小學班會活動方案策劃方案范本（三篇）

第5頁共5頁小學班會活動方案策劃方案范本活動目的：1、如何正確對待難免的煩惱，調(diào)整自己的情緒，做自己情緒的主人。2、提高學生情緒認知能力，學會自我調(diào)節(jié)?；顒訙蕚洌盒∑?、紙、筆、音樂等活動過程：一、主持人宣布班會開始。二、班長講話：同學們，在我們的成長過程中有許多快樂的回憶，也有成長過程中遇到的煩惱，當我們遇到煩惱或者不順心的事情，我們應該怎樣做呢?希望同學們在今天的主題班會中暢所欲言，找到解決煩惱的方法，讓我們大家手拉手一起向快樂出發(fā)!三、活動開始:1.主持人甲：親愛的同學們，不知不覺我們已經(jīng)十二歲。主持人乙：十二歲，如花似錦的年華，充滿著對未來美好的向往。主持人甲：十二歲，如詩如畫的歲月，到處充滿著歡歌笑語。主持人乙：我們擁有蓬勃的朝氣。主持人甲：我們擁有快樂的時光。2.主持人采訪：采訪對象：班主任老師問題：____老師，您和我們朝夕相處五年了，您能談談咱們班同學在您心里的印象嗎?老師：同學們，我們五年級二班的每一個人都是老師深愛的學生，你們每人都是一本生動的豐富的書，在我的眼里，你們生氣勃勃，你們的聰慧，你們的進步，你們的成長，讓老師讀也讀不夠。但是孩子們，生活就像道路一樣，不總是坦途，還充滿了崎嶇，老師希望你們能夠通過自己的努力，讓生命里處處充滿快樂，處處充滿著燦爛的色彩。3.主持人甲：是啊，我們有成長的歡樂，也都有成長的苦惱，請同學們欣賞小品《我的苦惱》。主持人乙：同學們，你們是否和小品中的同學一樣也有自己的苦惱呢?下面，我們就把自己的苦惱用畫畫的方式畫出來。4.主持人甲：剛才同學們都用簡筆畫的方式將自己的苦惱畫了出來，下面，就請同學們上臺來把自己的煩惱擺出來，讓大家一起來幫助你，好不好?(1)學生1：展示自己的作畫—一雙有力的手。主持人乙：這是什么意思呢?說給我們聽聽好嗎?學生：我長期受人欺負，我希望自己有一雙有力的手。(該男生個子瘦小，秉性較弱，說到這里幾乎哭了。)主持人甲：同學們能幫他出出主意嗎?學生：退一步海闊天空!(一女同學站起來勸道)學生：他長期受人欺負，還能夠勸他再“退一步”嗎?再退后的結果是什么?我覺得應該告訴老師!學生：對!讓老師來處理!學生：我覺得把學習搞好，只想打架不好。學生：他學習成績僅僅中等，通過“把學習搞好”來實現(xiàn)強者的渴望，有多大的可能性?主持人乙：有多種方法都可以使自己不受欺負：如，①樹立自信心，你不要總覺得自己不如別人，相反，你試著每天早晨到校前，對著鏡子大聲說：我行!②采取自信行動，學習上，多努力學，多與同學交流，多請教同學，同時，多幫助同學，使自己進步，也使自己感到快樂。③要有勇氣，對于不良的行為或現(xiàn)象要大膽地指出，擺道理，尋求解決的途徑。(2)學生2：畫的是一條紅領巾，右下角一個女孩子在哭泣。學生2：我在上學期有一次忘了戴紅領巾，進校門時被記了名字和班級，我覺得自己損害了集體榮譽，一直內(nèi)疚，非常苦惱。(她傷心地回憶)班長：那以后你一直沒有再忘記戴紅領巾，事情早就過去了，我們都忘記了，你不要再為這事苦惱。(其他同學也紛紛安慰她，使她又高興又吃驚，覺得同學們太可愛了，笑逐顏開地回到座位。)又一女生：我代表班級在校級的4____100m比賽中輸了，作為主力隊員，我覺得十分對不起班集體!學生：我們不是只能贏不能輸，誰都不是常勝將軍。(3)學生3：一張試卷，卷面上寫有“64”分，旁邊是一雙流著淚的眼—言自己考試失敗的心情。學生4：自己一個人孤零零地站在沙漠里，天上烏云密布，黑壓壓地朝自己壓下來……學生講述，這是自己想到考試時的感覺，萬分沉重。?學生5：一座大山，山峰高聳，自己在山的這一邊，山的那一邊是____分—學生道：我覺得自己爬不過去，總是考不好。5.主持人甲：同學們成長中有苦惱是正常的，重要的是我們不能讓苦惱成為障礙，妨礙自己的心理健康;解決煩惱才能使自己健康地長大。主持人乙：相信我們班的同學有能力學會解決一切煩惱，你們有信心嗎?同學們，只要我們有信心，并且找到適合自己的方法，我們最終一定能夠收獲快樂。6.詩朗誦《做快樂的自己》主持人甲：我們會做一個自我調(diào)節(jié)，能戰(zhàn)勝自己的聰明人，你們說是嗎?那么，在我們的周圍就有許多雖然受不幸，但卻百折不撓的人，他們給我們很多啟示：播放音樂《命運交響曲》請同學講貝多芬的故事：世界偉大的音樂家—貝多芬一生創(chuàng)作出大量流傳千古的交響樂，被后人夸為“交響樂”。然而，他的一生充滿了痛苦：父親的酗酒和母親的早逝，使他從小失去了童年的幸福。正當他步入創(chuàng)造力鼎盛的中年，又患耳疾，雙耳失聰。然而，他頑強地戰(zhàn)勝了命運的打擊。主持人乙：貝多芬的成功，對于我們有怎樣的啟發(fā)?(討論)主持人甲：在我們的生活中有許多坎坷，我們應該用積極的態(tài)度去思考、去努力，就一定會解決問題。7.主持人乙：出示快樂百寶箱充滿自信，相信生活是那么美好做喜歡的事忘記煩惱幫助別人，快樂自己受點委屈不生氣一點小事不計較遇到挫折不傷心他人長處不嫉妒8.全班學生在激勵性的輕松愉快的音樂中，手拉手放聲歌唱《小鳥，小鳥，你快樂地飛翔》四、班主任講話：老師今天很高興參加我們班的這次《向快樂出發(fā)》主題班會，我深深地感覺到你們長大了，有著自己的想法和主見，在今后的生活中我們還會遇到很多的挫折，只要我們用積極的態(tài)度去面對，付出努力，無論遇到多大的困難，我們也一定能夠克服。在別人遇到困難的時候，我們應該心生關愛之心，伸出援助之手，幫助別人的同時，自己也會收獲快樂，讓我們大家都做一個有信心、有愛心的人，讓我們的生活處處充滿快樂、充滿陽光，讓我們一同向快樂出發(fā)!五、主持人宣布班會結束。小學班會活動方案策劃方案范本（二）一、班會背景社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容中，公民個人層面的價值準則是愛國、敬業(yè)、誠信和友善。人無信不立，誠信，是公民必須遵循和遵守的行為準則，是做人的根本。誠信要從娃娃抓起，從小培養(yǎng)孩子的誠信意識，對孩子一生的行為準則都是有益的?？v觀當今的校園，受社會中不良現(xiàn)象的影響，有許多不誠信的現(xiàn)象在悄悄上演，謊話連篇、言行不一、背信棄義、朝令夕改的事情常常發(fā)生。有些學生，意識不到誠信的意義和重要性，因而，需要開設以“誠信”為主要內(nèi)容的班會課，來矯正孩子的認識和行為。二、教育目標1.讓學生明白什么是誠信，什么樣的行為是誠信的行為，講誠信的重要意義以及重要性。2.培養(yǎng)學生的辨析能力、組織能力、行為準則判斷能力。3.培養(yǎng)學生誠信的行為習慣，在以后的生活中，能夠誠信伴我行。三、活動準備1.閱讀課外書，搜集“誠信”故事。____排練小品《誠信擺渡人》。3.搜集誠信格言，熟讀記誦。四、活動過程(一)誠信意義大追蹤同學們，我們經(jīng)常聽到“誠信”這個詞，你知道這個詞的意思嗎?全班同學查閱《現(xiàn)代漢語詞典》，得出解釋：誠信：誠實、守信用。明白了誠信的意思，誰能用這個詞說一句話嗎?誠信：做人要講究誠信。誠信：我們要做一個講誠信的人。誠信：誠信是我們做人的準則。誠信：不講誠信的人是可恥的。誠信：古今中外，有好多講誠信的偉人。設計意圖：從“誠信”的意思入手，讓學生從根本上理解詞的原本意義，能給學生以深刻的印象，明白什么才是誠信，為后面的明理導行做下良好的鋪墊。(二)誠信故事大家講主持人甲：誠信，簡而言之，就是誠實和守信用。主持人乙：誠信的故事不勝枚舉，請聽—1.《曾子殺豬的故事》曾子的老婆要到街上去，小兒苦惱著，非要跟媽媽一起去。媽媽對小二說：“乖，你不去街上，等媽媽回來給你殺豬吃?！毙汗徊豢薏霍[，快樂地玩耍去了。曾子的妻子從街上回來后，見曾子正在殺豬，非常生氣：“我只不過是哄孩子的，你怎么能當真呢?”曾子說：“我們是孩子最親近的人，如果不講信用，孩子也會將這一點學會的。為了教育好孩子，我們不能食言?！?.《司馬光誠對買馬人》司馬光為了專心致志著書，建議家里人把馬賣掉。家里人找好買主，談好了五十錢的價格。司馬光知道后，問家里人：“買主知不知道這是一匹病馬?”家里人搖頭。司馬光告訴家人，必須和買主說實話，家里人不同意：“哪里有生意人都說實話的?”司馬光說：“我們要做誠信的人，一定要告訴買主實情?！敝鞒秩思祝涸託⒇i的故事流傳了千年，你從中明白了什么道理?指名學生暢所欲言。主持人乙：司馬光的誠信故事也感動了我們，你又明白了什么?設計意圖：偉人的故事有感召力，許多的偉人都是學生心目中的偶像。將偉人的真實事例娓娓道來，不僅讓學生明白了誠信的重要，還能夠在明理中導行。(三)誠信小品大家演《誠信擺渡人》：一位小伙子學成歸來，他身上背著六個行囊，分別是“健康”、“美貌”、“學識”、“金錢”、“權利”和“誠信”。來到一座江邊，準備過江。江邊只有一位戴著斗笠的老大爺，坐在一艘小船上。談好了價格，擺渡人老大爺就載著小伙子向?qū)Π稉u去。剛到江心，狂風驟起巨浪滔天，擺渡人對小伙子說：“你的行囊太重了，必須丟掉一件?！毙』镒雍敛华q豫地把“誠信”丟掉了。小船輕快了不少，小伙子以為可以安然無恙了。誰知擺渡人縱身一跳，進入了江里。小伙子著急了“你不搖船，我怎么過江啊?”擺渡人說：“你連誠信都丟了，你還過江干什么?”不一會兒，擺渡人撈起了“誠信”，還給了小伙子。小伙子從此誠信一生。主持人甲：兩位同學的表演惟妙惟肖栩栩如生。主持人乙：小伙子的“誠信”失而復得，對此，你們有什么對小伙子說的嗎?學生充分發(fā)表對自己的看法。設計意圖：小品的表演，活躍了班會課的課堂氣氛，在同學們的表演中，學生進一步明白了誠信的重要性，加深了對誠信的認識。學生的暢所欲言，深化了主題。(四)誠信事例大調(diào)查主持人甲：誠信，不是一句口號，我們要付諸行動。主持人乙：遇到以下的情況，你該怎么辦?我們來看“誠信大調(diào)查”。1.寫作文時，好朋友王濤在偷偷地抄作文選，看到這件事，你會()。A告訴老師。B裝作沒有看見。C馬上制止王濤的這樣行為。2.放學的路上，你撿到了一個錢包，里面幾張銀行卡、一沓現(xiàn)金，你會()。A留下現(xiàn)金，丟掉錢包和銀行卡B將所有東西交給學校C站在原地，等失主回來3.給鋼筆裝墨水時，一不小心將墨汁濺到了前面同學的白襯衫上，接著，你會()。A視而不見，趕快收拾好墨水瓶繼續(xù)寫作業(yè)。B對前面同學實話實說，請求原諒C和前面同學據(jù)理力爭，我也不是故意的____周末出去玩，我一不小心將鄰居家的小弟弟撞倒了，我會()A趕快扶起小弟弟，向他道歉B趕快溜之大吉C反唇相譏，是小弟弟先撞到我的根據(jù)提供的事例，讓學生說出自己所選的答案，并說說這樣做的理由。設計意圖：班隊活動的深化主題環(huán)節(jié)非常重要，它決定著班會活動是否成功。這一環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的四個事例，都是學生在生活中經(jīng)常遇到的問題，該如何做，題后給出了備選的答案。在思想斗爭中，學生一定會選擇“誠信”的那一項。(五)誠信格言大比拼主持人甲：誠信的格言多如天上的繁星，你采擷到了哪一枚?主持人乙：下面我們分組匯報你收集到的誠信格言。學生在小組中練說，指名回答，教師用課件出示格言。你打算用哪一句作為自己的座右銘，請說給全班同學聽一聽。設計意圖：座右銘的力量是無窮的，讓學生用誠信格言作為座右銘，學生一定會在銘記中、在對自我的剖析中，讓誠信的作風一直伴隨身邊。班主任小結：誠信，是一個恒久彌新的話題。誠信是一種美好的品格，誠信像我們的雙眼，離開了它，我們的眼前將是漆黑一片。誠信猶如人們的雙腳，離開了它，我們寸步難行。誠信之于我們大家，至關重要，須臾不能離開。這節(jié)班會課，我們先從誠信的意義入手，再講述了古人的誠信故事，接著表演了小品，進行了誠實事例辨析，最后用誠信格言作為自己的座右銘，圓滿結束了本次班隊活動。在螺旋遞進和層層深入中，我們明白了誠信的必要性，就讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，用誠信作為擺渡船，載著我們一起駛向人生美好的未來。小學班會活動方案策劃方案范本（三）活動主題:新學期，新起點，新打算活動目標:1、增強學生自信，使學生懂得做事要有計劃，要努力，就一定能成功。2、提出新學期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，強化常規(guī)管理教育。3、做好切實可行的學習的計劃?；顒舆^程:一、班主任提新學期要求:新學期，同學們面貌煥然一新，男同學越來越像男子漢了，個子也高了，女同學也都像小天使一樣，比以前更漂亮了。在暑假的時候，同學們都進行了許多有意義的活動，增長了見識和本領，尤其是有的同學看了很多書籍，知識也越來越豐富了。同學們，一個新的學期已經(jīng)開始，在新學期里你有什么新的打算嗎?二、全班交流:1、內(nèi)容:說一說在以前的學習生活中有什么缺點?與同學們的關系怎樣?2、展示自己的優(yōu)點和良好的習慣!設想以后的學習生活中應該怎樣做?組內(nèi)制定計劃。3、小組成員發(fā)言時，小組內(nèi)分工，做好記錄。整理適合自己的好計劃，寫下來。4、組員或小組長可以寫一些激勵性的語言，激勵小組成員繼續(xù)努力，爭取越來越棒!三、學習《小學生日常行為規(guī)范》和《五年級班規(guī)》班長摘讀《小學生日常行為規(guī)范》和《五年級班規(guī)》，對學生進行道德規(guī)范教育、遵紀守法教育，要求每一名同學在新學期爭當“文明守紀標兵”，班級爭取被評上“文明班級”。四、制訂