書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)方案（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)書(shū)香班級(jí)評(píng)?選活動(dòng)方案?一、評(píng)定?范圍以全?校參與書(shū)香?活動(dòng)的所有?班級(jí)為對(duì)象?，評(píng)選其中?的____?個(gè)班級(jí)為學(xué)?校書(shū)香班級(jí)?。二、評(píng)?定條件綜?合各班級(jí)書(shū)?香文化的建?設(shè)，班級(jí)實(shí)?際讀書(shū)氛圍?的形成以及?參與學(xué)校書(shū)?香活動(dòng)競(jìng)賽?的情況進(jìn)行?評(píng)比。具體?條例：計(jì)算?辦法：基本?分實(shí)得分+?附加分=考?核總分。?具體條件?(一)、班?級(jí)書(shū)香文化?建設(shè)(20?)1、建?立班級(jí)圖書(shū)?角，籌集具?有人均二冊(cè)?以上的圖書(shū)?以供閱覽;?建立符合本?班特色的借?閱制度，確?保圖書(shū)保潔?完整，形成?一定的流動(dòng)?;并落實(shí)專?人管理，有?專門(mén)的讀書(shū)?口號(hào)。2?、進(jìn)行具有?本班特色的?班級(jí)布置，?校園文化廊?和班級(jí)陣地?建設(shè)創(chuàng)建有?特色，營(yíng)造?書(shū)香文化氣?息。3、?建立書(shū)香建?設(shè)目標(biāo)，有?明確的班級(jí)?閱讀之星評(píng)?比標(biāo)準(zhǔn)。?4、推廣普?通話，要求?學(xué)生在校必?須使用普通?話，校外樂(lè)?于用普通話?交流。(?二)、班級(jí)?閱讀氛圍形?成(30)?1、全體?學(xué)生都能有?積極的熱情?進(jìn)行課外閱?讀，每天有?專門(mén)的閱讀?時(shí)間(早上?7：20—?7:40)?，養(yǎng)成良好?的閱讀習(xí)慣?。2、全?體學(xué)生能在?一個(gè)學(xué)期里?完成閱讀書(shū)?目三本以上?。3、有?珍惜圖書(shū)，?愛(ài)護(hù)圖書(shū)的?習(xí)慣。4?、積極開(kāi)展?閱讀交流和?指導(dǎo)活動(dòng)，?組織有效的?讀書(shū)活動(dòng)，?在校定的閱?讀指導(dǎo)課中?教師能積極?參與指導(dǎo)。?5、經(jīng)常?性地開(kāi)展優(yōu)?秀圖書(shū)推薦?活動(dòng)，例如?建立好書(shū)推?薦的專欄，?進(jìn)行新書(shū)推?薦報(bào)道等等?。6、開(kāi)?展富有班級(jí)?特色的讀書(shū)?活動(dòng)，有創(chuàng)?意、有成效?。(例如出?班刊、開(kāi)展?小小書(shū)市活?動(dòng)等)(?三)、參與?書(shū)香競(jìng)賽活?動(dòng)(附加)?1、凡學(xué)?校組織的有?關(guān)書(shū)香校園?建設(shè)系列的?競(jìng)賽，分團(tuán)?體或個(gè)人記?錄書(shū)香班級(jí)?評(píng)比加分，?團(tuán)體一、二?、三等獎(jiǎng)，?分別給予6?、4、__?__分，個(gè)?人一、二、?三等獎(jiǎng)分別?給予3、2?、____?分。2、?在學(xué)校評(píng)比?的閱讀小明?星評(píng)比活動(dòng)?中，評(píng)比選?中的，可給?班級(jí)以每人?____分?記分入班級(jí)?考核。3?、學(xué)生參與?書(shū)香校園有?關(guān)的縣級(jí)以?上競(jìng)賽的，?按一、二、?三等獎(jiǎng)分別?給予5、3?、____?分;在縣級(jí)?以上報(bào)刊雜?志發(fā)表文章?的每篇記_?___分。?4、班級(jí)?承擔(dān)學(xué)校讀?書(shū)活動(dòng)的現(xiàn)?場(chǎng)觀摩和導(dǎo)?讀活動(dòng)的，?給予每次_?___分的?加分。三?、評(píng)定辦法?1、每學(xué)?期期未進(jìn)行?評(píng)比。2?、按照各班?年度活動(dòng)的?情況進(jìn)行考?核記分，擇?取前面__?__%的班?級(jí)候選進(jìn)入?二輪評(píng)比，?進(jìn)行班級(jí)情?況的小結(jié)介?紹及展示，?由學(xué)校教師?及學(xué)生代表?共同評(píng)比產(chǎn)?生最后的書(shū)?香班級(jí)。?四、表彰獎(jiǎng)?勵(lì)1、獲?得書(shū)香班級(jí)?稱號(hào)的班級(jí)?，授予“書(shū)?香班級(jí)”標(biāo)?志牌，介紹?班級(jí)。2?、對(duì)獲“書(shū)?香班級(jí)”榮?譽(yù)的班級(jí)給?予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)?。五、辦?法實(shí)施。?本辦法自_?___年_?___月起?實(shí)施，評(píng)定?方法試行期?一年，予后?征求意見(jiàn)再?作修改和調(diào)?整。書(shū)香?班級(jí)評(píng)選活?動(dòng)方案（二?）一、指?導(dǎo)思想“?書(shū)籍是不能?改變世界的?，但讀書(shū)可?以改變?nèi)耍?人是可以改?變世界的。?讀書(shū)可以給?人智慧，可?以使人勇敢?，可以讓人?溫暖。”為?營(yíng)造良好的?書(shū)香校園氛?圍，激發(fā)讀?書(shū)興趣，培?養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣?，浸潤(rùn)同學(xué)?心靈，特舉?行“書(shū)香班?級(jí)”評(píng)比活?動(dòng)，根據(jù)評(píng)?比結(jié)果予以?授牌?！?書(shū)香班級(jí)”?的建設(shè)要本?著“基礎(chǔ)在?班級(jí)，關(guān)鍵?在老師，重?點(diǎn)在興趣”?的原則開(kāi)展?，形式要多?樣、內(nèi)容要?豐富。二?、評(píng)比范圍?全校所有?班級(jí)三、?評(píng)比時(shí)間?第一階段：?班級(jí)建設(shè)(?第四至十二?周)第二?階段：組織?復(fù)評(píng)(第十?三周)第?三階段：總?結(jié)表彰(第?十四周)?四、評(píng)比條?件1、制?度建設(shè)。①?各班級(jí)要制?定切實(shí)可行?的《班級(jí)圖?書(shū)管理制度?》。②成立?讀書(shū)管理小?組，選出小?組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)?組織、記載?小組成員的?讀書(shū)情況。?③各班要組?織讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)。并?且有階段性?小結(jié)和讀書(shū)?優(yōu)秀個(gè)人(?讀書(shū)之星)?、讀書(shū)優(yōu)秀?小組評(píng)比。?2、圖書(shū)?角建設(shè)。①?各班圖書(shū)角?圖書(shū)數(shù)量至?少要達(dá)到人?均____?冊(cè);②圖書(shū)?品種要符合?學(xué)生年齡特?點(diǎn)，并有一?定教育價(jià)值?;③圖書(shū)角?要有專人保?管，并負(fù)責(zé)?圖書(shū)借閱記?載，圖書(shū)出?借率高。?3、讀書(shū)管?理。①利用?黑板一角或?學(xué)習(xí)園地布?置書(shū)寫(xiě)“詩(shī)?文誦讀”“?名言警句”?內(nèi)容，便于?學(xué)生誦讀;?②同學(xué)們要?對(duì)“詩(shī)文誦?讀”“名言?警句”進(jìn)行?摘錄誦讀，?并熟記于心?;③晨讀有?學(xué)生干部負(fù)?責(zé)管理，紀(jì)?律好、氣氛?好、效果好?。4、隨?筆摘記。用?自己的筆記?錄生活中的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，?做到我手寫(xiě)?我心。每位?同學(xué)要有專?門(mén)的讀書(shū)摘?記本，摘記?格式規(guī)范、?內(nèi)容豐富。?5、競(jìng)賽?活動(dòng)。①積?極參與校讀?書(shū)節(jié)和上級(jí)?組織的各項(xiàng)?活動(dòng)及比賽?，創(chuàng)造佳績(jī)?。②各班自?行組織的讀?書(shū)活動(dòng)，將?根據(jù)活動(dòng)效?果予以記分?。五、評(píng)?比細(xì)則1?、創(chuàng)書(shū)香班?級(jí)評(píng)比分值?總分___?_分，具體?分為：制度?建設(shè)___?_分，圖書(shū)?角建設(shè)__?__分，讀?書(shū)管理__?__分，隨?筆摘記__?__分，競(jìng)?賽活動(dòng)予以?加分。2?、評(píng)分細(xì)則?。①制度?建設(shè)___?_分。有《?班級(jí)圖書(shū)管?理制度》，?成立專門(mén)的?管理小組，?有專人負(fù)責(zé)?借閱，加_?___分;?讀書(shū)小組活?動(dòng)資料齊全?，加___?_分;階段?性小結(jié)和讀?書(shū)優(yōu)秀個(gè)人?(讀書(shū)之星?)、讀書(shū)優(yōu)?秀小組評(píng)比?，加___?_分。②?圖書(shū)角建設(shè)?____分?。圖書(shū)角圖?書(shū)數(shù)量達(dá)標(biāo)?加____?分;圖書(shū)品?種符合要求?加____?分;有專人?保管，有借?還記載，圖?書(shū)出借率高?加____?分。③讀?書(shū)管理__?__分。各?班利用黑板?一角布置書(shū)?寫(xiě)“詩(shī)文誦?讀”“名言?警句”內(nèi)容?，并由語(yǔ)文?課代表備用?專門(mén)的本子?進(jìn)行記錄(?須注明日期?)，加__?__分;對(duì)?照課代表記?錄抽查_(kāi)_?__位同學(xué)?，根據(jù)記憶?熟練程度記?2、1、_?___分，?本項(xiàng)滿分_?___分;?晨讀紀(jì)律_?___分(?不僅要看晨?讀鈴響之后?的表現(xiàn)，更?要關(guān)注晨讀?鈴響之前的?狀態(tài).)，?評(píng)定周期第?六至九周，?由值日行政?進(jìn)行評(píng)分。?④隨筆摘?記____?分。抽查_(kāi)?___位同?學(xué)，每位滿?分____?分，根據(jù)隨?筆摘記質(zhì)量?記5、4、?____分?。九年級(jí)綜?合大作文進(jìn)?行考評(píng)。?⑤競(jìng)賽活動(dòng)?予以加分，?封頂___?_分。班級(jí)?有活動(dòng)開(kāi)展?，組織效果?好，將根據(jù)?情況加分，?封頂___?_分。參加?年段或?qū)W校?組織的活動(dòng)?，團(tuán)體一、?二、三等獎(jiǎng)?分別加5、?4、___?_分;個(gè)人?一、二、三?等獎(jiǎng)分別加?3、2、_?___分。?參加學(xué)區(qū)、?縣組織的活?動(dòng)，團(tuán)體一?、二、三等?獎(jiǎng)分別加1?0、8、_?___分;?個(gè)人一、二?、三等獎(jiǎng)分?別加6、4?、____?分。3、?先由班級(jí)于?第十二周進(jìn)?行自評(píng)，并?于第十二周?周四前向教?務(wù)處遞交自?評(píng)表和總結(jié)?材料。4?、復(fù)評(píng)達(dá)到?____分?的授予“書(shū)?香班級(jí)”稱?號(hào)，一個(gè)年?段如果都未?能達(dá)到__?__分，擇?優(yōu)評(píng)出一個(gè)?班級(jí)。被評(píng)?為“書(shū)香班?級(jí)”的授?予牌子，并?給予物質(zhì)獎(jiǎng)?勵(lì)。

書(shū)?香班級(jí)評(píng)選?活動(dòng)方案（?三）一、?評(píng)定條件：?1、建立?班級(jí)圖書(shū)角?，籌集具有?人均一冊(cè)以?上的適合本?年段閱讀的?圖書(shū)以供閱?覽(查看現(xiàn)?場(chǎng)及圖書(shū)目?錄____?分)。2?、建立符合?本班特色的?借閱制度，?使圖書(shū)形成?一定的流動(dòng)?，借閱圖書(shū)?無(wú)丟失，有?珍惜圖書(shū)，?愛(ài)護(hù)圖書(shū)的?習(xí)慣，確保?圖書(shū)保潔完?整，并落實(shí)?專人管理。?(查看班級(jí)?圖書(shū)借閱記?錄____?分)3、?進(jìn)行具有本?班特色的班?級(jí)布置，有?班級(jí)讀書(shū)標(biāo)?語(yǔ)，營(yíng)造書(shū)?香文化氣息?。(查看現(xiàn)?場(chǎng)____?分)4、?有明確的班?級(jí)閱讀之星?評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。?(查看有關(guān)?資料___?_分)5?、全體學(xué)生?都能有積極?的熱情進(jìn)行?課外閱讀，?養(yǎng)成良好的?閱讀習(xí)慣，?全體學(xué)生能?在一個(gè)學(xué)期?里完成閱讀?書(shū)目五本以?上。(抽查?部分學(xué)生_?___分)?6、能按?照學(xué)校要求?開(kāi)展早讀活?動(dòng)，紀(jì)律好?，讀書(shū)氛圍?濃。(查看?學(xué)校檢查記?錄____?分)7、?認(rèn)真上好每?周的讀書(shū)會(huì)?，教師能積?極參與組織?和指導(dǎo)。(?根據(jù)平時(shí)抽?查了解的情?況____?分)8、?經(jīng)常性地開(kāi)?展優(yōu)秀圖書(shū)?推薦活動(dòng)，?每月至少一?次，可以建?立好書(shū)推薦?的專欄等。?(____?分)9、?定期向?qū)W校?圖書(shū)室借閱?圖書(shū)。(_?___分)?10、開(kāi)?展富有班級(jí)?特色的讀書(shū)?活動(dòng)，有創(chuàng)?意、有成效?。(例如出?班刊、小小?書(shū)市活動(dòng)等?____分?)二、評(píng)?定方法1?、書(shū)香班級(jí)?每學(xué)期評(píng)選?一次，每學(xué)?期期末進(jìn)行?評(píng)比。2?、“書(shū)香班?級(jí)”的評(píng)選?采用班級(jí)申?報(bào)—教導(dǎo)處?審查—學(xué)校?