教師節(jié)感恩活動主題方案范本(三篇)_第1頁
教師節(jié)感恩活動主題方案范本(三篇)_第2頁
教師節(jié)感恩活動主題方案范本(三篇)_第3頁
教師節(jié)感恩活動主題方案范本(三篇)_第4頁
教師節(jié)感恩活動主題方案范本(三篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第6頁共6頁教師節(jié)感恩?活動主題方?案范本一?、活動主題?花滿校園?語成蹊二?、活動設計?指導思想?____年?的____?月____?日,我們迎?來了第__?__個教師?節(jié)。今年的?____月?____日?是全國教育?工作會議召?開教育規(guī)劃?綱要發(fā)布以?后的第__?__個教師?節(jié),組織好?今年教師節(jié)?的活動對于?學習貫徹全?國教育工作?會議的精神?,貫徹落實?教育規(guī)劃綱?要,推動教?育事業(yè)科學?發(fā)展具有十?分重要的意?義。這個教?師節(jié)也是_?___幼兒?園創(chuàng)園后迎?來的第__?__個教師?節(jié),有著特?殊的意義。?今年教師節(jié)?的主題是:?貫徹全國教?育工作會議?,推進教育?事業(yè)科學發(fā)?展?;顒颖?著全園師生?家長共同參?與的原則,?營造一個溫?馨、感恩、?細膩的活動?氛圍,更好?的突出活動?主題和內容?,增強活動?的感染力和?影響力。?三、活動目?標1、幼?兒通過參加?活動知道_?___月_?___日是?老師的節(jié)日?。2、幼?兒在活動中?感受到幼兒?園的溫暖、?老師的親切?。3、幼?兒能夠在老?師的指導下?制作愛心卡?片、繪畫等?形式表示對?老師的尊敬?。四、活?動時間_?___月_?___日—?____月?____日?五、活動?地點__?__幼兒園?六、活動?內容1.?第一階段(?____月?____日?--___?_月___?_日):以?小班年級組?為主要承辦?體,設計教?師節(jié)活動內?容,設計教?師節(jié)主題墻?飾,安排各?年級段主要?活動內容。?2.第二?階段(__?__月__?__日):?各年級段安?排教學活動?,托班與教?師留影紀念?,小班與家?長合作制作?愛心卡,中?班制作教師?節(jié)禮物,大?班繪畫活動?《我心目的?老師》,布?置主題墻飾?板塊。3?.第三階段?(____?月____?日--__?__月__?__日):?教師節(jié)主題?展牌展示,?讓孩子懂得?尊師重教,?常懷感恩之?心。教師?節(jié)感恩活動?主題方案范?本(二)?一、活動主?題濃濃尊?師意,款款?愛生情二?、活動目的?在教師節(jié)?來臨之際,?在校園中營?造節(jié)日氣氛?,讓每個學?生從自己的?角度了解教?師尊重教師?,并通過實?際行動表達?對老師的敬?意,體驗到?尊敬老師的?愉悅感受。?號召全體教?師在第二十?五個教師節(jié)?明確愛心與?責任,在感?受到學生的?敬愛之情的?同時,思考?教師的愛心?與責任。?三、活動過?程1、校?長國旗下講?話,號召全?校同學,以?各種形式向?全體教師祝?賀教師節(jié)。?2、每位?學生制作一?張感恩卡贈?送給老師。?3.大隊?部在教師節(jié)?當天安排_?___位禮?儀大使迎接?老師上班。?4、各班?以“慶祝教?師節(jié)”為主?題出一期黑?板報。5?、開展一次?以“濃濃尊?師意款款愛?生情”為主?題的主題隊?會。各中隊?在活動后上?交活動方案?到大隊部。?6、開展?“我心中的?好老師”為?主題的征文?,要求三年?級各班組織?好每一位隊?員寫寫“心?中最難忘的?好老師”,?選擇典型的?事例,突出?中心,作文?題目自定。?字數:中年?級不少于_?___字。?高年級不少?于____?字。上送時?限:請在_?___月_?___日之?前上交大隊?部。上送份?數:各班選?送兩篇征文?,學校將擇?優(yōu)在網站上?刊登。7?、老師們明?確我們在歡?度節(jié)日的同?時,更應自?省自勵,奮?發(fā)進取。用?愛心澆灌花?朵,用雙手?播種希望,?用智慧創(chuàng)造?未來。相信?每個學生的?巨大潛能,?相信每個學?生都具備積?極向上的強?烈愿望和力?量,相信每?孩子在我們?手中都能成?才,真誠的?關心愛護每?個學生,真?誠的嚴格要?求每個學生?,為每個學?生的健康成?才創(chuàng)造條件?。用愛心教?會同學責任?,讓他們的?責任喚起我?們的愛心,?用我們的愛?心責任心托?起明天的太?陽用智慧創(chuàng)?造出我們和?學生共同的?美好明天。?四、活動?安排1、?____月?____日?,在全體家?長中開展了?“爭做文明?教師,拒收?節(jié)日饋贈”?、“致學生?家長的一封?信”活動。?意在向家長?宣傳,理解?并監(jiān)督教師?過綠色教師?節(jié)。為此,?黨支部為全?校家長下發(fā)?了“致學生?家長的一封?信”,每封?信都需要學?生及家長簽?字,再返回?學校。2?、____?月____?日下午,在?教師中開展?“尊重職業(yè)?、尊重自己?、享受教育?、重溫承諾?”的教育活?動,召開了?“我是教師?我光榮”的?師德大會,?在師德大會?上,黨支部?于書記在全?校教師中提?出了新學期?我校對教師?的師德具體?要求,并著?重向全體教?師傳達了望?花區(qū)教育局?黨委開展過?綠色教師節(jié)?____通?知。___?_校長要做?重要講話,?教師們要自?己的師德承?諾書上簽字?。號召全體?教師一定會?履行自己做?教師的尊嚴?,做一名學?生、家長、?社會滿意的?光榮的人民?教師。3?、____?月____?日—___?_月___?_日,在學?生中開展敬?師愛師“五?個一”活動?:一句真誠?的祝福、一?個標準的敬?禮,一張自?制的敬師卡?,一份整潔?干凈的作業(yè)?,一切文明?守紀的行為?。積極在學?生中倡導用?自己力所能?及的方式為?老師慶祝節(jié)?日,屏棄以?往送花、送?禮的形式,?正確引導學?生用健康的?方式表達對?教師的祝福?。4、在?教師節(jié)前夕?,積極利用?廣播、宣傳?板等等形式?在校園內積?極營造過文?明、節(jié)儉、?干干凈凈教?師節(jié)的良好?氛圍。5?、校領導督?察:在教師?節(jié)當天,校?領導在學校?門口站崗,?一是為教師?送上節(jié)日祝?福,另外如?發(fā)現(xiàn)有一學?生及家長有?為教師送禮?品的行為,?馬上婉言拒?絕、勸其返?回。教師?節(jié)感恩活動?主題方案范?本(三)?一、設計意?圖孩子們?剛剛升入大?班,已經是?大班的孩子?了,今年是?他們在幼兒?園的最后一?個教師節(jié),?兩年的幼兒?園生活,孩?子們和老師?之間已經結?下了深厚的?感情。為了?讓孩子們對?自己的老師?有更深的了?解,激發(fā)孩?子們尊敬老?師、愛老師?的情感,我?設計了本次?主題活動,?讓幼兒通過?各種方式來?表達對老師?的愛。二?、活動目標?1、知道?____月?____日?是教師節(jié)。?2、感受?教師對自己?的愛,能用?恰當的方式?表達對教師?的愛。三?、活動準備?1、教師?和孩子們一?起活動的照?片。2、?制作小禮物?的材料:彩?紙、彩帶、?水彩筆、各?種廢舊材料?等。3、?幼兒畫冊《?社會》四?、活動重點?知道__?__月__?__日是教?師節(jié),萌發(fā)?幼兒熱愛教?師的情感。?五、活動?難點制作?小禮物送給?老師。六?、活動過程?(一)教?師提問,請?幼兒討論,?引起幼兒學?習興趣教?師:小朋友?你們知道_?___月_?___日是?誰的節(jié)日嗎??(是我們?小朋友的節(jié)?日),小朋?友們過節(jié)日?的時候快樂?嗎?是誰給?你們過的節(jié)?日?那么你?們知道嗎??其實老師也?有節(jié)日,你?們知道老師?的節(jié)日是哪?一天嗎?(?____月?____日?是老師的節(jié)?日),老師?很辛苦。小?朋友都認識?哪些老師呢??小班是那?幾個老師教?過你,中班?是那幾個老?師教過你??(二)組?織幼兒回憶?從小班升到?大班以來的?一些難忘的?往事,以及?和老師們發(fā)?生的難忘的?故事,以此?來激發(fā)幼兒?熱愛老師的?情感。1?、出示老師?和幼兒一起?活動的照片?請幼兒欣賞?。2、提?問:這是什?么時候照的?照片?小朋?友們在干什?么?老師在?做什么?你?們的心情是?怎么樣的??為什么又高?興有快樂??小朋友現(xiàn)?在有了那些?本領?這些?本領是跟誰?學來的?老?師為小朋友?做了哪些事?情?4、?除了班上的?老師,幼兒?園里還有哪?些人關心照?顧過你??(三)討論?:老師把愛?都給了小朋?友們,小朋?友們在老師?的節(jié)日里應?該給老師愛?呢?1、?幼兒閱讀畫?冊《給老師?的愛》后根?據教師的提?示進行討論?(1)老?師怎么了??為什么會咳?嗽?(2?)小朋友想?出了什

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論