2023小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃（三篇）

第11頁共11頁2023小?學(xué)語文教研?組工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)?思想：本?學(xué)期我們語?文教研組緊?緊圍繞學(xué)校?工作計(jì)劃，?扎實(shí)落實(shí)學(xué)?校創(chuàng)新活動(dòng)?方案，嘗試?改革小課題?研究，立足?課堂教學(xué)，?開展遠(yuǎn)程研?修磨課活動(dòng)?，深入探索?創(chuàng)新課堂模?式和評(píng)價(jià)機(jī)?制，積極開?展社團(tuán)活動(dòng)?，全面提高?學(xué)生的學(xué)科?素質(zhì)，促進(jìn)?教師的專業(yè)?化成長。?二、努力目?標(biāo)力求使?我們語文教?研組的每位?教師都做讀?書型、科研?型的教師，?能在課堂教?學(xué)方面和評(píng)?價(jià)方面有所?突破，能使?學(xué)生聽說讀?寫各方面的?能力明顯提?高，能組織?有特色的語?文綜合活動(dòng)?和各種學(xué)科?競賽，能使?自己的課題?成果得到認(rèn)?證和推廣，?能齊心協(xié)力?使我們的語?文教學(xué)研討?活動(dòng)和教研?水平再上一?個(gè)臺(tái)階。?三、工作重?點(diǎn)（一）?開展首屆讀?書節(jié)活動(dòng)，?進(jìn)一步提升?書香校園的?內(nèi)涵。1?、今學(xué)期繼?續(xù)采用教師?推薦其他老?師瀏覽發(fā)帖?評(píng)論的方式?。每周由一?位教師精選?推薦自己近?期獨(dú)到的一?本書，或一?篇有關(guān)語文?教學(xué)的重點(diǎn)?、熱點(diǎn)文章?，在周三之?前發(fā)個(gè)人，?其他老師在?周末之前瀏?覽評(píng)論完成?。另外，讀?書活動(dòng)一直?是我校倡導(dǎo)?的，本學(xué)期?咱們想搞讀?書節(jié)活動(dòng)。?首先我們?nèi)?然提倡教師?個(gè)人多讀書?。另外，雙?周我們還要?進(jìn)行集體教?研，集體教?研時(shí)間除了?開展活動(dòng)外?，咱希望老?師們能把平?時(shí)教學(xué)中遇?到的問題困?惑，或課題?研究中的情?況及時(shí)交流?一下，大家?集思廣益，?靠大家的智?慧促進(jìn)我們?教研活動(dòng)的?提高。同時(shí)?同年組之間?的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)?和師徒結(jié)對(duì)?要有序的進(jìn)?行。2、?從____?月中旬開始?，首屆讀書?節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)?。以讀書節(jié)?活動(dòng)為契機(jī)?，引領(lǐng)和推?動(dòng)我校書香?校園的創(chuàng)建?進(jìn)程，形成?讀書氛圍，?促進(jìn)校園文?化?；顒?dòng)分?三個(gè)階段：?第一階段?，啟動(dòng)準(zhǔn)備?階段。（_?___月中?旬-下旬）?;第二階段?，活動(dòng)實(shí)施?階段（__?__月-_?___月）?;第三階段?，評(píng)比展示?階段。（_?___月初?）。（二?）落實(shí)各項(xiàng)?語文常規(guī)工?作，使學(xué)校?語文教學(xué)工?作扎實(shí)有效?。1、今?學(xué)期在課堂?教學(xué)方面，?我們上網(wǎng)學(xué)?習(xí)德州躍華?中學(xué)的單元?整組教學(xué)和?齊魯名師李?懷源的工作?室，大膽嘗?試"以生為?本、單元主?題閱讀"的?小學(xué)語文課?堂教學(xué)模式?的研究，有?____種?課型可以嘗?試：單元導(dǎo)?讀;領(lǐng)悟表?達(dá);課外拓?展;口語與?習(xí)作;語文?實(shí)踐活動(dòng);?單元總結(jié)，?檢測課型。?今學(xué)期咱結(jié)?合學(xué)校集體?備課每人主?備一個(gè)單元?組，要深入?解讀整組教?材，全面整?合教學(xué)內(nèi)容?，寫出教學(xué)?設(shè)計(jì)。這項(xiàng)?工作開學(xué)就?著手備，在?____月?底完成。?2、規(guī)范學(xué)?生作業(yè)及批?改要求。我?們要認(rèn)真_?___省《?____認(rèn)?真做好減輕?中小學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)工作?____》?要求，一、?二年級(jí)不布?置書面家庭?作業(yè)，小學(xué)?其他年級(jí)書?面家庭作業(yè)?每天總量不?超過___?_小時(shí)。書?面家庭作業(yè)?應(yīng)分必做和?選做。忌死?抄死背，忌?機(jī)械、重復(fù)?作業(yè)，注重?積累性、實(shí)?踐性、應(yīng)用?性作業(yè)。我?們要向課堂?要質(zhì)量，竭?力避免課上?不練課下補(bǔ)?得現(xiàn)象。作?業(yè)量要嚴(yán)格?控制不多于?一小時(shí)。組?內(nèi)進(jìn)行不定?期的檢查，?并做到檢查?有記載，有?反饋，發(fā)現(xiàn)?優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問?題認(rèn)真及時(shí)?解決。語文?作業(yè)包括①?課堂本主要?結(jié)合每課堂?的教學(xué)進(jìn)程?，做練習(xí)，?如形近字、?易錯(cuò)字、仿?詞造句，詞?語歸類、擴(kuò)?詞、多音字?等。②家庭?作業(yè)要全面?一些，聽說?讀寫均衡考?慮，特別是?讀書的作業(yè)?要堅(jiān)持。自?主練或創(chuàng)新?選一本，③?作文包括大?作文最少_?___篇，?小練筆每周?一次，都要?有指導(dǎo)，切?忌隨便布置?，那樣質(zhì)量?不高。④讀?書筆記。讀?書筆記怎么?寫，每個(gè)年?級(jí)要有不同?的要求，不?要都是摘錄?。⑤特色作?業(yè)要少出手?抄報(bào)，而綜?合實(shí)踐、讀?書交流的，?演講比賽的?口語交際的?更好?？?之，作業(yè)不?要成為學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?3、結(jié)合學(xué)?校教研計(jì)劃?，每個(gè)年級(jí)?組團(tuán)隊(duì)要上?好語文教研?課，老師們?之間要多聽?課，多思考?，提前為視?導(dǎo)做準(zhǔn)備，?爭取使我們?的課堂教學(xué)?開出奇葩。?（三）重?視培養(yǎng)學(xué)生?的語文素養(yǎng)?1、充分?利用好早讀?時(shí)間和課堂?兩個(gè)陣地，?重視學(xué)生朗?讀水平的指?導(dǎo)和經(jīng)典誦?讀的積累。?上學(xué)期，我?們檢查了誦?盈每朝，效?果比上學(xué)期?要好，但還?是感覺老師?的重視程度?不夠，班級(jí)?之間差異大?。厚積薄發(fā)?，平時(shí)多讓?孩子背一點(diǎn)?，就會(huì)在語?言表達(dá)中體?現(xiàn)出來。開?學(xué)初老師們?就要確定出?本學(xué)期本班?的背誦篇目?，最少__?__篇，多?多益善，在?目錄上標(biāo)注?出來，這是?必須要背過?的，然后各?班還可以根?據(jù)自己班的?實(shí)際情況進(jìn)?行補(bǔ)充。檢?查的時(shí)候，?采用集體誦?和個(gè)人誦相?結(jié)合。另外?，我們要在?課堂上加強(qiáng)?學(xué)生朗讀水?平的指導(dǎo)。?2、著力?抓好學(xué)生的?課堂常規(guī)教?育，積極營?造勤學(xué)、善?思的良好學(xué)?風(fēng)。繼續(xù)做?好學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生課前?預(yù)習(xí)、課堂?坐姿、聽課?、發(fā)言、作?業(yè)格式、寫?字、課后復(fù)?習(xí)等習(xí)慣的?指導(dǎo)與培養(yǎng)?。上學(xué)期我?制定了語文?課程評(píng)價(jià)就?從課堂表現(xiàn)?、寫字教學(xué)?、作文、口?語交際、朗?讀等多個(gè)方?面評(píng)價(jià)，希?望發(fā)揮老師?們的智慧，?積極探索。?3、結(jié)合?讀書會(huì)課程?，制定班級(jí)?首屆讀書節(jié)?方案，創(chuàng)設(shè)?讀書節(jié)氛圍?，確定本班?的必讀書目?和選讀書目?，建立好班?級(jí)圖書角，?懸掛讀書名?言等，嚴(yán)格?按照方案扎?實(shí)的開展活?動(dòng)，做到讀?書共享，達(dá)?到海量閱讀??；顒?dòng)期間?有落實(shí)有檢?查。評(píng)比展?示階段將組?織閱讀明星?、書香少年?、書香家庭?、班級(jí)的一?系列的評(píng)選?活動(dòng)和班級(jí)?展示活動(dòng)。?4、加強(qiáng)?寫字教學(xué)研?究。結(jié)合書?法示范校的?創(chuàng)建，語文?老師加強(qiáng)課?堂教學(xué)中的?寫字指導(dǎo)，?充分利用好?習(xí)字一刻鐘?，把教師指?導(dǎo)和學(xué)生練?字緊密結(jié)合?起來。5?、語文綜合?性學(xué)習(xí)要重?視起來。老?師們要對(duì)教?材中的綜合?性學(xué)習(xí)深入?解讀，提前?作出設(shè)想，?組織學(xué)生開?展活動(dòng)，利?用多種語文?資源，把語?文和生活實(shí)?踐結(jié)合起來?。多組織語?文實(shí)踐活動(dòng)?，活動(dòng)情況?上傳個(gè)人博?客，形式不?限。期末結(jié)?合組織的活?動(dòng)要在這方?面進(jìn)行單項(xiàng)?測評(píng)。（?四）改革小?課題研究，?保證課題研?究質(zhì)量，多?出成果。?改革小課題?研究。從今?學(xué)期開始，?教學(xué)視導(dǎo)課?題作為重點(diǎn)?查。課題不?僅要看材料?，都要做述?職報(bào)告，因?此開學(xué)初各?科老師主持?的國家、省?市區(qū)級(jí)課題?要深入研究?，注重積累?材料。今學(xué)?期小課題研?究要規(guī)范。?我們嘗試采?用個(gè)人和同?年級(jí)同學(xué)科?集體申報(bào)的?形式，結(jié)合?各學(xué)科教學(xué)?實(shí)踐認(rèn)真撰?寫申報(bào)方案?，兩周內(nèi)完?成，把電子?稿發(fā)教導(dǎo)處?郵箱。經(jīng)學(xué)?校審批后開?始研究。為?期一年，第?一學(xué)期寫出?階段性總結(jié)?，材料評(píng)選?，下學(xué)期期?末寫出結(jié)題?報(bào)告，述職?結(jié)題。注意?幾點(diǎn)：1?。計(jì)劃中要?分析研究背?景，明確研?究目標(biāo)、研?究內(nèi)容、研?究過程中的?策略等，要?細(xì)化，分條?寫清楚或詳?細(xì)敘述。這?些我們可以?借鑒他人的?經(jīng)驗(yàn)，再加?上自己的思?索，使課題?更充實(shí)，更?有價(jià)值。?2。課題結(jié)?題，要有值?得大家借鑒?的課題成果?。3。小?課題評(píng)比結(jié)?題，材料一?定要規(guī)范，?要精選。不?僅要有教師?的材料，還?要有學(xué)生的?材料，要能?清晰的體現(xiàn)?課題研究帶?來的變化。?三、具體?教研工作：?1、__?__月份為?教學(xué)常規(guī)活?動(dòng)月，在活?動(dòng)期間，我?們語文教研?活動(dòng)自主學(xué)?習(xí)新課標(biāo)和?創(chuàng)新活動(dòng)方?案，參加征?文評(píng)選。?2、讀書節(jié)?活動(dòng)，老師?們根據(jù)各班?情況可自主?組織活動(dòng)，?體現(xiàn)班級(jí)特?色。3、?加強(qiáng)課題研?究。本學(xué)期?的課題研究?要根據(jù)課題?方案，多學(xué)?習(xí)借鑒他人?經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合?自己的教學(xué)?實(shí)際，深入?研究，有前?測、案例分?析、研究成?果等成型的?東西。4?、語文綜合?性學(xué)習(xí)主要?看一單元的?設(shè)想，活動(dòng)?過程材料，?學(xué)生的成果?展示。5?、本學(xué)期老?師們?cè)诎嗬?多組織語文?實(shí)踐活動(dòng)，?如讀書交流?會(huì)、講故事?比賽、演講?比賽、辯論?會(huì)、課本劇?等，高年級(jí)?課放手讓學(xué)?生負(fù)責(zé)，為?學(xué)生創(chuàng)建展?示自己的舞?臺(tái)。各項(xiàng)比?賽要從開學(xué)?就扎實(shí)訓(xùn)練?，以此促進(jìn)?學(xué)生的個(gè)性?發(fā)展，拓寬?學(xué)生的發(fā)展?空間，提高?學(xué)生綜合素?質(zhì)。每月一?次，以圖片?和文字的形?式發(fā)個(gè)人博?客。四、?主要工作安?排_(tái)__?_月份：?1、新課標(biāo)?和創(chuàng)新活動(dòng)?方案學(xué)習(xí)。?2、課堂?教學(xué)模式研?究。3、?首屆讀書節(jié)?啟動(dòng)。_?___月份?：1、遠(yuǎn)?程研修集體?磨課。2?、教學(xué)視導(dǎo)?迎查。_?___月份?：1、班?級(jí)讀書節(jié)活?動(dòng)。2、?讀書節(jié)活動(dòng)?評(píng)選展示。?十二份：?1、單項(xiàng)?測評(píng)。2?、優(yōu)秀小課?題評(píng)選。?2023小?學(xué)語文教研?組工作計(jì)劃?（二）一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期，?我們語文教?研組認(rèn)真學(xué)?習(xí)____?上級(jí)教育部?門、新課程?標(biāo)準(zhǔn)的精神?，以《學(xué)校?工作計(jì)劃》?和《教導(dǎo)處?工作計(jì)劃》?為指導(dǎo)，立?足校本教研?，以提高教?學(xué)質(zhì)量為中?心，狠抓實(shí)?效，大力促?進(jìn)教師專業(yè)?化發(fā)展。教?研工作以校?本為中心，?努力提高語?文學(xué)科的教?學(xué)質(zhì)量，培?養(yǎng)學(xué)生的人?文素質(zhì)。緊?緊圍繞學(xué)校?本學(xué)期工作?目標(biāo)，進(jìn)一?步加大課堂?教學(xué)改革的?力度，規(guī)范?教學(xué)常規(guī)管?理，提高教?研質(zhì)量，提?升教師教學(xué)?水平，促進(jìn)?學(xué)生的綜合?素質(zhì)提高。?二、工作?目標(biāo)（一?）學(xué)好理論?，更新觀念?，提高素質(zhì)?語文教學(xué)?應(yīng)按照語文?和語文學(xué)科?的特點(diǎn)，適?應(yīng)的社會(huì)需?求，強(qiáng)化語?文的人文性?、實(shí)踐性、?實(shí)用性，提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)。為?了適應(yīng)這種?新形勢，不?被淘汰，我?們?nèi)w語文?老師在理論?學(xué)習(xí)方面需?要做到以下?幾點(diǎn)：1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教育?教學(xué)理論，?通讀一、二?本理論專著?。結(jié)合語文?教學(xué)實(shí)踐，?通過專題學(xué)?習(xí)和討論，?提高自身的?理論素養(yǎng)，?更新教育教?學(xué)觀念，樹?立正確的教?育觀和學(xué)生?觀。2、?及時(shí)了解語?文教學(xué)的動(dòng)?態(tài)和語文教?改趨勢，開?拓視野拓寬?語文改革思?路;同時(shí)，?結(jié)合自己的?教學(xué)實(shí)踐，?吸收并消化?他人的先進(jìn)?的教育經(jīng)驗(yàn)?，不斷練好?自身的語文?教學(xué)“內(nèi)功?”。3、?緊密結(jié)合教?育教學(xué)實(shí)際?和課題研究?，并根據(jù)自?身的需要，?確定學(xué)習(xí)重?點(diǎn)，講究學(xué)?習(xí)方式，提?高學(xué)習(xí)效率?。（二）?狠抓常規(guī)，?改革教學(xué)，?提高效率?1、對(duì)照新?的課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求，真?正樹立教師?的服務(wù)意識(shí)?，轉(zhuǎn)變學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?;改革陳舊?、呆板、單?調(diào)的語文課?堂教學(xué)模式?，研究和設(shè)?計(jì)科學(xué)、新?穎、活潑、?開放型的語?文課堂教學(xué)?模式;語文?課堂要注重?激活學(xué)生的?求知欲，培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的習(xí)慣?和能力，突?出創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?的培養(yǎng);堅(jiān)?決做到面向?全體學(xué)生，?照顧不同程?度、不同層?次的學(xué)生的?學(xué)習(xí)需要，?研究和實(shí)施?分層分類教?學(xué);努力促?使課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)的化，?大大提高語?文課堂教學(xué)?效率。2?、加強(qiáng)常規(guī)?調(diào)研，確保?減負(fù)增效。?青年老師每?學(xué)期每人至?少上一節(jié)教?研課，教研?組成員，非?特殊原因，?盡量參加，?課后，及時(shí)?評(píng)課。（?三）加強(qiáng)課?題研究，注?重學(xué)生素養(yǎng)?語文教學(xué)?應(yīng)當(dāng)在教給?語言知識(shí)的?同時(shí)，著重?于引導(dǎo)應(yīng)用?，培養(yǎng)學(xué)生?的言語能力?。這就要求?我們?cè)谡Z文?教學(xué)中及時(shí)?轉(zhuǎn)變過去以?傳授知識(shí)為?主的教育思?想，培養(yǎng)學(xué)?生的應(yīng)變能?力和創(chuàng)新能?力。為此，?我們要加強(qiáng)?課題研究，?注重培養(yǎng)學(xué)?生的語文素?養(yǎng)。（四?）培養(yǎng)青年?教師，促其?健康成長?青年教師是?我們語文教?研組的中堅(jiān)?力量，而教?研組、備課?組正是培養(yǎng)?新教師的主?陣地。各語?文教師之間?要加強(qiáng)交流?，資料共享?，相互切磋?，共同提高?，尤其是使?新教師能盡?快提高、成?熟，使青年?教師發(fā)揮他?們的主動(dòng)力?。202?3小學(xué)語文?教研組工作?計(jì)劃（三）?一、工作?目標(biāo)1、?進(jìn)一步提高?學(xué)生的語文?素養(yǎng)，使學(xué)?生具有較強(qiáng)?的語文應(yīng)用?能力和一定?的審美能力?，探究能力?，形成良好?的思想道德?素質(zhì)和科學(xué)?文化素質(zhì)，?為終身學(xué)習(xí)?和有個(gè)性的?發(fā)展奠定基?礎(chǔ)。2、?提高語文教?師們課堂教?學(xué)能力。認(rèn)?真搞好教學(xué)?研究，爭取?在研究性學(xué)?習(xí)方面取得?進(jìn)展，不斷?提高教師的?教學(xué)科研水?平。繼續(xù)強(qiáng)?化協(xié)作精神?、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)?、和諧、充?滿創(chuàng)新與活?力的教研組?，爭取在完?成學(xué)校各項(xiàng)?工作的基礎(chǔ)?上，相互探?討有效的教?學(xué)策略，尤?其是每次聽?課后盡量多?交換些缺點(diǎn)?和存在問題?，提出改進(jìn)?意見，相互?切磋，共同?提高。二?、工作措施?1、轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念，?強(qiáng)化語文功?能。語文素?質(zhì)在人的全?部素質(zhì)中占?有很重要的?分量。教師?要充分認(rèn)識(shí)?學(xué)科的教育?素質(zhì)作用，?自覺地承擔(dān)?起語文素質(zhì)?的培養(yǎng)功能?，使學(xué)生會(huì)?學(xué)習(xí)、會(huì)思?考、會(huì)做人?、會(huì)交際。?語文教學(xué)必?須堅(jiān)持以學(xué)?生為主，以?導(dǎo)學(xué)為主，?以實(shí)踐為主?的思想。牢?固樹立大語?文觀念，切?實(shí)開展研究?性學(xué)習(xí)活動(dòng)?，盡量擺脫?教本主義的?樊籠，開辟?學(xué)本主義的?天地。2?、學(xué)習(xí)教學(xué)?大綱，了解?課程標(biāo)準(zhǔn)，?明確教學(xué)目?標(biāo)，確立整?體觀念，立?足本學(xué)年、?瞻顧全學(xué)年?。不僅要熟?知本年段和?整個(gè)學(xué)段教?學(xué)目標(biāo)，弄?清教材的知?識(shí)點(diǎn)和能力?提高，貫穿?于教學(xué)實(shí)踐?中，而