2023年度名師工作室工作計(jì)劃范文（2篇）

第6頁共6頁2023年?度名師工作?室工作計(jì)劃?范文一、?指導(dǎo)思想?以江蘇省黃?埭中學(xué)為工?作室活動(dòng)的?主要基地，?以“名師工?作室”活動(dòng)?為載體，以?研究數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)，提?高課堂教學(xué)?能力以及提?高成員教科?研能力為工?作室主要工?作方向，以?教學(xué)設(shè)計(jì)、?聽評(píng)課、專?項(xiàng)比賽等為?重要的研討?手段，展開?對(duì)高中數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)的?深入研究。?充分發(fā)揮工?作室骨干成?員在課堂教?學(xué)、課改實(shí)?驗(yàn)、課題研?究、師資培?養(yǎng)等方面的?示范、指導(dǎo)?、引領(lǐng)和輻?射作用，努?力把“名師?工作室”建?設(shè)成名師成?長(zhǎng)的園地、?資源輻射的?中心、經(jīng)驗(yàn)?對(duì)話的平臺(tái)?、教育科研?的基地。?二、工作目?標(biāo)1、以?開課、研課?為形式，塑?造工作室成?員鮮明的教?學(xué)風(fēng)格和特?點(diǎn)；2、?以課題研究?為載體，培?育工作室成?員獨(dú)立開展?教學(xué)研究，?熟練撰寫教?學(xué)反思的能?力；3、?以指導(dǎo)青年?教師為抓手?，發(fā)揮工作?室成員在教?學(xué)及研究上?的示范、引?領(lǐng)和輻射作?用；4、?以激發(fā)工作?室成員自身?潛力為目的?，參加市、?區(qū)及以上示?范展示或教?學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)?；5.以?集聚和傳遞?工作室成員?群體智慧（?成果）為宗?旨，建設(shè)好?工作室網(wǎng)頁?。三、主?要工作及措?施1、聚?焦課堂教學(xué)?，塑造個(gè)性?特質(zhì)課堂?是教師的職?業(yè)場(chǎng)所，教?學(xué)是教師的?第一要?jiǎng)?wù)。?名師之“名?”，首先在?于課堂教學(xué)?，本室的工?作重點(diǎn)之一?，就是進(jìn)一?步提升名師?工作室成員?的課堂教學(xué)?能力，這也?是本室開展?其他各項(xiàng)活?動(dòng)的基礎(chǔ)。?為此，本學(xué)?年將開展各?種專項(xiàng)研討?和比賽活動(dòng)?，切實(shí)提高?學(xué)員授課水?平。要求工?作室成員至?少在外校借?班上課一次?，寫出本節(jié)?課教學(xué)反思?和案例分析?。同時(shí)，工?作室將結(jié)對(duì)?其他名師工?作室或兄弟?學(xué)校，采取?相互開課、?聽課、研課?等形式，全?方位展示工?作室成員課?堂教學(xué)能力?，全面提升?工作室成員?的課堂教學(xué)?能力，促使?形成自身鮮?明的教學(xué)個(gè)?性和特色，?力爭(zhēng)在大市?、區(qū)內(nèi)開始?產(chǎn)生形成有?一定的影響?。2、開?展教學(xué)研究?，提升科研?水平教科?研是軟實(shí)力?，是教育教?學(xué)的第一生?產(chǎn)力。本年?度按計(jì)劃深?入展開市級(jí)?教研員課題?《創(chuàng)建名師?工作室，促?進(jìn)數(shù)學(xué)教師?專業(yè)發(fā)展的?實(shí)踐研究》?的研究，并?同時(shí)進(jìn)行課?題研究過程?性資料的整?理，產(chǎn)生相?應(yīng)的成果。?工作室成員?中有不少教?師主持或參?與了市、區(qū)?級(jí)及以上立?項(xiàng)課題的研?究，有些也?有了自己的?學(xué)術(shù)專題思?考。本學(xué)年?要求各成員?在原有研究?的基礎(chǔ)上，?對(duì)問題進(jìn)行?更深入持久?地關(guān)注，以?進(jìn)一步提升?科研水平。?工作室也將?營(yíng)造濃郁的?教科研氛圍?，人人參與?其中，以科?研促教學(xué)，?提升專業(yè)能?力。每位成?員至少有一?篇教學(xué)論文?在省級(jí)以上?數(shù)學(xué)專業(yè)雜?志上發(fā)表。?3、做好?幫扶引領(lǐng)，?追求輻射效?應(yīng)工作室?成員一方面?在導(dǎo)師的引?領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)?各方面的自?我成長(zhǎng)，另?一方面，工?作室成員還?要成為學(xué)科?教學(xué)的示范?者和青年教?師成長(zhǎng)的幫?扶者。本學(xué)?年，要求各?工作室成員?結(jié)對(duì)___?_名青年教?師，經(jīng)常聽?課、評(píng)課、?案例分析，?幫助青年教?師不斷提高?教育教學(xué)能?力，可帶領(lǐng)?結(jié)對(duì)的青年?教師參加工?作室的例行?活動(dòng)。同時(shí)?，要求工作?室成員，積?極主動(dòng)創(chuàng)造?條件參加市?、區(qū)級(jí)及以?上示范展示?或教學(xué)評(píng)比?活動(dòng)。在工?作室開展的?學(xué)術(shù)討論或?專題討論活?動(dòng)中、在參?加的大市或?區(qū)級(jí)教科研?活動(dòng)中、在?與專家組或?是兄弟工作?室、兄弟學(xué)?校聯(lián)合開展?的學(xué)術(shù)活動(dòng)?中開設(shè)專題?匯報(bào)、開展?專題知識(shí)研?討、開展專?題講座，展?示工作室實(shí)?踐成果，追?求輻射效應(yīng)?。4、搭?建交流平臺(tái)?，共享教育?智慧5、?考察學(xué)習(xí)觀?摩借勢(shì)借力?成長(zhǎng)工作?室將適時(shí)組?織成員外出?學(xué)習(xí)考察，?參加高層次?學(xué)術(shù)交流，?提供與省內(nèi)?外名優(yōu)教師?相互切磋教?學(xué)技藝和研?討的機(jī)會(huì)，?以開闊視野?，提升自己?的專業(yè)素養(yǎng)?和專業(yè)能力?，借勢(shì)借力?促進(jìn)自身成?長(zhǎng)。6、?集體研修《?數(shù)學(xué)課堂教?學(xué)研究》，?并組織專題?學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)?。促進(jìn)工作?室成員掌握?數(shù)學(xué)教育教?學(xué)方法，提?高數(shù)學(xué)課堂?教學(xué)能力，?提升成員的?內(nèi)涵發(fā)展和?理論水平，?不斷增強(qiáng)數(shù)?學(xué)教育教學(xué)?能力。7?、成員在三?年主動(dòng)發(fā)展?規(guī)劃的基礎(chǔ)?上，制定_?___-_?___學(xué)年?度的個(gè)人學(xué)?習(xí)工作計(jì)劃?、讀書計(jì)劃?。每位工作?室成員每月?一篇隨筆或?反思，每學(xué)?期至少寫一?篇讀書心得?。年度內(nèi)每?位成員開課?至少一次，?聽課平均不?少于___?_節(jié)。8?、建設(shè)與維?護(hù)工作室網(wǎng)?站，及時(shí)上?傳活動(dòng)信息?和研究資料?。202?3年度名師?工作室工作?計(jì)劃范文（?二）一、?量化指標(biāo)?（一）學(xué)員?要求1、?關(guān)于讀書筆?記每位學(xué)?員推薦兩本?文學(xué)書籍、?兩本教育?書籍，經(jīng)導(dǎo)?師指點(diǎn)和大?家商討后統(tǒng)?一制定清單?，利用分享?和推薦的方?式，購(gòu)買書?籍作為我們?本學(xué)期讀書?沙龍的內(nèi)容?。大家利?用寒假時(shí)間?，抽空想想?推薦哪四部?作品，并完?成表格，寫?上推薦理由?。寒假回來?后我們統(tǒng)一?商討，確定?購(gòu)買清單。?2、關(guān)于?論文撰寫?每位學(xué)員在?導(dǎo)師指導(dǎo)下?完成一篇具?有一定質(zhì)量?的教學(xué)論文?（或隨筆、?案例分析、?課題研究報(bào)?告）。學(xué)?員參與導(dǎo)師?的課題研究?，在導(dǎo)師的?指導(dǎo)下要求?有兩篇教學(xué)?論文在省級(jí)?以上刊物發(fā)?表或獲市級(jí)?二等獎(jiǎng)以上?。（成長(zhǎng)作?文課題研究?）不定期?在qq群里?上傳各類投?稿信息，希?望各位學(xué)員?積極參與投?稿活動(dòng)。?3、關(guān)于成?長(zhǎng)檔案袋?制作個(gè)人成?長(zhǎng)檔案袋，?記錄自己在?教學(xué)中的成?長(zhǎng)，或以圖?文的方式，?或以文字?jǐn)?述的方式，?或以錄像實(shí)?錄等方式記?錄自己的成?長(zhǎng)和收獲。?學(xué)期結(jié)束后?，工作室組?織大家在一?起，對(duì)自己?的成長(zhǎng)檔案?袋進(jìn)行展示?交流。（有?可能的話制?作成宣傳小?冊(cè)子，進(jìn)行?全區(qū)學(xué)習(xí)交?流）4.?關(guān)于課堂實(shí)?踐___?_月底，與?羅樹庚名師?工作室攜手?，選派部分?學(xué)員上課。?5.關(guān)于?網(wǎng)絡(luò)建設(shè)?6、關(guān)于聽?課活動(dòng)每?位學(xué)員在導(dǎo)?師的帶領(lǐng)下?，能夠經(jīng)常?參加聽課活?動(dòng)，提高教?學(xué)能力，聽?課不少于_?___次。?（如有外出?活動(dòng)，在q?q群里通知?。）7、?關(guān)于通訊宣?傳及時(shí)向?《高新教育?》、高新區(qū)?教科網(wǎng)和各?級(jí)各類教育?媒體報(bào)道工?作室活動(dòng)情?況。制作?工作室活動(dòng)?簡(jiǎn)報(bào)，報(bào)道?工作室活動(dòng)?，推廣工作?室成果，提?高工作室知?名度。（每?月一期）?（二）導(dǎo)師?要求1、?主持或指導(dǎo)?學(xué)員主持開?展工作室活?動(dòng)不少于_?___次。?2、對(duì)每?個(gè)學(xué)員的深?入課堂指導(dǎo)?不少于__?__次。?3、開展對(duì)?學(xué)員及學(xué)科?教師的聽評(píng)?課活動(dòng)不少?于____?次。4、?開設(shè)至少一?次包括學(xué)員?以外區(qū)內(nèi)教?師參與的講?座、示范課?或研討活動(dòng)?。5、導(dǎo)?師主持并帶?領(lǐng)學(xué)員開展?課題研究，?立項(xiàng)、結(jié)題?、獲獎(jiǎng)或成?功推廣。?6、有__?__篇以上?教學(xué)論文在?省級(jí)以上刊?物發(fā)表或獲?市級(jí)二等獎(jiǎng)?以上。二?、研究方向?1、研究?兒童詩(shī)教學(xué)?，為下一主?題的教研活?動(dòng)積累素材?。（下學(xué)期?教學(xué)重點(diǎn)）?2、《小?學(xué)語文教師?》開展閱讀?“漂流”活?動(dòng)，可以組?織學(xué)校3-?年級(jí)學(xué)生進(jìn)?行閱讀傳遞?，培養(yǎng)閱讀?興趣。到時(shí)?候相關(guān)老師?進(jìn)行攝影和?文字報(bào)道，?發(fā)于《小學(xué)?語文教師》?讀讀寫寫欄?目。（等通?知一到只會(huì)?大家）3?、利用每次?主題課堂教?學(xué)實(shí)踐的機(jī)?會(huì)，把活動(dòng)?圖片，活動(dòng)?報(bào)道，教學(xué)?實(shí)錄，教學(xué)?展示，教學(xué)?研究，主題?講座等資料?編輯成小冊(cè)?子，三年后?編輯成書并?出版。4?、每位學(xué)員?要用心記錄?自己在