山西省晉中市同興學校2022-2023學年高二下學期期中日語試題2

山西同興學校2022—2023學年第二學期高二年級日本語期中試卷第一部分日本語基本知識（每小題1分，共40題＝40分）一、次の文を読んで、A?B?C?Dから一番いいものを選んでください。1.この世には神様がいるの（）信じていますか。A.に B.が C.を D.で【答案】C【解析】【詳解】句意：你相信這個世界上有神嗎?本題考查助詞?！袱恕贡硎緞幼魃婕暗膶ο?；「が」用于提示主語；「を」表示他動詞所帶的賓語；「で」表示動作進行的場所。故選C。2.地震があったの（）気づきませんでした。A.は B.に C.も D.へ【答案】B【解析】【詳解】句意：沒有注意到發(fā)生了地震。本題考查助詞用法?！袱藲荬扭箍勺鳛楣潭ň湫腿ビ洃?，表示“注意到，察覺到”?！袱稀固崾局髡Z等。「も」表示同類追加。「へ」表示動作的移動方向。故選B。3.この手紙を航空便（）お願いします。A.と B.が C.の D.で【答案】D【解析】【詳解】句意‘麻煩幫我把這個信寄航空件?！１绢}考查助詞的用法。で表示方式、方法、手段，譯為“用”，本題為通過航空件寄信，故選D。4.今日の會議（）欠席しました。A.へ B.の C.に D.と【答案】C【解析】【詳解】句意：我缺席今天的會議。本題考查助詞?！袱亍梗罕硎疽苿拥姆较颍弧袱巍梗罕硎舅鶎?，的；「に」：表示動作對象；「と」：表示并列，和。故選C。5.今朝リンゴ（）食べませんでした。A.だけ B.しか C.ばかり D.でも【答案】B【解析】【詳解】句意：今天早上只吃了蘋果。本題考查助詞。「しか」后接否定，表示“只有～，只好～”?！袱坤薄贡硎鞠薅ǎ爸?，僅僅”?！该肖辍贡硎尽按蟾拧薄！袱扦狻贡硎尽凹词埂薄８鶕?jù)題干，故選B。6.授業(yè)が何時に終わる（）知っていますか。A.が B.か C.かどうか D.かと【答案】B【解析】【詳解】句意：你知道什么時候下課嗎?本題考查固定語法?！袱褂糜谔崾局髡Z；「疑問詞小句＋か」表示不了解這部分內容，「か」表疑問；「小句＋かどうか」表示從相反的兩種情況或事物中選擇其一，“是否～”“是不是～”；「と」表示內容。故選B。7.森さんは一時間（）前に會社を出ました。A.ほど B.ごろ C.など D.の【答案】A【解析】【詳解】句意：森大概一小時前離開了公司。本題考查副助詞?！袱郅伞梗罕硎敬蟾诺某潭?、數(shù)量，大約、左右；「時間點ごろ」：表示……左右；「など」：表示列舉之后的概括，……等；「の」：表示所屬，的。故選A。8.明日6時に（）たら、來てください。A.起きられ B.起きて C.起きれ D.起きない【答案】A【解析】【詳解】句意：如果明天6點能起床的話，請過來。本題考查可能態(tài)?！钙黏耄à耄蛊鸫?，其可能態(tài)為「起きられる」，其て形為「起きて」，其ない形為「起きない」；本題是說如果明天6點能起床的話，請過來，因此要用可能態(tài)。故選A。9.このレストランでは、珍しい物（）食べられます。A.を B.が C.に D.で【答案】B【解析】【詳解】句意：在這家飯店，能吃到稀有的東西。本題考查助詞?！袱颉梗汉竺婕幼詣釉~，表示經過的場所等；「が」：提示希望、好惡、能力的對象，「に」：表示移動的目的；「で」：表示動作、作用的狀態(tài)。故選B。10.（）漢字を辭書で調べてもいいですよ。A.読まない B.読まれない C.読ませない D.読めない【答案】D【解析】【詳解】句意：不會讀的漢字可以用字典查。本題考查可能形?！刚iむ」他動詞，讀；其被動態(tài)是「読まれる」；其使役態(tài)是「読ませる」；其可能態(tài)是「読める」。故選D。11.私は知らない人（）足（）踏まれました。A.を／に B.に／を C.を／で D.で／を【答案】B【解析】【詳解】句意：我被不認識的人踩到了腳。本題考查物主被動句?！窤は／がBに所有物を他動詞被動態(tài)」：A的……被B……。故選B。12.カラオケで自分の歌いたい歌を友達に先に（）しまった。A.歌って B.歌えて C.歌わせて D.歌われて【答案】D【解析】【詳解】句意：在卡拉OK，被朋友先唱了自己想唱的歌。本題考查動詞變形。由題干中的「友達」后的助詞「に」，可排除AB。C是使役形，「～は～に～せる/させる」表示“～讓誰做～”，根據(jù)題干后面的「てしまう」，可排除C。D是被動形，「～は～に～れる/らせる」表似乎“～被誰～”，本題是被朋友唱了自己想唱的歌，被動句中，動作發(fā)出者用「に」，故選D。13.昨日母（）怒られて、びっくりした。A.は B.に C.を D.で【答案】B【解析】【詳解】句意：我昨天被媽媽罵了，嚇了一跳。本題考查助詞?！袱稀褂脕硖崾局黝}；「に」表示被動句中的動作主體；「を」表示他動詞所帶的賓語；「で」表示動作的主體。故選B。14.新大陸はコロンブス（）発見された。A.によって B.にとって C.にそって D.にあって【答案】A【解析】【詳解】句意：新大陸是被哥倫布發(fā)現(xiàn)的。本題考查句型?！浮摔瑜盲啤梗罕硎颈粍泳渲械陌l(fā)動者，由……；「～にとって」：對……來說，后面多接形容詞，評價性的內容；「～にそって」：順著、按照；「～にあって」：處于……情況下，在……下。故選A。15.妹は赤い上著を（）。A.著ています B.著てあります C.著てしまいます D.著ました【答案】A【解析】【詳解】句意：妹妹穿著紅色的上衣。本題考查句型?！浮皮い搿梗罕硎緞幼髯饔玫慕Y果狀態(tài)；「物は/が他動詞てある」：接在他動詞后表示有意識、有目的地進行了某一動作，并且強調這個動作的結果一直持續(xù)著；「～てしまう」：①表示動作的完成，……完了；②發(fā)生了不好的事情，帶有后悔、遺憾的心情。故選A。16.犯人が逃げて（）のを見ました。A.きた B.いった C.みた D.おいた【答案】B【解析】【詳解】句意：看到犯人逃走了。本題考查補助動詞的用法?！浮皮搿梗罕硎究臻g上由遠到近的動作、新事物的出現(xiàn)等；「～ていく」：表示空間上由近到遠的動作、事物的消失等；「～てみる」：嘗試做……；「～ておく」：事先做……。故選B。17.隣の夫婦は喧嘩ばかりして、とうとう離婚して（）。A.おきました B.しまいました C.みました D.いました【答案】B【解析】【詳解】句意：旁邊的夫妻總是吵架，最終離婚了。本題考查補助動詞的用法。「～ておく」：事先做……?！浮皮筏蓼Α梗孩俦硎緞幼鞯耐瓿桑炅?；②發(fā)生了不好的事情，帶有后悔、遺憾的心情?！浮皮撙搿梗簢L試做……?！浮皮い搿梗赫谧觥?。故選B。18.手を洗っ（）から、ここで待っていてください。A.ていく B.てくる C.てみる D.ておく【答案】B【解析】【詳解】句意：我去洗下手，請在這里等我。本題考查助動詞?！袱皮い贡硎緞幼饔山斑h，“～去”等?！袱皮搿贡硎緞幼饔蛇h及近，“～來”；表示～去再回來，本題是去洗完手再回來，由后半句的請在這里等，也可推斷出選B?！袱皮撙搿贡硎尽皣L試做～”。「ておく」表示“事先做～”。根據(jù)題意，故選B。19.私が初めて作ったケーキです。食べ（）ください。A.てみて B.ておいて C.ていて D.てきて【答案】A【解析】【詳解】句意為“這是我第一次做的蛋糕，請嘗嘗看。”本題考查補助動詞含義及用法。「てみる」表示嘗試做某事，前接他動詞，意志動詞，符合本題用法。「ておく」表示事先做好某種準備，本題并無提前做好“吃”這一準備動作的含義，故排除?！袱皮い搿贡硎緞幼髡谶M行或狀態(tài)保持，不符合題意，故排除?！袱皮搿贡硎究臻g上由遠及近動作，或者表示由過去繼續(xù)并發(fā)展到現(xiàn)在的動作，或者表示某種行為或現(xiàn)象一直持續(xù)到現(xiàn)在。不符合本題含義及用法。故選A。20.學校が始まる前に、本や鉛筆を買っ（）てください。A.てしまっ B.ておい C.ていっ D.てみ【答案】B【解析】【詳解】句意：請在開學前買好書和鉛筆。本題考查補助動詞?！竀＋てしまう」完成體，一般表示該動作所產生的結果是令人不愉快的事情；「V＋ておく」表示為做某種準備而有意識地進行動作，“事先”；「V＋ていく」表示在空間上由近及遠的動作；「V＋てみる」表示嘗試做某事。故選B。21.壁に家族の寫真（）掛けてあります。A.を B.が C.に D.で【答案】B【解析】【詳解】句意：墻上掛著家人的照片。本題考查助詞用法。「が他動詞てある」為固定句型，表示動作結果的存續(xù)。根據(jù)題干，故選B。22.田中さんは最近病気になった（）、會社を休んでいる。A.そうだ B.そうで C.そうに D.そうな【答案】B【解析】【詳解】句意：聽說田中最近生病了，所以沒有去公司。本題考查助動詞?！袱饯Δ馈贡硎緜髀剷r，前接小句簡體形，明確表示某信息不是源于自己直接感知而是從別人那里聽到的，表傳聞的「そうだ」沒有過去、否定和疑問形式，中頓形式用「そうで」。故選B。23.ニュースによると、來月マラソン大會を（）そうです。A.行う B.行い C.行った D.行います【答案】A【解析】【詳解】句意為“據(jù)新聞報道下個月要舉行馬拉松大會?！北绢}考查傳聞助動詞「そうだ」含義及用法?！袱饯Δ馈贡硎緲討B(tài)或傳聞。表樣態(tài)時，接續(xù)為：動詞中頓形、形容詞詞干。表傳聞時，接續(xù)為：各類簡體，消息來源經常用「によると」「によれば」「では」等，本題為傳聞用法，前接動詞基本形。本題考查動詞「行う」，一類動詞，他動詞，意為“舉行，舉辦”。A項為動詞基本形，符合題意。B項為「ます」形去「ます」。C項為動詞「た」形，時態(tài)與句意不符。D項為「ます」形，用來結句，不符合題意。故選A。24.噂（）、あの店はラーメンがおいしくないそうです。A.には B.とは C.では D.へは【答案】C【解析】【詳解】句意：聽說那家店的拉面不好吃。本題考查「では」的用法。「では」可以表示消息的來源，經常跟「そうだ」、「らしい」搭配使用；「には」強調存在的地點；「へ」提示動作的歸著點；「とは」表示下定義。故選C。25.今日は、元気が（）そうですね。A.なく B.なさ C.な D.なき【答案】B【解析】【詳解】句意：今天看起來沒什么精神啊。本題考查助動詞「そうだ」的用法?！袱饯Δ馈贡硎緲討B(tài)時，前面接續(xù)為「形容詞詞干/動ます＋そうだ」，但，「ない」和「いい」是特殊變形，分別為「なさそうです」「よさそうです」。根據(jù)題干，「元気がない」應變成「元気がなさそうです」，故選B。26.これは辛（）スープだけど、みんな好きなんです。A.そうだ B.そうで C.そうに D.そうな【答案】D【解析】【詳解】句意：這是看起來辣的湯，但大家都喜歡。本題考查助動詞?！竸釉~去ます形/形一去い/形二＋そうだ」：表示樣態(tài)，看上去……，快要……；「そうだ」表示結句；「そうで」表示中頓；「そうに」修飾動詞；「そうな」修飾名詞。故選D。27.機械の音がうるさくて、頭が変に（）そうです。A.なる B.なり C.なって D.なった【答案】B【解析】【詳解】句意：因為機器的聲音很吵，我都快瘋了。本題考查「そう」的接續(xù)。「簡體形+そうだ」表示傳聞，譯為“聽說”；「動詞去ます形+そう」表示樣態(tài)，從視覺、外表上看，某種情形即將發(fā)生。譯為“眼看就要……”。本題為樣態(tài)，故選B。28.音楽を（）ながら、宿題をするのはよくないです。A.聞く B.聞き C.聞いて D.聞いた【答案】B【解析】【詳解】句意：邊聽音樂邊做作業(yè)是不好的。本題考查助詞。「Vます形去掉ます＋ながら」表示前后兩個行為、動作同時發(fā)生或進行，“一邊～一邊～”。故選B。29.夕日が（）ので、明日はきっといい天気でしょう。A.きれいな B.きれいに C.きれいで D.きれいだ【答案】A【解析】【詳解】句意：夕陽很美，所以明天一定是個好天氣吧。本題考查接續(xù)助詞的用法。「きれい」是二類形容詞，連接「ので」是「なので」，故選A。30.あの子は身長が低い（）、力を持っています。A.ので B.のに C.のを D.のが【答案】B【解析】【詳解】句意為“那個孩子身高不高卻很有力氣?！北绢}考查接續(xù)助詞含義及用法。「ので」意為“因為……所以……”，本句并無因果關系，故排除?！袱韦恕挂鉃椤懊髅鳌瓍s……”，符合本題句意。「のを」可看作形式名詞「の」與助詞「を」疊加使用，本題中后項他動詞「持つ」已有搭配的賓語「力」，故可排除C項?！袱韦箍煽醋餍问矫~「の」與助詞「が」疊加使用，「が」提示主語或對象語，本句并無缺少此種成分，故可排除D項。故選B。31.雨が降っ（）、ピクニックに行きたいです。A.て B.たら C.ても D.ては【答案】C【解析】【詳解】句意為“哪怕下雨也想去郊游。”本題考查接續(xù)助詞含義及用法。「て」形作接續(xù)時，有多種用法，可表并列、原因、轉折等，均不符合本題用法，可排除?！袱郡椤篂闂l件假定，意為“如果前項條件成立，后項就成立?！本淠┛梢猿霈F(xiàn)表現(xiàn)說話人意志的句子。還可表示一做某事就變成這樣，后半句不出現(xiàn)表現(xiàn)人為意志的句子。符合本題用法?！袱皮狻贡硎炯俣l件下的轉折關系，意為“即使……也……”，符合題意?！袱皮稀褂糜诮永m(xù)時，有假定含義，意為“如果…的話”。本句并無假定含義，可排除。故選C。32.困ったことが（）、先生に聞いてください。A.あれば B.あったら C.あると D.あっては【答案】B【解析】【詳解】句意：如果有什么難處，可以問老師。本題考查假定。「～ば」表示前，后兩項之間的理所當然的關系，即如果前項成立，必然地，合情合理地會出現(xiàn)后項的結果。「～たら」表同一主語將要進行動作、行為中的前提動作。主要表示以實現(xiàn)或完成某項為先決條件，然后再做后項行為。在與后面的命令，勸誘，依賴等主觀性表達形式相配合使用時，多用「たら」?！袱取贡砗愠l件，一……就……。不與命令，勸誘，依賴等主觀性的說法呼應使用?！浮皮希扦稀梗汉竺娑酁榉穸ɑ蛳麡O的語氣，如果……就（不）……。故選B。33.ストレスが（）、甘い物を食べたくなる。A.たまると B.たまれば C.たまったら D.たまるなら【答案】A【解析】【詳解】句意為“一有壓力的話就想吃甜食?！北绢}考查四大假定含義及用法?！袱取怪饕?種用法，如下：表示前項條件成立就會出現(xiàn)某種結果或現(xiàn)象。多用于習慣、普遍真理、自然規(guī)律等。表示同一主體同時進行兩個動作。表示做完某事后或正在做某事時，發(fā)生了某種情況。本題為第一點用法，后項“吃甜食”為固定習慣。符合句意?！袱小贡硎炯俣l件，假如具備了前項條件就會出現(xiàn)后項結果。本題中“變得想吃甜食”并不是要滿足“壓力積攢”這一條件，不符合本題用法?！袱郡椤篂闂l件假定，意為“如果前項條件成立，后項就成立?！本淠┛梢猿霈F(xiàn)表現(xiàn)說話人意志的句子。「なら」主要有2種使用場景，如下：說話人將對方提到的內容作為話題，敘述自己的意見或看法。意為“要是……的話”。用在會話中，承接對方的話題或想法。主句提出自己的意見或建議。均不符合本題用法。故選A。34.私は辭書を（）、日本語の小説が読めます。A.引かない B.引かないで C.引かなくて D.引かなく【答案】B【解析】【詳解】句意：我不用查字典就能看日語小說。本題考查固定語法?！袱胜い恰贡硎景殡S狀態(tài)，不做前項而做后項；「なくて」表示原因理由。故選B。35.臺風の（）、音楽會は中止です。A.ので B.から C.ために D.ように【答案】C【解析】【詳解】句意：因為臺風，音樂會中止。本題考查句型?！赣醚赃B體/名詞＋なので」表示原因，因為……；「敬體句/簡體句から」：表示原因，因為……；「名詞＋の；用言連體ために」：一般表示不好、消極的原因，因為……；「非意志動詞基本形、動詞可能形；動詞ない形ように」：表示目的，為了……。AB接續(xù)出錯，排除。故選C。36.お年寄りも（）ように、操作が簡単になっています。A.使う B.使わない C.使える D.使えない【答案】C【解析】【詳解】句意：為了老年人也能使用，操作變得簡單。本題考查句型?！阜且庵緞釉~基本形、動詞可能形；動詞ない形ように」：表示目的，為了……；「使う」可能形為「使える」。故選C。37.――もう引っ越しましたか。――いいえ、これから（）ところです。A.引っ越す B.引っ越した C.引っ越している D.引っ越し【答案】A【解析】【詳解】句意：你已經搬家了嗎?沒，現(xiàn)在正要搬家。本題考查「ところ」的用法。「動詞基本形+ところだ」表示動作即將開始；「動詞ている形+ところだ」表示動作正在進行。前面一般不用非意志性動詞；

「動詞た形+ところだ」表示動作剛剛結束，經常與「ちょうど」「今」「さっき」等副詞搭配使用。本題為接下來準備搬家，故選A。38.昨日窓を（）まま、寢てしまった。A.開ける B.開けた C.開けて D.開け【答案】B【解析】【詳解】句意為“昨天開著窗戶就睡了?！北绢}考查形式名詞「まま」接續(xù)及含義?！袱蓼蕖骨敖觿釉~「た」形，表保持原樣，原封不動。本題考查動詞為「開ける」，二類動詞，他動詞，意為“開，打開”，其「た」形直接將「る」去掉即可。A項為其基本形，C項為「て」形，D項為「ます」形去「ます」，均不符合題意。故選B。39.こんな汚い所へは二度と（）はずがないです。A.來る B.來て C.來た D.來ない【答案】A【解析】【詳解】句意：不會再來這么臟的地方。本題考查句型?！赣醚赃B體はずがない」：按道理不會……。故選A。40.母は毎日部屋を掃除して（）ています。A.あげ B.もらっ C.くれ D.やっ【答案】C【解析】【詳解】句意：我媽媽每天給我打掃房間。本題考查授受關系「AはBに～してやる?あげる?さしあげる」表示我或我一方的人為別人，或別人為別人做某事；「AはBに～してもらう?いただく」表示接受或委托別人為自己或自己一方的人做某事，或別人接受、委托別人做某事，說話人站在受益者的角度；「AはBに～してくれる?くださる」表示別人給自己或自己一方的人做某事。故選C。第二部分読解二、次の文章を読んで、後の質問に答えなさい。（每小題4分，共20題＝80分）(一)今サラリーマンや大學生、高校生のほとんどは攜帯電話を持っている。いつでも、どこでも掛けられるから確かに便利なものだ。攜帯電話の使い方はいろいろある。社員が5時に會社を出て、近くのバーでビールを飲んでいるとき、課長が攜帯電話を使って、仕事が殘っていると知らせる。朝、夫と妻がけんかを始まる。時間がないので、途中でやめて、夫は仕事に出るが、バスを待っている時、家へ電話して、けんかのつづきをする。（）攜帯電話を持ったら、いつ電話がかかってくるか分からない。めいわくな時もあるだろう。自分だけの時間がなくなるかもしれない。それから、みんなが攜帯電話を持ったら、レストランや道や電車の中で、いつもベルが鳴る。電話で話す時は話し聲も大きくなるから、きっとうるさくなるだろう。41.攜帯電話の便利さは次の中のどれですか。A.いつでもどこでも電話がかけられる。 B.外でも家のことを知っている。C.外でも仕事ができる。 D.夫とけんかができる。42.文章から見て正しいのは次のどれですか。A.社員がバーで攜帯電話で課長に殘っている仕事を知らせる。B課長がバーで攜帯電話で社員に殘っている仕事を知らせる。C.課長が攜帯電話でバーにいる社員に殘っている仕事を知らせる。D.社員が攜帯電話でバーにいる課長に殘っている仕事を知らせる。43.（）の中に入れるのに最も適當なものは次のどれですか。A.でも B.ですから C.そして D.さて44.下線の「めいわくな時」とは、次の中のどれを指していますか。A.時間がないから、電話をかけることができない時。B.自分だけの時間がなくなるとき。C.仕事が殘っている時。D.相手が攜帯電話を持っていない時。45.文章から見て攜帯電話の欠點は次のどれですかA.なくしやすい。 B.持っている人が多すぎる。C.公衆(zhòng)場所でうるさく思われる。 D.お金がかかる?！敬鸢浮?1.A42.C43.A44.B45.C【解析】【分析】本文開篇指出了電話的便利性，下班之后接到上司的工作電話，上班途中通過電話繼續(xù)和妻子吵沒吵完的架。同時也指出了電話帶來的麻煩事:因為都有手機，不知道什么時候會接到電話，可能沒有了個人的時間。而且因為人人都有電話，飯店、馬路上和電車里都有電話鈴響，加上手機講話聲音大，所以周圍的環(huán)境也變得更吵鬧了吧?！?1題詳解】文章開篇指出「いつでも、どこでも掛けられるから確かに便利なものだ。」即：因為在任何時間任何地點都可以打電話，所以（手機）確實是很方便的東西。故選A。【42題詳解】文章指出「社員が5時に會社を出て、近くのバーでビールを飲んでいるとき、課長が攜帯電話を使って、仕事が殘っていると知らせる?！辜矗簡T工5點離開公司，在附近的酒吧喝啤酒的時候，接到科長的電話稱有剩下的工作要做。也就是說，科長用手機給在酒吧喝酒的員工通知剩下的工作。故選C?！?3題詳解】該空前面提出手機的便利性，之后指出手機也有讓人麻煩的時候，前后兩句構成轉折。分析四個選項：A.但是；B.所以；C.而且；D.提出一個話題。故選A。【44題詳解】手機讓人麻煩的時候在句子「めいわくな時もあるだろう」之后，緊跟其后的便是“沒有了自己的時間”，B正確。其他三個選項沒有提到。故選B。【45題詳解】關于手機的缺點，文章最后提到「みんなが攜帯電話を持ったら、レストランや道や電車の中で、いつもベルが鳴る。電話で話す時は話し聲も大きくなるから、きっとうるさくなるだろう?！辜矗阂驗榇蠹叶加惺謾C，在飯店、馬路上或電車里，經常有電話鈴聲響，手機講話時聲音也變大了，肯定會很吵吧。故選C。(二)朝起きた時，今日はいい天気だと思って，傘を持たないで出かけました。しかし，午後は空が暗くなって雨が降って來ました。日本では雨の日を悪い日と言っています。でも，私は雨が特に嫌いではありません。雨は木や花また私たちにも大切なものですから。學校が終わる時，雨がまだ降り続いていました。それで同じ寮（宿舍）の李さんと１本の傘で帰りました。帰る途中スーパーでお菓子や果物がとても安かったです。スーパーにはお客があまりいませんでした。雨の日ですから，果物がとても安かったです。いろいろ買って，寮に帰りました。窓が開いていました。朝出かける時閉めるのを忘れました。でも，雨が部屋に入っていませんでした。よかったです。46.今日の天気はどうでしたか。（）A.いい天気でしたB.朝から晴れていましたC.朝から曇っていましたD.朝から晴れて，午後は雨でした47.「私」はどうして雨が嫌いじゃありませんか。（）A.空気がいいですからB.雨が木や花などにとても大切なものですからC.スーパーの物が安くなるからですD.スーパーが人が少ないからです48.「私」は帰る途中何をしましたか。()A.映畫を見ました B.お茶を飲みましたC.買い物をしました D.散歩しました49.「私」はどうやって帰りましたか。A.自分の傘で帰りました B.李さんの傘で一緒に帰りましたC.傘を持たないで帰りました D.窓を閉めないで帰りました50.窓がどうして開いていましたか。()A.閉めることができないから B.雨が降りましたからC.天気がいいから D.閉めるのを忘れたから【答案】46.D47.B48.C49.B50.D【解析】【分析】本文比較簡單，講了作者的一天。早上天晴就沒帶傘出門，中午下起雨。放學的時候，和室友小李一起撐傘回去，回去途中在超市買了很多便宜的水果?；氐剿奚?，才發(fā)現(xiàn)忘記關窗了。【46題詳解】根據(jù)文中「朝起きた時，今日はいい天気だと思って，傘を持たないで出かけました。しかし，午後は空が暗くなって雨が降って來ました?！箍傻弥赋榍绀煳玑幛嫌辍?。故選D?！?7題詳解】根據(jù)文中「雨は木や花また私たちにも大切なものですから」可得知原因。故選B?！?8題詳解】根據(jù)文中「いろいろ買って、寮に帰りました?！箍傻弥厝サ耐局匈I了東西。故選C?！?9題詳解】根據(jù)文中「それで同じ寮の李さんと１本の傘で帰りました?！箍傻弥蜕嵊研±钜黄饟蝹慊厝?。故選B?！?0題詳解】根據(jù)文中「朝出かける時閉めるのを忘れました」可得知早上出門忘記關窗了。故選D。(三)今の日本という國は環(huán)境がとてもいい國として知られています。日本に行ったことのある人はみんな「日本は水も空気もおいしい?と言います。確かに水道水がそのまま飲める國はアジアでは日本だけのようで，世界でも多くはないでしょう。しかし，こんなに環(huán)境がいい國--日本でも今から數(shù)十年前、環(huán)境問題が大きな社會問題となっている時期がありました。その象徴として，「四大公害病?と呼ばれる病気がありました。まずは「水俁病?。水が汚染され，その中で生息する魚を人が食べて中毒するというとても怖い病気です。そして，この病気はお母さんの身體を通してお腹にいる赤ちやんに悪い影響を與えてしまいます。この時，様々な障害を持って生まれた赤ちやんは「胎児性水俁病?と呼ばれ，その後の人生の中で長い闘病生活を送らなければなりませんでした。1956年に熊本県で発見された水俁病は，1965年に新潟県でも発生しました?！傅诙畟R病?です。今度は汚染されたお米や野菜を食べて中毒するというケースですが，原因は熊本県で発生した水俁病と同じです。三番目は「イタイイタイ病??！竿搐ね搐?と言いながら人が死んでいくから，この名前になったそうです。最後は「四日市ぜんそく?と呼ばれるもので，大気汚染が主な原因だそうです。しかしその後，日本は環(huán)境問題と真剣に向き合い，様々な環(huán)境対策をしました。その結果，今の日本は世界でもっとも水が安全な國の一つであると言われるようになりました。ホテルに泊まった時，洗面所の蛇口にこんな張り紙がありました?！革嬘每?。その水を飲むととても美味しかったです。51.今の日本のイメージに合わないものはどれですか。A.水がおいしい B.空気がおいしい C.環(huán)境がいい D.環(huán)境がよくない52.「水俁病?はどんな病気ですか。A.汚染された米を食べて中毒するB.汚染された魚を食べて中毒するC.痛い痛いと言いながら，死んでいくD.大気汚染でぜんそくになる53.「第二水俁病?はどこで発生しましたか。A.熊本県 B.三重県 C.新潟県 D.四日市54.大気汚染と関係のある「四大公害病は?どれですか。A.熊本水俁病 B.新潟水俁病 C.イタイイタイ病 D.四日市ぜんそく55.文章の內容に合っているものはどれですか。A.日本では環(huán)境問題は起きたことはありません。B.四大公害病は大きな社會問題となりました。C.世界で水道水が飲める國は日本だけです。D.環(huán)境対策をきちんとすれば環(huán)境問題はなくなります?！敬鸢浮?1.D52.B53.C54.D55.B【解析】【分析】本篇文章主要介紹了日本在環(huán)境保護方面所作的努力，大部分內容是在介紹日本在此之前因環(huán)境惡化帶來的一些疾病問題。首段介紹當前的日本環(huán)境很好，很多來日本旅游的人也經常發(fā)出“日本的水和空氣都很好”這類感嘆，作者表示認同，并說在亞洲自來水可以直接飲用的國家只有日本，在世界范圍內也不多見。第二段話鋒一轉，開始介紹日本在數(shù)十年前也遭受著嚴重的環(huán)境問題，其代表就是“四大公害病”。第一類就是水俁病，是因人類食用在污染的水中生存的魚后而中毒的一種可怕疾病，這種疾病可以通過母嬰傳播，因患有先天性的水俁病，出生的嬰兒會有缺陷。1956年在熊本縣發(fā)生的水俁病又在新瀉縣發(fā)現(xiàn)了，原因與熊本縣發(fā)生的水俁病相同，被稱為第二水俁病，這次病例是因為食用被污染的米和蔬菜而導致中毒。第三種公害病是“疼痛病”，是因為有人在死之前一邊說“疼”然后就死去了。最后是“四日市哮喘”，其主要原因是大氣污染。在那以后，日本認真面對環(huán)境問題，采取了各種環(huán)境對策。所以現(xiàn)在日本是世界上水最安全的國家之一。在住酒店的時候，可以看到洗臉池水龍頭旁邊有“可飲用”的貼紙。水直接喝也很好喝?！?1題詳解】題目問與現(xiàn)在日本印象不符的是哪一項？由文中「今の日本という國は環(huán)境がとてもいい國として知られています。日本に行ったことのある人はみんな『日本は水も空気もおいしい』と言います。」這一描述可知，現(xiàn)在的日本環(huán)境很好，水和空氣質量都很高，可排除A、B、C三項，故選D?！?2題詳解】題目問“水俁病”是什么樣的??？由文中「水が汚染され，その中で生息する魚を人が食べて中毒するというとても怖い病気です」這一表述可知，水俁病是因為人食用了在水中被污染的魚類而中毒的疾病，A項是第二水俁病的特征，C項是疼痛病的特征，D項是四日市哮喘病的發(fā)作原因，故選B。【53題詳解】題目問“第二水俁病”是在哪里發(fā)生的？由文中「1956年に熊本県で発見された水俁病は，1965年に新潟県でも発生しました。「第二水俁病?です?！惯@一表述可知，水俁病是1956年在熊本發(fā)現(xiàn)的，1965年在新瀉縣再次發(fā)生，被稱為第二水俁病。故選C。【54題詳解】題目問和大氣污染有關的“四大公害病”是哪一個？由文中「最後は『四日市ぜんそく』と呼ばれるもので，大気汚染が主な原因だそうです?！惯@一表述可知，“四日市哮喘”和大氣污染有關系，故選D?！?5題詳解】題目問與文章內容相符的一項是哪一項？A項意為日本沒有發(fā)生過環(huán)境問題，據(jù)文章敘述，日本在之前也發(fā)生過環(huán)境問題，可排除。B項意為四大公害病在之前成為了很嚴重的社會問題，符合文章表述。C項意為世界上只有日本的自來水可以直接喝，與文中「確かに水道水がそのまま飲める國はアジアでは日本だけのようで，世界でも多くはないでしょう」這一表述不符?？膳懦?。D項意為只要認真制定環(huán)境對策，環(huán)境問題就會消失。文中并無這一表述。故選B。(四)インターネットは，私たちの生活を大きく変えました。インターネットのおかげで、私たちは世界中のことを知ることができます。また、図書館や本屋に行かなくても，自分の家でいろいろなことを調べることができます。(ア），インターネットのメールは，私たちの生活をとても便利にしました。手紙の時は，外國まで一週間ぐらいかかりました。しかし，メールは送ってすぐに相手に屆きます。また，インターネットで，友達とおしゃべりすることもできますし，相手の顔を見て電話のように話すこともできます。しかし，インターネットにも問題があります。たとえば，誰かがある人の情報をインターネットに出したら，それを世界中の人が見られるのです。これはとても怖いことです。ですから，インターネットもいいことだけではありません。けれども，インターネットはすでに私たちの生活になくてはならないものになっています。インターネットがない生活はもう考えられません。私たちはインターネットを上手に利用しながら，生活を楽しみましょう。56.「私たちの生活を大きく変えました」とありますが、その理由はどれですか。A.友達とおしゃべりする時間が長くなりました。B.手紙が相手に屆く時間が短くなりました。C.世界中のいろいろなところへ行くことができるようになりました。D.世界中のいろいろなことを知ることができるようになりました。57.(ア)のところに一番いいものを入れてください。A.これで B.それで C.そして D.けれども58.インターネットでどんなことができますか。A.世界中の本屋に行くことができます。B.遠くにいる友達でも、顔を見ておしゃべりできます。C.世界中の一人一人の情報を見ることができます。D.メールを一週間で送ることができます。59.インターネットはどんな問題がありますか。A.ある人の情報が出たら、誰でもそれを見られます。B.知らない人と出會うかもしれません。C.自分の顔を誰かに見られます。D.インターネットがなければ、生活していけません。60.この文章を書いた人は、インターネットについてどう思っていますか。A.私たちの生活を変えましたが、なくてもいいものです。B.問題もたくさんあるので、あまり使わないほうがいいです。C.とても便利なので、いつも利用したほうがいいです。D.いいとこ