2023年高三化學(xué)個人工作計劃

2023年高三化學(xué)個人工作計劃高三化學(xué)個人工作安排1

一、總體要求

高三化學(xué)以化學(xué)復(fù)習(xí)要以新課程標準為指引，以考試大綱為依據(jù)，仔細落實學(xué)校教學(xué)工作安排，全面推行素養(yǎng)教化，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜合實力為目標，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的實力以及創(chuàng)新思維實力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)，不斷增加高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性。

二、教學(xué)目標

1、以剛進入高三學(xué)生熱忱高漲為契機幫助學(xué)生確立將來的高考目標，主動建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生駕馭高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。仔細探討教化改革發(fā)展趨勢，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，主動投身教改實踐，勇于探究新思路新方法，不斷強化學(xué)生主體地位，自覺面對全體學(xué)生，著眼培育學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)，努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參加、樂于探究、勤于動手動腦的科學(xué)育人過程。

2、仔細探討高考改革發(fā)展趨勢，深化學(xué)習(xí)《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點，仔細分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，堅持細心設(shè)計和上好每一節(jié)課，有針對性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學(xué)目標，注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實力和運用基本學(xué)問分析問題解決問題的實力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。

3、在教學(xué)中，細致分析新教材的特點，狠抓高考基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的落實，加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識，在復(fù)習(xí)課中，要堅持精選習(xí)題，妙題精解、融會貫穿。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的實力。立足各班學(xué)生實際狀況，搞好分類指導(dǎo)、分層推動，在夯實基礎(chǔ)的同時，重視優(yōu)秀生的指導(dǎo)和訓(xùn)練，關(guān)注其每一個錯誤剛好分析錯誤的緣由。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有較大幅度的提高。

4、加強化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。在教學(xué)中，親密聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會熱點問題，留意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合，加強理科綜合實力的培育，引導(dǎo)學(xué)生在駕馭本學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的同時，不斷拓展相關(guān)學(xué)問面，增加理論聯(lián)系實際和解決實際問題的實力，培育學(xué)生的.科學(xué)素養(yǎng)。

5、有意培育學(xué)生解題習(xí)慣，注意分析訂正。①做題前仔細讀題，站在出題者的高度來審題;②做題過程中，每個步驟都要“言之有理”、精確無誤，原理、結(jié)果與題意一氣貫穿，書寫要規(guī)范;③對做錯的題，務(wù)必仔細分析訂正。

6、搞好試卷講評。除年級統(tǒng)考外，本科目還要逐章過關(guān)。每考必仔細落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計考試成果;查學(xué)生審題偏差，查學(xué)科學(xué)問漏洞，查應(yīng)用實力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源;分析試卷考查目標，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。

7、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié)，提倡每日10分鐘回顧思索消化當天的化學(xué)學(xué)問。

8、重視作業(yè)。要求學(xué)生規(guī)范，按時完成;老師具體批改，改后學(xué)生仔細更正。

9、集思廣益，搞好協(xié)作，精選習(xí)題，精講精練，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生滿足、讓家長放心、讓領(lǐng)導(dǎo)寬心。

10、要求學(xué)生有糾錯本，對易錯易忘的學(xué)問記錄下來反復(fù)訓(xùn)練。

三、工作措施

1、強化個人素養(yǎng)，提高駕馭課堂的實力，重視備課，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，主要實行“預(yù)習(xí)，精講，精練，點評”的模式，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印的搞好第一輪復(fù)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，其次輪復(fù)習(xí)突出抓好幾個專題，重點抓好第三輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練，力爭高考取得較好的成果。

2、仔細做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展

仔細備好每節(jié)課，根據(jù)課程標準的要求，主動仔細地做好課前的備課資料的搜集工作。仔細上好每節(jié)課，主動實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實效性。細心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改;不定期抽查，發(fā)覺問題剛好解決、剛好反饋。精選習(xí)題，并要達到肯定的預(yù)期效果。

對化學(xué)有特別愛好的同學(xué)，賜予適當?shù)闹笇?dǎo)。可以利用周末時間進行詳細的輔導(dǎo)，并布置較高要求的作業(yè)，以促進特長生的發(fā)展。

要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對個別有心理障礙的同學(xué)要剛好進行心理干預(yù)，幫助他們克服困難，迎難而上。

3、主動開展試驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好

化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，主動、仔細開展試驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和直觀理解，有助于培育學(xué)生試驗實力。依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有試驗條件，在復(fù)習(xí)后期開放試驗室，盡可能的供應(yīng)試驗儀器，以提高學(xué)生的試驗實力。

4、主動開展教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)實力

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標準和考試大綱，明確新課程的詳細要求，利用活動時間，仔細學(xué)習(xí)、深化探討教化教學(xué)方法。

(2)主動參與教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參加到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和主動性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。多運用啟發(fā)式教學(xué)等好的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

5、接著開展和加強學(xué)案教學(xué)

學(xué)案運用要系列化。自學(xué)探究學(xué)案——技能訓(xùn)練學(xué)案——綜合檢測學(xué)案——復(fù)習(xí)鞏固學(xué)案，構(gòu)成學(xué)案系列。讓學(xué)生全過程參加學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)實力。

當然學(xué)案要力求實效，切忌“假大空”、走過場。

四、教學(xué)進度復(fù)習(xí)實行三輪八次檢測復(fù)習(xí)法。

1、第一輪復(fù)習(xí)：按教材章節(jié)進行，夯實基礎(chǔ)，章節(jié)過關(guān)，以高考的基本題型(基本概念、基本理論、基本試驗)進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，著力培育學(xué)生的解題的規(guī)范性實力、文字表達實力和語言表達實力;

2、其次輪復(fù)習(xí)，以綜合實力為主、板塊式推動，專題復(fù)習(xí)、考點精練。將各學(xué)問點有效的串接起來，形成有效的學(xué)問框架結(jié)構(gòu);

3、第三輪復(fù)習(xí),即綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí)，學(xué)問遷移實力的訓(xùn)練。強化訓(xùn)練階段。自我小結(jié)、查漏補缺，老師點撥精講，重在抓學(xué)生完成學(xué)科內(nèi)學(xué)問體系的構(gòu)建，安排每周兩套題，實行定時考、剛好閱、精點深評的教學(xué)方式;

4、回扣復(fù)習(xí),學(xué)生自行整體調(diào)整，搜集各方資料和信息?；乜壅n本，考試心理輔導(dǎo)等。

高三化學(xué)個人工作安排2

一、指導(dǎo)思想

接著貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想，全面推動素養(yǎng)教化。仔細探討高考改革的方向和命題改革趨勢對中學(xué)教學(xué)提出的要求，加強高三教學(xué)的集體攻關(guān)，確保高考質(zhì)量。堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，改進課堂教學(xué)方法，以促進學(xué)生全面發(fā)展為中心，大力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實力、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)，不斷增加高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性。

二、教學(xué)要求

1、仔細探討教化改革發(fā)展趨勢，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，主動投身教改實踐，勇于探究新思路新方法，不斷強化學(xué)生主體地位，自覺面對全體學(xué)生，著眼培育學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)，努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參加、樂于探究、勤于動手動腦的科學(xué)育人過程。

2、仔細探討高考改革發(fā)展趨勢，深化學(xué)習(xí)《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點，仔細分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，堅持細心設(shè)計和上好每一節(jié)課，有針對性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學(xué)目標，注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實力和運用基本學(xué)問分析問題解決問題的實力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。

3、在教學(xué)中，細致分析新教材的特點，狠抓高考基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的落實，加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識，在復(fù)習(xí)課中，要堅持精選習(xí)題，妙題精解、融會貫穿。

防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的實力。立足各班學(xué)生實際狀況，搞好分類指導(dǎo)、分層推動，在夯實基礎(chǔ)的同時，重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練，他們的作業(yè)要力爭面批，關(guān)注其每一個錯誤剛好分析錯誤的緣由。

4、加強化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。

在教學(xué)中，親密聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會熱點問題，留意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合，引導(dǎo)學(xué)生在駕馭本學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的同時，不斷拓展相關(guān)學(xué)問面，增加理論聯(lián)系實際和解決實際問題的實力，培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

5、有意培育學(xué)生解題習(xí)慣，注意分析訂正。

①做題前仔細讀題，站在出題者的高度來審題；②作題過程中，每個步驟都要“言之有理”、精確無誤，原理、結(jié)果與題意一氣貫穿，書寫要規(guī)范；③對作錯的題，務(wù)必仔細分析訂正。

6、搞好試卷講評。

除年級大考外，本科目還要逐章過關(guān)。每考必仔細落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計考試成果；查學(xué)生審題偏差，查學(xué)科學(xué)問漏洞，查應(yīng)用實力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源；分析試卷考查目標，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧；講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。

7、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié)，提倡每日15分鐘回顧思索消化當天的化學(xué)學(xué)問。

8、重視作業(yè)。

要求學(xué)生規(guī)范，按時完成；要求老師具體批改，改后學(xué)生仔細更正。

三、教學(xué)進度支配

9。1～9。30完成氧族、碳族、氮族元素的教學(xué)，在詳細時間支配上要保證氧族和氮族的教學(xué)時間，適當壓縮碳族元素的教學(xué)時間，并且在月末留出3課時進行本月教學(xué)內(nèi)容的小循環(huán)復(fù)習(xí)該復(fù)習(xí)模式（每月抽出少量時間向前綜合）每月進行。

10。1～10。31化學(xué)平衡、電離平衡。

本月教學(xué)任務(wù)中的的難點較多，須要更多的相互商討和協(xié)調(diào)，月末針對基本理論模塊進行小綜合。

打算期中考試

11。1~11。30分析期中考試，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，針對問題提出整改看法。

幾種重要的金屬、電化學(xué)和膠體。這部分教學(xué)的重點在電化學(xué)學(xué)問。本月如有可能盡快開展有機化學(xué)—烴的教學(xué)

12。1~12。30本月安排在20日起完成有機化學(xué)的復(fù)習(xí)（進入高三的最初時間已經(jīng)對有機化學(xué)進行了肯定的復(fù)習(xí)）。

剩余時間有一周用于試驗復(fù)習(xí)。試驗復(fù)習(xí)主要針對第一道填空題，其余類型盡量分解到前面各章節(jié)中，直留較少時間用于綜合試驗題。

1。1~1。20先小塊再綜合，完成6～8分綜合練習(xí)，迎接期末考試

高三化學(xué)個人工作安排3

一、指導(dǎo)思想

仔細探討《化學(xué)新課程標準》和《20xx年考綱》，細致分析x、xx年高考化學(xué)試卷，廣泛收集全國各地高考的信息，以最新的考綱和考試動向為依據(jù)，合理支配教學(xué)進度，保證一輪復(fù)習(xí)扎實、高效地順當進行，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。

二、備考目標

考試大綱指出：化學(xué)科考試，為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的`考生，以實力測試為主導(dǎo)，將在測試考生進一步學(xué)習(xí)所必需的學(xué)問、技能和方法的基礎(chǔ)上，全面檢測考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)?；瘜W(xué)科命題注意測量自主學(xué)習(xí)的實力，重視理論聯(lián)系實際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，以促進學(xué)生在學(xué)問和技能、過程和方法、情感、看法和價值觀等方面的全面發(fā)展。

1.通過第一輪復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生從高考的角度來相識和駕馭化學(xué)學(xué)問，并進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化。通過對學(xué)問點、考點、熱點進行思索、探討、總結(jié)，初步讓學(xué)生構(gòu)建整個中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習(xí)慣和實力。

2.依據(jù)級組的工作目標“確保尖子生，提升重點生，推動本科生”。我們化學(xué)科的對應(yīng)的目標是確?；瘜W(xué)類總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿，化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢。

三、教學(xué)安排

1.同心協(xié)力，同心備考。

備課組全體老師目標一樣，分工明確，信息溝通，資源共享，同心協(xié)力，同心備考，仔細貫徹市教研室的“高考備考化學(xué)專題復(fù)習(xí)課堂教學(xué)八點要求”和學(xué)校的“集、解、選、編、練、考、改、評”八字方針。每周五第4、5節(jié)為固定的備課組會時間。

2.把握高考方向，高效備考。

仔細研讀《化學(xué)新課程標準》和《20xx年考綱》，結(jié)合《教學(xué)大綱》的考點要求，合理分散教材的難點，強化學(xué)問的重點，對學(xué)問點的處理應(yīng)源于教材，高于教材。明確考試的目的、實力要求和考查內(nèi)容，以求實效。在總復(fù)習(xí)中不要隨意拓寬學(xué)問范圍，要深化分析探討《化學(xué)新課程標準》和《20xx年考綱》，比照近幾年的高考試題和課本上的重點學(xué)問，找出學(xué)問點和考點，把課本學(xué)問進行適當?shù)纳罨吞岣摺?/p>

3.細心打算復(fù)習(xí)資料。

第一輪復(fù)習(xí)以《優(yōu)化設(shè)計》為主，再依據(jù)學(xué)生的詳細狀況，由備課組的老師分工負責，自編鞏固練習(xí)、單元過關(guān)訓(xùn)練、月考試題和模擬測試試題，同時依據(jù)不同層次學(xué)生對學(xué)問的駕馭狀況和學(xué)習(xí)實力設(shè)置有梯度的習(xí)題加以強化訓(xùn)練。習(xí)題的內(nèi)容要和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容匹配，難度要和學(xué)生的實際水平相吻合。

4.把握復(fù)習(xí)課的功能，提高課堂效率。

第一輪復(fù)習(xí)要堅持以《化學(xué)新課程標準》和《20xx年考綱》作指導(dǎo)，以教材為主體，將教材中由于學(xué)生認知發(fā)展水平不同而割裂的系統(tǒng)學(xué)問在總復(fù)習(xí)中重新整合，找到各學(xué)問間的聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建起立體的、發(fā)散的、獨立的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)體系。以落實基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭為目的，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并記憶教材的基本學(xué)問(尤其是教材中一些試驗基本操作及重點學(xué)問)，建構(gòu)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，并形成基本的學(xué)科實力，向高考的以實力立意靠攏。并通過隨堂小練習(xí)和大練習(xí)對所復(fù)習(xí)的學(xué)問內(nèi)容進行剛好檢查。

5.切實解決復(fù)習(xí)中的主要問題。

現(xiàn)在復(fù)習(xí)中存在的問題是：老師講，學(xué)生聽。老師講得很辛苦，學(xué)生聽得也清晰。但是前面聽，后面忘;簡單聽，簡單忘。因此，在教學(xué)中要求學(xué)生肯定要提前將老師要講的課題內(nèi)容完成，將自己認為有問題的部分做好記錄，以達到有目的、有安排地聽課。定期收學(xué)生的《優(yōu)化設(shè)計》進行檢查，同時也要留意指導(dǎo)學(xué)生找到本單元學(xué)問的重點、難點，讓學(xué)生搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié)，并想方法進行改善。要求學(xué)生在每一次的試題講評后必需將做錯的試題集中在“錯題集錦”中，老師也要做好錯題記錄，在以后的練習(xí)中進行重復(fù)呈現(xiàn)，使學(xué)生對所學(xué)學(xué)問真正理解。

6.做好作業(yè)的布置。

布置作業(yè)目的要明確，內(nèi)容要科學(xué)，書面作業(yè)應(yīng)剛好批改，并做好登記工作。

7.做好尖子生的輔導(dǎo)工作。

依據(jù)級組的高考目標，確保化學(xué)類總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿，化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢。全體備課組成員全員參加，每個老師負責幾個尖子生。每周多發(fā)一份實力題給他們，做到面批面改。平常多找他們談心，了解其存在的問題，并加以指導(dǎo)和激勵。

8.互聽互學(xué)，揚長避短。

為提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，備課組老師之間要常常相互聽課。通過相互聽課學(xué)習(xí)，取他人之長，補自之短，提高教學(xué)水平和復(fù)習(xí)質(zhì)量。

高三化學(xué)個人工作安排4

一、指導(dǎo)思想

在素養(yǎng)教化和新課標教化理念的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為核心，深化教研，改革教法，促進老師教學(xué)實力的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化，大面積提高我?；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標

1、深刻領(lǐng)悟高考考試大綱的基本精神，精確把握考試大綱的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學(xué)行為，切實提高學(xué)生的視察實力、思維實力、試驗實力和自學(xué)實力。

2、全面推動課堂教學(xué)改革，努力做到兩個變更：變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)、主動思索和主動提問;變更老師的教學(xué)方式，變單純學(xué)問傳授為對學(xué)生進行學(xué)習(xí)動機的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種實力的培育。

3、利用集體備課時間常常性地開展教學(xué)探討活動,集思廣益，探討教法，尤其要探討高考命題呈現(xiàn)的動態(tài)趨勢,更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。

4、學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成果，要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高。

5、夯實基礎(chǔ)，抓好雙基，科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科學(xué)問結(jié)構(gòu)。

三、主要措施

1、要正確處理復(fù)習(xí)資料和教材之間的關(guān)系。

發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主，化學(xué)課本是高考命題的根本,是教與學(xué)的關(guān)鍵,是任何復(fù)習(xí)資料都不行替代的。充分發(fā)揮教材的作用和學(xué)生的主觀能動性,過好教材關(guān)。即在復(fù)習(xí)每一章前，將考綱的教學(xué)要求及本章的學(xué)問要點以提綱的形式列出來，讓學(xué)生依據(jù)提綱重返教材，熟識基本概念和學(xué)問要點。老師再依據(jù)學(xué)生的實際狀況，以基本點、疑點、難點為動身點精選一些例題，探討題，在課堂上重點點擊，幫助學(xué)生解決疑問。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進行章檢測，依據(jù)檢測結(jié)果搞學(xué)問落實。

2、扎扎實實開展化學(xué)教學(xué)大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學(xué)習(xí)和探討。

精確把握了解、理解、應(yīng)用認知層次。

3、深化課堂教學(xué)改革。接著全面推動“自主學(xué)習(xí),合作探究”課堂教學(xué)模式，要深化課堂教學(xué)改革活動，常常性地開展聽課、評課和評教活動。課堂要突出學(xué)生的主體地位，看學(xué)生的自主程度、合作效度和探究的深度;課堂要體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、接著開展“三清”運動，要求學(xué)生人人有糾錯本，搞好學(xué)問落實。

“三清”即堂堂清、日日清、周周清。實現(xiàn)“三清”的先決條件是給學(xué)生適當?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，適量作業(yè)題量和肯定的完成時間;“三清”運動的關(guān)鍵是學(xué)生要剛好自覺地進行歸納、提升和總結(jié)，使學(xué)問系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。因此，老師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫，要結(jié)合實際給學(xué)生布置適量的任務(wù)，教研組要督促檢查評價。要抓住學(xué)生的“錯誤”不放，反復(fù)運用“錯誤”糾錯，直到由不會變會。高三化學(xué)組要接著搞好章節(jié)過關(guān)練習(xí)題，要把學(xué)問落實做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查。

5、習(xí)題講評要到位，師生要注意反思。

6、在試驗教學(xué)上下功夫。

高三化學(xué)個人工作安排5

一、指導(dǎo)思想：

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素養(yǎng)教化和課程改革精神。在學(xué)校和中學(xué)教育處的高度重視和干脆領(lǐng)導(dǎo)下，為培育適應(yīng)二十一世發(fā)展須要的人材，面對全體學(xué)生，關(guān)切愛護、培育愛好、充分調(diào)動學(xué)生的主動性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組老師的主動性，在教學(xué)中探究出一條具有本組勝利閱歷的好教學(xué)模式。

二、工作目標：

1．每周集體備一次，組員出席率達100%。

2．切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

3．切實加強化學(xué)試驗教學(xué)，培育學(xué)生的動手實力。

4．加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與探討。

5．做好老師的培育工作。爭取講一節(jié)校公開課。

6．每位組員采納一種新的教學(xué)模式。

7．加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。

8．平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。

9．進一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教化教學(xué)服務(wù)。

10.加強教化教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng),以適應(yīng)時代發(fā)展須要。

三、詳細措施

1．分解考點到每節(jié)課，將學(xué)問復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中重視學(xué)問的橫向?qū)捙c縱向深化；

2．對例題、練習(xí)、試題，加強針對性的篩選，特殊關(guān)注意點學(xué)問的落實狀況；

3．引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點；

4．針對不同的學(xué)生實行不同的策略，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注意基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，加強精確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè)；基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時間集體進行答疑和輔導(dǎo)，在最基本學(xué)問的落實上狠下功夫；

5．仔細分析階段性測試的結(jié)果，剛好調(diào)整復(fù)習(xí)安排和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式；

6．細心布置每日作業(yè)，做到精講精練；

7．重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情溝通，幫助學(xué)生樹立信念克服困難。

8．每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，探討下周應(yīng)講授學(xué)問的重點與難點、探討其學(xué)情與教法。

9．同組老師相互聽課至