新教師實習心得體會（11篇）

第新教師實習心得體會（11篇）

新教師實習心得體會（通用11篇）

新教師實習心得體會篇1

不知不覺我已經(jīng)實習三個星期了，不得不感嘆時間過得真快呀!這個星期我越來越熟悉我的工作，越來越游刃有余了?，F(xiàn)在我已經(jīng)沒有了最初的慌張，開始有了自己的想法和步伐，一步一步的朝著我的目標前進。這是一個好的開始，也激勵著我更努力的做好自己，加油，我相信我可以的!

首先，我來談一談這周我遇到的困難。第一是教學上的困難:對于科學，我們上個學期開過這門課，但是對于我來說仍舊有困難?？此坪唵蔚男W科學知識，實則講起來是很困難的。我們不能擴充太多的知識，也不能只學課本上的知識，就導致我不知道要教給學生多少知識，這件事很讓我苦惱。第二，是與學生關系的處理的問題:我的學生經(jīng)常和我說，老師，你怎么不發(fā)脾氣呀?聽到這句話，我的感受是:誒，他們怎么會這么想呢?我并沒有感覺到自己的脾氣很好啊，我有對他們發(fā)過火，難道他們不知道嗎?我覺得他們應該是真的不知道我發(fā)火了，看來我還是對他們太好了，下個禮拜我一定要樹立起我教師的威嚴，讓他們對我有一個新的改觀。第三，由于我教授三個年級，每個年級和每個年級的學生又存在很大的差異，以至于我的教學手段要實時的更新。而且不同的年級，他們的認知，還有心理發(fā)展水平也是不一樣的。我就要根據(jù)他們不同的情況而進行不同的教學設計，雖然一二年級他們沒有考試，但我也仍舊要梳理他們的科學觀念，讓他們對科學有一定的認識。最主要的就是我們四年級的學生，他們已經(jīng)有了考試。而且要讓他們在學習知識的同時，也要了解更多的科學知識與科學現(xiàn)象，并且產(chǎn)生濃厚的科學興趣。突然之間，我認識到我自己身上的責任，任重而道遠，就是說的現(xiàn)在的我。

雖然我遇到了一些困難，但是我也有收獲。我收獲了他們的小禮物，送給我的手工作品，還有他們對我的喜愛，以及我對他們的愛。這讓我認識到教師是一份讓人感覺到幸福但又哭笑不得的事業(yè)。不過，我是愛這份職業(yè)的，并且會一直愛下去的。

新的一個星期有了新的收獲，有苦有甜，有哭有樂?？傊?，這是一個收獲的星期。

新教師實習心得體會篇2

實習過去了大半個月，我只想用一個字來形容&&累。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，自從當了實習老師，真真切切感受到作為一名老師真的不容易，作為一名高中語文老師更不容易。

為什么這么說?

首先，我們從小學到高中都要早讀，而且語文是必須得早讀或晚讀的。學生要早晚讀，語文老師也不能閑著啊。身為語文老師的我們，有責任有義務地指導學生一起早晚讀。老師們每天早上都要7點前來到教室，風雨不改，陪同學生一起早讀，我覺得真的不容易。

然后，老師總得備課，寫教案吧!備課很講技術，備課好不好關系到能不能上好一節(jié)課。備課中，教案至關重要。說真的，我最頭痛就是寫教案了。在學校的微格教學時，我們每周都要寫教案。剛剛接觸何為教案的我們，簡直不知道如何動手。如何確定一篇課文課程目標，如何確定課文的重點和難點，如何設計課堂問題才符合學生的能力&&&&&&每次的微格試講，都得冥思苦想了很久，才寫出10分鐘的教案。怎個苦字了得!我實習的班級是高一。高中生的課堂總不能像小學生那樣讀讀生字詞，讀讀課文了。根據(jù)高中的課標積累&整合，感受&鑒賞，思考&領悟，應用&拓展，發(fā)現(xiàn)&創(chuàng)新的要求，高中的課堂更應該重視知識性和人文性的結(jié)合。所以，每次備課，我都要好好地遵從課標要求，想了又想，寫了又寫，改了又改。畢竟第一次實習，而且是高中的班級，剛剛開始難免不適應。不過，這兩個月的實習，在老師的指導下，我相信我自己在教案準備這方面會有提升的。

再來，老師周末也不是閑著閑著的!為了更好地掌握學習知識，為了更好地保持考試感覺，更是為了更好地進入備戰(zhàn)__年的高考，高一的學生每周都有一次的小測試。學生每周做試卷，老師每周做試卷、改試卷。學生只是做一份語文卷子就行了，老師要改一個班的語文試卷。我負責幫老師改試卷，剛剛提筆時，覺得改卷子也蠻容易的。幾個小時過去了，紅色的筆跡在不停地滑動，開始兩眼昏花了。如果學生字體不錯，改起試卷來，也賞心悅目;萬一碰上字體馬虎的，改起卷子來，頭腦發(fā)暈。主觀題對我們這些實習老師來說，比較難把握。萬一給的分數(shù)高了，不合規(guī)矩;萬一給的分數(shù)少了，學生成績也給拉低了?？傊?，一個字難。畢竟是第一次改卷子，肯定有做得不足的地方，我也在慢慢地積累經(jīng)驗，不斷地改進。

當個老師真的不容易，當個優(yōu)秀老師也真的不容易。雖然不容易，但是我們也要為當一名優(yōu)秀的老師而努力。為了讓自己能擠入優(yōu)秀老師的行列，所以，現(xiàn)在的我，要好好地儲備當個好老師的資本。

新教師實習心得體會篇3

光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實習工作快要結(jié)束了,在這一個兩個月里,我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個兩個月的時間里,在教案的準備和書寫上,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了很大的提高。一個兩個月的時間不長,但感受頗多。現(xiàn)將在實習中的心得總結(jié)。

一、教師要有自己獨到之處

雖然實習之前,我們在學校里也有過代課的實踐,但是面對中學的教學還是沒底。隨著二期課改的實施,賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學方法中,在教學中要有自己獨到之處,有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)課,也方便于我畢業(yè)論文的研究。

二、初為人師,為人師表

教育實習開始以前,院領導對我院的全體實習生進行了動員,并結(jié)合以往教育實習的經(jīng)驗和教訓,向?qū)嵙暽M行了熱愛教育事業(yè),為人師表的教育培訓,調(diào)動了同學們的積極性。因為教師可以說是學生的榜樣,他的一舉一動,都在影響著學生的身心。在教育實習中,我盡量做到為人師表,主要表現(xiàn)：

1.投身于教育實習中。雖然,在實習前也有過一些試教活動,但是真正的中學教學對我來說,這還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙暲蠋?這之間需要付儲一定的努力。首先,在實習第一周,聽了帶隊教師及其他教師的一些課,為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,進行新教法嘗試。然后,開始上課,而在這期間,我又與其他實習生進行交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。

2.在實習中,我不僅僅只限于教學工作,而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況,開展了大量有益的活動,豐富了實習生活。我們和學生,我們即是實習老師,又是學生的知心朋友,但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友,空余時間和學生一起玩,做好學生的思想工作。與學生打成一片,加強了與學生之間的感情,而在上課、考試時,對他們提出了很高的要求,又要有一定的嚴肅度,這樣在學生面前保持了一定的威信。

新教師實習心得體會篇4

時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)接手八班這個新的班級將近一個月。感觸頗多，卻又不知從何說起。

只記得剛開始的時候，對他們我是心存感激的。因為學生與之前的老師感情很好，我的突然出現(xiàn)不僅會讓他們感到不適應，很有可能還會造成他們的抵觸情緒。上第一節(jié)課前我還腦補了一下電視劇里的畫面，學生會不會因為不喜歡我故意在我的課上搗亂讓我沒有辦法正常上課?他們會不會故意不交作業(yè)表示抗議?種種可能性我都想過，但我也知道人生總有一些事是避不開的，不僅要我們迎難而上，而且必須做好承擔一切后果的準備。就這樣懷著一絲忐忑抱著一份希望走進了教室，讓我意外的是，整節(jié)課學生都很乖也很配合我，當然不可避免的我能從一些學生的表情和課堂表現(xiàn)上看出他們在心底里是不接受我這個老師的，這是正?，F(xiàn)象，我能理解，這剛剛是第一節(jié)課，以后的時間還很長。

我最開始教的七班已經(jīng)熟悉了我的教學模式，但是在八班這個全新的班級還是要慢慢來。兩個班級，我感覺我肩上的擔子更重了，這也意味著我要比平時多付出一倍的努力。用心走好每一步，努力把好每一關。

在備課方面，原本備課要花費1～2個小時，現(xiàn)在基本上是2～3個小時，備課內(nèi)容更加精簡，突出重點;在讀單詞方面，我沒有繼續(xù)沿用八班以往讀單詞的方式，這樣兩個班會不一致。學生熟悉新的規(guī)則需要一個過程，雖然中間出現(xiàn)了一些小差錯，但是經(jīng)過多次反復不停調(diào)整，學生也在逐漸地適應;在上課方面，因為兩個班進度要保持一致，所以我一改以往講課拖拉的壞習慣，爭取做到每節(jié)課都能完成當堂的任務，不拖沓到下一節(jié)。雖然我不能保證每節(jié)課都能如此，但到現(xiàn)在為止幾乎每一節(jié)課我都在努力地踐行著;在作業(yè)方面，我從學生那里了解到之前他們都是每講完一課交一次作業(yè)，但是考慮到我的工作量是之前的兩倍，所以我給他們改成了每講兩課交一次作業(yè)。每次留作業(yè)會事先問一下學生的建議，不會布置太多作業(yè)造成學生的負擔;在聽寫方面，每講完一課會在第二天早自習及時組織聽寫，每講完一單元會組織單元聽寫。

適應和改變是一個相互的過程，需要我和學生共同來完成。在這個過程當中，有意無意地我會收到一些學生的反饋，這些反饋在一定程度上能夠幫助我了解學生的適應情況。其中最有感觸的是學生的作業(yè)。之前講到過學生的作業(yè)是每兩課一交，但我批作業(yè)的速度比較慢，因為我會精細到每一個詞，每一個字母。記得有一天上午的時候剛剛把27、28課作業(yè)發(fā)下去，晚上課代表就把29、30課作業(yè)拿過來了，雖然看作業(yè)看得心累，但是學生的學習熱情和對我教學的配合真的讓我感動。平時會有很多學生到辦公室找我?guī)椭麄儺嫵稣n本的重點知識，這同樣讓我感到很欣慰。還有一次是我通知學生周三的英語早自習改到周五，當時一個男生不經(jīng)意間說出一句：老師，那天你會聽寫嗎?就是這樣一句話讓我覺得學生無形當中在一步一步地熟悉著我的教學模式。當然類似的事情還有很多，總歸一句話就是過程很艱辛，但結(jié)果很美好。

除了教學上的適應和改變，當然還有生活?？赡芪蚁忍炀途邆湟粋€優(yōu)勢，那就是愛笑。老師的笑容，會感染到學生，如果老師臉上的晴雨表總是顯示多云，那學生的心里怎能充滿陽光呢?用微笑溫暖學生的心靈，拉進與學生之間的距離，讓學生感受到你的親和力，逐漸地去適應你、接受你。

人生總會迎來一些挑戰(zhàn)，學會適應，學會改變，不斷地提升自己，完善自己。未來的路，我與學生共風雨，同進退，在適應與改變中變得更加強大。未來，我們一起加油。

新教師實習心得體會篇5

時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，一學年的工作也接近尾聲了。作為一名新教師，在這短短的一年里面，我感覺累過，苦過，但是也笑過，樂過。但是，最大的收獲是成長了，收獲了。

剛接手工作的一個月里，面對陌生的環(huán)境、面對身份的轉(zhuǎn)變，我感覺到迷茫與困惑。幸好在我的指導老師的指引與分析下，我逐漸走出了困區(qū)，明白了自己工作的職責，也明白了自己工作以來的問題所在。

做為數(shù)學老師要意識到：

(1)教學也是藝術。教學過程中，我們應該注意教態(tài)，對學生進行思想方法的傳授，及時小結(jié)、歸納思想方法。

(2)怎樣做好一個數(shù)學老師。讓學生歡迎你，怎樣才能做到這一點呢?對待學生要有責任心和愛心，自己的業(yè)務過硬，并且要不斷地更新知識，不斷學習。

(3)學生是主體，教師是主導。調(diào)動學生的主動性，讓學生自己去講，提倡積極思維，積極發(fā)言，勤學好問，主動動手。教師注意講思路，多進行師生交流。

(4)教師、家長、孩子。三者是教學的一個整體，不可缺少。家長關心學生，支持教師。教師及時與家長溝通，共同督促學生學習。數(shù)學教學是為了啟發(fā)引導學生積極主動得去探求知識，讓學生在探索中獲取知識，掌握學習數(shù)學的學習的思想方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力。

在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。在為期一年的新教師培訓課的學習過程中，我確實成長了不少，學到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識，認識到自己的一些不足。正所謂：有則改之，無則加勉!既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進行教學后反思，多向老教師取經(jīng)和學習避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。

新教師實習心得體會篇6

第一周的實習生活，我們對一切都是新奇的，我們都知道要盡快適應這兒的生活習慣，和工作節(jié)奏。我們宿舍還有其他三個小伙伴，我們不管在生活還是工作中都會互相幫助，一起說說笑笑，很溫暖!

在生活上，我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)，愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障，比如有人最后一節(jié)課有課，我們就會幫她提前打好飯，我們常常會結(jié)伴出去吃飯，一起出去購物等。

工作上，自己是由一名學生剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這些遠遠不夠，因為教學是不斷地積累經(jīng)驗，而我們的經(jīng)驗還不足，課的重難點把握，課堂時間的把握等。自己帶著一腔熱血來到這里，也曾暢想過自己上課時的情形，課實際與想象是有一定的差距。而頂崗實習是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實踐的機會。我認真聽指導老師的每個意見,做好記錄。在指導老師的指導下寫教案、備課,對不懂的地方，或者有什么新的想法都會和指導老師商量，指導老師一直也非常支持我。上課之后,我深刻體會到缺乏經(jīng)驗,面對一個班脾氣各異的學生、上課各環(huán)節(jié)的設計以及所講內(nèi)容學生的接受程度等方面都存在問題。在初期上課的時候,我上課講的理論知識性的東西過多,不利于學生的理解,而且因為學生們的年齡、知識程度等問題,有些教學環(huán)節(jié)達不到好的效果。

實習生活，會是我教師生涯的起點。當初報了師范的專業(yè)就做好了有朝一日成為優(yōu)秀的人民教師的準備，盡管實習的條件不夠好，工作壓力也很大，但是正是這些磨練是我更加堅強，更加強大。我，在路上。

新教師實習心得體會篇7

這周已經(jīng)是實習的第四周了，時間過得飛快，我們的實習工作也已經(jīng)步入正軌，學校的活動也越來越多，我們每天為了學校的各種活動而不停的準備，學校的社團活動也馬上要開展，所有的老師都在自己的崗位上辛苦著，我們也一樣不例外。

在這周因為植樹節(jié)的到來，學校開展了播撒希望，共建綠色校園活動，昌盛街小學迎來了吊蘭、百里香、千兔耳、多肉等多種小盆栽，讓它們住進了同學們的班級。師生齊參與，這些盆栽在昌盛街小學的班級里安了家。同學們輪流負責盆栽的灌溉、維護。校園綠化美化工作是校園建設和校園基礎設施建設的重要組成部分，昌盛街小學開展植樹節(jié)活動，加強了校園環(huán)境建設，凈化了育人環(huán)境。通過校園綠化美化，為昌盛街小學校園的每一個角落添上一抹綠意，讓每一位老師和同學都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫柔，為昌盛街小學的師生創(chuàng)建了健康、快樂的學習和工作環(huán)境。

在3月12日當天，學校組織了消防疏散演練。消防疏散演練旨在切實提高我校師生的消防安全意識，增強學生在緊急情況下自救互救的能力和處理問題的能力，提高師生的安全素養(yǎng)，演練中同學們在老師的組織帶領下，訓練有素地用濕手帕、毛巾等捂住口鼻，沿著學校指定樓梯口彎腰、有序、快速地向操場疏散，行進過程中，做到快、靜、齊,達到了預期的演練效果。疏散演練讓師生的逃生技能得到提升。我校立足實際，創(chuàng)新形式，疏散演練學會逃生。根據(jù)教學班級的位置，制定疏散路線，充實調(diào)整了火災應急疏散方案。學校通過舉行此次演練，為全校師生上了一堂生動的消防安全課，讓學生們牢牢樹立起安全意識。

在同天，學校還進行了小義工大掃除的活動，由學生們?nèi)珯鄥⑴c，讓學生們自己發(fā)現(xiàn)教室和室外的衛(wèi)生死角，用自己的小抹布進行打掃，經(jīng)過學生們的共同努力，教室被打掃的煥然一新，同學們都很滿意可以把自己學習的環(huán)境打掃干凈，學校領導老師也為學生們可以為自己創(chuàng)造一個舒適，衛(wèi)生的學習環(huán)境而感到開心。

本周還開始進行了聽課，在這一周一年級和二年級各進行了一次語文課的聽評課。經(jīng)過兩次聽課，我對小學低年級教學又有了更多的想法。

星期三上午第一節(jié)課安排了二年級一班的語文老師董老師講課，全體語文老師去聽課，當然我們幾個實習生也過去聽了課。聽課后，我的感想很多，首先是董老師的語言讓我感到非常適合低年級的小學生們，她很會抓住學生的注意點，在適當?shù)臅r候提高或降低自己的聲音來引起學生的注意。對課文的分析也很恰到好處，沒有特別的困難，讓學生無從思考，也沒有特別簡單，反而是那種讓學生們稍微思考就能回答上來的問題，真正的讓學生們做到跳一跳，摘個挑，而且在讀生字的時候，遇到同學不會讀的時候，她一直在鼓勵學生，讓學生有信心繼續(xù)讀下去，改正讀音后她也不忘夸獎學生，鼓勵他們。在講述課文內(nèi)容時她要求學生們通過反復地帶著感情朗讀課文讓學生體會課文中作者的情感并且還進行分角色朗讀來讓學生們感受。

星期五是一年級一班語文老師周老師的課。這節(jié)課后，我的感受也很多。周老師講的是人《小公雞和小鴨子》，這屬于課文部分，除了對生字的掌握，也要對課文內(nèi)容進行招展、適當講解。周老師在導入部分用了情境導入介紹了故事的兩個主人公，小公雞和小鴨子,同時提問同學們兩種動物的不同點，為了后面進行課文內(nèi)容時便于學生理解，在認識生字的部分時,周老師用小老師領讀的方法，先讓一位同學自己讀再由他領讀。然后再去掉拼音開火車的讀生字詞。還進行了一個小游戲幫小鴨過河是在課件上的游戲，比較適合一年很學生的認知，在讀生字的過程中，對沒有讀出來的學生進行鼓勵，但是并沒有讓他完全改正就讓他坐下了，我覺得這是需要考慮的。在進行變音字的介紹的時候，她先讓學生們自己觀察，自己讀，自說出規(guī)律再由去師進行總結(jié)。在進行近義詞的教學的時候，周老師一直在拓展學生的思維并對有創(chuàng)新的答案提出鼓勵，針對課文提出的問題也一環(huán)扣一環(huán)，總是用問題引出下一段的講解?？傮w來說，整節(jié)課是也較成功的，但是，學生的參與度是個問題，可能是老師所提出的問題比較難，舉手回答問題的一直是那幾個學生。周老師的板名很明確，但是板占全部在最后寫我覺得不太好，應該在課文講解進行中不斷地書寫，最后做一個總結(jié)，我人覺得這種方式比較好。

經(jīng)過幾次聽課，我對小學低年級的語文教學又有了一個全新的認知，以后我的教學工作一定會有飛躍的進步!期待我們會有更加順利，更加美好的明天，頂崗實習能夠更上一層樓!

新教師實習心得體會篇8

通過參加本次培訓，我更進一步明確了自身的發(fā)展方向和目標，提高了教育教學的理論水平。通過培訓使我對今后的教育教學工作充滿信心。下面就本次培訓談一些自己的體會與心得。

一、更新觀念，以新的觀念做為指導思想

1.轉(zhuǎn)變教師觀

隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，教書匠式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐。以教師為本的觀念應當轉(zhuǎn)為以學生為本，關注學生的成長，充分相信學生，積極評價學生。教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師要通過自身的言行影響學生，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學生做人道理。

2.轉(zhuǎn)變學生觀念

在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生都應該受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的閃光點，欣賞學生的每一點進步。教師可以與學生建立相互學習的伙伴朋友關系，教學相長、共同進步。

3.轉(zhuǎn)變教學觀

教學不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能

只讓學生學到什么還讓學生學會學習，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

二、大膽嘗試，積極實踐

要樹立終身學習的觀點，及時把學到的觀念方法落實在教育教學工作中。幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的積極性，為學生提供各種便利，為學生服務，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。

三、教學要與科研相結(jié)合

隨著科學技術的進步和教育的改革，教師需要用全新的、科學的、與時代相結(jié)合的教育思想、觀念和方法來展開教育教學工作，并且不斷學習理論知識，并與實踐相結(jié)合，進行研究，撰寫科研小論文，做一個科研型教師。

四、今后的工作目標

首先，我要將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中，結(jié)合本班級的實際情況，及時地為班級的建設和發(fā)展出謀劃策。同時要努力學習有經(jīng)驗教師的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，另外我要加強平時的學習、充電，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，在教學中不斷反思，應用現(xiàn)代的教育教學技術，尋求科學的評價機制，探索教學的新途徑，全面提高教學質(zhì)量。

新教師實習心得體會篇9

曾經(jīng)看一本書，叫《審視中學語文教育》，看了之后，心里沉甸甸的，但也不禁發(fā)出了這樣的疑問，中學的語文教育真的是這樣的嗎?在這里還是先給大家摘幾段書中的語言吧：對學生，書中是這樣說的：你們學了12年的語文，居然寫不好一張字條;你們學過數(shù)百篇課文，居然聽不懂一首歌謠;你們嘔心瀝血背誦的“中心思想”、“段落大意”、“寫作特點”、“標準答案”，只不過是為了應付幾個小時的考試。假如你考上了高中，老師第一天就會告訴你：“把你從前所學的，全部扔掉!”——難道中小學語文就這么一無是處?對老師，書中是這樣說的：可憐的中小學語文老師，我從前的同事，我永遠的同胞，你們也明知這樣的教材不對，這樣的教法不好，可是為了讓學生考上高中，為了讓家長露出微笑，為了能當上“優(yōu)秀教師”，為了應付上面的“檢查指導”……你們只好“牙掉了咽下肚硬把老鼠講成貓”。

你們在教研組也是憤憤不平，對“標準答案”熱諷冷嘲，可是一走進教室，你們就黑手高懸黑教參，以其昏昏，使人昭昭。對待學生的質(zhì)疑和不滿，你們失去了“人民教師”應有的氣度和耐心，你們表現(xiàn)得比山大王還蠻橫，比希特勒還粗暴。咱們是不是需要想一想：自己的飯碗和祖國的花朵究竟哪一個更重要?——難道中小學語文的老師這么可憐、這么無理?

僅僅是看了上面的內(nèi)容后，我當時的感受是當頭棒啊，等看了下面的許多例子后，更感受到觸目驚心。心里一遍一遍地問著自己：中小學的語文教育真的是這樣的嗎?而作為同樣是一個語文老師的我，卻也開始承認，上面的話也許說得有失偏頗，甚至是偏激，但卻絕不是毫無道理。常常會在報紙上看到這樣的消息：某學生不堪學校的重負，離家出走。某家長在學生從星期一至星期五的學習之外，還替學生安排了雙休日的作息表：語文、數(shù)學、英語、書法、音樂等等在周未輪番上陣。

生活中，眼睛所到之處常常是背著沉重的書包在街上行走著的學生、雙眼茫然架著比啤酒瓶底還厚的眼鏡的學生、行色匆匆大步流星的學生。對他們來說，已不知何為雙休日，生活中所剩下的只有考試、成績、練習、升學。娛樂對他們來說已成了奢侈品，他們唯一的目的便是考上高一級的學校。他們——成了應試教育下的犧牲品。

幸運的是，近年來，我們常常聽到這樣的幾個詞：素質(zhì)教育、大語文教育、為學生減負等等。而事實上，生活中也確實有了這樣的改變。書店中，有關素質(zhì)教育的書已擺上書架。學校里，涌現(xiàn)了許多有名的語文教育家。社會上，也開始對這些問題加以密切的關注。我們看到了語文教學中不斷發(fā)生著的新變化。

而實際上，在近二十年來，中學語文教學經(jīng)歷了不斷改革，不斷成熟的發(fā)展歷程，成為我國教育教學改革的晴雨表，反映了教育教學改革的進程和最新成果，其顯著標志之一是眾多的中學語文教學改革名家及其創(chuàng)立的語文教學模式的大量涌現(xiàn)，使中小學語文教學這個百花園異彩紛呈，爭奇斗艷。

經(jīng)過幾個月的實習經(jīng)驗，對中學教學有了更深刻的認識。

新教師實習心得體會篇10

這周二三進行了期中考試，為什么記敘這場考試，不是因為它是一場大型的考試，不是因為它是一場可以證明學生這段時間學習情況的考試，不是因為它依舊是一場要年級排名評比的考試。而是這場考試給了我太多的感受。有緊張，有不安，有心疼，有感動……

緊張不安

一個月之前，他們進行了第一次月考，隨后就是他們期待的成績。那一次的成績出乎我的意料——全年級倒數(shù)第一。最先知道成績的我有點手足無措，心情煩躁不安，吼住了跑來想知道成績的學生。深深地自責讓我一夜輾轉(zhuǎn)不眠，是不是我太年輕沒有經(jīng)驗?是不是我講課太無趣?到底是哪里出了問題?第二天滿臉怒意的我進入教室，看到死氣沉沉的班級，我意識到他們也在為自己成績悶悶不樂，我不能再批頭蓋臉罵她們。分析完試卷，找了幾個給分數(shù)靠后的同學分析了錯題。從哪里摔倒就從哪里爬起來。后來的這一個月，我反思了自己的教學方式，重新調(diào)整了自己的教學思路，狠抓他們的作業(yè)質(zhì)量。

當期中考試來臨的時候，我格外的緊張，就好像是自己要參加考試，因為不知道當成績公布的時候，他們送給我的是糖果還是炸彈。兩天匆忙的監(jiān)考，我是在擔心與不安中度過的，他們知不知道靈活變通?他們記得答題要規(guī)范，要條理清晰?他們……

心疼

考完兩場，我去考務室送試卷，一個男生攔住了我，“老師，對不起，沒完成你的要求，作文沒有完成，你懲罰我吧。”“為什么沒有寫完?在班里強調(diào)了幾遍了!”“老師，我發(fā)燒了，一直撐著想考完試，但是難受的連寫字都變慢了，真的努力在寫?！币粋€一米七八的大男生在我面前紅了眼圈。那一刻，更多的感受是心疼。作為學生，他生病也要堅持考試;作為男生，他勇于承擔錯誤，敢于承擔。

感動

晚上第一節(jié)課他們格外活躍，剛一登上講臺，“老師，你強調(diào)的閱讀題要分點，我們都做到了哦!”“老師，這次默寫我們都背會啦!”“老師……”聽他們你一言我一語，我之前的不安與煩躁都消失了，原來我強調(diào)的內(nèi)容他們都記在了心里，原來他們也在努力變優(yōu)秀。我為什么要在在乎成績，成績的好與壞只能代表一次的結(jié)果，高分他們不需要驕傲，低分他們也要慢慢來，畢竟高