例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略(二)公開(kāi)課課件

2020

例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略

（二）2020例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略

作文一向是語(yǔ)文考試中的重中之重，作文分?jǐn)?shù)的高低直接決定了語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的高低，對(duì)于中考來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文作文的重要性不言而喻，那么什么樣的作文能夠得高分呢？研究每年各省市的中考滿分作文，都有其獲得滿分的亮點(diǎn)因素，如果能將這些亮點(diǎn)加以總結(jié)，在中考應(yīng)試時(shí)，只要能夠在作文中展示這些亮點(diǎn)，一個(gè)甚至是幾個(gè)，那么無(wú)疑會(huì)給閱卷老師留下好的印象，即使得不到滿分，獲得高分肯定是沒(méi)有問(wèn)題的。那么中考作文有哪些亮點(diǎn)策略呢？我的課件《例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）》，供老師、同學(xué)們參考。?作文一向是語(yǔ)文考試中的重中之重，作文分?jǐn)?shù)的高低直接目錄《家》七、描摹細(xì)節(jié)可傳神八、書信日記展風(fēng)采九、抒寫真情動(dòng)人心十、題記后記形式新十一、書寫美觀卷面潔十二、旁征博引展才情目錄《家》七、描摹細(xì)節(jié)可傳神十、題記后記形式新十一、書寫美01《家》描摹細(xì)節(jié)可傳神01《家》描摹細(xì)節(jié)可傳神

【高分例文展示】《走在林間的小路上》每當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候，就能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)家鄉(xiāng)那片樹(shù)林。它一頭連著我家的后院，一頭伸往學(xué)校去的方向。每次走在這片林間幽靜的小路上，總會(huì)讓人想起那熟悉的背影。上五年級(jí)時(shí)，村小學(xué)拆除，爸媽不得已把我送到離家8里多路的小鎮(zhèn)讀書。從小嬌生慣養(yǎng)的我怎么能脫離對(duì)家人的依賴，何況還要在校住宿，一個(gè)星期才能一次回家。開(kāi)始兩個(gè)星期爸爸還騎著摩托接送我，第三個(gè)星期，爸爸把我叫到他的跟前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小華（化名），你也這么大了，老在爸媽的懷窩里不能長(zhǎng)成，要獨(dú)自一人去學(xué)校，鍛煉鍛煉自己?！蔽矣瘩g和撒嬌，但一當(dāng)看到爸爸滿臉的嚴(yán)肅，溜到嘴邊的話不得把它咽了下去。例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教星期天，媽媽10點(diǎn)鐘左右就弄熟了午飯，讓我吃得飽飽的，急促地催我出門。我背上書本、衣物等走出家門，回頭看了看爸爸，他翹著二郎腿，沒(méi)有半點(diǎn)送我的意思，我硬著頭皮離開(kāi)了家。林間小路密葉遮蓋，冷風(fēng)嗖嗖，陰森森的。有時(shí)一聲烏鴉的啼叫，也會(huì)讓人不寒而栗。我唱著歌兒壯膽，擔(dān)心遇到強(qiáng)人和花狐鬼怪之類的東西，不由自主地小跑起來(lái)。但總覺(jué)得有一個(gè)無(wú)形影子在追隨著我，使我越發(fā)害怕起來(lái)。一溜小跑地跑出了四里多長(zhǎng)的林間小路，到達(dá)學(xué)校內(nèi)衣全部濕透。周末回家的時(shí)候，又是這樣心驚肉跳地穿過(guò)這條駭人的小路，進(jìn)門就撲到爸爸的懷里哭泣起來(lái)。我準(zhǔn)備埋怨他，當(dāng)看到他滿頭的汗珠和一臉對(duì)我心疼的樣子，于是又打住了話語(yǔ)。例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】星期天，媽媽10點(diǎn)鐘左右就弄熟了午飯，讓我吃得飽又是一個(gè)周末的黃昏，我心驚膽寒地走在離家約200米處，看見(jiàn)樹(shù)林間一個(gè)黑影一閃而逝，直奔我家的后院。我擔(dān)心是小偷，也就不顧一切地窮追不舍?！皳渫ā币幌?，那黑影跌倒了，但很快爬了起來(lái)，消失在我家的屋檐下。我走進(jìn)屋大叫爸爸，可他卻關(guān)掩房門支吾著，我推開(kāi)房門打開(kāi)電燈，只見(jiàn)他手腳慌亂地把一件沾滿泥巴的衣服藏在床下，于是我明白了一切?！澳慊貋?lái)了，吃飯去吧！”他裝出一副若無(wú)其事的樣子，于是我不忍心揭穿他的秘密。后來(lái)，我來(lái)回在這條陰森恐怖的林間小路上，不論白天晚上還是天晴下雨，總覺(jué)得有那個(gè)熟悉的身影在跟隨著我，我不再害怕了，反而覺(jué)得溫馨起來(lái)。例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】又是一個(gè)周末的黃昏，我心驚膽寒地走在離家約200爸爸現(xiàn)在去了南方打工，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。那林間的顆顆大樹(shù)，仿佛就是父親守護(hù)的背影。我忘不了那林間熟悉的身影，更忘不了那林間的小路！

例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】爸爸現(xiàn)在去了南方打工，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。那林間的【亮點(diǎn)揭示】

這篇考場(chǎng)文以“林間小路”為線索，成功地刻畫出了一位父親的高大形象，他是一個(gè)極富愛(ài)心又十分講究教育方法的好父親。習(xí)作的亮點(diǎn)在于細(xì)節(jié)描寫十分傳神。如“我背上書本、衣物等走出家門，回頭看了看爸爸，他翹著二郎腿，沒(méi)有半點(diǎn)送我的意思，我硬著頭皮離開(kāi)了家?！敝械摹奥N著二郎腿”入微地寫出了“爸爸”堅(jiān)硬的態(tài)度，“我硬著頭皮離開(kāi)了家”也把“我”無(wú)奈的心情刻畫得入木三分。正因?yàn)榭忌羞@樣細(xì)致入微地刻畫描寫，才把自己的成長(zhǎng)生活經(jīng)歷寫得如此的生動(dòng)感人。例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】【亮點(diǎn)揭示】例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT-【策略點(diǎn)撥】細(xì)節(jié)，即為細(xì)小的情節(jié)。細(xì)節(jié)描寫，就是對(duì)人、事、景的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。無(wú)論肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言，還是景物、場(chǎng)面等的描寫，都有一些精細(xì)地刻畫，可以通稱為細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫指抓住生活中的細(xì)微而又具體的地形情節(jié)，加以細(xì)致生動(dòng)的描寫。它歸根結(jié)底是為了塑造人物形象服務(wù)的，細(xì)節(jié)描寫越生動(dòng)，人物形象越分明。如何在作文中做到細(xì)節(jié)描寫呢？要注意以下四點(diǎn)：1、選用典型細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫要能抓住典型細(xì)節(jié)，這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】【策略點(diǎn)撥】例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT2、細(xì)致觀察事物。要使得描寫生動(dòng)形象，在觀察事物過(guò)程中，我們要調(diào)動(dòng)自己的各種感官，對(duì)事物作非常細(xì)致的觀察。3、精心錘煉詞語(yǔ)。在細(xì)節(jié)描寫中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，以期以少勝多，乃至一字傳神。4、巧妙運(yùn)用修辭。運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭格，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性，變抽象為具體，使無(wú)形變?yōu)橛行巍＠劥蛟熘锌几叻肿魑牧咙c(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】2、細(xì)致觀察事物。要使得描寫生動(dòng)形象，在觀察事物過(guò)程中，我們02《家》書信日記展風(fēng)采例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】02《家》例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--

【高分例文展示】

《我想要去流浪》——致甜甜同學(xué)的一封信甜甜同學(xué)：你好！看見(jiàn)你的這封信，第一感覺(jué)就是“我找到一個(gè)伙伴，一個(gè)敢讓我說(shuō)出心里話的伙伴”！這些話不能說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，因?yàn)樗麄兟?tīng)不懂，而你一定能讀懂……我想要去流浪，不是逃避，而是期待；我想要去流浪，不是幻想，而是追求。著一身破舊的牛仔服，騎一匹瘦弱的馬，懷抱一把舊吉它。沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)，有的只是一種浪子情懷，一種別樣的個(gè)性，一種淡淡的叛逆。例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教

在鋼筋水泥的叢林里，發(fā)達(dá)的社會(huì)中生活著孤僻的新人類，競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)、精英無(wú)休止的響在你的耳邊，只要分?jǐn)?shù)，不要友情，只要名次，不要真誠(chéng)……我想要去流浪，讓不愉快的往事隨風(fēng)而去．在與自然的對(duì)話中，做回真實(shí)的自己。誰(shuí)說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”。君不見(jiàn)，考前幾日，無(wú)論往日如何談笑風(fēng)生，看淡一切，此時(shí)都在埋頭苦讀，磨那桿不快也光的“老槍”。考后的排名把人分成三六九等。這份酸楚是無(wú)法言表的。我想要去流浪，不必?fù)?dān)心成功與失敗，尋找一份難得的歡樂(lè)。我想去撒哈拉。讓漫漫黃沙隔絕城市的喧囂，看看那遠(yuǎn)離現(xiàn)代都市的古老文明，登上神秘的金字塔，守護(hù)這片無(wú)垠的空曠。傾聽(tīng)一段古老的傳說(shuō)，讓心潮再次澎湃。例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教我想去亞馬遜。讓片片雨林遮住煩惱與憂愁，去體味那份原始的寧?kù)o，看看美麗而又可怕的食人魚。曾經(jīng)夢(mèng)中追尋的一切如今都可以一一實(shí)現(xiàn)。我想登上珠峰。呼吸8848米高空的空氣，觸摸千年不化的積雪。在流浪人的詞典里，沒(méi)有寂寞，沒(méi)有孤獨(dú)。什么都可以想，什么都可以不想?？梢蕴稍谏硵偵峡葱袢諙|升、夕陽(yáng)西下，可以在漆黑的曠野里狂奔。不必壓抑自己的感情。對(duì)著蒼穹發(fā)泄自己的一切，那種快意是無(wú)法表達(dá)的。自然——永遠(yuǎn)是你最忠實(shí)的朋友。在流浪人眼里，天永遠(yuǎn)是藍(lán)的，海永遠(yuǎn)是綠的，草永遠(yuǎn)是青的。我想要去流浪，沒(méi)有太多的理由，只是一種心情。甜甜同學(xué)，你能和我一道去嗎？盼望你的回音。一個(gè)關(guān)心你的同學(xué)XXX

例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】我想去亞馬遜。讓片片雨林遮住煩惱與憂愁，去體味那【亮點(diǎn)揭示】本文的一大亮點(diǎn)就是小作者使用了書信這種文體樣式，讓人耳目一新。另外語(yǔ)言流利，句式優(yōu)美，意境恬雅也是本文最大的特點(diǎn)。“我想要去流浪，不是逃避．而是期待；我想要去流浪，不是幻想，而是追求?！薄霸诹骼巳搜劾?，天永遠(yuǎn)是藍(lán)的，海永遠(yuǎn)是綠的，草永遠(yuǎn)是青的?！边@些語(yǔ)句的描寫給了文章詩(shī)意般的靈魂，使讀者讀來(lái)朗朗上口，毫不生澀，給人一種心靈上的甜美享受。例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】【亮點(diǎn)揭示】例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT-【策略點(diǎn)撥】運(yùn)用書信體形式作文，便于作者與讀者直接交流，拉近兩者之間的距離，顯得親切、輕松。借助書信可以敘述事情、介紹事物、發(fā)表看法。書信體作文，看似固定單調(diào)，實(shí)則常中有變，如果能在內(nèi)容上有所創(chuàng)新，更能顯出與眾不同。從寫信的對(duì)象來(lái)看，常見(jiàn)的是自己給別人寫信，如給父母、兄弟姐妹、同學(xué)、朋友、老師等人寫信。有時(shí)，因表達(dá)需要，還可給古今中外的名人寫信，如給諸葛亮寫信，探討用人之道；給美國(guó)總統(tǒng)寫信，表達(dá)和平愿望。

還可以用別人的口吻向另外的人寫信，如以媽媽的口吻給兒子寫信，以家長(zhǎng)的口吻給老師寫信。還可以自己給自己寫信，傾訴心事，剖析靈魂。例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT--PPT執(zhí)教課件【推薦】【策略點(diǎn)撥】例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略（二）教學(xué)PPT還可以以別人的口吻給自己寫信，間接表達(dá)自己對(duì)對(duì)方的理解。例如《媽媽寫給我的一封信》，信中以媽媽的口吻敘述了媽媽為自己做了哪些事，出于什么用意，字里行間充滿了母親對(duì)孩子的疼愛(ài)。還要一種就是日記體式的寫作。這其實(shí)是片段組合法的一種特殊形式，深受不少同學(xué)的青睞。它可以別具匠心地將幾個(gè)既獨(dú)立成篇，有密切關(guān)聯(lián)的片段組合起來(lái)，有利于袒露心聲，更好地表現(xiàn)一個(gè)或一種情感，有利于增強(qiáng)情節(jié)的真實(shí)性，能取得創(chuàng)新的效果。還可以以別人的口吻給自己寫信，間接表達(dá)自己對(duì)對(duì)方的理解。例如如以“體驗(yàn)”為話題，一同學(xué)寫《我搬新家了》，四次用不同時(shí)間的內(nèi)容來(lái)共同表達(dá)一個(gè)中心——人間有真情。小作者采用了內(nèi)心獨(dú)白的手法，寫了“我”這個(gè)孤兒被收養(yǎng)的經(jīng)歷并由此產(chǎn)生的特殊的心理感受，寫得情真意切，感人至深。值得注意的是，片段組合，選擇的片段都應(yīng)緊緊圍繞文章的中心，所有片段都要為表現(xiàn)中心服務(wù)；同時(shí)，各個(gè)片段又各具情態(tài)，各有側(cè)重，使文章內(nèi)容豐富，搖曳多姿。如以“體驗(yàn)”為話題，一同學(xué)寫《我搬新家了》，四次用03《家》抒寫真情動(dòng)人心03《家》抒寫真情動(dòng)人心【高分例文展示】《回家的路上》這是一個(gè)冬天的夜晚，天完全黑了下來(lái)，路幽靜得嚇人。樹(shù)枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼，或斑鳩的一翅“撲棱”，都會(huì)讓人毛骨悚然。中午我和爸爸賭氣沒(méi)有吃飯，他那兇神惡煞的面孔讓我對(duì)這個(gè)家失去了興趣，于是我想到了離家出走，氣沖沖地離開(kāi)了這個(gè)讓人生厭的家。究竟要去哪里，我自己心中也沒(méi)有目標(biāo)。遠(yuǎn)處投來(lái)一束燈光讓我警覺(jué)起來(lái)，我想起了小說(shuō)和電視劇里的惡人搶劫，畢竟我還是一個(gè)未成年的女生，于是躲在路旁的樹(shù)后悄悄地觀察起來(lái)。一個(gè)老大爺拖著一輛車慢慢地走來(lái)，前面一位老太婆用手電給他照路。我這才放心地走了出去，卻把他們嚇了一大跳，原來(lái)他們是在前面的集鎮(zhèn)上賣完烤紅薯回家的。老太婆見(jiàn)只有我一個(gè)人，她攥緊我的手生怕我逃跑了似的詢問(wèn)情況。我如實(shí)地回答了她的提問(wèn)，她并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是從灶膛里拿出了一個(gè)熱乎乎的烤紅薯塞到我手中。我推辭不要，其實(shí)肚子餓得“咕咕”直叫，只是口袋里沒(méi)有錢的一句托詞而已。【高分例文展示】“小姑娘，吃吧，想必你也餓了，這紅薯是送給你的，不要錢！”老大爺溫和地說(shuō)。“謝謝了！”我話沒(méi)說(shuō)完就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。他們見(jiàn)我吃得“吧嗒吧嗒”作響一副饞相，老兩口于是笑了起來(lái)。我一邊舔著手指上沾著的薯泥，一邊不停地道謝，這時(shí)老太婆發(fā)話了：“你吃了我一個(gè)紅薯就千恩萬(wàn)謝，那你的父母養(yǎng)育你十多年，你該吃了他們多少糧食，怎么就為一句不中聽(tīng)的話就離家出走，你覺(jué)得這應(yīng)該嗎？”我愣住了，癡癡地望著老太婆，咀嚼著這簡(jiǎn)單而富有力度的話語(yǔ)，剛剛還憤憤不平的心霎時(shí)變得內(nèi)疚起來(lái)，我無(wú)言以對(duì)，只是低下了尚存余怒的頭。“小姑娘，回家吧，你爸媽肯定會(huì)著急的，說(shuō)不定他們?cè)谒奶帉つ恪！崩洗鬆攧裎课艺f(shuō)?！拔覀兺咭欢伟?，等會(huì)我們到家后再送你一程?！崩咸爬业氖滞刈摺?/p>

“小姑娘，吃吧，想必你也餓了，這紅薯是送給你的夜更深了，我?guī)屠洗鬆斖浦囎油刈?，寒風(fēng)迎面吹來(lái)，也沒(méi)有那么刺骨。貓頭鷹偶爾的一聲啼叫也不再那么悲涼，斑鳩的“撲棱”也仿佛是在用暖翅給它的孩子遮擋風(fēng)寒。我聆聽(tīng)著車轱轆的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，它和北風(fēng)的呼嘯聲交織在一起，好像奏響了一首回家的進(jìn)行曲?！靶F！小旻——”（化名），前面?zhèn)鱽?lái)了熟悉的呼喊聲，我知道那是爸爸媽媽撕心裂肺呼喚。滾燙的淚水抑制不住從眼眶中涌了出來(lái)，情不自禁地大聲回應(yīng)：“我在這——”“我在這——”我和老大爺、老太婆齊聲回應(yīng)。走在回家的路上，我仿佛一下子長(zhǎng)大了許多。這冬夜幽深的小路呀，它留下了我美麗的記憶，留下了我深深的成長(zhǎng)足跡！夜更深了，我?guī)屠洗鬆斖浦囎油刈?，寒風(fēng)迎面吹【亮點(diǎn)揭示】這是一首對(duì)父母的理解之歌，也是一首人生的成長(zhǎng)之歌。我們不少中學(xué)生對(duì)父母的苦心教育不甚理解，離家出走屢見(jiàn)不鮮。考生在自己的親身經(jīng)歷中，通過(guò)“老太婆”一句“簡(jiǎn)單而富有力度”的話語(yǔ)的教育，她終于醒悟了，長(zhǎng)大了。文章極有真情實(shí)感。本文的亮點(diǎn)也就在于作者能夠把對(duì)父母理解的深情寫出來(lái)，使文章做到了以情動(dòng)人，但本文有抄襲之嫌，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候要注意，寫真情可以，一定要是新鮮的材料，拾人牙慧是不太好的?！玖咙c(diǎn)揭示】【策略點(diǎn)撥】作文的重要目的之一是抒寫對(duì)心靈的感受。而怎樣把心靈的感受既表達(dá)的痛快淋漓，又適當(dāng)有度，這里面其實(shí)有一對(duì)看似對(duì)立的法則：寫進(jìn)去，走出來(lái)。所謂“寫進(jìn)去”，我想無(wú)非兩方面：一是寫真寫實(shí)，即把自己的情感表達(dá)得真實(shí)，讓人可信，從而引起人的共鳴；二是寫深寫透，即把情感的最深處表達(dá)出來(lái)，不僅要獲得理解，而且要引起深度的理解。這樣看來(lái)，做到這“寫進(jìn)去”，其實(shí)就是提倡我們用心作文。作文寫不進(jìn)去，就給人以假的感覺(jué)，再好的生活，再好的情感也只是一紙膚淺的漢字而已。為什么又要“走出來(lái)”呢？【策略點(diǎn)撥】因?yàn)椋魑氖切撵`的產(chǎn)物，既是生活的發(fā)言人，也是生活的向?qū)?。所以，我們的作文可以是“心情簿”，但千萬(wàn)不能成為“牢騷簿”。不論什么樣的事情，不論什么樣的情感，我們最終都該有一個(gè)正確的、客觀的判斷，把這種經(jīng)過(guò)正確判斷后的情感表達(dá)在作文中，給自己給他人以一種積極、樂(lè)觀的感染和引導(dǎo)，這才是我們始終不渝的追求。這樣既讓情感“寫進(jìn)去”，又讓自己“走出來(lái)”的作文，才是心靈的作文，是文字的陽(yáng)光。因?yàn)?，作文是心靈的產(chǎn)物，既是生活的發(fā)言人，也是生活的向?qū)АＫ?4《家》題記后記形式新04《家》題記后記形式新【范文展示】

《沒(méi)想到我如此幸運(yùn)》三年，朋友陪伴的記憶宛如一首歌，憂傷、明麗、溫馨，更讓我舍不得忘記?！}記還記得那匆匆走過(guò)的三年……以前的校服收進(jìn)了衣柜，壓在箱底?；叵胍郧暗奈铱偸莵G三落四，那些被風(fēng)偷走了顏色的舊紅領(lǐng)巾，不知遺失在校園的哪個(gè)角落，很久了吧……一些記憶的片斷定格在腦海中，串聯(lián)起來(lái)……

【范文展示】和楠在一起的時(shí)候，樹(shù)上的葉子剛剛變青，在風(fēng)中搖曳不定。校園的鈴聲剛剛響起，就看見(jiàn)兩個(gè)背著書包的身影匆匆跑過(guò)，然后在教室門口猛然剎住，在老師銳利的目光中灰溜溜地走進(jìn)教室。趁老師不注意，還互相扮個(gè)鬼臉，“呵呵”地偷著樂(lè)一把。休息的時(shí)候，總有兩個(gè)身影漫步在教學(xué)樓前。此時(shí)，所有的紛雜都已不見(jiàn)，只有我們兩個(gè)彼此的嬉鬧。挽著手走過(guò)林蔭道的明明暗暗，我們傷春悲秋，暗自唏噓，感慨世事的多變。我無(wú)聲地笑起來(lái)，原來(lái)記憶可以這么清晰，清晰到我可以看到她的每一個(gè)微笑，聽(tīng)見(jiàn)她的每一句笑話。沒(méi)想到原來(lái)我是如此地幸運(yùn)，有這么好的朋友陪我走過(guò)三年的初中生活，陪我走過(guò)三年的明明暗暗……和楠在一起的時(shí)候，樹(shù)上的葉子剛剛變青，在風(fēng)中搖曳那時(shí)候的兩個(gè)人，不用開(kāi)口，就知道對(duì)方在想些什么。楠總是叮囑我一定要寫些東西來(lái)紀(jì)念我們之間的友誼，說(shuō)是唯有文字，可以記載下一切的曾經(jīng)，以后分開(kāi)了，就有懷念的東西了。我總是搖搖頭，說(shuō)，我不寫，要是寫了，就真的是懷念，我們就會(huì)分開(kāi)的。她就會(huì)嘆氣，說(shuō)我是固執(zhí)的小聰明。雖然我沒(méi)寫，但三年過(guò)去，我們終究還是要分開(kāi)。這就好像兩朵云，曾經(jīng)那么形影不離，風(fēng)一吹，就會(huì)飄散天涯。鉤起嘴角，咸咸的淚卻無(wú)聲地滑下來(lái)。可是我真的沒(méi)想到能夠如此幸運(yùn)地?fù)碛?，擁有一個(gè)這么好的朋友。那時(shí)候的兩個(gè)人，不用開(kāi)口，就知道對(duì)方在想些什么。路上碰不到她了，也許只能接她的電話了；不能跟她吵架了；沒(méi)人讓我生氣又逗我笑了；她的大頭貼沒(méi)機(jī)會(huì)要了……原來(lái)我有這么舍不得的人！原來(lái)我有這么多事沒(méi)有做……可是，我還是感謝老天讓我如此的幸運(yùn)，三年來(lái)能讓她陪我一路走過(guò)。有那么多往事值得回憶，盡管這些往事像一首歌般，雖短暫但美好。憂傷的旋律飛舞飄零，像雪花般融化了，但它記錄了我那么一段悠長(zhǎng)的歲月，記錄了成長(zhǎng)的足跡，如風(fēng)鈴般，在我悠長(zhǎng)的歲月中輕輕搖曳。真的，沒(méi)想到我如此幸運(yùn)……我還要謝謝那些陪伴了我三年的朋友，同學(xué)，老師……是你們讓我如此的幸運(yùn)。這匆匆走過(guò)的三年，有許多故事攥在手心里，舍不得放開(kāi)。路上碰不到她了，也許只能接她的電話了；不能跟她吵【亮點(diǎn)揭示】這是一篇很值得一讀的記敘文。這篇作文呈現(xiàn)出以下三個(gè)亮點(diǎn)：一是主題深刻突出。作者通過(guò)自己親身經(jīng)歷的發(fā)生在幾年前的一件小事，明白了生活中的一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，不容易！可見(jiàn)作者對(duì)生活的感悟是相當(dāng)深刻的。二是語(yǔ)言活潑生動(dòng)。全文的語(yǔ)言時(shí)而幽默、詼諧，時(shí)而靈活多變，生動(dòng)有趣，時(shí)而盡情描寫，如第三段，使文章?lián)u曳多姿。三是結(jié)構(gòu)一波三折，富有波瀾。倒敘與插敘合理穿插與運(yùn)用，使文章變化有致，頗有韻味。結(jié)尾收束有力，可謂畫龍點(diǎn)睛。因此本文被評(píng)為60分滿分?！玖咙c(diǎn)揭示】【策略點(diǎn)撥】作文之道，立意為先。立意，就是確立文章的主題思想、主要內(nèi)容。文學(xué)家王夫之說(shuō)：“意猶帥也，無(wú)帥之兵，謂之烏合?！睕](méi)有良好的立意的文章就沒(méi)有靈魂，就缺乏生機(jī)。立意要求不僅要高，更要深刻。這樣才能讓閱卷老師眼前一亮。因此作文能得高分，甚至獲得滿分，那是很自然地事了。上文就是如此。反觀我們平時(shí)寫作不太注意立意，甚至有的同學(xué)的立意不僅不高，反而有點(diǎn)“低”。比如在作文中寫些有關(guān)愛(ài)情、悲傷、消極厭世的不合時(shí)宜的話題，甚至是一些辱罵老師、同學(xué)、他人的內(nèi)容。這樣的作文怎么能得高分呢，閱卷老師一讀，發(fā)現(xiàn)你的世界觀、價(jià)值觀、人生觀都存在問(wèn)題，不狠狠的扣你的分，就算手下留情了?！静呗渣c(diǎn)撥】05《家》書寫美觀卷面潔05《家》書寫美觀卷面潔范文實(shí)驗(yàn)展示（一）范文實(shí)驗(yàn)展示（一）例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略(二)公開(kāi)課課件例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略(二)公開(kāi)課課件37范文實(shí)驗(yàn)展示（二）范文實(shí)驗(yàn)展示（二）例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略(二)公開(kāi)課課件39例談打造中考高分作文亮點(diǎn)的策略(二)公開(kāi)課課件40【問(wèn)題發(fā)現(xiàn)】?jī)善獙?shí)驗(yàn)作文一篇是《經(jīng)典誦讀活動(dòng)改變了我》，一篇是《愛(ài)，讓生活更美好》。試驗(yàn)方法：在半期考、期考中抽一份學(xué)生完成作文，叫一個(gè)字寫得不好看、不認(rèn)真的學(xué)生，按原卷抄寫一遍，同時(shí)掃描到電腦評(píng)改或直接放到試卷中手改，實(shí)驗(yàn)的老師不能參與評(píng)改也不能透露信息。實(shí)驗(yàn)結(jié)果不管是機(jī)改還是手改，作文成績(jī)都會(huì)相差10分以上?！締?wèn)題發(fā)現(xiàn)】考試時(shí)，就是平時(shí)字寫得不太漂亮，也要有耐心，盡可能讓字工整、清晰、規(guī)范一些。這一點(diǎn)非常重要，千萬(wàn)不要掉以輕心，否則所以的努力都將功虧一簣、付之東流。退一步說(shuō)，即使你的書寫水平有限，不能達(dá)到美觀大方的較高要求，也應(yīng)該做到“清楚”這個(gè)最基本的要求。因此，要注重文面“包裝”，打造美好印象，力求做到“兩清”（文面清潔，字跡清楚）、“三適”（字體大小適中、用筆輕重適度、寫字快慢適可）和“三不”（不寫別字、錯(cuò)字、和草字，不錯(cuò)標(biāo)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不亂涂亂畫）等。立足規(guī)范，追求美觀，避免無(wú)謂失分，爭(zhēng)取附加得分，打造卷面亮點(diǎn)。考試時(shí)，就是平時(shí)字寫得不太漂亮，也要有耐心，盡【策略點(diǎn)撥】中考作文的文面賦分為5分，但對(duì)于閱卷老師通常要在2—3分鐘之內(nèi)就評(píng)定一篇考場(chǎng)作文而言，文面決定的“印象分”卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它可能直接影響到閱卷老師對(duì)作文質(zhì)量高下的評(píng)判。俗話說(shuō)“字如其人”。如果你作文中字跡潦草、書寫錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)隨意、文面不整，那只會(huì)給人一種基本功不過(guò)關(guān)的感覺(jué)。即使內(nèi)容精彩，語(yǔ)言很優(yōu)美，也會(huì)因?yàn)榛竟o人印象不好而使作文的評(píng)定受到很大的影響，因此，字跡清楚，卷面整潔能為文章扮就一張漂亮的臉面，同時(shí)這也是一個(gè)學(xué)生素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。文面清晰整潔、書寫美觀大方、字?jǐn)?shù)達(dá)到規(guī)定要求等，就能夠讓閱卷老師看了舒心，形成好的印象。閱卷老師會(huì)認(rèn)為這樣的考生基本功扎實(shí)，不會(huì)有什么差錯(cuò)，即使有，也是偶然的。如果閱卷老師帶著這樣的想法去看你的作文，你還用擔(dān)心什么呢？假若字跡龍飛鳳舞，東圈西劃，閱卷老師是不忍卒讀的，更不用說(shuō)會(huì)給你打高分了?！静呗渣c(diǎn)撥】06旁征博引顯才情06旁征博引顯才情【范文展示】《月圓是畫，月缺是詩(shī)》秋雨先生曾說(shuō)過(guò)，堂皇轉(zhuǎn)眼凋零，喧騰是短命的別名。在流光溢彩的日子里，生命被鑄上妖冶的印記。此時(shí)此刻，所謂生命的空白，或許就是一種“花開(kāi)花落兩由之”的淡泊心境吧。有時(shí)候，生命需要隱匿，心靈需要蜇居。在蜇居之中，為未來(lái)做準(zhǔn)備，就是在蓄勢(shì)，蓄水以后開(kāi)了匣放水，便可以灌溉大地。為生命留一點(diǎn)空白，我安靜地想著。永恒是一種從容的心境，告別忙碌的生活，淡而處之。生活的滋味，無(wú)非在于詩(shī)、酒、哲學(xué)。在空白的縫隙中，吟無(wú)用之詩(shī)，醉無(wú)用之酒，讀無(wú)用之書，鐘無(wú)用之情，終于成一無(wú)用之人，生活卻因此平添了幾分色彩。宛若一隱士，把酒黃昏后，看太陽(yáng)從東而西，靜觀風(fēng)起云涌，詩(shī)意地棲居。在我心里，唯有活得簡(jiǎn)單才能活得自由，好比一塊空白的印章，為生命烙下閑適的情操；擁有了閑適，才讓我覺(jué)得自己是生命的主人。記得海德格爾曾說(shuō)過(guò)，生命充滿了勞績(jī)，但還詩(shī)意地棲居于這塊土地上。要感謝海德格爾，這位精神的探索者，為我的心里留下了一隅空白。讓我在心煩意亂之際，能夠冷靜地思考，吟上一句“人生天地間，若白駒過(guò)