大班生成活動(dòng)教案：恐龍世界初探教案及反思

教案系列大班生成活動(dòng)教案：恐龍世界初探教案及反思大班主題活動(dòng)恐龍世界初探教案主要包含了主題的造成或產(chǎn)生，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，教學(xué)反思，活動(dòng)過程等內(nèi)容，小伴侶了解恐龍的生活習(xí)性、生活環(huán)境，引發(fā)小伴侶去了解恐龍從繁盛走向滅亡之謎。喚起小伴侶重建恐龍家園的信念，鼓舞每個(gè)小伴侶構(gòu)建自己心中的恐龍家園。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班生成活動(dòng)恐龍世界初探教案吧。幼兒園大班生成活動(dòng)：恐龍世界初探

主題的造成或產(chǎn)生：

說起恐龍，每個(gè)孩子都喜愛得不得了，或許是因?yàn)樗麄兲?dú)特、奇妙了。

在2億多年前的侏羅紀(jì)時(shí)期，地球上植物生長茂密，恐龍食物來源充分，所以身軀長得特殊高大白堊紀(jì)時(shí)期，恐龍的品種繁多，千奇百怪。但在7000萬年前，恐龍奇妙的消逝了，在地球上再也找不到了。恐龍失去了，它還會(huì)回來嗎？

孩子看了影片《侏羅紀(jì)公園》，玩具，圖片后，對生活在2億多年前的恐龍?jiān)斐苫虍a(chǎn)生了愛好。由此引發(fā)了小伴侶進(jìn)一步了解恐龍的欲望，恐龍一系列的活動(dòng)在這背景下造成或產(chǎn)生了。

活動(dòng)目標(biāo)

1、小伴侶了解恐龍的生活習(xí)性、生活環(huán)境，引發(fā)小伴侶去了解恐龍從繁盛走向滅亡之謎。

2、喚起小伴侶重建恐龍家園的信念，鼓舞每個(gè)小伴侶構(gòu)建自己心中的恐龍家園。

活動(dòng)預(yù)備

1、實(shí)物投影儀。

2、大量關(guān)于恐龍的圖片資料文件資料。

活動(dòng)過程

通過觀看實(shí)物投影儀的圖片資料文件資料，小伴侶對恐龍的生存環(huán)境以及他們的生活習(xí)性有了肯定了解。

1、爭論幼兒感愛好的恐龍。

李耘海：我最喜愛霸王龍，它的樣子多厲害，牙齒又長又尖，跟鱷魚很相像。

殷高乾：我喜愛梁龍，因?yàn)樗亲畲蟮目铸?，它抬起頭來差不多有七層樓高。

劉學(xué)佳：細(xì)腭龍很好玩，它很小，身體只有公雞那么大，多么可愛呀！

閔天洋：更奇異的是鴨嘴龍，它的牙齒最多，一共有960顆呢！

老師小結(jié)：還有身上生出像釘子一般刺的劍龍，頭上長角的三角龍等等。小伴侶喧鬧的交談著他們所了解和寵愛的恐龍，還談?wù)摰娇铸埰匠Ｍ媸裁矗吭趺此X？能跑多快等問題。

2

、幼兒猜想恐龍消逝的緣由。

小伴侶各抒己見，對恐龍?jiān)斐苫虍a(chǎn)生了無比的憐憫驚異???和惦念，他

們知道恐龍不管是因?yàn)槟囊环N災(zāi)難，都已失去了它們賴以生存的家園。于是小伴侶們迫不及待地開頭了第二個(gè)問題的爭論重建恐龍家園，讓恐龍?jiān)倩氐轿覀兩磉厑怼?/p>

3、引發(fā)重建恐龍家園的設(shè)想。

老師小結(jié)：通過爭論，小伴侶都表達(dá)了自己對恐龍家園奇妙

的構(gòu)想和心愿。小伴侶開頭協(xié)商用什么材料來構(gòu)建心中的恐龍家園呢？小伴侶們?nèi)纪庥酶鞣N自然材料來構(gòu)建恐龍家園。

教學(xué)反思

通過談話的方式，把孩子們一步步引入到恐龍世界的大探險(xiǎn)中，去熟悉了解探究恐龍以及它賴以生存的環(huán)境的隱秘。小伴侶可以在輕松自如的氣氛中，喚起對恐龍?zhí)骄康膼酆谩Ｔ谇楦猩吓c恐龍建立親熱關(guān)系，才能觸動(dòng)孩子們?yōu)榭铸堉亟ㄒ粋€(gè)新的家園。

繪畫活動(dòng)：恐龍家園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用各種灰色調(diào)（冷灰色，暖灰色）來表現(xiàn)遠(yuǎn)古森林

2、實(shí)物投影儀、圖片

活動(dòng)預(yù)備：

1、通過觀看恐龍大世界探究以及協(xié)作“熱帶雨林”的音樂，回憶相象遠(yuǎn)古時(shí)恐龍的生活，把孩子帶入恐龍時(shí)代“的情景中。

2、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)調(diào)配各種灰色的基本方法，讓他們能比較嫻熟的把握各種深淺的、冷暖的紅灰等，使畫面顏色呈現(xiàn)凝重、久遠(yuǎn)、奇妙、驚異的氣氛。

3、通過顏色的配置讓孩子體會(huì)大膽用色。

教學(xué)反思：

通過繪畫構(gòu)建，孩子們從四周生活中收集一系列好玩材料，制造性地使用他們，由此引發(fā)幼兒熱切關(guān)注周邊的所有。

建構(gòu)活動(dòng)：中生時(shí)代

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒按主題進(jìn)行制造性構(gòu)造的力量。

2、讓幼兒分工合作，合理、適量的建構(gòu)出所需物品。

3、幼兒相互關(guān)懷，相互合作的精神。同時(shí)學(xué)會(huì)評價(jià)自己的同時(shí)，評價(jià)他人。

4、激發(fā)幼兒的勝利感和嬉戲的堅(jiān)持性。

活動(dòng)預(yù)備：

各種積木。積塑、皺紋紙、廢舊物（蛋糕盆、飲料罐、一次性飯盒、報(bào)紙、廢紙、大小不一的紙盒）自然物（稻草、鵝卵石、石塊、鵝蛋）雙面膠和透亮?????膠

活動(dòng)過程：

1、激發(fā)幼兒愛好，關(guān)懷幼兒豐富建構(gòu)內(nèi)容。

幼兒特殊感愛好，感性閱歷豐富，學(xué)問面廣，對恐龍哪個(gè)年月了解特殊多。

2、爭論，設(shè)計(jì)圖紙，讓幼兒說說設(shè)計(jì)了什么，有什么意義。

幼兒一組設(shè)計(jì)了一個(gè)恐龍喜愛的“樂園”。一組幼兒設(shè)計(jì)了火山，說是哪個(gè)年月的東西，有的幼兒還建構(gòu)了給恐龍洗澡的湖泊；有一組幼兒設(shè)計(jì)了恐龍的家，說是怕黑夜恐龍會(huì)冷`````。

3、按意愿規(guī)劃場地布置。

4、按圖紙，分組爭論分工合作建構(gòu)，選擇材料。

5、幼兒嬉戲老師巡回。

孩子們還在上回的基礎(chǔ)上，給火山增加了火焰，銀杏樹、一些恐龍喜愛吃的食物，是恐龍時(shí)代更富有生氣。有層次感，有藝術(shù)美。

原來一些比較懶散的幼兒也自愿去關(guān)懷其他幼兒。

6、嬉戲評價(jià)：

（1）你們一組完了什么，是怎樣分工合作的？

孩子們能清晰說