2023年小學(xué)校本課程工作計劃（2篇）

第9頁共9頁2023年?小學(xué)校本課?程工作計劃?一、指導(dǎo)?思想：校?本課程開發(fā)?是實施素質(zhì)?教育的要求?。校本課程?是體現(xiàn)與國?家課程、地?方課程在培?養(yǎng)目標上一?致性的前提?下，根據(jù)本?校的培養(yǎng)目?標和課程資?源狀況，滿?足學(xué)生多樣?化發(fā)展的需?要，而設(shè)置?的可供學(xué)生?選擇的、靈?活安排的課?程。我校將?以校本課程?開發(fā)為突破?口，逐步把?學(xué)校建成辦?學(xué)上的高標?準、教學(xué)上?的高效益、?管理上的高?效率、特長?上的高質(zhì)量?、社會上的?高信譽為標?志的特色學(xué)?校，使教師?參加課程的?開發(fā)，贏得?繼續(xù)教育的?良機，提高?教師的專業(yè)?化素質(zhì)，更?大程度地滿?足社會家長?和學(xué)生的需?要，盡可能?地培養(yǎng)出有?個性、有特?色、學(xué)業(yè)有?所長的未來?人才。二?、前期準備?：我校從?____年?____月?開始擬訂了?校本課程開?發(fā)草案，目?前已完成了?下列工作：?1、分級?部調(diào)查__?__周歲以?下教師的特?長愛好，初?步了解教師?開發(fā)校本課?程的意向、?開發(fā)類別。?2、設(shè)計?調(diào)查表，內(nèi)?容主要有校?本課程開發(fā)?的目的、意?義，學(xué)校預(yù)?設(shè)的校本課?程一覽表，?學(xué)生、家長?希望開設(shè)的?校本課程，?家長可提供?的校本課程?資源等。?3、根據(jù)反?饋情況，確?定開發(fā)校本?課程的教師?和開發(fā)門類?，撰寫《課?程綱要》等?，進行校本?課程的開發(fā)?。4、按?門類交流，?完善校本課?程，組織前?期論證。?5、暑期組?織參與校本?課程開發(fā)的?教師撰寫預(yù)?案，在__?__月__?__日進行?了部分預(yù)案?交流，進一?步明確了預(yù)?案編寫的要?求。6、?討論決定本?學(xué)期以一、?二年級為試?點，每周四?下午第三節(jié)?課實施校本?課程。三?、工作目標?：1、進?一步開發(fā)校?本課程，初?步形成我校?校本課程的?體系，逐步?形成有特色?的學(xué)科門類?。2、通?過校本課程?的開發(fā)，培?養(yǎng)一批一專?多能的復(fù)合?型、科研型?的教師群體?。3、讓?學(xué)生生動、?活潑、主動?、創(chuàng)造性地?發(fā)展，提高?自主學(xué)習(xí)、?自我完善的?能力。四?、主要工作?：（一）?建立領(lǐng)導(dǎo)機?構(gòu)-校本課?程開發(fā)委員?會。職務(wù)?姓名職責(zé)?顧問市、區(qū)?教育專家咨?詢、把關(guān)、?審查和提供?幫助主任?楊俊偉校本?課程開發(fā)提?供組織保障?和領(lǐng)導(dǎo)保障?副主任薛?麗君校本課?程開發(fā)實施?的組織管理?工作胡金?芳校本課程?開發(fā)實施的?組織管理工?作委員錢?伊琳校本課?程開發(fā)、實?施的各項具?體工作唐?茹玉“秋白?研究”校本?課程的管理?孟蘭“安?全教育”校?本課程的管?理項陽“?諸子文化”?校本課程管?理陳迎春?“文明禮儀?”校本課程?的管理周?振“收藏”?校本課程的?管理周春?花“玩中學(xué)?”校本課程?的管理錢?焱“形體藝?術(shù)”校本課?程的管理?姜奮宏后勤?保障張興?“信息技術(shù)?”支撐家?長代表反饋?、監(jiān)督、指?導(dǎo)、參與?（二）完善?前期論證?1、將本學(xué)?期開發(fā)校本?課程的目的?、意義、項?目上報課程?開發(fā)委員會?，經(jīng)委員會?討論認定。?2、將開?發(fā)的課程拿?到學(xué)生、家?長中征求意?見，看所開?課程學(xué)生、?家長是否喜?歡，是否需?要，確定本?學(xué)期校本課?程開發(fā)的內(nèi)?容、規(guī)模。?3、提出?校本課程具?體的實施計?劃，征詢各?方意見，根?據(jù)實際情況?，進行修改?補充。4?、組織、實?施校本課程?，積累經(jīng)驗?，逐步完善?，形成具有?覓小特色的?校本課程體?系。（三?）培訓(xùn)師資?1、校本?課程理論培?訓(xùn)培訓(xùn)方?式：講座、?研討內(nèi)容?：①校本課?程開發(fā)的內(nèi)?容、模式與?策略②如?何撰寫校本?課程綱要及?教學(xué)預(yù)案?2、教師專?業(yè)知識培訓(xùn)?針對參與?校本課程開?發(fā)、實施的?教師開展與?其所承擔(dān)的?科目相關(guān)的?專業(yè)培訓(xùn)。?（四）撰?寫課程綱要?，并由學(xué)校?課程開發(fā)委?員會審批、?備案課程?綱要要闡明?以下幾方面?：1、課?程目標：（?必須全面、?恰當(dāng)、清晰?地闡述課程?涉及的目標?與學(xué)習(xí)水平?）2、課?程內(nèi)容或活?動安排：（?要求突出重?點，按從易?到難的順序?排列，涉及?選擇什么樣?的內(nèi)容通訊?怎樣組織這?些內(nèi)容，或?安排什么樣?的活動，處?理好均衡與?連續(xù)的關(guān)系?）3、課?程實施：（?包括方法、?組織形式、?課時安排、?場地、設(shè)備?、班組規(guī)模?等）4、?課程評價：?（主要是對?學(xué)生學(xué)業(yè)成?績的評定，?涉及評定方?式、記分方?式、成績來?源等）（?五）教師正?式開題，學(xué)?生選擇凡?是開設(shè)校本?課程的教師?每人給__?__分鐘時?間向全體學(xué)?生介紹所要?開設(shè)課程的?目的、主要?內(nèi)容、授課?方式等，讓?學(xué)生根據(jù)教?師的介紹自?主選擇。?（六）實施?校本課程，?過程中調(diào)控?教導(dǎo)處確?定授課時間?、地點，教?科室參與聽?課、評課指?導(dǎo)，及時調(diào)?控校本課程?實施情況，?及時總結(jié)經(jīng)?驗。（七?）校本課程?的評價1?、對課程開?發(fā)實施者的?評價主要?從以下幾方?面進行評價?一是學(xué)生?選擇的人數(shù)?二是學(xué)生?實際接受的?效果三是?領(lǐng)導(dǎo)與教師?聽課后的評?價四是學(xué)?生問卷調(diào)查?的結(jié)果2?、對學(xué)生的?評價一是?學(xué)生學(xué)習(xí)該?課程的學(xué)時?總量二是?學(xué)生在學(xué)習(xí)?過程中的表?現(xiàn)，如態(tài)度?、積極性、?參與狀況等?三是學(xué)習(xí)?的成果五?、開發(fā)的課?程創(chuàng)生性?課程：“秋?白研究”、?“安全教育?”、“諸子?文化”、“?文明禮儀”?、“收藏”?、“玩中學(xué)?”、“形體?藝術(shù)”學(xué)?科延伸類課?程：趣味數(shù)?學(xué)、快樂文?學(xué)、英語口?語以及增開?陶藝、美術(shù)?等。六、?教材說明：?允許教師?從以下四個?渠道挖掘教?材資源，編?寫課程綱要?。1、自?編2、選?編3、選?用4、拓?寬七、校?本課程教學(xué)?管理1、?任課教師認?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課，認真?實施，教學(xué)?管理人員隨?機聽課，測?評。2、?任課教師要?認真寫好教?育反思，及?時總結(jié)經(jīng)驗?，并撰寫一?至兩篇優(yōu)秀?的校本課程?教案，匯編?成冊。3?、將以小組?為單位進行?校本課程研?討和定期大?組例會相結(jié)?合，展示優(yōu)?秀教師的成?功經(jīng)驗，解?決存在的問?題，及時反?饋校本課程?的實施情況?。202?3年小學(xué)校?本課程工作?計劃（二）?一、校本?課程開發(fā)的?目的意義：?我校校本?課程的開發(fā)?是根據(jù)學(xué)校?地處城鄉(xiāng)結(jié)?合部，自然?資源、人文?資源、社會?事業(yè)、經(jīng)濟?發(fā)展等方面?的優(yōu)勢，結(jié)?合我校的傳?統(tǒng)和特點，?以及學(xué)生的?興趣和需要?，自主開發(fā)?的適合我校?的課程。學(xué)?校課程的開?發(fā)要提高課?程的適應(yīng)性?和實效性，?適應(yīng)學(xué)生發(fā)?展的興趣和?需要，適應(yīng)?學(xué)校、社區(qū)?發(fā)展的需要?。校本課程?的開發(fā)，為?教師提供了?專業(yè)發(fā)展的?機會和條件?，也為學(xué)校?培植辦學(xué)特?色創(chuàng)造條件?，有利于完?善國家課程?、地方課程?，彌補其局?限性。二?、提高認識?，領(lǐng)導(dǎo)重視?，全員參與?：校本課?程是相對國?家課程和地?方課程而言?的一種課程?，是指以某?所學(xué)校為基?地，在理解?國家課程設(shè)?置的基礎(chǔ)上?，根據(jù)自身?特點和資源?，組織并開?發(fā)實施的課?程。學(xué)校將?開辦講座，?組織教師學(xué)?習(xí)有關(guān)校本?課程的理論?，使教師領(lǐng)?會校本課程?實施的要領(lǐng)?，掌握校本?教材編寫的?基本原則。?校本課程?的實施是一?個長期的過?程，必須使?所有的教師?都參與到課?程實施中來?。我?？萍?制作、歷史?教育、手工?制作、編織?等科目，涉?及的知識面?寬廣，內(nèi)容?豐富多彩，?對教師的要?求也相應(yīng)地?提高了。因?此全校教師?都要參與校?本課程的開?發(fā)與實施。?三、校本?課程教學(xué)的?基本原則：?學(xué)校課程?是由在國家?課程計劃框?架內(nèi)，學(xué)校?自行決定、?自主開發(fā)的?課程，開發(fā)?主體是學(xué)校?教師。因此?，我校校本?課程教學(xué)堅?持遵循以下?原則：1?、合作性：?校本課程開?發(fā)、教學(xué)是?一種集體配?合的事業(yè)，?學(xué)校課程更?是如此。在?整個教學(xué)過?程中教師要?校長、其他?同事、學(xué)生?、家長、社?區(qū)人員等通?力合作，發(fā)?揮群體智慧?。2、民?主性：學(xué)校?校長、教師?、學(xué)生、家?長構(gòu)成學(xué)校?教育的“共?同體”，成?為學(xué)校課程?教學(xué)的主體?。學(xué)生需要?學(xué)什么，喜?歡學(xué)什么，?“共同體”?里教師、家?長最清楚。?因此，在教?學(xué)過程中，?廣泛聽取他?們的意見，?形成一個民?主氛圍。?3、選擇性?：校本課程?教學(xué)要有利?于學(xué)生全面?而主動的發(fā)?展，讓每一?位學(xué)生的潛?能都獲得充?分和諧的發(fā)?展，使個性?得到張揚。?因此，教學(xué)?時盡量為學(xué)?生提供多樣?化、可供選?擇的內(nèi)容，?適應(yīng)學(xué)生的?需要、興趣?和經(jīng)驗。?4、開放性?：校本課程?教學(xué)時，在?資源方面要?充分利用一?切可以利用?的資源，包?括學(xué)校、家?庭、社區(qū)等?多方面的資?源；在主體?方面要充分?調(diào)動校長、?教師、家長?、上級領(lǐng)導(dǎo)?、參與的積?極性，共同?進行課程建?設(shè)。5、?靈活性：校?本課程教學(xué)?時，不求全?求大求新，?立足本校實?際，量力而?行，逐步完?善。四、?校本課程實?施計劃：?1、校本課?程的內(nèi)容編?排：《心?理健康》（?1-___?_年級）；?《養(yǎng)成教育?》（三年級?）；《開眼?看世界》（?一、二年級?）；《綜合?實踐》（3?-____?年級）2?、校本課程?的授課時間?：校本課?程安排在每?雙周校本課?進行。3?、校本課程?教學(xué)常規(guī)管?理：校本?課程的常規(guī)?管理由教務(wù)?處負責(zé)，主?要負責(zé)排課?、教師的教?案檢查