小班幼兒區(qū)域球類活動方案（三篇）

第5頁共5頁小班幼兒區(qū)?域球類活動?方案游戲?目標(biāo)：1?、培養(yǎng)幼兒?參加體育活?動的興趣。?2、發(fā)展?幼兒動作的?協(xié)調(diào)性，提?高其控制能?力。3、?指導(dǎo)幼兒練?習(xí)雙腳向上?跳的動作。?4、能根?據(jù)指令做相?應(yīng)的動作。?5、培養(yǎng)?幼兒邊玩邊?記錄的學(xué)習(xí)?技能，并能?夠用自己簡?短、流利的?語言表達(dá)自?己記錄的意?思。游戲?準(zhǔn)備：大?皮球一個游?戲指導(dǎo)教?學(xué)過程：?1、帶領(lǐng)幼?兒走圓圈，?學(xué)小雞走、?小鴨走、小?兔跳。2?、出示大皮?球，教師拍?一拍，皮球?跳一跳，增?強(qiáng)幼兒經(jīng)驗?。3、教?師講解游戲?玩法：幼?兒圍成一個?大圓圈，面?向圈內(nèi)，邊?說兒歌邊表?演動作："?我是一個大?皮球，會跑?步，會跳高?。拍得輕，?跳得低;拍?得重，跳得?高;連著拍?，跳跳跳。?"教師說：?"大風(fēng)一吹?四處跑。"?幼兒四散跑?開，游戲重?新進(jìn)行。?4、組織幼?兒進(jìn)行游戲?，重點指導(dǎo)?幼兒雙腳同?時向上縱跳?。5、講?評：表揚游?戲中表現(xiàn)好?的幼兒。做?小朋友的模?范榜樣。?6、結(jié)束：?開著小火車?分組小便喝?水。教學(xué)?反思：以?往的教學(xué)就?是老師先示?范，幼兒跟?著學(xué)。現(xiàn)在?我讓幼兒自?己先嘗試著?玩，老師再?總結(jié)，然后?大家跟著學(xué)?，最后又讓?孩子們自己?用不同的辦?法玩球。這?樣就可以激?發(fā)孩子的創(chuàng)?新意識。?小班幼兒區(qū)?域球類活動?方案（二）?設(shè)計意圖?：拍球是?幼兒非常喜?歡的一項體?育活動，在?大班的孩子?能熟練進(jìn)行?單手拍單球?的基礎(chǔ)上，?我們設(shè)計了?換位拍球，?以此來提高?幼兒與同伴?間的協(xié)商能?力、配合能?力、默契能?力，同時，?增進(jìn)幼兒對?球類活動的?興趣，以達(dá)?到鍛煉身心?的目的。?活動目標(biāo)：?1、幼兒?在熟練進(jìn)行?單手拍單球?的基礎(chǔ)上，?練習(xí)換位拍?球。2、?鼓勵幼兒大?膽嘗試各種?拍球的方法?，提高他們?的創(chuàng)造性。?3、通過?拍球，激發(fā)?幼兒喜歡參?與體育活動?的欲望，增?強(qiáng)幼兒的合?作意識。?活動準(zhǔn)備：?籃球若干?活動過程：?1、幼兒?成一路縱隊?進(jìn)入操場，?并繞操場跑?步一圈半圈?2、幼兒?抱球成六路?縱隊站立，?做準(zhǔn)備運動?(球操)。?(一)幼?兒練習(xí)原位?拍球。幼?兒站在一固?定位置上單?手拍單球。?(二)學(xué)?習(xí)換位拍球?，嘗試花樣?拍球。1?、兩老師示?范換位拍球?。提要求：?a兩人前后?站位;b前?面一人原地?連續(xù)拍球1?0下以后快?速從左側(cè)后?退;c前面?一人后退時?，后面一人?快速從右側(cè)?上前，接著?拍球，交接?時球不能停?頓。(圖3?)2、幼?兒自由練習(xí)?。3、幼?兒集中，教?師小結(jié)練習(xí)?情況，并再?次強(qiáng)調(diào)換位?拍球要領(lǐng)。?4、幼兒?根據(jù)提示再?次練習(xí)。?5、幼兒集?中，根據(jù)幼?兒練習(xí)情況?，分別邀請?幼兒上前演?示。6、?師：“剛剛?我們學(xué)習(xí)了?換位拍球，?現(xiàn)在請小朋?友用手中的?球進(jìn)行各種?變化拍球，?可自己進(jìn)行?，也可和同?伴合作?！?7、幼兒?自由進(jìn)行花?樣拍球，教?師及時給予?肯定與鼓勵?。(三)?運球走(跑?)。1、?引導(dǎo)幼兒跟?著老師運球?走(或跑，?根據(jù)本班幼?兒實際情況?而定)。(?圖4)2?、拍球走至?操場邊，將?球放下準(zhǔn)備?下一游戲。?(四)奔?跑游戲：追?球跑兩老?師在操場上?隨意傳球并?運球快速跑?，幼兒追老?師并設(shè)法拍?到老師手上?籃球。幼兒?拍到球后游?戲結(jié)束。?活動設(shè)計反?思：原地?換位拍球活?動是由兩個?幼兒合作完?成的，在本?次活動前幼?兒已經(jīng)能熟?練掌握單手?拍單球了，?因此同伴間?的協(xié)商、合?作是此活動?重點。活動?中，幼兒能?根據(jù)教師提?出的要求，?主動與同伴?溝通，包括?誰先誰后、?數(shù)數(shù)的節(jié)奏?、換位時的?方向等，在?多次練習(xí)中?感受相互配?合的默契，?從而完成換?位拍球。同?時，在自由?花樣拍球中?，幼兒創(chuàng)造?出多種拍球?的方法，包?括有雙手拍?雙球、自轉(zhuǎn)?拍球、胯下?拍球、邊跳?邊拍球等等?，極大激發(fā)?了幼兒的主?動性和創(chuàng)造?力。本次活?動的環(huán)節(jié)清?晰、嚴(yán)謹(jǐn)，?目標(biāo)能在活?動過程中得?到較好的落?實，達(dá)到一?定的運動量?。小班幼?兒區(qū)域球類?活動方案（?三）【設(shè)?計思路】?球類運動以?其種類繁多?，靈活簡便?的特點深受?孩子們的喜?愛。他們通?過電視，圖?片，報紙，?傳媒等多種?途徑，對各?種球類運動?充滿了濃厚?的興趣。本?活動，就是?根據(jù)孩子自?身的需要和?興趣，通過?家園互動，?為孩子們創(chuàng)?設(shè)了一個足?夠的空間，?充分調(diào)動他?們的自主探?索欲望，并?將常識、語?言、品德意?志內(nèi)容等整?合在一起，?使他們對球?類運動有了?一個全新的?認(rèn)識。也發(fā)?展了幼兒多?方面的能力??！净顒?要求】1?.通過說說?、議議等活?動，對各種?常見的球類?運動有一定?的認(rèn)識。?2.知道球?類運動有助?于身體健康?，激發(fā)幼兒?對球類運動?的興趣。?3.初步引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?運動員吃苦?耐勞，不怕?困難，堅持?到底的精神??！净顒?準(zhǔn)備】1?、家園共同?收集大小不?一、種類不?同的球若干?，如皮球、?乒乓球、排?球、網(wǎng)球、?籃球、足球?、保齡球、?羽毛球等。?2、師生?共同收集的?球類運動圖?片資料，版?面.3、?球類運動V?CD，磁帶?，4、事?先讓幼兒通?過各種途徑?了解一些球?類運動的認(rèn)?識?！净?動過程】?一、認(rèn)識各?種球類1?、(進(jìn)行曲?)師與幼兒?手持球入場?2、引導(dǎo)?幼兒從同伴?那里認(rèn)識自?己不知道的?球3、說?說同伴帶的?球4、引?導(dǎo)幼兒說說?不同球之間?的區(qū)別二?、觀看球類?運動VCD?，了解各種?球類運動的?運動方式?1、觀看V?CD2、?互相說說看?到了哪些球?類運動?模?仿運動員的?動作3、?引導(dǎo)幼兒