2023年春季幼兒園德育工作計劃（2篇）

第5頁共5頁2023年?春季幼兒園?德育工作計?劃一、樹?立強烈的滲?透意識：?幼兒園一日?生活及各個?環(huán)節(jié)都滲透?德育因素，?幼兒園中“?時時有德育?，處處有德?育?！痹诮?學活動中，?教師首先要?樹立德育滲?透意識，不?僅注重給予?幼兒發(fā)現(xiàn)的?機會，發(fā)展?幼兒的智力?和幫助幼兒?掌握學科學?的技能和方?法等，而且?還關注幼兒?積極情感和?良好學習習?慣和態(tài)度的?培養(yǎng)。因為?積極的情感?和良好的學?習習慣和態(tài)?度能使整個?認識過程積?極化，沒有?情感色彩的?認知，便是?僵死的，沒?有生命力的?，沒有良好?的學習習慣?和態(tài)度更是?失敗的。因?此，在掌握?本學科教育?要求的同時?，熟悉理解?德育大綱的?精神實質(zhì)，?使德育大綱?所提出的目?標要求，結?合各科大綱?的目標和要?求分解、滲?透到學期、?月、日及各?個活動的具?體計劃中去?，并根據(jù)這?些要求來設?計活動，布?置環(huán)境，使?之有明確的?目的性、計?劃性。二?、提供一個?“健康、和?諧”的社會?環(huán)境。從?幼兒心理學?的角度來看?，愛模仿是?幼兒的年齡?特點，常常?會聽到幼兒?為自己的言?行辯解道因?此，我們除?了為幼兒創(chuàng)?設了一個良?好的物質(zhì)環(huán)?境外，還注?重為幼兒提?供一個良好?的社會環(huán)境?，特別是我?們的幼教工?作人中時時?處處為幼兒?樹立良好的?榜樣，包括?幼兒園全體?工作人員集?體的團結、?協(xié)作，教師?的言語行動?以及幼兒中?間的好人好?事，都成為?幼兒的良好?榜樣。（?一）對于我?們的教師來?說要做到：?第一，有?愛心，充滿?感情地去愛?每個幼兒，?尊重班上那?些淘氣、各?種能力顯露?較遲、膽小?懦弱幼兒的?要求和心理?;第二，?師生共同參?加活動，以?教師的積極?性、興趣性?誘發(fā)幼兒的?愉快情緒，?第三，凡?是要求幼兒?做到的，自?己首先做到?，一言一行?，做幼兒的?表率。（?二）本學期?我班幼兒須?達到的德育?目標是：?1、對人有?禮貌，會使?用禮貌用語?，會說普通?話;2、?能與同伴合?作完成工作?，合作時不?爭搶、不排?擠，學會謙?讓;3、?能判斷日常?事件的對與?錯，有初步?的是非觀;?4、懂得?尊重勞動者?，尊重長輩?，尊重同伴?;5、熱?愛集體，有?初步的集體?榮譽感;?6、愛護花?草，愛護公?共財物，在?公共場合不?喧嘩;7?、參加活動?時不怕困難?，勝不驕，?敗不餒。?2023年?春季幼兒園?德育工作計?劃（二）?所謂“三歲?看大，七歲?看老”，幼?兒時期是人?的發(fā)展的重?要時期，也?是道德品質(zhì)?形成的關鍵?時期，這個?時期的品德?如何，將影?響人的道德?品質(zhì)的進一?步發(fā)展。育?人為本，德?育為先，我?們應對幼兒?進行適時適?度的德育教?育，創(chuàng)造優(yōu)?良環(huán)境，給?幼兒潛移默?化的影響，?為幼兒形成?、發(fā)展、鞏?固良好的個?性奠定基礎?。幼兒園?的思想品德?教育是通過?一日生活的?各個環(huán)節(jié)和?各種活動進?行的。重點?是培養(yǎng)幼兒?最基本的思?想行為習慣?，使幼兒的?品德和性格?形成有個良?好的開端。?應從幼兒的?身心發(fā)展特?點出發(fā)，并?體現(xiàn)該階段?教育的整體?性和連續(xù)性?。為此，我?園以多種形?式向幼兒進?行禮貌待人?、尊敬長輩?、對同伴友?愛、富有同?情心，積極?主動、遵守?紀律、誠實?、文明、愛?勞動、愛祖?國的思想情?感和習慣的?教育。一?、培養(yǎng)幼兒?愛祖國、愛?集體、愛家?鄉(xiāng)、愛師友?和愛自己的?情感。一?個懂得愛的?人才能懂得?工作、生活?與學習。對?幼兒進行愛?祖國愛家鄉(xiāng)?愛集體教育?能幫助幼兒?從小樹立遠?大的理想，?從小胸懷大?局，有集體?意識，能培?養(yǎng)幼兒強烈?的責任感和?愛的意識，?激發(fā)他們長?大了做一個?有益于人民?的人的愿望?。1、讓?幼兒知道我?們的國家是?中國，我們?是中國人;?我們的國家?很大，人口?很多。認識?國旗、國徽?，了解國歌?、首都等。?2、教育?幼兒熱愛自?己的父母、?老師、小伙?伴，逐步擴?大到愛各行?各業(yè)的勞動?人民，尊敬?、熱愛他們?。3、引?導幼兒學會?愛護自己，?只有愛自己?才有能力愛?別人、愛國?家，修身齊?家才能治國?平天下，而?要修身齊家?，還要格物?致知。二?、培養(yǎng)幼兒?獨立能力和?良好的生活?、衛(wèi)生習慣?。習慣是?養(yǎng)成的，習?慣也是可以?被改變的。?注意培養(yǎng)幼?兒的好習慣?，改變幼兒?的壞習慣。?好習慣終身?受益，我們?應注重幼兒?良好生活、?衛(wèi)生習慣的?養(yǎng)成，將培?養(yǎng)幼兒良好?的生活、衛(wèi)?生習慣貫穿?在幼兒的一?日生活中。?1、培養(yǎng)?幼兒的獨立?能力，只有?獨立，才能?更好的成長?。2、養(yǎng)?成良好的個?人衛(wèi)生習慣?，保持衣服?和手臉的干?凈，勤洗頭?、洗澡，會?刷牙。3?、知道必要?的安全保健?常識，不吃?不干凈的食?物，學習保?護自己。?4、坐、立?、行、看書?、寫字能保?持正確的姿?勢，知道用?眼衛(wèi)生，會?保護眼睛。?三、培養(yǎng)?幼兒有禮貌?和講秩序的?行為習慣?講禮貌和守?秩序是一個?受過良好教?育的人應體?現(xiàn)出來的文?明行為，是?社會主義社?會對每一個?公民提出的?要求。我們?必須從小對?幼兒進行講?禮貌和守秩?序的教育。?1、會使?用禮貌用語?：請、您、?早、好、謝?謝、對不起?、沒關系。?2、學會?交往的禮儀?;3、能?較主動地遵?守本班和幼?兒園的各項?規(guī)則。4?、能克服困?難完成學習?任務。四?、培養(yǎng)幼兒?合作與分享?的精神，有?自信心、同?情心。兒?童的個性是?他自己的生?活史的產(chǎn)物?，起源于兒?童同周圍世?界的積極主?動的相互作?用。兒童是?社會的人，?培養(yǎng)幼兒與?人交往的能?力對幼兒一?生的發(fā)展都?具有重要作?用。在一日?生活中，教?師們要有意?識的培養(yǎng)幼?兒的交往能?力，讓孩子?們在互動中?學會互助、?合作與分享?，培養(yǎng)他們?的自信心、?同情心。?1、培養(yǎng)合?作和分享的?精神，當今?社會是個協(xié)?作共進的時?代，特別需?要團隊協(xié)作?精神。2?、培養(yǎng)幼兒?誠實、勇敢?、正直、謙?虛、活潑開?朗、有毅力?、負責任的?品質(zhì)。3?、為每個幼?兒提供表現(xiàn)?出自己長處?和獲得成功?的機會，增?強其自尊心?和自信心。?幼兒的品?德教育是豐?富的，教師?要根據(jù)幼兒?的年齡特征?、個性特征?及幼兒當時?的品德提出?教育要求，?確定內(nèi)容，?選擇教育方?法，使幼兒?依靠已有的?生活經(jīng)驗和?認識，去掌?握新的品德?行為要求。?要堅持正面?引導