幼兒園大班健康活動(dòng)教學(xué)方案參考模板（7篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園大班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案參考?模板一、?活動(dòng)目標(biāo)?1、了解合?理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)?構(gòu)。2、?為自己設(shè)計(jì)?營(yíng)養(yǎng)食譜。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：準(zhǔn)?備制作營(yíng)養(yǎng)?食譜的紙筆?人手一份?自制健康印?章一枚，圖?案為太陽(yáng)或?燈泡三、?活動(dòng)過(guò)程：?(一)我?最喜歡吃?我們小朋友?都以自己喜?歡吃的東西?，要是讓你?隨便吃，您?能吃多少??幼兒自由?發(fā)言，可適?當(dāng)引導(dǎo)，如?你喜歡吃冰?激凌嗎?你?能吃下多少??你喜歡吃?巧克力，炸?雞腿，糖醋?排骨嗎??(二)營(yíng)養(yǎng)?寶塔1.?小朋友吃想?吃很多很多?喜歡的東西?，這樣合適?嗎?哪些東?西應(yīng)該多吃?，哪些應(yīng)該?少吃?2?.教師出示?掛圖。每天?應(yīng)該吃的東?西就像一座?寶塔，下面?的東西應(yīng)該?多吃，上面?的東西應(yīng)該?少吃。3?.吃的最多?的應(yīng)該是什?么?(米飯?，饅頭，面?包和面條，?還有玉米，?土豆和蕃薯?，這些糧食?做的食品可?以讓我們有?力氣)4?.可以吃的?第二個(gè)多得?是什么?(?蔬菜水果也?要多吃一些?)5.比?蔬菜水果要?吃的少一些?的是什么??(牛奶雞肉?雞蛋魚(yú)肉都?要吃一些，?可是不能吃?的太多)?6.吃的最?少的應(yīng)該是?什么?(巧?克力這樣的?甜食和油炸?的東西都應(yīng)?該少吃)?(三)我的?營(yíng)養(yǎng)食譜?1.看了營(yíng)?養(yǎng)寶塔，我?們知道哪些?應(yīng)該多吃，?哪些應(yīng)該少?吃，不能一?個(gè)勁的吃喜?歡吃的東西?，不吃其他?東西。2?.我們?yōu)樽?己設(shè)計(jì)一分?健康食譜好?嗎?3.?將紙折成三?折，使它看?起來(lái)象菜單?。把早餐食?譜(如水果?，牛奶饅頭?)畫(huà)在第一?面，把午餐?晚餐的食譜?依次畫(huà)在第?二面和第三?面上。4?.折攏食譜?在封面處美?化裝飾5?.選取幾則?比較典型的?食譜，引導(dǎo)?幼兒討論他?們?cè)O(shè)計(jì)的是?否合理，是?否有利于健?康。經(jīng)大家?檢驗(yàn)合格后?教師在食譜?封面加蓋健?康印章。?6.我們把?自己設(shè)計(jì)的?食譜放到我?們的健康加?油站，歡迎?大家經(jīng)常光?顧，使自己?永遠(yuǎn)健康。?幼兒園大?班健康活動(dòng)?教學(xué)方案參?考模板（二?）活動(dòng)目?標(biāo)1、讓?幼兒了解不?高興、生氣?等情緒會(huì)帶?給自己不舒?服的感受，?體驗(yàn)積極情?緒帶給自己?的快樂(lè)。?2、幫助幼?兒初步學(xué)會(huì)?調(diào)節(jié)自己的?消極情緒，?逐步養(yǎng)成積?極樂(lè)觀(guān)的生?活態(tài)度。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、趣味練?習(xí)：鏡子里?的我2、?水彩筆，畫(huà)?紙?；顒?dòng)?過(guò)程一、?自由游戲?教師提出游?戲規(guī)則，并?重點(diǎn)提醒幼?兒注意游戲?中自己的心?情是怎樣的?。教師以?同伴的身份?參與游戲，?并注意觀(guān)察?、記錄幼兒?在游戲中的?情緒。二?、回憶：我?快樂(lè)嗎??1、游戲活?動(dòng)結(jié)束后，?教師重點(diǎn)引?導(dǎo)幼兒討論?在活動(dòng)時(shí)的?心情：說(shuō)?一說(shuō)高興的?事。說(shuō)一?說(shuō)不高興的?事。2、?教師注意引?導(dǎo)個(gè)別性格?內(nèi)向的孩子?講出自己的?情緒。教?師引導(dǎo)幼兒?討論一些發(fā)?泄不高興情?緒的方法。?三、談話(huà)?：怎樣使自?己快樂(lè)起來(lái)?1、讓幼?兒談?wù)勆鷼?、傷心和高?興時(shí)的感受?，使幼兒知?道笑比哭好?，告訴他們?要盡量使自?己快樂(lè)起來(lái)?。2、設(shè)?計(jì)不同的情?緒情境，引?導(dǎo)幼兒初步?懂得一些調(diào)?節(jié)不良情緒?、使自己快?樂(lè)起來(lái)的方?法。(1?)不高興時(shí)?：做自己?喜歡的事。?如和好朋友?一起玩，和?家人外出游?玩，想想高?興的事等。?(2)生?氣時(shí)：可?以大聲唱歌?，可以把心?事告訴朋友?、老師或爸?爸媽媽等。?(3)害?怕時(shí)：可以?請(qǐng)求別人的?幫助，聽(tīng)音?樂(lè)轉(zhuǎn)移注意?力等。3?、教師引導(dǎo)?幼兒在日常?生活中進(jìn)行?嘗試，以保?持好的心情?。三、表?達(dá)趣味練?習(xí)：鏡子里?的我鼓勵(lì)?幼兒用繪畫(huà)?或其他方式?表達(dá)自己愉?快的情緒，?并與小朋友?們分享。?幼兒園大班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案參考?模板（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.掌?握正確的刷?牙方法2?.幼兒養(yǎng)成?愛(ài)護(hù)牙齒的?良好習(xí)慣?活動(dòng)過(guò)程：?一.猜謎?語(yǔ)進(jìn)入談話(huà)?：1.怎?樣保護(hù)牙齒??2、早?晚不刷牙好?不好?3?、睡覺(jué)之前?吃糖好不好??二、感?受牙痛的痛?苦和健康及?不健康的牙?1、大哥?哥為什么牙?痛?2、?你覺(jué)得健康?的牙好看，?還是不健康?的牙好看?三、教小朋?友正確的刷?牙的方法?1.利用動(dòng)?畫(huà)教會(huì)幼兒?刷牙的方法?。幼兒邊看?動(dòng)畫(huà)便用食?指學(xué)習(xí)方法?。2.學(xué)?習(xí)《刷牙歌?》(1)?欣賞歌曲，?教師給歌曲?按刷牙順序?加入動(dòng)作，?激發(fā)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣。?(2)跟?唱歌曲。?(3)在熟?悉歌曲的基?礎(chǔ)上，幼兒?跟著歌曲表?演刷牙。?活動(dòng)延伸：?布置家庭活?動(dòng)，請(qǐng)幼兒?和爸爸媽媽?一起到超市?選擇自己喜?歡的牙刷、?牙膏，引起?幼兒對(duì)刷牙?的興趣，培?養(yǎng)幼兒早晚?刷牙及食后?嗽口的良好?衛(wèi)生習(xí)慣。?幼兒園大?班健康活動(dòng)?教學(xué)方案參?考模板（四?）設(shè)計(jì)意?圖人的運(yùn)?動(dòng)狀態(tài)不一?樣，脈搏的?速率就會(huì)發(fā)?生變化。本?活動(dòng)旨在讓?幼兒通過(guò)自?身的活動(dòng)感?知心臟的運(yùn)?動(dòng)，了解簡(jiǎn)?單的關(guān)于心?臟的常識(shí)，?提高自我保?護(hù)能力。?活動(dòng)目標(biāo)?1、知道心?臟是人體的?重要器官，?初步了解心?臟的位置及?其功能。?2、培養(yǎng)探?索人體奧秘?的興趣。?3、培養(yǎng)自?我保護(hù)能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、心?臟掛圖。?2、心臟模?型。過(guò)程?建議1、?聽(tīng)一聽(tīng)，幼?兒的耳朵貼?在相鄰幼兒?的胸口上，?相互傾聽(tīng)心?跳的聲音。?2、認(rèn)識(shí)?心臟在身體?的位置和形?狀。出示掛?圖、模型。?看一看，心?臟在身體上?的位置(胸?腔左側(cè))，?說(shuō)一說(shuō)，心?臟是什么形?狀的，教師?幫助幼兒指?出自己心臟?的位置。?3、讓幼兒?了解心臟的?功能。心臟?是身體的重?要器官，它?像人身體的?發(fā)動(dòng)機(jī)，日?夜不停地跳?動(dòng)，這樣將?血液送到全?身各個(gè)地方?，使身體得?到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?和氧氣，使?我們的身體?保持健康。?4、看一?看，摸一摸?，讓小朋友?觀(guān)看自己手?背、腕部，?看到一條條?藍(lán)色的管子?是靜脈，摸?一摸腕部跳?動(dòng)的是動(dòng)脈?。5、發(fā)?現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的?變化：教師?帶領(lǐng)小朋友?戶(hù)外跑兩分?鐘回到教室?，讓小朋友?相互聽(tīng)聽(tīng)心?臟的跳動(dòng)，?摸摸動(dòng)脈與?安靜時(shí)有什?么不同。(?心跳變快，?脈搏也快，?而且比剛才?更有力。)?6、心臟?的保護(hù)：心?臟是我們?nèi)?體的重要器?官，心臟停?止了跳動(dòng)，?人就會(huì)死亡?，所以要很?好地保護(hù)心?臟。7、?啟發(fā)小朋友?說(shuō)出：鍛煉?身體能使心?臟健康，但?又不能長(zhǎng)時(shí)?間做劇烈的?運(yùn)動(dòng)，否則?心臟會(huì)勞累?。發(fā)熱或害?怕時(shí)，心跳?加快。因此?，不要看恐?怖的動(dòng)畫(huà)片?，發(fā)燒時(shí)要?及時(shí)治療，?睡覺(jué)時(shí)不要?趴著睡。?延伸提示?1、提供聽(tīng)?診器，讓小?朋友相互聽(tīng)?聽(tīng)心臟的跳?動(dòng)，摸摸脈?搏的跳動(dòng)。?2、可選?擇有關(guān)的易?懂的錄像帶?讓小朋友觀(guān)?看。幼兒?園大班健康?活動(dòng)教學(xué)方?案參考模板?（五）日?常生活中有?過(guò)不高興，?或生氣的事?嗎?如果遇?到不稱(chēng)心的?事或要求沒(méi)?有被滿(mǎn)足，?你可以用什?么更好的辦?法解決??⑷、小朋友?知道生氣、?傷心、發(fā)脾?氣為什么不?好嗎?你生?氣的時(shí)候周?圍的人怎么?樣?⑸、?師小結(jié)：小?朋友都知道?隨便發(fā)脾氣?，生氣是不?好的行為習(xí)?慣，會(huì)失去?很多小朋友?，經(jīng)常發(fā)脾?氣，生氣，?時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)?不愛(ài)吃飯，?不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，?不愛(ài)和小朋?友交往，會(huì)?影響身體健?康，會(huì)得病?的，生活中?有很多事情?是可以通過(guò)?其他方法來(lái)?解決的。那?么保持什么?樣的心情才?有利于身體?健康呢?(?高興，快樂(lè)?)的心情。?4、請(qǐng)小?朋友互相討?論一下，在?你們?nèi)粘Ｉ?活中，哪些?是讓你們高?興開(kāi)心的事?情呢?(幼?兒熱烈討論?)⑴、師?：你會(huì)為爸?爸媽媽小朋?友們做哪些?事情，讓她?們高興呢??你為爸爸媽?媽做事，爸?爸媽媽說(shuō)什?么?⑵、?師：對(duì)，小?朋友們不但?要自己保持?高興，愉快?的心情，還?要想辦法讓?別人感到快?樂(lè)，開(kāi)心。?當(dāng)你幫助了?別人，別人?的心情怎么?樣，別人會(huì)?怎么說(shuō)?那?你的心情呢??⑶、小?朋友如果遇?到困難或問(wèn)?題怎么辦??(比如：學(xué)?習(xí)、游戲等?)發(fā)脾氣，?生氣能解決?嗎?那怎么?辦呢?5?、進(jìn)區(qū)域活?動(dòng)師：我?看小朋友們?討論的又熱?烈，又高興?，今天老師?又為小朋友?們準(zhǔn)備了你?們平時(shí)最喜?歡的活動(dòng)材?料。如：繪?畫(huà)用品，大?型積木，娃?娃家等玩具?，小朋友可?以自己選擇?你興做的事?，在游戲中?與你的好伙?伴分享快樂(lè)?。好，現(xiàn)在?自己選擇吧?!提問(wèn)：?小朋友們?cè)?玩的時(shí)候心?情怎么樣??有沒(méi)有遇到?困難或問(wèn)題?，你們是怎?樣解決的??師：你們?真棒，對(duì)，?遇到困難或?問(wèn)題，想辦?法解決。?當(dāng)你們非常?高興的時(shí)候?，你們最想?干什么?(?唱歌，跳舞?，大聲笑…?…)6、?結(jié)束活動(dòng)?師：我看到?小朋友們高?興的時(shí)候，?我的心里也?很快樂(lè)，我?希望我們每?個(gè)小朋友都?是快樂(lè)的小?甜心而不是?愁眉苦臉的?小苦惱，下?面讓我們一?起到外面把?我們的快樂(lè)?傳遞給幼兒?園里的每個(gè)?小朋友吧!?幼兒園大?班健康活動(dòng)?教學(xué)方案參?考模板（六?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?練習(xí)原地向?上縱跳拋物?。2、活?動(dòng)中會(huì)聽(tīng)信?號(hào)按要求活?動(dòng)。3、?通過(guò)活動(dòng)鍛?煉幼兒的跳?躍能力，讓?他們的身體?得到鍛煉。?4、喜歡?與同伴合作?，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)?的挑戰(zhàn)與快?樂(lè)。5、?增強(qiáng)合作精?神，提高競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、組織?幼兒制作雪?花。幼兒?按意愿將紙?(如掛歷、?報(bào)紙、美工?活動(dòng)剩下的?邊料)剪成?或撕成各種?長(zhǎng)條或花邊?，當(dāng)作“雪?花”，每人?自制若、干?。2教師?使用的籮筐?、鈴鼓等。?活動(dòng)過(guò)程?：1、開(kāi)?展游戲“雪?花飄飄”。?(1)每?個(gè)幼兒向上?縱跳的同時(shí)?，將“雪花?”拋向空中?，然后盡力?接住。比一?比誰(shuí)拋得高?、接得準(zhǔn)、?接住的次數(shù)?多。(2?)幼兒自由?結(jié)伴，一人?拋“雪花”?，一人接，?然后互換角?色進(jìn)行游戲?，看誰(shuí)拋得?高、接住的?次數(shù)多。?教師注意觀(guān)?察體力教弱?的幼兒，與?其結(jié)伴游戲?，鼓勵(lì)他們?用力向上拋?。2、師?幼共同開(kāi)展?游戲“風(fēng)兒?與雪花”。?(1)幼?兒手持自制?雪花，扮“?小雪花”，?教師扮“風(fēng)?婆婆”或“?風(fēng)爺爺”，?搖動(dòng)鈴鼓。?引導(dǎo)幼兒根?據(jù)鈴鼓聲的?速度、音量?變化，在場(chǎng)?地內(nèi)慢跑、?快跑、快走?，隨著漸弱?的鈴鼓聲慢?慢原地蹲下?來(lái)。(2?)幼兒熟悉?游戲后，可?請(qǐng)個(gè)別幼兒?扮“風(fēng)婆婆?”或“風(fēng)爺?爺”，幼兒?繼續(xù)游戲。?3、組織?幼兒玩“掃?雪花”的游?戲。教師?扮“掃雪人?”，幼兒扮?“小雪花”?。掃到哪片?“小雪花”?，哪個(gè)幼兒?就把自己的?雪花放在籮?筐內(nèi)，留作?下次用。?幼兒園大班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案參考?模板（七）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、認(rèn)?識(shí)幾種植物?的果實(shí)或者?果仁，知道?果仁對(duì)大腦?的發(fā)育特別?有益。2?、學(xué)習(xí)吃硬?殼食物的方?法，能夠注?意環(huán)境衛(wèi)生?。3、積?極參見(jiàn)用果?殼制作工藝?品的活動(dòng)。?重點(diǎn)難點(diǎn)?：積極參?見(jiàn)用果殼制?作工藝品的?活動(dòng)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、準(zhǔn)備硬?殼類(lèi)的食物?，如，核桃?、板栗、松?子、瓜子、?花生、杏仁?等。2、?提供一些食?物的輪廓圖?片(詳見(jiàn)幼?兒用書(shū))?3、幼兒用?書(shū)：《硬硬?的殼，香香?的肉》活?動(dòng)過(guò)程：?1、教師和?幼兒玩"猜?謎"游戲，?了解硬殼類(lèi)?食物的名稱(chēng)??！窠處?和幼兒玩"?猜謎"的游?戲，激發(fā)幼?兒參與活動(dòng)?的興趣。?謎面：麻屋?子，紅帳子?，里面睡個(gè)?白胖子。謎?底：花生。?謎面：有?個(gè)黑寶寶，?從來(lái)不開(kāi)口?，要是一開(kāi)?口，沒(méi)準(zhǔn)掉?舌頭。謎底?：西瓜子。?謎面：殼?兒硬，殼兒?脆，四個(gè)姐?妹隔墻睡，?從小到大背?靠背，蓋的?一床疙瘩被?。謎底：核?桃?！窠?師啟發(fā)幼兒?猜出謎語(yǔ)的?謎底，并出?示相應(yīng)的實(shí)?物。2、?幼兒學(xué)習(xí)吃?硬殼類(lèi)食物?，教師提醒?幼兒注意環(huán)?境衛(wèi)生。?●教師和幼?兒共同品嘗?食物?！?教師啟發(fā)幼?兒說(shuō)說(shuō)這食?物的吃法，?如用手剝開(kāi)?、用牙磕開(kāi)?等辦法，并?請(qǐng)進(jìn)食方法?正確的幼兒?給大家示范?，同時(shí)在環(huán)?境整潔方面?提出要求。?●教師引?導(dǎo)幼兒說(shuō)出?這些食物的?共同特點(diǎn)，