七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（1篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)七年級(jí)上冊(cè)?語(yǔ)文教學(xué)計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)模板?為了搞好?七年級(jí)上冊(cè)?語(yǔ)文的教學(xué)?，提高語(yǔ)文?課堂教學(xué)效?率，發(fā)展學(xué)?生的語(yǔ)文能?力，提升學(xué)?生的語(yǔ)文素?養(yǎng)，借助語(yǔ)?文教學(xué)對(duì)學(xué)?生加強(qiáng)思想?教育，現(xiàn)擬?定教學(xué)計(jì)劃?如下：一?、教材分析?七年級(jí)上?冊(cè)語(yǔ)文教材?共分為_(kāi)_?__個(gè)單元?，共30課?，其中精讀?15課，略?讀15課。?第一單元?是關(guān)于家庭?親情的作品?，第二單元?是關(guān)于生命?體驗(yàn)的作品?，第三單元?關(guān)于自然美?景的作品，?第四單元是?關(guān)于理想信?念的作品，?第五單元是?關(guān)于科學(xué)世?界的作品，?第六單元是?想象世界的?作品。教?學(xué)重點(diǎn)是閱?讀和寫(xiě)作。?教學(xué)難點(diǎn)?是古文的閱?讀和現(xiàn)代文?的寫(xiě)作。這?是因?yàn)楣盼?難讀，難背?，難理解，?學(xué)生對(duì)此不?感興趣;寫(xiě)?作是學(xué)生學(xué)?習(xí)語(yǔ)文的普?遍難點(diǎn)。?教師可利用?的教學(xué)資源?還有網(wǎng)絡(luò)資?源、教學(xué)刊?物、教師教?學(xué)用書(shū)和錄?音磁帶等。?二、教學(xué)?目標(biāo)：根?據(jù)語(yǔ)文課程?標(biāo)準(zhǔn)和教材?內(nèi)容，我擬?定本冊(cè)語(yǔ)文?的教學(xué)目標(biāo)?如下：(?一)識(shí)字和?寫(xiě)字掌握?每課的生字?新詞，積累?語(yǔ)言。練習(xí)?寫(xiě)硬筆行楷?字，提高學(xué)?生的書(shū)寫(xiě)水?平。(二?)閱讀教學(xué)?1、正確?流暢地朗讀?課文，整體?把握文章內(nèi)?容，要結(jié)合?閱讀提示和?課后練習(xí)，?抓住重點(diǎn)難?點(diǎn)問(wèn)題，深?化理解;也?要結(jié)合自己?的生活體驗(yàn)?和情感體驗(yàn)?，體會(huì)課文?所表達(dá)的豐?富多樣的情?感。2、?要注意采用?默讀的閱讀?方式，在整?體感知課文?內(nèi)容的基礎(chǔ)?上，重點(diǎn)把?握作者的情?感，品味蘊(yùn)?含在字里行?間的深情。?3、反復(fù)?朗讀，在整?體感知內(nèi)容?大意的基礎(chǔ)?上，深入體?會(huì)作者傳達(dá)?的微妙情感?，揣摩和品?味富有特色?的語(yǔ)言，積?累精彩語(yǔ)句?。課文中多?用比喻和擬?人的手法，?注意體會(huì)它?們的表達(dá)效?果。4、?繼續(xù)練習(xí)默?讀，力求做?到眼到、手?到、心到。?不妨在課本?上隨手圈點(diǎn)?勾畫(huà)，標(biāo)出?關(guān)鍵語(yǔ)句，?畫(huà)出自己喜?歡的語(yǔ)句或?者有疑惑的?地方。在對(duì)?課文整體把?握的基礎(chǔ)上?，通過(guò)把握?線索，抓住?關(guān)鍵語(yǔ)句等?方式，概括?文章的中心?。5、要?掌握邊默讀?邊摘錄的閱?讀方法，還?要注意把握?文章內(nèi)在的?條理，理清?作者思路。?7、課外?閱讀文學(xué)名?著《繁星》?《春水》和?《伊索寓言?》，培養(yǎng)學(xué)?生良好的閱?讀習(xí)慣和豐?厚的文學(xué)素?養(yǎng)。8、?課外背誦古?詩(shī)詞10首?，提高學(xué)生?的文學(xué)素養(yǎng)?，積累語(yǔ)言?。(三)?寫(xiě)作教學(xué)?結(jié)合每一單?元的訓(xùn)練主?題，指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行寫(xiě)作?，培養(yǎng)學(xué)生?的寫(xiě)作能力?。(四)?綜合性學(xué)習(xí)?開(kāi)展__?__次綜合?性學(xué)習(xí)活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?觀察、實(shí)踐?、搜集信息?和處理信息?的能力，使?語(yǔ)文教學(xué)與?學(xué)習(xí)生活有?機(jī)結(jié)合起來(lái)?。三、學(xué)?生基本情況?分析七年?級(jí)的學(xué)生剛?剛升入中學(xué)?，我對(duì)這些?學(xué)生的語(yǔ)文?學(xué)習(xí)情況缺?乏了解：小?學(xué)高年級(jí)語(yǔ)?文學(xué)習(xí)的重?點(diǎn)和考試內(nèi)?容與中學(xué)有?很大不同，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方式和學(xué)習(xí)?方法還缺乏?自主性，學(xué)?生對(duì)中學(xué)語(yǔ)?文的學(xué)習(xí)還?要有一定的?適應(yīng)期。為?此，我要多?方面來(lái)了解?學(xué)生的語(yǔ)文?學(xué)習(xí)情況，?以便有針對(duì)?性地開(kāi)展語(yǔ)?文教學(xué)，采?用合作、探?究、自主的?學(xué)習(xí)方式，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?努力使全體?學(xué)生都愛(ài)學(xué)?習(xí)語(yǔ)文，使?他們的語(yǔ)文?素養(yǎng)獲得不?同程度的提?升。四、?教學(xué)方法設(shè)?計(jì)為了達(dá)?成我的語(yǔ)文?教學(xué)目標(biāo)，?結(jié)合本冊(cè)語(yǔ)?文的教學(xué)內(nèi)?容和學(xué)生的?實(shí)際情況以?及可供利用?的教學(xué)資源?等五、教?學(xué)進(jìn)度與課?時(shí)分配1?、教學(xué)進(jìn)度?計(jì)劃如下：?第一周：?第1~5課?第二周：第?5課~寫(xiě)綜?作第三周：?第6~8課?第四周：?第9課~寫(xiě)?綜第五周：?第11~1?3課第六周?：第14課?~寫(xiě)作第?七周：機(jī)動(dòng)?第八周：寫(xiě)?作~第18?課第九周：?第19課~?綜寫(xiě)第十?周：第21?~24課第?十一周：第?24課~寫(xiě)?綜第十二周?：第26課?~28課?第十三周：?第29課~?寫(xiě)綜第十四?周：古詩(shī)詞?背誦第十五?周：古詩(shī)詞?背誦第十?六周：名著?導(dǎo)讀第十七?課：期末復(fù)?習(xí)第十八周?：期末復(fù)習(xí)?第十九周?：期末考試?2、課時(shí)?分配大致如?下：第一?單元(10?課時(shí)左右)?第二單元?(10課時(shí)?左右