小學(xué)生感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)小學(xué)生感恩?節(jié)活動(dòng)策劃?方案一、?活動(dòng)主題：?感恩從小開(kāi)?始，讓愛(ài)溫?暖彼此二?、活動(dòng)目的?1.讓全?體學(xué)生懂得?“感恩”是?一種生活態(tài)?度，是一種?美德，是做?人的起碼修?養(yǎng)和道德準(zhǔn)?則，“誰(shuí)言?寸草心，報(bào)?得三春暉”??！暗嗡?恩，當(dāng)涌泉?相報(bào)”。?2.讓學(xué)生?懂得“感恩?”不僅是一?種美德，更?是一種責(zé)任?，只要我們?人人都有一?顆感恩的心?，我們的校?園，我們的?社會(huì)也將會(huì)?更加和諧。?3.讓學(xué)?生學(xué)會(huì)感謝?、珍惜和感?恩。三、?活動(dòng)時(shí)間：?____月?____日?四、活動(dòng)?過(guò)程第一?階段：宣傳?發(fā)動(dòng)，渲染?氣氛通過(guò)?國(guó)旗下演講?，宣讀《感?恩教育倡議?書(shū)》全員發(fā)?動(dòng)，以“感?恩”為主題?，班級(jí)出一?期感恩教育?專(zhuān)題黑板報(bào)?，創(chuàng)設(shè)校園?感恩氛圍。?第二階段?：活動(dòng)推進(jìn)?階段(一?)以班級(jí)為?主體，召開(kāi)?《感恩從心?開(kāi)始，讓愛(ài)?溫暖彼此》?的主題班會(huì)?。(二)?三個(gè)感謝系?列活動(dòng)。?1.感謝父?母養(yǎng)育我?(1)每天?為家里做至?少一件家務(wù)?，如：打掃?衛(wèi)生、疊被?、洗碗、洗?衣服、整理?房間等。?(2)“感?恩信”匯親?情。組織孩?子們給父母?寫(xiě)一封信。?讓所有的孩?子都參與熱?情高漲的氛?圍中，將自?己的心里話(huà)?用書(shū)信向父?母盡情表達(dá)?。讓父母也?知道，孩子?們長(zhǎng)大了，?懂事了。讓?父母與孩子?的心更加貼?近了。讓孩?子們學(xué)會(huì)珍?惜，學(xué)會(huì)將?心中的愛(ài)表?達(dá)出來(lái)。?2.感謝老?師教育我?(1)在全?校開(kāi)展“尊?師重教”活?動(dòng)，要求所?有學(xué)生講十?字文明用語(yǔ)?，遇到老師?自覺(jué)向老師?點(diǎn)頭問(wèn)好，?標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是?“老師早”?、“老師好?”，聲音宏?亮。遇到年?長(zhǎng)者，自覺(jué)?點(diǎn)頭問(wèn)好，?標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是?“您早”、?“您好”。?(2)開(kāi)?展學(xué)生向老?師獻(xiàn)真情活?動(dòng)，自選“?五個(gè)一”(?談一次心、?做一張愛(ài)心?小卡片、提?一個(gè)建議、?表一個(gè)決心?、送一句話(huà)?等)來(lái)表達(dá)?對(duì)老師的感?激之情，并?把學(xué)生的心?意卡片貼在?班級(jí)文化建?設(shè)墻上。?3.感謝社?會(huì)關(guān)愛(ài)我?開(kāi)展社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)，為?社區(qū)進(jìn)行義?務(wù)清掃活動(dòng)?，紅領(lǐng)巾愛(ài)?心服務(wù)小分?隊(duì)到五保戶(hù)?老奶奶家進(jìn)?行愛(ài)心服務(wù)?。引導(dǎo)學(xué)生?感受今天的?幸福生活來(lái)?之不易，樹(shù)?立正確的世?界觀、人生?觀和價(jià)值觀?。第三階?段：活動(dòng)總?結(jié)階段組?織學(xué)生開(kāi)展?看兩部感恩?影片，傳唱?兩首感恩歌?曲的活動(dòng)。?1.各班?組織學(xué)生觀?看《千手觀?音》、《春?暖》、《華?羅庚》、《?國(guó)慶閱兵式?》、《背著?爸爸上學(xué)去?》、《閃電?行動(dòng)》、《?和你在一起?》、《媽媽?再愛(ài)我一次?》、《漂亮?媽媽》、《?小鞋》、《?美麗人生》?、《外婆的?家》等影片?(各班從中?選出兩部影?片)。2?.各班利用?音樂(lè)課、班?會(huì)時(shí)間教會(huì)?學(xué)生傳唱兩?首“感恩歌?曲”，即《?世上只有媽?媽好》、《?白發(fā)親娘》?、《母親》?、《說(shuō)句心?里話(huà)》、《?為了誰(shuí)》、?《燭光里的?媽媽》、《?五星紅旗》?、《童年的?小搖車(chē)》、?《懂你》、?《丹頂鶴的?故事》等(?各班從中選?出兩首歌曲?)。小學(xué)?生感恩節(jié)活?動(dòng)策劃方案?（二）一?、活動(dòng)緣起?如今的孩?子，個(gè)個(gè)都?是獨(dú)生子女?，都是在父?母親百般呵?護(hù)，悉心照?料下，無(wú)憂(yōu)?無(wú)慮的成長(zhǎng)?。他們接受?了太多的愛(ài)?，漸漸的，?連他們自己?也把這一切?視為理所當(dāng)?然。他們習(xí)?慣了索取，?習(xí)慣了“說(shuō)?一不二”，?即使父母親?再苦再累也?必須滿(mǎn)足他?們自己的要?求，而他們?卻從不懂得?去為父母親?做些什么，?分擔(dān)些什么?，稍有些不?如意，便大?發(fā)脾氣，甚?至以死相逼?。面對(duì)這?并不是“個(gè)?別現(xiàn)象”的?現(xiàn)實(shí)，我們?這些為人師?者不得不開(kāi)?始思考：今?天的孩子怎?么了？我們?的教育條件?日新月異，?我們的物質(zhì)?生活日益豐?富，為什么?我們的孩子?卻越來(lái)越不?懂事？面對(duì)?一點(diǎn)點(diǎn)挫折?，就那么輕?易那么草率?的結(jié)束自己?如花的生命?？這究竟是?為什么？?我想原因很?多，但有兩?個(gè)字卻不得?不提：感恩??，F(xiàn)在的許?多孩子沒(méi)有?一顆感恩的?心，面對(duì)他?人的幫助，?甚至連一聲?“謝謝”也?不會(huì)說(shuō)，這?不能不說(shuō)是?社會(huì)文明的?一種悲哀。?作為教育?工作者，我?們有必要提?醒他們，引?導(dǎo)他們，繼?而喚起那已?被一層層習(xí)?慣與世故壓?在靈魂最深?處的善良本?性與感恩之?心。于是我?們想到了借?西方“感恩?節(jié)”的機(jī)會(huì)?，在校園內(nèi)?開(kāi)展“心存?感恩，永不?言棄”的感?恩節(jié)系列活?動(dòng)。二、?活動(dòng)目的?通過(guò)為期一?個(gè)月的活動(dòng)?，讓孩子自?己用眼睛去?看，用耳朵?去聽(tīng)，用心?靈去感受，?從而在自己?的心中培植?一種感恩的?情感，無(wú)論?對(duì)待父母或?者老師，朋?友或者對(duì)手?，快樂(lè)或者?悲傷，都能?以一顆感恩?的心去面對(duì)?。那么，他?們就會(huì)明白?，生活是一?面鏡子，你?哭她也哭；?你笑她也笑?。當(dāng)你心存?感恩，生活?也將賜予你?燦爛的陽(yáng)光?。三、活?動(dòng)時(shí)間：_?___月的?第____?個(gè)星期四?四、活動(dòng)地?點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)?。五、活?動(dòng)前期準(zhǔn)備?1.利用?網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)?館收集有關(guān)?感恩節(jié)的背?景知識(shí)，相?關(guān)故事，歌?曲征集等。?2.購(gòu)買(mǎi)?“黃絲帶”?，用于征集?“感恩箴言?”。3.?打印宣傳資?料，評(píng)分表?等。4.?校園環(huán)境布?置：黑板、?海報(bào)等。?5.學(xué)生會(huì)?干部開(kāi)會(huì)分?工，深入到?各個(gè)年級(jí)，?保證活動(dòng)的?影響力與完?整性。6?.制定好活?動(dòng)計(jì)劃，時(shí)?間、地點(diǎn)、?負(fù)責(zé)人落實(shí)?到位。7?.《感恩的?心》手語(yǔ)版?演員的到位?(教師和學(xué)?生)。8?.購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品?。六、活?動(dòng)過(guò)程在?____月?份的第一個(gè)?晨會(huì)上，進(jìn)?行《學(xué)會(huì)感?恩》的演講?，同時(shí)也是?對(duì)全校師生?進(jìn)行活動(dòng)的?宣傳發(fā)動(dòng)，?正式拉開(kāi)了?感恩節(jié)系列?活動(dòng)的序幕?。之后，我?們圍繞四個(gè)?“一”展開(kāi)?活動(dòng)。1?.瀏覽一次?感恩節(jié)網(wǎng)站?。因各班?校園網(wǎng)全面?開(kāi)通，所以?要求同學(xué)們?利用班會(huì)時(shí)?間，瀏覽感?恩節(jié)網(wǎng)站，?了解感恩節(jié)?的相關(guān)知識(shí)?，并結(jié)合《?學(xué)會(huì)感恩》?這篇文章談?自己的觀點(diǎn)?與認(rèn)識(shí)。?2.讀一篇?《感恩的心?》故事。?3.唱一首?《感恩的心?》歌曲。?課間時(shí)候，?這首歌會(huì)不?斷地回響在?我們的校園?中，每一個(gè)?同學(xué)都要會(huì)?唱。同時(shí)我?們利用校園?網(wǎng)在每個(gè)班?級(jí)播放這首?歌的手語(yǔ)版?，讓同學(xué)們?一邊唱一邊?做手語(yǔ)，用?心去感受每?一段旋律，?每一句歌詞?。我們甚?至要求同學(xué)?們把這首歌?教會(huì)給他們?的父母親朋?，教會(huì)給他?們身邊更多?的人，讓我?們一起用一?顆感恩的心?來(lái)歌唱來(lái)生?活，我們會(huì)?發(fā)現(xiàn)這個(gè)世?界充滿(mǎn)了愛(ài)?與希望。?4.寫(xiě)一段?祝福，將感?激銘記心中?。寫(xiě)一段?祝福’是要?求同學(xué)們將?自己想要感?激的人或事?寫(xiě)在我們統(tǒng)?一發(fā)放的黃?絲帶上。然?后在感恩節(jié)?的這一天將?黃絲帶系在?我們的校園?中。當(dāng)一個(gè)?孩子懷著一?顆誠(chéng)摯的心?寫(xiě)下自己的?感激之情，?我想他已經(jīng)?理解了我們?活動(dòng)的全部?意義。之?后，我們會(huì)?對(duì)同學(xué)們寫(xiě)?的所有的感?恩箴言進(jìn)行?評(píng)比，從中?挑選出“校?園十佳感恩?箴言”，被?選中的同學(xué)?還可以獲得?精美禮品一?份。小學(xué)?生感恩節(jié)活?動(dòng)策劃方案?（三）一?、活動(dòng)主題?感恩他人?，快樂(lè)自我?二、活動(dòng)?時(shí)間三、?活動(dòng)地點(diǎn)?教室四、?活動(dòng)背景?在一個(gè)文明?的社會(huì)里懂?得感恩并懷?有一顆感恩?的心是很重?要的，這也?是構(gòu)建和諧?社會(huì)的重要?要求，促進(jìn)?人與人之間?相互尊重相?互幫助。自?古以來(lái)中華?民族就樂(lè)于?助人、知恩?圖報(bào)、受人?“滴水之恩?當(dāng)以涌泉相?報(bào)”。感恩?節(jié)快到了，?借鑒西方的?感恩節(jié)，讓?大家懷著一?顆感恩的心?生活，學(xué)會(huì)?感恩。五?、活動(dòng)目的?活動(dòng)為同?學(xué)們提供了?一個(gè)表達(dá)心?意的平臺(tái)。?讓衷心的祝?福在我們心?中充滿(mǎn)感動(dòng)?，充滿(mǎn)溫馨?，充滿(mǎn)愛(ài)。?讓同學(xué)用眼?睛去看，用?耳朵去聽(tīng)，?用心靈去感?受，從而在?自己的心中?培植一種感?恩的情感，?無(wú)論對(duì)待父?母或者老師?，朋友或者?對(duì)手，快樂(lè)?或者悲傷，?都能以一顆?感恩的心去?面對(duì)。那么?，他們就會(huì)?明白，生活?是一面鏡子?，你哭她也?哭；你笑她?也笑。當(dāng)你?心存感恩，?生活也將賜?予你燦爛的?陽(yáng)光。六?、活動(dòng)具體?內(nèi)容分兩?個(gè)階段：?Ⅰ.每人寫(xiě)?一個(gè)比較容?易實(shí)現(xiàn)的愿?望，折疊后?交給團(tuán)支書(shū)?。每人在此?愿望盒中抽?取一個(gè)(抽?到本人的需?重抽)，為?此愿望卡片?上的人實(shí)現(xiàn)?。Ⅱ.班?會(huì)階段：?1.向大家?簡(jiǎn)要介紹感?恩節(jié)的由來(lái)?及重要意義?。播放一組?幻燈片讓同?學(xué)通過(guò)眼睛?，激發(fā)內(nèi)心?感恩的情感?。2.向?同學(xué)每人發(fā)?放五張張正?方形的彩紙?，其中一張?同學(xué)寫(xiě)上自?己的父母或?老師或朋友?的祝福，折?成紙鶴，由?團(tuán)支部保存?。另幾張寫(xiě)?上積極奮斗?的話(huà)，同樣?折成紙鶴。?3.游戲?環(huán)節(jié)：同學(xué)?抓紙條上面?寫(xiě)有同學(xué)姓?名(若抓到?本人的重抓?一次)，題?目是寫(xiě)出此?成員的一個(gè)?缺點(diǎn)一個(gè)優(yōu)?點(diǎn)，抓紙條?者念出來(lái)或?主持人念，?請(qǐng)描述對(duì)象?簽名方為答?對(duì)一道.簽?名后被描述?同學(xué)