幼兒園活動(dòng)方案創(chuàng)意活動(dòng)（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園活動(dòng)?方案創(chuàng)意活?動(dòng)活動(dòng)目?標(biāo)1、幼?兒愿意向同?伴介紹自己?的爸爸媽媽?，體驗(yàn)爸爸?媽媽對(duì)自己?的親情。?2、幼兒自?主選擇材料?，為爸爸媽?媽制作禮物??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?幼兒從家里?帶來(lái)爸爸媽?媽和寶寶一?起的照片，?和老師一起?參與環(huán)境布?置。2、?做一次小調(diào)?查，活動(dòng)了?解爸爸媽媽?的一些情況?，讓爸爸媽?媽幫助自己?一起完成調(diào)?查表。3?、幼兒制作?禮物用的各?種材料。?活動(dòng)過(guò)程：?1、夸夸?我的爸爸、?媽媽。幼兒?大膽的在集?體面前，向?同伴介紹自?己的爸爸媽?媽，說(shuō)說(shuō)爸?爸、媽媽的?姓名、屬相?、愛(ài)好、工?作等。2?、為自己的?爸爸媽媽制?作禮物。幼?兒自主選擇?材料，制作?禮物。(領(lǐng)?帶、衣服、?心形樹、彩?鏈條、手表?等)3、?分享交流說(shuō)?說(shuō)自己喜歡?誰(shuí)?為爸爸?、媽媽做了?什么禮物，?對(duì)爸爸媽媽?說(shuō)一句心里?話?；顒?dòng)?結(jié)束：小?朋友一起探?討。幼兒?園活動(dòng)方案?創(chuàng)意活動(dòng)（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、體驗(yàn)、感?受秋天美好?的景色，培?養(yǎng)熱愛(ài)生活?的情感。?2、欣賞散?文詩(shī)中洋溢?的歡樂(lè)氣氛?，初步嘗試?創(chuàng)造性地學(xué)?習(xí)散文詩(shī)的?仿編。3?、懂得關(guān)心?愛(ài)護(hù)老人。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：多媒體?課件重難?點(diǎn)分析：?重點(diǎn)—感受?散文詩(shī)中水?果娃娃歡迎?秋爺爺時(shí)的?快樂(lè)心情，?并有感情地?學(xué)習(xí)朗誦散?文詩(shī)。難?點(diǎn)—初步嘗?試仿編散文?詩(shī)?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、欣賞課件?，請(qǐng)幼兒講?述自己眼中?的秋天。?問(wèn)：小朋友?，現(xiàn)在是什?么季節(jié)?那?秋天是什么?樣子的?師?：秋天多美?啊，我們一?起來(lái)欣賞秋?天美麗的景?色吧!(播?放課件)?問(wèn)：欣賞了?這么美麗的?秋天，誰(shuí)來(lái)?說(shuō)說(shuō)你對(duì)秋?天的感受。?師：我們常?常把春天比?作春姑娘，?把夏天比作?花枝招展的?夏姐姐，秋?天是個(gè)成熟?、收獲的季?節(jié)，所以，?人們常常把?秋天比作秋?爺爺。小朋?友，你們喜?歡秋天嗎??歡迎秋爺爺?嗎?那就讓?我們發(fā)自內(nèi)?心的真誠(chéng)的?呼喊一聲：?“歡迎秋爺?爺”!二?、教師將散?文詩(shī)編成故?事進(jìn)行講述?，為幼兒學(xué)?習(xí)散文做好?鋪墊。問(wèn)?：有哪些水?果娃娃們歡?迎秋爺爺??它們是怎樣?歡迎秋爺爺?的?三、?利用課件欣?賞散文詩(shī)。?四、利用?課件分句欣?賞、學(xué)習(xí)散?文詩(shī)，通過(guò)?語(yǔ)言、動(dòng)作?、變幻多種?有趣的形式?，逐句感受?、理解散文?詩(shī)，體會(huì)水?果娃娃快樂(lè)?的心情。?問(wèn)：你最喜?歡哪個(gè)水果?娃娃?它怎?樣歡迎秋爺?爺?(點(diǎn)擊?課件)問(wèn)?：為什么山?楂娃娃點(diǎn)亮?小紅燈?柿?子娃娃掛起?打燈籠?你?覺(jué)得它們是?怎樣的娃娃??1、完?整欣賞一遍?。2、師?幼有表情地?朗誦散文詩(shī)?。五、趣?味仿編。?問(wèn)：還會(huì)有?哪些水果娃?娃也來(lái)歡迎?秋爺爺呢??六、延伸?活動(dòng)：鼓勵(lì)?幼兒用自己?喜歡的方式?也來(lái)歡迎秋?爺爺吧!?幼兒園活動(dòng)?方案創(chuàng)意活?動(dòng)（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1、引導(dǎo)幼?兒了解廢棄?的塑料袋，?泡沫用品對(duì)?環(huán)境造成的?污染及危害?，增強(qiáng)環(huán)保?意識(shí)。2?、初步了解?目前科學(xué)解?決這種污染?的方法。?3、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。4?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。5?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?重點(diǎn)難點(diǎn)?1、教育?幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)?保的重要性?。2、找?出科學(xué)有效?的解決白色?污染的方法?。活動(dòng)準(zhǔn)?備1、白?色污染物實(shí)?物、白色污?染的幻燈片?、白色污染?的再次利用?視頻。2?、塑料袋、?膠水、各種?圖片、毛線??；顒?dòng)過(guò)?程一、出?示物品引導(dǎo)?幼兒討論，?引起幼兒的?興趣。師?：孩子們，?你們看老師?帶來(lái)了什么??幼兒：(?塑料袋、飯?盒、蛋糕盤?、一次性杯?子、酸奶瓶?、餅干包裝?紙)師：?你們知道它?們能做什么?用啊?幼兒?：(塑料袋?可以裝東西?，飯盒可以?裝飯……)?師：原來(lái)?它們可以做?這么多事啊?，它們?yōu)槲?們的生活帶?來(lái)了很多的?方便。那這?些東西用完?之后，你們?是怎么處理?的呢?幼(?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出扔到垃圾?箱里。)?二、出示幻?燈片，討論?塑料制品對(duì)?人類帶來(lái)的?危害。在?我們的周圍?，拍到了幾?張照片，我?們一起來(lái)看?看，發(fā)生了?什么事情呢??①到處?是廢舊塑料?塑料制品圖?片師：你?們看到了什?么?幼：(?垃圾、塑料?袋)師：?為什么會(huì)出?現(xiàn)這樣的情?況呢?幼：?(因?yàn)槿藗?亂扔垃圾)?師：那你?們?cè)谄綍r(shí)的?生活中有沒(méi)?有這樣的行?為啊?幼：?(把吃完的?零食的代在?亂扔)師?：我們生活?在這樣的環(huán)?境里會(huì)怎樣?啊?幼：(?生病)師?：你們知道?什么地方用?塑料制品的?地方最多嗎??幼：(超?市水果店等?)②土壤?里沒(méi)有腐爛?塑料制品?師：大家看?看，這些人?在干什么呀??他們?yōu)槭?么要這樣做??師：為?了促進(jìn)莊稼?的快速生長(zhǎng)?，許多農(nóng)民?在早春播種?的時(shí)候就會(huì)?蒙上地膜，?種子在地膜?的保護(hù)下，?有了一定的?濕度和溫度?就能快快的?發(fā)芽長(zhǎng)大。?(文.章出?自屈老師教?.案網(wǎng))可?是這些地膜?用完之后會(huì)?怎樣呢?(?沒(méi)有腐爛影?響塑料制品?農(nóng)作物的生?長(zhǎng))原來(lái)?廢舊地膜也?會(huì)造成污染?啊，那小朋?友等回老家?的時(shí)候把這?個(gè)危害告訴?種地的叔叔?阿姨、爺爺?奶奶，提醒?他們用完地?膜要及時(shí)的?清理干凈。?③塑料制?品污染河流?:教師引?導(dǎo):在圖片?中你看到了?什么?教?師引導(dǎo):看?到小河里到?處是廢舊塑?料代，你有?什么感覺(jué)??教師引導(dǎo)?：這樣會(huì)發(fā)?生什么事呢??(魚死了?,水變成黑?色了)師?：呀!太可?怕了，原來(lái)?污染有這么?大的危害，?我們知道塑?料制品、泡?沫結(jié)實(shí)、不?容易腐爛，?如果人們用?后到處亂丟?，就會(huì)形成?一種白色污?染，污染著?社會(huì)環(huán)境，?影響著人的?健康，污染?嚴(yán)重的甚至?會(huì)危害人的?生命。由于?這些東西大?多是白色，?所以用“白?色污染”來(lái)?形容。把他?們叫做了“?白色污染”?。小朋友們?你們記住了?嗎?三、?討論廢舊塑?料制品的再?利用師：?發(fā)散幼兒思?維，找找說(shuō)?說(shuō)還有哪些?東西亂扔也?會(huì)造成白色?污染呢?除?了老師今天?帶來(lái)的這些?東西是白色?污染，還有?哪些東??師：塑料袋?污染這么嚴(yán)?重，有沒(méi)有?可以解決的?辦法?(不?用塑料制品?減少使用等?)教師小?結(jié)：塑料制?品帶來(lái)嚴(yán)重?的污染，可?以用替代法?和回收法。?所以我們應(yīng)?推廣用布袋?、紙袋代替?塑料袋。還?有一種方法?是把廢舊塑?料袋送到工?廠煉油，有?的廢舊塑料?袋經(jīng)過(guò)加工?可以再生成?油漆和新的?塑料原料，?但這一工作?較難進(jìn)行。?師：我們?一起來(lái)看看?，他們是怎?樣廢舊利用?的。四、?總結(jié)今天?，小朋友了?解了“白色?污染”的危