幼兒園大班社會(huì)教案《身邊的規(guī)則》守規(guī)則真好【幼兒教案】

幼兒園大班社會(huì)教案《身邊的規(guī)則》守規(guī)則真好【幼兒教案】\o"社會(huì)教案"#社會(huì)教案教材分析

1.本節(jié)活動(dòng)圍繞“社會(huì)適應(yīng)”中的“遵守基本的行為規(guī)范”設(shè)計(jì)、開展的。2.核心經(jīng)驗(yàn)：規(guī)則；通過關(guān)注身邊的一些現(xiàn)象,理解規(guī)則的意義和遵守規(guī)則的重要性，在討論體驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中能制定一些規(guī)則提示圖。3.規(guī)則，在我們的日常生活動(dòng)無處不在，在幼兒園、在幼兒的身邊亦是如此。通過一個(gè)點(diǎn)——“擁擠”的現(xiàn)象，結(jié)合幼兒實(shí)際生活，讓幼兒了解規(guī)則的意義和遵守規(guī)則的必要性，從而激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，能自覺遵守規(guī)則，并且起到一定的輻射作用，帶動(dòng)身邊的人也能遵守規(guī)則，一起覺得：守規(guī)則真好！幼兒分析1.《指南》中指出大班幼兒“理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則”。2.感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則；能關(guān)注到身邊的一些無序、不和諧現(xiàn)象，知道這種現(xiàn)象的危害。3.大班的幼兒對(duì)規(guī)則或多或少有些接觸，對(duì)于身邊的一些現(xiàn)象有的幼兒也能做出判斷，談起規(guī)則，大家都會(huì)懂，但在自己遵守或提醒別人遵守時(shí)還需改進(jìn)，例如，最近在我們班上我就發(fā)現(xiàn)很多幼兒在晨間鍛煉結(jié)束后去取自己衣服時(shí)都是奔跑且一起涌過去拿的，還有的幼兒在上下樓梯經(jīng)常推推擠擠、相互間有說有笑。。。。。。每次和他們聊天談及這些現(xiàn)象他們總會(huì)說不好、不會(huì)，但是，在自己做時(shí)大多數(shù)孩子還是一如從前。通過這次活動(dòng)，幼兒一起觀看實(shí)例討論，希望能讓他們從認(rèn)知上，行為上，都有一些小小的改進(jìn)?；顒?dòng)目標(biāo)1.回憶身邊各種“擁擠”現(xiàn)象，知道這種現(xiàn)象所造成的危害和守規(guī)則是一件很有必要的事。2.能守規(guī)則完成活動(dòng)中的各項(xiàng)任務(wù)，并在今后的生活中能有守規(guī)則的意識(shí)，并愿意去遵守。3.大膽自信表達(dá)自己的想法，積極參與到討論活動(dòng)中。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有擁擠的生活經(jīng)驗(yàn)，如：乘坐過地鐵和電梯等。物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)視頻，彩色畫紙、畫筆；墊子等?；顒?dòng)重點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道各種“擁擠”現(xiàn)象，討論其造成的危害。難點(diǎn)：能有守規(guī)則的行動(dòng)和意識(shí)，積極參加到討論體驗(yàn)活動(dòng)中?；顒?dòng)過程一、情境導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒思考1.幼兒搬椅子，教師觀察，活動(dòng)開始。2.教師觀察幼兒并小結(jié)。3.幼兒回答。二、觀看視頻，討論、行為驗(yàn)證1.觀看視頻（園內(nèi)）（1）教師：這兩天在我們幼兒園也發(fā)生了一些擁擠現(xiàn)象，我們來看一看。（幼兒園觀看反面教學(xué)視頻）（2）教師：怎么了？你覺得應(yīng)該怎樣才能不擠？（幼兒討論）（3）幼兒觀看正面教學(xué)視頻并討論。2.觀看視頻（園外）（1）教師：其實(shí)在我們平時(shí)的生活中也會(huì)有這種擁擠或其他不守規(guī)則的現(xiàn)象，你觀察到過嗎？如果是你，你會(huì)怎么做？（2）幼兒觀看視頻，并討論：你看到了什么？你覺得應(yīng)該怎么做？（3）角色扮演：乘地鐵。教師：你剛才是怎么坐地鐵的？你心里感覺怎么樣？（4）教師總結(jié)：其實(shí)在我們的生活中，有很多地方都需要遵守規(guī)則，例如，擁擠需要排隊(duì)……只要這樣我們生活才不會(huì)有危險(xiǎn)的事情發(fā)生，才會(huì)有序。三、繪畫制定守規(guī)則的注意事項(xiàng)1.幼兒排隊(duì)拿彩色紙。2.交代要求，幼兒繪畫規(guī)則提示圖。思考園內(nèi)、公共場(chǎng)所需要遵守規(guī)則的地方，繪畫規(guī)則提示圖。3.請(qǐng)幼兒介紹自己繪畫的規(guī)則提示圖。延伸活動(dòng)引導(dǎo)幼兒加工自己繪畫的圖畫，共同選擇一部分將其張貼到幼兒一些角落；玩乘電梯的游戲。