幼兒園小班表演區(qū)活動(dòng)方案范文（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園小班?表演區(qū)活動(dòng)?方案范文?活動(dòng)目標(biāo)：?1、在熟?悉歌曲的基?礎(chǔ)上，通過(guò)?情景創(chuàng)設(shè)，?啟發(fā)幼兒用?動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?歌詞。2?、初步嘗試?分角色表演?，引導(dǎo)幼兒?創(chuàng)編各種表?現(xiàn)“相親相?愛(ài)”的動(dòng)作?，體驗(yàn)?zāi)７?游戲的快樂(lè)?。3、在?活動(dòng)中幼兒?傾聽(tīng)音樂(lè)，?大膽的游戲?表演。4?、通過(guò)活動(dòng)?幼兒學(xué)會(huì)游?戲，感受游?戲的樂(lè)趣。?5、使小?朋友們感到?快樂(lè)、好玩?，在不知不?覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)?習(xí)了知識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、紅?鳥(niǎo)、綠鳥(niǎo)胸?飾，數(shù)量各?占幼兒人數(shù)?的1/2，?“鳥(niǎo)精靈”?頭飾一個(gè)，?“精靈棒”?一根。2?、音樂(lè)：《?兩只小鳥(niǎo)》?、《小鳥(niǎo)飛?》歌曲磁帶?。3、地?面布置：大?樹(shù)場(chǎng)景圖。?活動(dòng)過(guò)程?：一、創(chuàng)?設(shè)情景，激?發(fā)幼兒活動(dòng)?興趣。1?、師：小朋?友，今天我?要帶你們?nèi)?個(gè)神秘的地?方，這個(gè)神?秘的地方有?樣神秘的東?西，你們想?去看看嗎??2、師：?(帶幼兒進(jìn)?入布置好的?場(chǎng)地，并與?幼兒一起找?到場(chǎng)地中的?大樹(shù)場(chǎng)景)?，哇!好大?的一棵樹(shù)啊?!大樹(shù)是誰(shuí)?的家啊?(?小鳥(niǎo))。?二、融入情?景，引導(dǎo)幼?兒“變身”?。1、師?：大樹(shù)家這?么這么漂亮?，我多想變?成一只小鳥(niǎo)?到大樹(shù)家玩?啊，你們想?嗎?那就?讓我們一起?請(qǐng)“鳥(niǎo)精靈?”來(lái)幫幫我?們的忙吧!?2、配班?老師扮“鳥(niǎo)?精靈”出場(chǎng)?。鳥(niǎo)精靈?：找我有什?么事啊??師：鳥(niǎo)精靈?，你能把我?們變成小鳥(niǎo)?，帶我們到?大樹(shù)家玩嗎??鳥(niǎo)精靈?：可以啊，?但是你們必?須做小鳥(niǎo)的?動(dòng)作，我的?精靈棒才能?發(fā)揮作用哦?!(教師?與幼兒做“?小鳥(niǎo)飛”的?動(dòng)作，鳥(niǎo)精?靈說(shuō)“變變?變”，并給?幼兒帶上紅?、綠鳥(niǎo)的胸?飾)3、?師：紅鳥(niǎo)寶?寶，在哪呀??我們來(lái)拍?拍小翅膀飛?一飛。綠?鳥(niǎo)寶寶，在?哪呀?來(lái)拍?拍小翅膀飛?一飛。鳥(niǎo)?精靈：告訴?鳥(niǎo)寶寶們一?個(gè)大樹(shù)的秘?密：我們要?找和自己顏?色不一樣的?鳥(niǎo)寶寶成為?好朋友，做?一個(gè)“相親?相愛(ài)”的動(dòng)?作，還要一?邊說(shuō)魔語(yǔ)：?相親相愛(ài)。?大樹(shù)才會(huì)讓?我們?nèi)ニ?玩哦!(?引導(dǎo)幼兒找?到與自己不?同顏色的伙?伴，并邊說(shuō)?邊做相親相?愛(ài)的動(dòng)作后?，兩兩飛到?大樹(shù)的“枝?丫”上)?三、創(chuàng)編動(dòng)?作，引導(dǎo)幼?兒歌唱表演?。1、師?：來(lái)到大樹(shù)?家，真開(kāi)心?，我們一起?來(lái)唱《兩只?小鳥(niǎo)》這首?歌給大樹(shù)聽(tīng)?吧。(師幼?共同演唱歌?曲。音樂(lè)起?)2、旁?白：?jiǎn)鑯~?~~~!?教師：誰(shuí)呀??旁白：?是我，大樹(shù)?媽媽!教?師：你為什?么哭呀??旁白：我聽(tīng)?見(jiàn)你們唱歌?，就想到了?我的鳥(niǎo)寶寶?丁丁和東東?，他們平時(shí)?最喜歡表演?《兩只小鳥(niǎo)?》給我看了?，可是現(xiàn)在?他們不知道?去哪了，好?久都沒(méi)回來(lái)?了。嗚~~?~~我好想?他們啊!?4、師：鳥(niǎo)?寶寶們，看?大樹(shù)媽媽哭?那么傷心，?我們來(lái)表演?《兩只小鳥(niǎo)?》給大樹(shù)媽?媽看吧。(?師幼邊唱歌?詞，邊結(jié)合?歌詞做相應(yīng)?動(dòng)作)5?、旁白：真?好看!真好?聽(tīng)!再來(lái)一?次，再來(lái)一?次。(要求?幼兒多次表?演)另有?兩位老師扮?演丁丁和東?東飛回來(lái)：?大樹(shù)媽媽，?我們回來(lái)啦?!(并與幼?兒再次共同?表演歌曲)?四、結(jié)尾?：師：丁?丁和東東和?大樹(shù)媽媽這?么久沒(méi)見(jiàn)了?，肯定有許?多悄悄話要?講，我們讓?他們也好好?“相親相愛(ài)?”一下吧，?跟大樹(shù)媽媽?、丁丁和東?東說(shuō)再見(jiàn)~?~~!(隨?《小鳥(niǎo)飛》?音樂(lè)退場(chǎng))?幼兒園小?班表演區(qū)活?動(dòng)方案范文?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)角?色模仿，提?高幼兒的表?現(xiàn)欲望。?2、樂(lè)意參?與活動(dòng)，體?驗(yàn)游戲的快?樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：手工區(qū)?：頭箍，卡?紙，蠟筆，?橡皮泥;小?商店：新到?的一些服裝?和面具等，?表演區(qū)：先?布置一個(gè)表?演區(qū)“星光?舞臺(tái)”，評(píng)?委席、觀眾?席，演員的?一些動(dòng)物水?果角色頭飾?，及角色道?具等?；?動(dòng)過(guò)程：?一、集體活?動(dòng)。1、?教師：你們?喜歡表演節(jié)?目嗎?誰(shuí)來(lái)?說(shuō)說(shuō)你喜歡?表演什么角?色?2、?這些角色你?可以怎么去?表現(xiàn)呢?我?們可以怎么?去表演??二、交待區(qū)?域操作要求?。美工區(qū)?：小朋友可?以在美工區(qū)?用硬紙板剪?貼等制作各?種各樣的頭?飾、面具，?用塑料袋、?彩紙制作演?出的服裝，?看看誰(shuí)有最?多的方法制?作各種各樣?的角色的道?具。小商?店：今天小?商店里有新?到的一些服?裝和面具等?，小朋友可?以和爸爸媽?媽一起去買?自己喜歡的?物品，回家?后和爸爸媽?媽一起去表?演。表演?區(qū)：小朋友?可以和好朋?友一起去準(zhǔn)?備一些表演?的節(jié)目，主?持人要先準(zhǔn)?備好節(jié)目單?，其他演員?要準(zhǔn)備好道?具，依次表?演，做評(píng)委?的要給每個(gè)?節(jié)目打分，?觀眾要給大?家鼓掌，做?文明觀眾。?三、小朋?友自主選擇?區(qū)角進(jìn)行游?戲，教師巡?回指導(dǎo)。提?醒幼兒不爭(zhēng)?搶用具，用?完后要學(xué)會(huì)?自己收拾整?理好，自己?能做的事情?自己做培養(yǎng)?孩子的自理?能力。四?、結(jié)束活動(dòng)?。教師小?結(jié)游戲過(guò)程?中出現(xiàn)的問(wèn)?題，表?yè)P(yáng)在?游戲中認(rèn)真?、有創(chuàng)新和?收拾用具收?拾的好的小?朋友。幼?兒園小班表?演區(qū)活動(dòng)方?案范文（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過(guò)各種形?式讓幼兒表?現(xiàn)出好朋友?的不同形態(tài)?。2、培?養(yǎng)幼兒關(guān)心?他人的情感?。活動(dòng)重?點(diǎn)和難點(diǎn)：?各種形式讓?幼兒表現(xiàn)出?好朋友的不?同形態(tài);培?養(yǎng)幼兒關(guān)心?他人的情感?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：美工?區(qū)：紙張、?蠟筆、橡皮?泥語(yǔ)言區(qū)?：投放《關(guān)?懷你我他》?圖書(shū)、學(xué)習(xí)?繪制《好朋?友》畫(huà)冊(cè)?表演區(qū)：磁?帶《拉拉勾?》《找朋友?》數(shù)學(xué)區(qū)?：數(shù)卡與實(shí)?物卡活動(dòng)?過(guò)程：一?、談話引出?學(xué)習(xí)主題?我們每一個(gè)?人都有自己?的朋友，你?的朋友是誰(shuí)?呢?他長(zhǎng)得?什么樣子呢??你和好?朋友在一起?開(kāi)心嗎?為?什么?二?、引導(dǎo)幼兒?用不同形式?表現(xiàn)好朋友?的不同形態(tài)?請(qǐng)你們用?蠟筆把好朋?友的樣子畫(huà)?出來(lái)，也可?以用橡皮泥?捏出來(lái)。語(yǔ)?言區(qū)里放了?《關(guān)懷你我?他》的圖書(shū)?，我們也可?以把你和好?朋友在一起?玩