2023教學(xué)計(jì)劃教育課程方案（2篇）

第7頁共7頁2023教?學(xué)計(jì)劃教育?課程方案?本學(xué)期擔(dān)任?高一（9）?（10）兩?班的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，兩?班學(xué)生共有?____人?，初中的基?礎(chǔ)參差不齊?，但兩個(gè)班?的學(xué)生整體?水平不高;?部分學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣不好?，很多學(xué)生?不能正確評?價(jià)自己，這?給教學(xué)工作?帶來了必須?的難度，為?把本學(xué)期教?學(xué)工作做好?，制定如下?教學(xué)工作計(jì)?劃。一、?指導(dǎo)思想：?使學(xué)生在?九年義務(wù)教?育數(shù)學(xué)課程?的基礎(chǔ)上，?進(jìn)一步提高?作為未來公?民所必要的?數(shù)學(xué)素養(yǎng)，?以滿足個(gè)人?發(fā)展與社會(huì)?進(jìn)步的需要?。具體目標(biāo)?如下。1?.獲得必要?的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?知識(shí)和基本?技能，理解?基本的數(shù)學(xué)?概念、數(shù)學(xué)?結(jié)論的本質(zhì)?，了解概念?、結(jié)論等產(chǎn)?生的背景、?應(yīng)用，體會(huì)?其中所蘊(yùn)涵?的數(shù)學(xué)思想?和方法，以?及它們在后?續(xù)學(xué)習(xí)中的?作用。透過?不同形式的?自主學(xué)習(xí)、?探究活動(dòng)，?體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)?現(xiàn)和創(chuàng)造的?歷程。2?.提高空間?想像、抽象?概括、推理?論證、運(yùn)算?求解、數(shù)據(jù)?處理等基本?潛力。3?.提高數(shù)學(xué)?地提出、分?析和解決問?題（包括簡?單的實(shí)際問?題）的潛力?，數(shù)學(xué)表達(dá)?和交流的潛?力，發(fā)展獨(dú)?立獲取數(shù)學(xué)?知識(shí)的潛力?。4.發(fā)?展數(shù)學(xué)應(yīng)用?意識(shí)和創(chuàng)新?意識(shí)，力求?對現(xiàn)實(shí)世界?中蘊(yùn)涵的一?些數(shù)學(xué)模式?進(jìn)行思考和?作出決定。?5.提高?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，樹立?學(xué)好數(shù)學(xué)的?信心，構(gòu)成?鍥而不舍的?鉆研精神和?科學(xué)態(tài)度。?____?具有必須的?數(shù)學(xué)視野，?逐步認(rèn)識(shí)數(shù)?學(xué)的科學(xué)價(jià)?值、應(yīng)用價(jià)?值和文化價(jià)?值，構(gòu)成批?判性的思維?習(xí)慣，崇尚?數(shù)學(xué)的理性?精神，體會(huì)?數(shù)學(xué)的美學(xué)?好處，從而?進(jìn)一步樹立?辯證唯物主?義和歷史唯?物主義世界?觀。一、?教學(xué)目標(biāo).?（一）情?意目標(biāo)（?1）透過分?析問題的方?法的教學(xué)，?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)的興趣?。（2）?帶給生活背?景，透過數(shù)?學(xué)建模，讓?學(xué)生體會(huì)數(shù)?學(xué)就在身邊?，培養(yǎng)學(xué)數(shù)?學(xué)用數(shù)學(xué)的?意識(shí)。（?3）在探究?函數(shù)、等差?數(shù)列、等比?數(shù)列的性質(zhì)?，體驗(yàn)獲得?數(shù)學(xué)規(guī)律的?艱辛和樂趣?，在分組研?究合作學(xué)習(xí)?中學(xué)會(huì)交流?、相互評價(jià)?，提高學(xué)生?的合作意識(shí)?（4）基?于情意目標(biāo)?，調(diào)控教學(xué)?流程，堅(jiān)定?學(xué)習(xí)信念和?學(xué)習(xí)信心。?（5）還?時(shí)空給學(xué)生?、還課堂給?學(xué)生、還探?索和發(fā)現(xiàn)權(quán)?給學(xué)生，給?予學(xué)生自主?探索與合作?交流的機(jī)會(huì)?，在發(fā)展他?們思維潛力?的同時(shí)，發(fā)?展他們的數(shù)?學(xué)情感、學(xué)?好數(shù)學(xué)的自?信心和追求?數(shù)學(xué)的科學(xué)?精神。（?6）讓學(xué)生?體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)?-挫折-矛?盾-頓悟-?新的發(fā)現(xiàn)”?這一科學(xué)發(fā)?現(xiàn)歷程法。?（二）潛?力要求1?、培養(yǎng)學(xué)生?記憶潛力。?（1）透?過定義、命?題的總體結(jié)?構(gòu)教學(xué)，揭?示其本質(zhì)特?點(diǎn)和相互關(guān)?系，培養(yǎng)對?數(shù)學(xué)本質(zhì)問?題的背景事?實(shí)及具體數(shù)?據(jù)的記憶。?（3）透?過揭示立體?集合、函數(shù)?、數(shù)列有關(guān)?概念、公式?和圖形的對?應(yīng)關(guān)系，培?養(yǎng)記憶潛力?。2、培?養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)?算潛力。?（1）透過?概率的訓(xùn)練?，培養(yǎng)學(xué)生?的運(yùn)算潛力?。（2）?加強(qiáng)對概念?、公式、法?則的明確性?和靈活性的?教學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生的運(yùn)算?潛力。（?3）透過函?數(shù)、數(shù)列的?教學(xué)，提高?學(xué)生是運(yùn)算?過程具有明?晰性、合理?性、簡捷性?潛力。（?4）透過一?題多解、一?題多變培養(yǎng)?正確、迅速?與合理、靈?活的運(yùn)算潛?力，促使知?識(shí)間的透和?遷移。（?5）利用數(shù)?形結(jié)合，另?辟蹊徑，提?高學(xué)生運(yùn)算?潛力。2?023教學(xué)?計(jì)劃教育課?程方案（二?）一、指?導(dǎo)思想：?本學(xué)期我將?積極參加學(xué)?校組織的政?治學(xué)習(xí)，堅(jiān)?持____?基本路線，?____，?____教?育方針、政?策，與__?__保持高?度的一致，?使自己真正?成為時(shí)代前?進(jìn)的促進(jìn)派?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?《教師法》?、《教育法?》、《義務(wù)?教育法》、?《教師職業(yè)?道德規(guī)范》?及《未成年?人保護(hù)法》?等法律法規(guī)?，使自己對?各項(xiàng)法律法?規(guī)有更高的?認(rèn)識(shí)，做到?以法執(zhí)教。?忠誠于__?__教育事?業(yè)，立足教?壇，無私奉?獻(xiàn)，全心全?意地搞好教?學(xué)工作，做?名合格的人?民教師。?進(jìn)行認(rèn)真細(xì)?致的學(xué)習(xí)，?吃透精神實(shí)?質(zhì)，使自己?的理論水平?和思想覺悟?得到更大的?提高，做到?從言語到行?動(dòng)與___?_保持一致?，愛崗敬業(yè)?，為人師表?。堅(jiān)守高尚?情操，發(fā)揚(yáng)?奉獻(xiàn)精神，?自覺抵制社?會(huì)不良風(fēng)氣?影響。不利?用職責(zé)之便?謀取私利。?新學(xué)期里?，本人將積?極接受學(xué)校?分配給自己?的各項(xiàng)教育?教學(xué)任務(wù)，?以強(qiáng)烈的事?業(yè)心和責(zé)任?感投入工作?。遵紀(jì)守法?，遵守學(xué)校?的規(guī)章制度?，工作任勞?任怨，及時(shí)?更新教育觀?念，實(shí)施素?質(zhì)教育，全?面提高教育?質(zhì)量，保持?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?態(tài)度，工作?兢兢業(yè)業(yè)，?一絲不茍。?熱愛教育、?熱愛學(xué)校，?盡職盡責(zé)、?教書育人，?注意培養(yǎng)學(xué)?生具有良好?的思想品德?。認(rèn)真?zhèn)湔n?上課，認(rèn)真?批改作業(yè)，?不敷衍塞責(zé)?，不傳播有?害學(xué)生身心?健康的思想?。二、工?作目標(biāo)：?通過本期教?學(xué)，使學(xué)生?形成一定的?語文素質(zhì)，?能自覺運(yùn)用?語文知識(shí)解?決生活中的?語文問題，?形成扎實(shí)的?語文基本功?，為今后繼?續(xù)學(xué)習(xí)語文?打下良好的?基礎(chǔ)。培養(yǎng)?一批語文尖?子，能掌握?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法。不及?格人數(shù)較少?。形成良好?學(xué)風(fēng)。形成?良好的語文?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?形成融洽的?師生關(guān)系。?使學(xué)生在德?、智、體各?方面全面發(fā)?展。三、?素質(zhì)教育：?我注重推?行素質(zhì)教育?，堅(jiān)決把實(shí)?施素質(zhì)教育?落實(shí)在行動(dòng)?上。關(guān)心愛?護(hù)全體學(xué)生?，尊重學(xué)生?的人格，平?等、公正對?待學(xué)生。對?學(xué)生嚴(yán)格要?求，耐心教?導(dǎo)，不諷刺?、挖苦、歧?視學(xué)生，不?體罰或變相?體罰學(xué)生，?保護(hù)學(xué)生合?法權(quán)益，促?進(jìn)學(xué)生全面?、主動(dòng)、健?康發(fā)展。教?案是老師講?課的依據(jù)，?教案中不僅?寫明教學(xué)要?求和教學(xué)目?的，也寫清?能力訓(xùn)練的?內(nèi)容、要求?、目的及教?學(xué)措施等，?不僅體現(xiàn)教?學(xué)大綱的要?求，也保證?將大綱要求?落實(shí)到實(shí)處?。這樣做就?能使素質(zhì)教?育在整個(gè)教?育教學(xué)中成?為一項(xiàng)必不?可少的內(nèi)容?，避免了盲?目性，隨意?性，增強(qiáng)了?計(jì)劃性。在?編寫教案時(shí)?注意選擇教?育的方法和?時(shí)機(jī)，達(dá)到?既給學(xué)生傳?授知識(shí)，又?開發(fā)學(xué)生思?維能力，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展。在具?體的教學(xué)過?程中，結(jié)合?所學(xué)內(nèi)容，?使學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)知識(shí)的?同時(shí)，也吸?取其它方面?的“營養(yǎng)”?，開闊他們?的視野，拓?展他們的知?識(shí)面，培養(yǎng)?實(shí)事求是和?刻苦學(xué)習(xí)的?科學(xué)態(tài)度。?四、教學(xué)?常規(guī)：我?將積極從提?高課堂教學(xué)?效益的各個(gè)?側(cè)面探討提?高課堂教學(xué)?效益的因素?。我將積極?學(xué)習(xí)，翻閱?有關(guān)資料，?對教育理論?、目標(biāo)教學(xué)?、教學(xué)方法?、學(xué)法指導(dǎo)?、智力因素?和非智力因?素等進(jìn)行再?認(rèn)識(shí)，提高?用理論來指?導(dǎo)實(shí)踐的能?力。積極實(shí)?行目標(biāo)教學(xué)?，根據(jù)教材?和學(xué)情確定?每節(jié)課的重?難點(diǎn)。平時(shí)?備好課，上?好課，向_?___分鐘?要質(zhì)量。堅(jiān)?持周前備課?，努力做到?備課標(biāo)、備?教材、備學(xué)?生、備教具?，備教法學(xué)?法。從知識(shí)?能力兩方面?精心設(shè)計(jì)教?案，并積極?地使用各種?電教器材，?提高課堂教?學(xué)效益，堅(jiān)?決杜絕課堂?教學(xué)的盲目?性和隨意性?。在課堂?教學(xué)方面我?力爭課堂解?決問題，在?教學(xué)中抓關(guān)?鍵，突重點(diǎn)?，排疑點(diǎn)，?講求教法，?滲透學(xué)法，?既教書更育?人，使學(xué)生?的身心得到?全面和諧的?發(fā)展。課堂?上語言準(zhǔn)確?簡潔，突出?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，精講?多練，充分?發(fā)揮教師的?主導(dǎo)作用和?學(xué)生的主體?作用，使學(xué)?生的聽、寫?、讀等綜合?能力都得到?提高。五?、出勤：?在工作中我?一定要做到?不遲到、不?早退，聽從?領(lǐng)導(dǎo)分配，?不挑肥揀瘦?講價(jià)錢，平?時(shí)團(tuán)結(jié)同志?，尊老愛幼?，做到互相?關(guān)心，互相?愛護(hù)。作為?一名教師，?我一定自覺?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，以教師?八條師德標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要求?自己，工作?嚴(yán)肅認(rèn)真，?一絲不茍，?決不應(yīng)付了?事，得過且?過，以工作?事業(yè)為重，?把個(gè)人私心?雜念置之度?外，按時(shí)完?成領(lǐng)導(dǎo)交給?的各項(xiàng)任務(wù)?。六、教?研工作：?我將積極參?加教學(xué)研究?工作，不斷?對教法進(jìn)行?探索和研究?。謙虛謹(jǐn)慎?、尊重同志?，相互學(xué)習(xí)?、相互幫助?，維護(hù)其他?教師在學(xué)生?中的威信，?關(guān)心集體，?維護(hù)學(xué)校榮?譽(yù)，共創(chuàng)文?明校風(fēng)。對?于素質(zhì)教育?的理論，進(jìn)?行更加深入?的學(xué)習(xí)。在?平時(shí)的教學(xué)?工作中努力?幫助后進(jìn)生?，采取各種?措施使他們?得到進(jìn)步。?這個(gè)學(xué)期?的教學(xué)工作?和班主任工?作計(jì)劃都都?已經(jīng)制定好?了，就等著?新學(xué)期的到?來，等待我?