小學(xué)勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)策劃方案常用版（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)勞動(dòng)節(jié)?活動(dòng)策劃方?案常用版?一、活動(dòng)目?的1、通?過(guò)開(kāi)展以“?我勞動(dòng)，我?光榮”為主?題的系列活?動(dòng)，讓同學(xué)?們了解“勞?動(dòng)節(jié)”的由?來(lái)，了解我?國(guó)不同時(shí)代?的勞模風(fēng)采?。2、通?過(guò)有計(jì)劃有?組織的開(kāi)展?各類(lèi)活動(dòng)，?從宣傳“我?勞動(dòng)，我光?榮；”這個(gè)?主題思想轉(zhuǎn)?化到我們每?個(gè)學(xué)生的實(shí)?際行動(dòng)中。?3、通過(guò)?在學(xué)校、家?庭兩個(gè)層面?參與不同類(lèi)?型的勞動(dòng)，?培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)?的熱情，養(yǎng)?成愛(ài)勞動(dòng)的?好習(xí)慣。爭(zhēng)?做：“勞動(dòng)?____”?。二、活?動(dòng)主題我?勞動(dòng)，我光?榮三、活?動(dòng)內(nèi)容(?一)宣傳知?識(shí)1、通?過(guò)學(xué)校廣播?宣傳勞動(dòng)節(jié)?的由來(lái)。?2、學(xué)生舉?辦黑板報(bào)宣?傳。3、?學(xué)生自辦手?抄報(bào)。4?、學(xué)生自主?宣傳。(?二)繪畫(huà)比?賽1、繪?畫(huà)主題：勞?動(dòng)最光榮?2、繪畫(huà)形?式：繪畫(huà)表?現(xiàn)形式不限?。每個(gè)班上?交____?件作品，可?適當(dāng)增加。?3、上交?時(shí)間：__?__月__?__日前上?交，逾期做?自動(dòng)放棄。?(三)我?是勞動(dòng)小當(dāng)?家1、在?“五一”放?假期間與爸?爸媽媽一起?對(duì)自己的家?進(jìn)行一次徹?底的大掃除?；2、能?幫爸爸媽媽?做一件力所?能及的家務(wù)?事，洗菜、?淘米、洗碗?、掃地、拖?地等3、?知道“誰(shuí)知?盤(pán)中餐，粒?粒皆辛苦”?的含義，并?能做到我的?飯碗里沒(méi)有?一粒剩飯(?菜)；(?四)學(xué)唱?jiǎng)?動(dòng)歌曲1?、各班音樂(lè)?老師負(fù)責(zé)在?本周學(xué)習(xí)有?關(guān)“勞動(dòng)光?榮”的歌曲?。2、周?五班隊(duì)活動(dòng)?課，以班級(jí)?為單位，舉?行“我愛(ài)唱?歌更愛(ài)勞動(dòng)?”的演唱比?賽。小學(xué)?勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)?策劃方案常?用版（二）?一、活動(dòng)?主題：“我?勞動(dòng)，我光?榮；我創(chuàng)造?，我幸?！?勞動(dòng)是生?活的基礎(chǔ)，?是幸福的源?泉，也是每?個(gè)人走向成?功和輝煌的?唯一途徑。?想擺脫困境?，你就去勞?動(dòng)；想創(chuàng)造?未來(lái)，你就?去勞動(dòng)；想?尋找快樂(lè)，?你就去勞動(dòng)?；想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)?想，你就去?勞動(dòng)。誠(chéng)實(shí)?的勞動(dòng)，創(chuàng)?造了美好的?世界，也彰?顯了勞動(dòng)的?光榮。因此?，“我勞動(dòng)?，我光榮；?我創(chuàng)造，我?幸?！北愠?為我校這次?“5?1”?假期體驗(yàn)活?動(dòng)的主旋律?。二、活?動(dòng)目的：?1.通過(guò)開(kāi)?展以“我勞?動(dòng)，我光榮?；我創(chuàng)造，?我幸福”為?主題的系列?活動(dòng)，讓同?學(xué)們了解“?勞動(dòng)節(jié)”的?由來(lái)，了解?我國(guó)不同時(shí)?代的勞模風(fēng)?采。2.?通過(guò)有計(jì)劃?有組織的開(kāi)?展各類(lèi)活動(dòng)?，從宣傳“?我勞動(dòng)，我?光榮；我創(chuàng)?造，我幸福?”這個(gè)主題?思想轉(zhuǎn)化到?我們每個(gè)學(xué)?生的實(shí)際行?動(dòng)中。3?.通過(guò)在學(xué)?校、家庭兩?個(gè)層面參與?不同類(lèi)型的?勞動(dòng)，培養(yǎng)?愛(ài)勞動(dòng)的熱?情，養(yǎng)成愛(ài)?勞動(dòng)的好習(xí)?慣，爭(zhēng)做“?勞動(dòng)小能手?”。三、?活動(dòng)形式：?(一)四?至六年級(jí)開(kāi)?展征文比賽?。具體要?求：圍繞“?我勞動(dòng)，我?光榮；我創(chuàng)?造，我幸福?”主題，?通過(guò)查找、?閱讀有關(guān)宣?揚(yáng)勞動(dòng)美德?、贊美人民?勞動(dòng)成果等?內(nèi)容的文章?，或發(fā)生在?自己身邊的?有關(guān)熱愛(ài)勞?動(dòng)的事例，?把自己的感?受寫(xiě)下來(lái)。?字?jǐn)?shù)在__?__字左右?。體裁不限?，可以是詩(shī)?歌、散文、?記敘文等。?(二)一?至三年級(jí)開(kāi)?展勞動(dòng)小能?手活動(dòng)。?主題：“我?是勞動(dòng)小能?手”具體?要求：一至?三年級(jí)的學(xué)?生做一些力?所能及的家?庭勞動(dòng)，尤?其是從清理?自己的小天?地著手，如?：整理鋪床?、整理書(shū)柜?、洗碗等，?并寫(xiě)一篇相?關(guān)的記敘文?。四、活?動(dòng)要求：?1、各班同?學(xué)利用“5??1”期間?，根據(jù)活動(dòng)?主題，積極?開(kāi)展體驗(yàn)活?動(dòng)。2、?各班于假期?后先自行評(píng)?比，并擇優(yōu)?選送學(xué)校大?隊(duì)部。每班?每種形式的?作品各選送?____份?，大隊(duì)部將?組織評(píng)比，?并對(duì)優(yōu)秀作?品給予不同?形式的展示?。小學(xué)勞?動(dòng)節(jié)活動(dòng)策?劃方案常用?版（三）?一、活動(dòng)目?的：1、?通過(guò)開(kāi)展以?“我勞動(dòng)，?我光榮;我?創(chuàng)造，我幸??！睘橹黝}?的系列活動(dòng)?，讓同學(xué)們?了解“勞動(dòng)?節(jié)”的由來(lái)?，了解我國(guó)?不同時(shí)代的?勞模風(fēng)采。?2、通過(guò)?有計(jì)劃有組?織的開(kāi)展各?類(lèi)活動(dòng)，從?宣傳“我勞?動(dòng)，我光榮?;我創(chuàng)造，?我幸?！边@?個(gè)主題思想?轉(zhuǎn)化到我們?每個(gè)學(xué)生的?實(shí)際行動(dòng)中?。3、通?過(guò)在學(xué)校、?家庭兩個(gè)層?面參與不同?類(lèi)型的勞動(dòng)?，培養(yǎng)愛(ài)勞?動(dòng)的熱情，?養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)?的好習(xí)慣，?爭(zhēng)做“勞動(dòng)?小能手”。?二、活動(dòng)?主題我勞?動(dòng)，我光榮?;我自理，?我能干三?、活動(dòng)內(nèi)容?(一)繪?畫(huà)比賽1?、繪畫(huà)主題?：勞動(dòng)最光?榮2、繪?畫(huà)形式：繪?畫(huà)表現(xiàn)形式?不限，兒童?畫(huà)、國(guó)畫(huà)、?版畫(huà)等均可?。3、上?交時(shí)間：_?___月_?___日前?上交，逾期?做自動(dòng)放棄?。(二)?我是勞動(dòng)小?能手1、?在“五一”?放假期間與?爸爸媽媽一?起對(duì)自己的?家進(jìn)行一次?徹底的大掃?除;2、?能幫爸爸媽?媽做一件力?所能及的家?務(wù)事，洗菜?、淘米、洗?碗、掃地、?拖地等3?、知道“誰(shuí)?知盤(pán)中餐，?粒粒皆辛苦?”的含義，?并能做到我?的飯碗里沒(méi)?有一粒剩飯?(菜)