體格鍛煉工作總結(jié)6篇

體格鍛煉工作總結(jié)6篇齡特點(diǎn),開展了相應(yīng)的和熬煉練活動(dòng)。

為了給幼兒展現(xiàn)自己本事的機(jī)會(huì)、提高幼兒的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí),本著“面對(duì)全體”——賜予每個(gè)孩子熬煉的機(jī)會(huì),現(xiàn)將體育熬煉總結(jié)如下。

一、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好性,供應(yīng)材料的豐富性幼兒是活動(dòng)的主體,老師要激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好,關(guān)心幼兒建立良好的活動(dòng)動(dòng)機(jī),產(chǎn)生對(duì)老師供應(yīng)的練材料和教給的玩的方法的奇怪???心,有劇烈的參加練的要求、愿望,練才會(huì)事半功倍。

因此,老師供應(yīng)的材料是特別重要的。

首先是老師是供應(yīng)材料要考慮到,既要可玩性強(qiáng)、熬煉目的明確,又要降低制作的成本,都利用起了廢舊物品。

如:利用廢報(bào)紙、塑料袋、廢紙板、碎布、木夾子、碎紙屑、絲襪、米、廢罐子、木筷、包裝帶等制作了紙棍、曲棍球、飛碟、袋袋球、彩色飛鏢、梅花樁、障礙物、“山洞”、高爾夫球棒、拉力器等器械,由于這些器械所用的材料都是平常常見的,所以我們發(fā)動(dòng)了孩子們一起收集材料并參加制作,如:廢舊的報(bào)紙卷成小棒狀,外面粘上美麗的彩紙,變成“金箍棒”、用廢舊的輪子裝在小竹桿上變成美麗的獨(dú)輪車、把碎布穿入繩中做毽子等,正由于參加了制作,孩子們玩起來特別感愛好,能夠投入地參與體鍛活動(dòng)。

二、熬煉器械的多功能性在提高幼兒活動(dòng)愛好的同時(shí),我們還從器械的多功能性考慮。

先是在園領(lǐng)導(dǎo)設(shè)想下和老師上網(wǎng)查詢了解了體鍛器械的一物多玩,關(guān)心大家開闊了思路。

然后把大家制作的器械分類,爭論同類型器械的多種玩法,如:小滾燈,既可以兩人合作拋接,又可以吊在繩上練跳、摸高,還可以用板拍等。

在進(jìn)行室內(nèi)體鍛活動(dòng)的展現(xiàn)和觀摩中,發(fā)覺通過討論,提高了孩子的熟悉,活動(dòng)內(nèi)容逐步豐富,體鍛器械趨向多元化,器械種類豐富多樣,如投擲類就有飛鏢、紙球、沙包、毽子等等,而飛鏢也是各式各樣,有板飛盤、木夾彩帶等,滿意了幼兒自由選擇自己喜愛的小器械的需求,同時(shí)進(jìn)展了幼兒的活動(dòng)力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

依據(jù)體鍛器械的多種玩法,我們還商討討論了適合各年齡段幼兒的玩法。

如:紙棒:我班在戶外把它作間隔物練走、跨、跳;用紙棒頂球;騎“小馬”,還玩趕“小豬”的嬉戲;豎起小棒拍手后接住;雙人持棒“炒黃豆”,讓幼兒自由選擇在體鍛活動(dòng)中,大膽挑戰(zhàn)自己,收到較好的效果。

體鍛活動(dòng)中,既豐富了幼兒戶外活動(dòng)的內(nèi)容又填補(bǔ)了室內(nèi)活動(dòng)器械的貧乏,使我班幼兒體鍛的樂觀參加性和動(dòng)作力量的進(jìn)展有了明顯的提高,也使他們在歡樂、好玩的活動(dòng)中增加了體質(zhì),獲得自信和勝利。

三、戶外體鍛自主活動(dòng)機(jī)會(huì)的均等性要使兒童在戶外體鍛中具有自己支配和掌握的權(quán)利,就必需給兒童供應(yīng)相應(yīng)的機(jī)會(huì),均等的機(jī)會(huì),能保證每個(gè)兒童在此時(shí)此地去自由選擇自己想玩的內(nèi)容器械。

在活動(dòng)中從不指定和支配而人為造成“玩不到想玩的”或“老師讓我玩的”等現(xiàn)象的發(fā)生,給幼兒供應(yīng)了自主性的進(jìn)展。

如在活動(dòng)中,老師重點(diǎn)介紹一樣器械,讓幼兒自己探究玩法,后重新自己選擇其他器械玩,讓孩子充分體現(xiàn)活動(dòng)的歡樂。

通過開展形式多樣、豐富多彩的戶外嬉戲、體育活動(dòng)和競賽,培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好,增加幼兒的體質(zhì),大部分幼兒能夠戰(zhàn)勝害怕的心理,克服了困難,頑強(qiáng)英勇的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度,從孩子們身上很好的體現(xiàn)出來。

通過這些熬煉,孩子們的身體變得更加強(qiáng)壯了,以致我班幼兒的出勤率還不錯(cuò)。

家長半日活動(dòng)的晨間體鍛時(shí),我們向全體家長展現(xiàn)了幼兒參與體育熬煉的成果,體育活動(dòng)內(nèi)容貫穿到幼兒表演的韻律操、拍手操中,他們的表現(xiàn)讓家長們感到震動(dòng)、欣喜,也達(dá)到我們面對(duì)全體幼兒進(jìn)行體育熬煉的目的。

家長們的確定更加鼓舞了我們,連續(xù)堅(jiān)持讓幼兒參加體育熬煉的決心,雖然其中有許多辛苦但也是值得的。

體格熬煉工作總結(jié)篇3身體熬煉作為幼兒活動(dòng)的一種方式,不但是以促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育、增加幼兒的體質(zhì)為主要目的,而且還具有滿意幼兒仿照、運(yùn)動(dòng)、消遣、交往、表現(xiàn)、競爭、審美等多種需要,促進(jìn)幼兒智力、共性、品德、審美情趣等多方面進(jìn)展的功能。

作為幼教工要擅長通過身體熬煉活動(dòng),促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

本學(xué)期我們以《36進(jìn)展指南》以目標(biāo),以幼兒的進(jìn)展為根本,依據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)的規(guī)律,以身體練為基本手段,充分利用空氣、陽光、水等自然因素,引導(dǎo)幼兒樂觀參加身體熬煉活動(dòng),增加幼兒的體質(zhì),促進(jìn)幼兒身心和諧健康地進(jìn)展。

現(xiàn)將本班這一學(xué)期對(duì)幼兒健康教育中體能的進(jìn)展總結(jié)如下:一、開展豐富多彩的體育活動(dòng)身體素養(yǎng)是衡量幼兒體質(zhì)狀況的一個(gè)重要方面,幼兒的體能熬煉是通過身體運(yùn)動(dòng)來提高身體素養(yǎng)。

本學(xué)期我班結(jié)合大班幼兒的健康目標(biāo),結(jié)合本班的實(shí)際狀況,針對(duì)幼兒的特點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行有效的熬煉,進(jìn)行如下:1、課間操活動(dòng)課間操活動(dòng)作為我們每個(gè)班每天必需的活動(dòng)方式對(duì)幼兒進(jìn)行有效的體質(zhì)熬煉,園里依據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)對(duì)早操進(jìn)行了編排。

通過以簡潔的隊(duì)列、隊(duì)形的變換和基本體操培育幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)同力量。

我班幼兒在操活動(dòng)中每個(gè)幼兒均能樂觀參與,并且能夠根據(jù)老師的要求做操,動(dòng)作除了個(gè)別有外,均較規(guī)范。

從而,從早操活動(dòng)中對(duì)幼兒的身體進(jìn)行了熬煉,增加了幼兒的體制,進(jìn)展了幼兒的健康教育。

2、戶外活動(dòng)依據(jù)剛頒發(fā)的《36歲進(jìn)展指南》實(shí)施細(xì)則,我班對(duì)幼兒進(jìn)行有效的戶外體育運(yùn)動(dòng)。

幼兒在戶外進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng),不僅能有效地對(duì)其身體進(jìn)行熬煉,而且還能直接接受大自然的沐浴,這對(duì)于幼兒骨骼的進(jìn)展以及呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的健康進(jìn)展尤為重要。

在本學(xué)期,本班依據(jù)幼兒園的要求每周固定開展大型戶外體育運(yùn)動(dòng)兩次。

而且,努力做到每天兩個(gè)小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng),形式多樣。

并且依據(jù)大班體育進(jìn)展的目標(biāo)恰當(dāng)?shù)倪x擇運(yùn)動(dòng)方式,教育幼兒探究多種玩法。

4、活動(dòng)材料為幼兒供應(yīng)了平安、益于幼兒走、跑、跳、推、拉、擲遠(yuǎn)、拋接等不同運(yùn)動(dòng)方式的材料。

如:踩高蹺、羊角球、跳繩、沙包等。

依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)敏捷協(xié)調(diào)的熬煉身體。

5、一物多玩,引導(dǎo)幼兒在使用一種玩具材料的同時(shí)自己大膽的嘗試新的玩法,并在嬉戲中對(duì)幼兒進(jìn)行有效的平安保健城市和基本的自我愛護(hù)力量的教育,使幼兒在熬煉身體的同時(shí),學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

6、依據(jù)季節(jié)的變化,關(guān)心幼兒養(yǎng)成樂觀熬煉身體的慣,逐步提高幼兒對(duì)于寒冷和酷熱的適應(yīng)力量。

我班在冬季來臨之際,除了對(duì)于幼兒身體健康方面的照看外,還對(duì)幼兒進(jìn)行了冬季體育熬煉的強(qiáng)化,我班結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)在戶外活動(dòng)時(shí)以培育幼兒身體協(xié)調(diào)性為主的跳繩運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了有效的教育,通過一個(gè)階段的培育,大部分幼兒已經(jīng)能夠初步把握了這種技能。

7、組織幼兒每天進(jìn)行飯后漫步?????本學(xué)期,我們除雨天外,每天飯后帶幼兒在園內(nèi)漫步?????,不僅能關(guān)心幼兒消化,更使幼兒直接接受陽光和新奇空氣等自然因素的刺激,這對(duì)幼兒骨骼的進(jìn)展、呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)健康的保持、體質(zhì)的增加都有非常重要的作用。

二、留意事項(xiàng)1、在活動(dòng)中,培育幼兒養(yǎng)成良好的熬煉慣在活動(dòng)中檢查自己的鞋帶是否系好,冬天在高強(qiáng)度的活動(dòng)前是否先脫去一件外套。

在活動(dòng)中遵守規(guī)章,不推、不擠前面的小伴侶,。

這些慣在每次的活動(dòng)前老師總是要叮囑、關(guān)照。

久而久之,幼兒已養(yǎng)成這些慣,這些慣的養(yǎng)成,就避開了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。

2、合理、科學(xué)地支配幼兒的活動(dòng)量幼兒的活動(dòng)量一依據(jù)幼兒的體質(zhì)狀況來支配,如肥胖幼兒的運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)大一些,生病幼兒不宜參與強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)。

對(duì)力量弱的幼兒提的要求不能太高,要循序漸進(jìn)來完成。

二依據(jù)季節(jié)氣候來支配。

九、十月份,天氣比較酷熱,支配的體育嬉戲強(qiáng)度、密度要小一些,在十二月份和一月份,天氣比較寒冷,支配的活動(dòng)量適當(dāng)大一些,如長跑、跳繩。

每天保證二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,其中一小時(shí)為體育活動(dòng),讓幼兒在陽光下,盡情地運(yùn)動(dòng),提高身體機(jī)能。

3、奇妙支配各種活動(dòng),使各種基本動(dòng)作均得以培育、進(jìn)展每天支配的活動(dòng),不能停留在為進(jìn)展某個(gè)基本動(dòng)作。

為了使每個(gè)基本動(dòng)作都能得到進(jìn)展,每天都支配不同的嬉戲,使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動(dòng)作都科學(xué)、合理地得到進(jìn)展,并在嬉戲中培育幼兒反應(yīng)靈敏性和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

三、評(píng)價(jià)與展望體育熬煉是幼兒全面進(jìn)展的重要領(lǐng)域之一,值得每個(gè)老師付出更多的關(guān)注,健康活動(dòng)不但能使幼兒從體驗(yàn)到勝利的歡樂,而且能讓幼兒在感受歡樂的同時(shí)進(jìn)展幼兒的身體機(jī)能。

本學(xué)期,通過本班老師和幼兒的協(xié)同努力,本班幼兒的技能動(dòng)作進(jìn)展均有了不同程度的提高。

幼兒的自主活動(dòng)得到了較大的進(jìn)展,支持了幼兒制造性地進(jìn)行身體活動(dòng),使幼兒能夠主動(dòng)地探究多種玩法均取得了有效的進(jìn)展。

在以后的工作中,我班會(huì)結(jié)合幼兒的特點(diǎn)更有效的對(duì)幼兒實(shí)施健康教育。

體格熬煉工作總結(jié)篇4這一學(xué)期通過走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬、基本體操的體育熬煉和活動(dòng),幼兒的身體素養(yǎng)和動(dòng)作協(xié)調(diào)力量都得到了明顯提高。

運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的多種方法激發(fā)幼兒的參加活動(dòng)的愛好,提高了幼兒的主體性和樂觀性。

一、體格熬煉的詳細(xì)形式1、晨間戶外活動(dòng):這里有隊(duì)列的練韻律的動(dòng)作的協(xié)調(diào)練隊(duì)形的變換,自由選擇與集體體鍛嬉戲,較為系統(tǒng)的為幼兒進(jìn)行體鍛,幼兒的活動(dòng)的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和精確?????度有了明顯的提高。

2、集體體鍛活動(dòng):有目標(biāo)、有要求針對(duì)某一項(xiàng)目進(jìn)行有效的技能練進(jìn)展動(dòng)作和體能,單一技能把握較好。

3、嬉戲活動(dòng):自由的戶外大型玩具和小型的自制玩具的各種身體動(dòng)作的練訓(xùn)練幼兒的不同部位的體格,整體的體格素養(yǎng)有了明顯的提高。

二、詳細(xì)評(píng)估:1、走:能夠根據(jù)老師的要求依據(jù)隊(duì)列的變化一個(gè)跟著一個(gè)走,并且提高了集體生活的意識(shí),做到了不掉隊(duì)、不張望、不擁擠、不搶先等;原地踏步基本上能抬頭挺胸、手腳協(xié)調(diào)了。

2、跑:通過一系列的跑的嬉戲活動(dòng),幼兒的運(yùn)動(dòng)量提高的很快,在快跑距離為10—20米的活動(dòng)中,大部分幼兒表現(xiàn)的較好,個(gè)別身體素養(yǎng)較弱的幼兒也有了長足進(jìn)步。

3、跳:在一系列跳的活動(dòng)及冬季跳繩活動(dòng)下,跳動(dòng)力量有所進(jìn)展,部分幼兒學(xué)會(huì)了單腳跳,也有極少幼兒不能達(dá)到目標(biāo),需要多加指導(dǎo)練4、平衡力量得到了比較好的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

5、投擲:幼兒特別喜愛玩自制的球類器械,投擲力量提高也很快。

6、鉆爬:手腳著地屈膝爬的動(dòng)作表現(xiàn)的特別敏捷。

7、基本體操:大多幼兒能夠有精神的做操,動(dòng)作到位、整齊,也有部分幼兒不夠協(xié)調(diào),需加強(qiáng)指導(dǎo)。

總之,通過本學(xué)期來的一系列活動(dòng),每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上有了肯定的提高,體質(zhì)也增加了。

但今后還需通過各種教學(xué)活動(dòng)及戶外熬煉的活動(dòng),不斷地提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性和敏捷性,增加幼兒的身體素養(yǎng)。

體格熬煉工作總結(jié)篇5年幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)昨天已將下帷幕了,現(xiàn)將本次運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行以下小結(jié):一、項(xiàng)目設(shè)置細(xì)心、事先考慮周全運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目設(shè)置老師充分考慮了幼兒的運(yùn)動(dòng)技能的進(jìn)展現(xiàn)狀與進(jìn)展需求,不僅涉及了走、跑、鉆、爬、跳等基本動(dòng)作,還兼顧了項(xiàng)目的趣味性,使幼兒既有肯定運(yùn)動(dòng)技能保證順當(dāng)完成競賽,又具有肯定挑戰(zhàn)性,在好玩的情境中樂觀參加,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)嬉戲的協(xié)作,感受團(tuán)隊(duì)成功的喜悅。

將幼兒日常的運(yùn)動(dòng)技能跳繩、騎腳踏車融入其中,保證了幼兒力量完成任務(wù),競賽規(guī)章中的速度取勝使幼兒面對(duì)肯定的挑戰(zhàn)。

總之,各班老師細(xì)心構(gòu)思體育嬉戲,并在日常戶外活動(dòng)中提前練在實(shí)際嬉戲中發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)調(diào)整,使得嬉戲在活而不亂的氣氛秩序下順當(dāng)進(jìn)行。

二、做好平安預(yù)備工作,是運(yùn)動(dòng)會(huì)順當(dāng)開展的前提由于運(yùn)動(dòng)會(huì)是全園幼兒及家長的開放活動(dòng),人多事雜,老師既要保證幼兒的平安,又要組織幼兒參與項(xiàng)目,就必需在班內(nèi)老師合理分工,親密協(xié)作的基礎(chǔ)上依靠家長。

我們吸取以往運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利組織的閱歷,因此,各班提前召開家長會(huì)。

會(huì)上除了提示給幼兒帶水,統(tǒng)一服裝等事項(xiàng)外,我們著重提到了平安問題,請家長幫助照看好自己的孩子,不要只顧看競賽、玩嬉戲而忽視了孩子的平安。

從本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場秩序來看,事先的家長會(huì)起到了樂觀作用。

由于家長的協(xié)作支持,使得會(huì)場氣氛活躍。

后勤人員在彩排時(shí)的熟識(shí)嬉戲,使得他們在預(yù)備嬉戲器材時(shí)能較快速,精確?????,各個(gè)嬉戲連接緊密,使得運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行得井然有序。

三、家長的支持是運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利的保證此屆運(yùn)動(dòng)會(huì)得到了家長的大力支持。

春每天暖風(fēng)干,是簡單生病的季節(jié)。

但是家長們也更清晰熬煉的重要性。

堅(jiān)持送孩子來園,當(dāng)孩子由于累了不想?yún)⑴c團(tuán)體操排練時(shí),是家長支持我們的工作,使團(tuán)體操排練得如此精彩。

在親子嬉戲中需要的一些材料,如紗巾,帽子等等,家長們都很支持。

所以在以后的各項(xiàng)工作中,我們都應(yīng)當(dāng)有效充分利用多方教育資源,發(fā)揮家長助教的樂觀作用。

四、幼兒運(yùn)動(dòng)技能展現(xiàn)成為運(yùn)動(dòng)會(huì)的又一特色。

技能展現(xiàn),小中大班幼兒分別展現(xiàn)讓臺(tái)下的家長不住地點(diǎn)頭。

,兩歲的寶寶就去小班的幼兒也不示弱,幼兒嫻熟地做著連爬帶跳的動(dòng)作,中班幼兒的花樣繞圈跑令全場的家長都交口贊揚(yáng)。

大班幼兒的騎自行車表演成為小弟弟和小妹妹們的榜樣。

技能展現(xiàn)讓家長們更好的了解我園在日常教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒體能健康方面的重視,更看到了集體生活在幼兒愛好培育、力量進(jìn)展方面家庭教育涉及不到的教育價(jià)值。

這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了,我們會(huì)不斷改進(jìn),在日常教育活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒體育熬煉,老師不斷創(chuàng)新,更好地組織好下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì),贏得家長及社會(huì)的信任和支持!體格熬煉工作總結(jié)篇6在我們幼教的工作中,“健康第一”始終是幼兒園教育的首頁任務(wù)。

健康的身體是一個(gè)人做事,做學(xué)問的基礎(chǔ),幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也要把握時(shí)機(jī)。

健康即是幼兒身心和諧進(jìn)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分進(jìn)展的前提。

健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不行能盡情嬉戲,也不能用心甚至無法正常生活;幼兒時(shí)代的健康不僅能夠供應(yīng)幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時(shí)間。

因此,我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境,都要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn),否則不僅不能促進(jìn)健康,而且有可能有損健康。

本學(xué)前我班在教育活動(dòng)把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。

促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展即使幼兒教育的根本目的,也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),《綱要》中對(duì)幼兒健康進(jìn)展提出幾點(diǎn)。

1身體健康,在集體生活中心情安定,開心。

2生活,衛(wèi)生慣良好,有基本的生活自理力量。

3知道必要的平安保健學(xué)問,愛護(hù)自己。

4樂觀參與體育運(yùn)動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)敏捷這也為我班的健康教育活動(dòng)提出了明確的培育目標(biāo)。

本學(xué)前主要做法如下:第一,要樹立明確的知道思想一個(gè)健康的幼兒,即是一個(gè)身體健全的幼兒,也是一個(gè)開心、主動(dòng)、大膽、自信、樂于交往、不怕困難的幼兒。

《綱要》一再強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng),健康教育的第一個(gè)條件就是敬重主體樂觀,制造性的活動(dòng)。

幼兒健康教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到損害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。

因此我非常留意在幼兒的整日生活中,充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和樂觀性,努力將幼兒的愛好與必要的規(guī)章相結(jié)合,幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為