七年級道德與法治上冊 第二單元 生活中有你 第五課 為他人開一朵花情境探究型課件 人民版

為他人開一朵花友誼最珍貴Frendship1授課目錄課堂導(dǎo)入3情境體驗(yàn)心靈感悟課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)新知探究行為提升當(dāng)堂達(dá)標(biāo)15724682課堂導(dǎo)入姚明哥哥無償獻(xiàn)血傳遞愛心圖片欣賞看!警察叔叔頂著烈日指揮交通。3課堂導(dǎo)入圖片欣賞阿姨，您要小心下車!少先隊(duì)員去慰問孤寡老人。4學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知道為他人開一朵花心中有他人。學(xué)會為他人著想，學(xué)會理解他人，尊重他人；12懂得與人相處要進(jìn)行換位思考的道理。35重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、為他人開一朵花的美德難點(diǎn)：怎樣去為他人著想。6案例一：鄭華發(fā)現(xiàn)自己的椅子有些松動，就趁做值日時(shí)換了同學(xué)的椅子。案例二：小松隨田徑隊(duì)參加區(qū)田徑比賽，學(xué)校為參賽的同學(xué)準(zhǔn)備了飲料。小松拿了一瓶還沒喝完，見箱子里的飲料不多了，怕一會渴了沒的喝，又拿了兩瓶放在自己的書包里。提問1：如果是你，你會怎樣做？為什么？提問2：想想自己有哪些為他人著想的行為和想法？情境體驗(yàn)7圖片欣賞情境體驗(yàn)8心中有他人：善良的心靈能為別人開花的心是善良的心，能為別人付出的人是不尋常的人。這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。9

一個(gè)陰云密布的午后，由于傾盆大雨，一位老婦蹣跚地走進(jìn)費(fèi)城百貨商店避雨，面對她略顯狼狽的樣子，所有售貨員對她視而不見。一個(gè)年輕的售貨員好心地搬來一把椅子讓她坐在門口避雨，天晴后，老婦人向小伙子要了一張名片。幾個(gè)月后，這個(gè)叫菲力的小伙子被指定到蘇格蘭收取一份相當(dāng)于整個(gè)費(fèi)城百貨商店兩年銷售額的定單，而指定的人，正是那個(gè)老婦人—美國億萬富翁“鋼鐵大王”卡內(nèi)基的母親。隨后，菲力以他的忠實(shí)和誠懇，成為“鋼鐵大王”卡內(nèi)基的左膀右臂，事業(yè)扶搖直上，成為美國鋼鐵業(yè)僅次于卡內(nèi)基的富可敵國的重量級人物。10新知探究古時(shí)候，有兩個(gè)兄弟各自帶著一只行李箱出遠(yuǎn)門。一路上，重重的行李箱將兄弟倆都壓得喘不過氣來。他們只好左手累了換右手，右手累了又換左手。忽然，大哥停了下來，在路邊買了一根扁擔(dān)，將兩個(gè)行李箱一左一右掛在扁擔(dān)上。他挑起兩個(gè)箱子上路，反倒覺得輕松了很多。這兩個(gè)故事共同說明了什么道理？11心中有他人：為自己的生命添彩其實(shí)，為他人開一朵花，何嘗不是為自己的生命增加了一縷溫馨呢？為他人開一朵花，又何嘗不是給自己的人生喝彩呢？12能力拓展：怎樣做到心中有他人？到禮堂聽報(bào)告或看電影，如果不需要對號入座，你會選擇坐在什么位置？為什么？如果你乘坐無人售票的公共汽車投幣后，你會選擇車內(nèi)的哪個(gè)位置？乘坐公交車，你會選擇哪個(gè)車門上？車下車時(shí)你又會選擇哪個(gè)車門下車？會不會選擇靠你比較近前門下車？為什么？13第二節(jié)別人的感受你知道嗎？14溫馨提醒：別光顧笑話別人，先笑話自己。

學(xué)會理解他人的心情。

事例一：A和B是同桌，一次數(shù)學(xué)測試的試卷發(fā)下來了，A考了62分，他急忙問B考了多少，B沒有告訴他。課間時(shí)間，A偷偷看了B的試卷，原來他只考了59分。A于是很驕傲的對B說：“哈哈，原來你考了個(gè)不及格?。　边@時(shí)，C對A說：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好驕傲的啊！”假如你是A，你會怎樣想？怎樣做？15溫馨提醒：對別人冷漠只能換來孤獨(dú)和寂寞，

人要有人情味，多關(guān)心別人。

事例二：小喬是父母的“掌上明珠”。住校后，小喬得到同學(xué)的許多“關(guān)照”，卻對別人漠不關(guān)心。久而久之，同學(xué)漸漸疏遠(yuǎn)了她。假如你是小喬，想想為什么同學(xué)都不理我了呢？怎么做才能得到別人的關(guān)照？16

事例三：皮皮是一個(gè)特頑皮的學(xué)生，一次美術(shù)實(shí)習(xí)老師上課時(shí)在黑板上畫了一個(gè)蘋果，但是皮皮卻大聲喊叫：“老師畫了一個(gè)大屁股！”這樣一喊，全班同學(xué)都哄堂大笑不止，而這個(gè)實(shí)習(xí)老師則是又羞又惱，揚(yáng)長而去。假如你是那位實(shí)習(xí)老師，你會怎么想？有朝一日皮皮也成為一位老師，當(dāng)他遇到這樣類似的事情時(shí)，心里是怎么想的？溫馨提醒：尊重別人，等于尊重自己。相互尊重，使生活充滿歡樂。尊重是金。17

某班一度流行給同學(xué)起外號，那些難聽的外號一旦落到誰頭上，誰就背上沉重的包袱，心里有一種羞辱感。其實(shí)，誰都不愿意成為被取笑的對象，即使那些喜歡捉弄別人的人也是如此。案例分析18 1、你有過被人“捉弄”的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)心里是什么滋味？2、自己不喜歡的事能強(qiáng)加于人嗎？為什么？3、自己喜歡的事就一定能夠強(qiáng)加于嗎？為什么？想一想

每天，我們都在與周圍的人打交道。只有理解他人的感受，我們的心田才能開出吐香的鮮花。19

有個(gè)人在家安裝燈線時(shí)，不小心碰到裸露的而且?guī)c(diǎn)的電線竟然安然無恙，當(dāng)時(shí)他認(rèn)為是測電表壞了，再測測電表的燈，伸手一試，還是沒有被觸電，并且連一點(diǎn)觸電的感覺都沒有。于是他就到處說：我是一個(gè)不怕電的人。朋友聽說后，想驗(yàn)證一下，不料這次被電了，差點(diǎn)還鬧出人命來。20第三節(jié)也許另有原因21你有被“冒犯”“誤解“的時(shí)候嗎？“1、在公交車被人撞了一下，摔倒了2、因?yàn)樽鳂I(yè)未完成被老師批評3、上課我的同桌講話，而我成了替罪羊4、跟爸爸說好：如果成績優(yōu)秀，就買輛賽車給我，但他變卦了5、同學(xué)把我的眼鏡不小心弄破了6、------你對被“冒犯”“誤解”的事還能記起嗎？談?wù)勀悻F(xiàn)在的感受。22學(xué)會體諒別人

生活中，我們不能匆匆下結(jié)論，急著否定一個(gè)人，要知道他們的一些行為也許另有原因。23角色互換內(nèi)心體驗(yàn)與失主調(diào)換角色，體驗(yàn)失主的焦急心情。與父母調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對子女的關(guān)愛。與老師調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對學(xué)生的期待。與失學(xué)的同齡人調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對求知的渴望.與危難中的求生者調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對生命的留戀.24換位思考

也叫角色互換，就是在處理一件事情的時(shí)候，把你和對方所處的位置關(guān)系交換一下，站在他人的立場上，以他人的思維方式或思考角度來考慮問題。25心靈感悟換位思考，與人為善換個(gè)角度，心中一片天

別人也許是對的，

不要讓自己受執(zhí)著的困惑，

便能了解萬物，欣賞及認(rèn)同世間一切。己所不容，勿施之于人，要求別人做到，首先自己要做到。閉門常思己之過，才能不斷進(jìn)步。多寬容別人，必能換來真誠和友誼。詩情畫意26行為提升教師寄語與他人交往應(yīng)多為他人考慮，尊重他人，理解他人的感受，學(xué)會體諒他人，才能擁有更多的友誼。27課堂小結(jié)為他人開一朵花心中有他人別人的感受你知道嗎也許另有原因28當(dāng)堂達(dá)標(biāo)單選題：1.新學(xué)期發(fā)新書時(shí)，小芳發(fā)現(xiàn)她的書頁有破損，本想換本新的，但她馬上想到書本數(shù)是按人數(shù)來的，自己不要而換給別人，別人也肯定不想要有破損的，于是自己拿了。他的做法體現(xiàn)了（）A他具有助人為樂的高尚道德品質(zhì)B他有著一顆知恩圖報(bào)的美好心靈C他心中想著他人，時(shí)時(shí)處處為他人著想的寬廣胸懷D他在小事上不想賺便宜的心理C29

2.有一位出租車司機(jī)送乘客回家時(shí)，突然乘客說自己很不舒服，司