一次聽孫教師上課時，李教師覺察孫教師對某個學問點的講解存在偏差，便當場打斷教學予以訂正。這說明李教師。A幫扶心切，嚴慈相濟B.甘為人梯，示范失當C.教學嚴謹，循循善誘D.嚴于律己，缺乏敬重16.小明學習習慣不好汪教師安排小明單獨坐到教室最終面，還不讓其他同學跟小明做朋友。教師的做法有違。A.教育公正的可互換性B.教師關心的連續(xù)性C.教師關心的傳遞性D教育公正的對等性.1953年，科學家沃森和克里克覺察了DNA構造，遺傳學和生物學的爭論從今由細DNAO三鏈螺旋B.球狀C.雙鏈螺旋D.單鏈0。A.都需要呼吸,吸入氧氣,呼出二氧化碳B.都進展物質和能量代謝,得以生長發(fā)育C都會對外界的刺激做出反響D.都會通過遺傳保存種族特性.平原是確定高度低于20050米的平緩陸地，是陸地地貌最根本的類型之一，世界大局部人口均居住在平原地區(qū)。世界上最大的平原是OA.B.亞馬孫平原西西伯利亞平原長江中下游平原.OA.竭澤而漁完璧歸趙馬革裹尸洛陽紙貴O元雜劇、京劇都屬于戲曲戲曲要有人物和故事情節(jié)CD.《西廂記》《牡丹亭》是其代表作品.OA.甲壬C.癸D.申.等消遣場所，因此，百老匯成為了美國戲院業(yè)和消遣業(yè)的代稱。其所在的城市是O華盛頓洛杉磯C.紐約D.費城.樂器是指能發(fā)出樂音，供演奏音樂使用的器具，古今中外樂器多達四萬余種。依據(jù)樂器不同的演奏方法，可以分為不同的種類。我國民族樂器中，古琴屬于〔〕A.打擊樂器彈撥樂器拉弦樂器吹管樂器70分,80分,85分,該校規(guī)定學期總評3：3：4,O828180I).79在Word中需完成如圖2所示“插入表格”功能，以下選項中，表述正確的選項是O,EXIeOWHWiHl可以選擇需要的行數(shù)和列數(shù),EXIeOWHWiHlD.只能選擇列數(shù).以下選項中，可以轉變一張幻燈片中各局部放映挨次的是OA.承受“預設動畫”設置B.承受“自定義動畫”設置C.承受“動畫方案”設置D.承受“幻燈片切換”設置.以下選項中與“馬一白馬”的規(guī)律關系一樣的是A“籃球”和“球鞋”“炊具”和“電飯鍋”“蘋果”和“香蕉”“彩電”和“手機”.依據(jù)給出圖形的規(guī)律特點，以下選項中，填入空白處最恰當?shù)氖恰病扯?、材料分析題〔314分,42分〕閱讀材料，并回答問題。他將課文里的“天不過井口那么大”這句話讀成了：“天，不，不過，井，井口，那，那么大。”他的結巴逗得全班同學哈哈大笑，學習委員說：“明明，你怎么又搗亂呢？”張教師愣了一下，問故作結巴的明明：“你為什么要這樣讀?。俊泵髅髡f：“由于青蛙教師靈機一動，大聲問：“大家覺得明明的答復有道理嗎？”同學們七嘴八舌地談論開了：“有一點道理”“怎么可能呢？“看到同學們對這個問題那么感興趣，張教師說：“現(xiàn)在請大家默讀課文，體會一下青蛙到底是怎么想的。”5分鐘后，張教師讓同學們帶著感情朗讀課文育行為?！?4分〕.因我的一條腿有殘疾，剛上小學時常被同學取笑，心里很自卑，可怕和同學在一幫助我，我們成了很好的朋友。關教師的課，我們都很寵愛，他在教育教學中，總能依據(jù)不同學生特點賜予切實的幫助忘的關教師。問題：請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度評析關教師的教育行為?！?4分〕.材料逼真和如畫是藝術批判的兩個標準?？吹揭环?，一個雕塑品，贊美它好，說逼真。用再說“逼真’又有什么好？“如畫”又有什么好呢？用到文學批判上來，作品描寫一個人，“如畫”好呢？還是兩者都好呢？弄清這些問題，對把握這兩個批判標準是有幫助的。先說逼真，《水經(jīng)注?沔水》：“有白馬山，山石似馬，望之逼真?！鄙绞裾娴陌遵R又固然指實物，可是一方面也是《老子》《莊子》里說的生動”，才能自然，才是活的不是死的。死的山石像活的白馬，有生氣，有生意，所以好。”逼逼真的好處是有生氣，有生意，是活的，所以光求外形相像是不夠的。蘇軾《書鄢陵王主簿所畫折枝》：“論畫以形似，見與兒童鄰。邊駕雀寫生，趙昌花傳神。”就是光求外形相像，只是兒童的見識；好的畫，要把東西寫活，要傳神，這才是逼真的要求。更抱負，因此就更帶普遍性。大胸襟，具有典型性，所以說如畫是好的。文學作品是語言的藝術，因此就文學作品來說，寫得逼真，同真的一樣，把人和物寫活，寫得有生氣，或寫得如畫，寫得形象，有畫意，而這形象要具有典型性，這都不簡潔。能做到這樣，都成為好作品。〔摘編自周振甫《逼真和如畫》〕就藝術批判的“逼真”和“如畫”這兩個標準，文章強調(diào)的側重點各是什么？請簡要概括?！?分〕下面是魯迅《祝?！分邢榱稚┬蜗蟮拿鑼?。五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人：臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了從前哀痛的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她清楚已經(jīng)純乎是一個乞丐了。請用文章論及的“逼真”和“如畫〃這兩個藝術批判標準簡要分析。三、寫作題〔150分〕.材料一：有一位古代詩人說：“汝果欲學詩，工夫在詩外?！辈牧隙河幸晃滑F(xiàn)代出版界的人士說：“真正的大文章家，以政治家、思想家為多，而專攻文章，以文為業(yè)的反而少?！本C合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。2023 年上半年小學教師資格證綜合素養(yǎng)答案一、單項選擇題1-5DABCA6-10DBCCD11-15CBDAB16-20DCABC21-25CDCBD26-29ABBA二、材料分析題學生、促進學生全面進展等相關角度，其他觀點，符合材料酌情給分。答案：材料中張教師的教育行為是正確的，符合教育觀的相關要求?！部偸觥潮磉_了的素養(yǎng)教育觀的理念，具體表現(xiàn)在：〔分述〕L素養(yǎng)教育是面對全體學生的教育。要公正育觀的要求。的創(chuàng)學習意識，發(fā)揮了學生的主觀能動性，表達了素養(yǎng)教育觀的要求。施教，進展了學生的共性，促進了學生進展，符合素養(yǎng)教育觀的要求?？傊?，張教師的行為是符合素養(yǎng)教育觀，是值得我們學習的?！部偸觥?書育人等角度分析，依據(jù)材料,表達清楚即可得分。了教師職業(yè)道德標準的要求，具體表現(xiàn)在：.關教師做到了關愛學生。關心疼惜全體學生，敬重學生人格，公正公正對待學生。對的“我”進展了鼓舞和勸慰，常常主動找我溝通，表達了對學生的關心疼惜。為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。料中，表達了關教師愛崗敬”他的職業(yè)道德。誨人不倦，因材施教。培育學生良好品德，激發(fā)學生創(chuàng)精神，促進志和勤奮努力，會讓很多人鄙視你”，留意我的感受和通過言行來引導其他同學對我的看法;的贊譽，做到了教書育人。.關教師做到了為人師表。為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，到了為人師表。.關教師表達了終身學習的理念。終身學習要求教師要崇尚科學精神，樹立終身學習了成人高考，系統(tǒng)學習了教育學、心理學等相關學問,做到了終身學習。綜上所述，關教師的教育教學行為是合理的，值得學習借鑒。32、〔1