大班體育游戲活動教案：小小建筑師教案及反思

教案系列大班體育嬉戲活動教案：小小建筑師教案及反思《大班體育嬉戲活動教案《小小建筑師》含反思》這是優(yōu)秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

設計意圖：

嬉戲是幼兒最喜愛的活動，讓幼兒在玩中學，學中玩是他們把握基本技能和學問的最有效的方法和途徑之一。那么，如何抓住孩子的這一心理特點，以幼兒最喜愛的嬉戲形式來建構我們的教學活動呢？我發(fā)覺幾乎全部的孩子都喜愛玩一種嬉戲叫《山上有個木頭人》。它之所以能吸引幼兒，是因為嬉戲中幼兒從運動到靜止時，做出的各種滑稽好玩的定格動作?！缎⌒〗ㄖ煛愤@節(jié)體育嬉戲活動，便是由這個嬉戲演化而來的。

活動目標：

1、通過嬉戲活動，進展幼兒走跑交替、跳動及平衡的力量，體驗嬉戲帶來的樂趣。

2、通過嬉戲活動，進展幼兒四肢的溝通協(xié)調(diào)性、柔韌性和動作的靈敏性，提高幼兒聽信號做相應動作的力量。

3、培育幼兒的集中性思維和協(xié)作力量。

4、進展身體溝通協(xié)調(diào)性。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

活動預備：

1、紅、黃、藍、綠色的塑料圈每人四個。

2、紅、黃、藍、綠色的小旗各一面。

3、大鼓一面，柱子兩根。

4、錄音機、磁帶。

5、場地布置如圖。

活動過程：

一、引出課題，引起愛好。

幼兒人手一個小圈當方向盤舉在胸前。

師：小建筑師們。今日我們開車去上班，好嗎？

二、活動熱身操。

（放音樂）工地到了，我們把車停好開頭工作啦！

老師帶幼兒做各種勞動的動作。如鏟土、打樁、運磚等。

三、用圈來搭建迷宮。

為了讓小動物們玩得更歡樂，我們籌備在這個動物樂園里建兩座大迷宮。今日就是請小建筑師們來建迷宮的。不過在建迷宮之前，我這個質(zhì)量檢查員要先檢查一下你們的技術怎么樣。

（一）熟識鼓聲，練習基本動作。

你們瞧，我們的工地上有一面大鼓。你們知道這面鼓是怎么用的嗎？

l、熟識鼓聲。

老師邊講解邊演示：它有三種敲法。（第一種--漸漸敲；第二種--快速敲；第三種--短促地敲鼓邊。）這三種不同的聲音分別可以用走、跑、跳以三種動作來表示，你覺得哪種聲音用哪種動作表示比較合適呢？

2、聽信號做動作。

幼兒依據(jù)不同的鼓聲信號練習三種動作：漸漸敲--走，快速敲--跑，敲鼓邊--跳。

3、集中思維。讓幼兒想象不同的走法、跑法和跳法。（如大象走、袋鼠跳等等。）

（二）分散練習，搭建迷宮。

l、提出要求。

你們看，我們跟前都擺著四個不同顏色的圈?，F(xiàn)在請你們每一位建筑師都用這四個圈來搭建一個小迷宮，迷宮的外形可以是各種各樣的?？凑l搭的和別人不一樣。

2、幼兒操作。

3、走跑練習。

迷宮造好了嗎？那么搭得怎么樣呢？讓我們一起來看看吧。

請你們聽著鼓聲，圍著自己的小迷宮邊走邊看，檢查一下自己的迷宮漂不美麗。假如鼓聲慢，我們就漸漸走；假如鼓聲快，就快快跑；鼓聲停，我們也要停，再做個美麗的動作，好嗎？

4、雙腳跳動練習。

剛才你們檢查過了迷宮的外形和樣子，美麗嗎？那么，它里面是不是很結實呢？我們用另外一種方法來檢查一下吧。你們瞧，我是用什么方法來檢查的？（老師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳）你們想試試嗎？現(xiàn)在請你們也聽鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個角落。鼓聲停的時候，我會舉起一面旗子。舉什么顏色的旗，就跳到什么顏色的圈里?？凑l跳得最好，做的動作最好玩。

（三）自由組合，合作搭建迷宮。

1、提出要求。

你們知道，一個人做事速度快，還是大家一起工作快呢？對了，人多力氣大。那現(xiàn)在就請你們拿好自己的材料去找?guī)讉€伙伴合作搭一個迷宮好嗎？

2、幼兒操作。（自由組合）

活動反思：

1、緊密聯(lián)系聯(lián)系同學的生活實際，為同學供應探究的空間，給同學創(chuàng)設更多動手實踐的機會，放手讓同學玩，引導同學通過自己的試驗、操作等方式進行自主探究，在探究中發(fā)覺數(shù)學、感悟數(shù)學和體驗數(shù)學，大大調(diào)動同學學習的樂觀性。

2、重視同學學習的過程，樂觀鼓舞同學獨立思索，在同學獨立思索的基礎上，進行小組合作學習，然后進行全班溝通學習，老師給同學留了學習的時間和空間，給同學創(chuàng)設了一個寬松、民主、和諧的氛圍，同學樂觀的參加爭論??與學習，老師留意走進同學，和同學一起去探究、溝通，在同學有疑問的時候，關懷同學排解障礙。

3、重視同學思維力量、口頭表達力量