粵教版必修5《城南舊事》說課稿

粵教版必修5《城南舊事》說課稿一、背景介紹《城南舊事》是粵教版必修5中的一篇作文材料，作者林海音，是一位著名的華語作家。本文主要通過講述作者在童年時期生活的城南小鎮(zhèn)來探討人與自然、人與社會、人與自我之間的關(guān)系。這篇作品由于其深刻的思想內(nèi)涵和優(yōu)美的文字形式，被廣泛地課堂使用。二、教材結(jié)構(gòu)與分析《城南舊事》是一個以作者童年時期所經(jīng)歷的城南生活為背景的作品，分為七個章節(jié)。每一章節(jié)都以一個具體的事件或主題為線索，通過作者的視角來展現(xiàn)城南小鎮(zhèn)的人文景觀。1.第一章：童年的故鄉(xiāng)本章節(jié)主要介紹了作者的家鄉(xiāng)、家庭與童年時期的生活情景，并展示了與城南相關(guān)的一些重要人物。2.第二章：鄉(xiāng)村的故事本章節(jié)通過講述鄉(xiāng)村中的熱鬧情景和田園風光，展示了鄉(xiāng)村生活的美好與淳樸。3.第三章：龍虎山本章節(jié)以龍虎山為背景，描述了作者與朋友們的探險經(jīng)歷，描繪了大自然的神奇與美麗。4.第四章：城南小鎮(zhèn)本章節(jié)通過城南小鎮(zhèn)的描繪，呈現(xiàn)了城市與農(nóng)村的結(jié)合，以及城南小鎮(zhèn)特有的風情。5.第五章：等待釣魚臺本章節(jié)以等待釣魚臺為主題，講述了小鎮(zhèn)上人們的生活瑣事和他們的期待。6.第六章：星期日的家長會本章節(jié)通過講述星期日的家長會，展現(xiàn)了小鎮(zhèn)教育的特點和家庭教育的重要性。7.第七章：讓生活多彩本章節(jié)以讓生活多彩為主題，講述了小鎮(zhèn)居民對于生活的熱愛和對美好的追求。三、說課目標1.知識目標通過學習《城南舊事》，學生能夠了解城南小鎮(zhèn)的人文景觀，培養(yǎng)對自然、社會和自我關(guān)系的思考和感受能力。2.能力目標學生能夠通過閱讀和理解《城南舊事》，運用自己的觀察、記憶和表達能力，撰寫優(yōu)美的作文。3.情感目標通過閱讀《城南舊事》，學生能夠感受到自然與人文之美，并培養(yǎng)對家鄉(xiāng)、傳統(tǒng)文化的熱愛與保護意識。四、教學重難點1.教學重點幫助學生理解城南小鎮(zhèn)的生活情景，思考和感受人與自然、人與社會、人與自我之間的關(guān)系。激發(fā)學生運用自己的觀察、記憶和表達能力進行寫作。2.教學難點幫助學生理解和欣賞《城南舊事》中的意境和文化內(nèi)涵。引導學生運用優(yōu)美的語言表達自己對于城南小鎮(zhèn)生活的感受和體驗。五、教學方法與教學過程1.教學方法閱讀分析法：通過分組或個人閱讀與分析文本，幫助學生理解文本的情節(jié)、主題和思想。討論交流法：通過小組討論或全班討論，引導學生分享自己對于文本的理解和感受。創(chuàng)設(shè)情境法：通過問題引導或圖片展示，創(chuàng)設(shè)具體的情境，激發(fā)學生的想象力和表達能力。2.教學過程第一課時：導入與文本分析利用引人入勝的問題或圖片，引起學生對《城南舊事》的興趣，并簡要介紹作品的背景和作者。分組或個人閱讀《城南舊事》的第一章，然后整理出關(guān)鍵詞和作者的敘述方式。分組或全班討論，分享關(guān)鍵詞和敘述方式，并歸納總結(jié)出作者對于家鄉(xiāng)、家庭和童年的表達。第二課時：主題與意境分析導入上一課時的討論結(jié)果，引導學生進一步思考作者表達的主題和意境。分組或個人閱讀《城南舊事》的其他章節(jié)，然后總結(jié)每個章節(jié)的主題和意境。分組或全班討論，分享每個章節(jié)的主題和意境，并歸納總結(jié)作者對于城南小鎮(zhèn)的整體描繪。第三課時：寫作指導與實踐分組或個人閱讀《城南舊事》的任選章節(jié)，然后選擇一個具體的事件或主題進行寫作。引導學生運用自己的觀察、記憶和表達能力，撰寫一篇關(guān)于城南小鎮(zhèn)的文章。學生互相交流和修改作文，并進行展示和評價。六、教學評價評價方式：綜合評價，包括學生的課堂表現(xiàn)、討論表達和作文成果。評價內(nèi)容：1.對《城南舊事》主題和意境的理解程度。2.運用觀察、記憶和表達能力進行寫作的水平。3.對于城南小鎮(zhèn)生活的感受和體驗的表達。結(jié)束語通過對《城南舊事》的深入學習與討論，學生不僅能夠理解和欣賞文本的意境和內(nèi)涵