幼兒植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案（三篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒植樹(shù)節(jié)?活動(dòng)方案?暖風(fēng)習(xí)習(xí)，?春日和煦，?我們迎來(lái)了?一年一度的?植樹(shù)節(jié)。為?響應(yīng)國(guó)家植?樹(shù)綠化的號(hào)?召，使學(xué)生?充分了解有?關(guān)樹(shù)木的知?識(shí)，了解植?樹(shù)節(jié)的來(lái)歷?及其遠(yuǎn)大意?義;進(jìn)一步?了解樹(shù)木與?人類的密切?關(guān)系，提高?學(xué)生保護(hù)樹(shù)?木花草法律?規(guī)章制度文?書(shū)的責(zé)任感?;增強(qiáng)愛(ài)護(hù)?樹(shù)木的能力?，特制定些?方案：學(xué)?習(xí)活動(dòng)(一?)樹(shù)葉粘貼?畫(huà)學(xué)習(xí)目?標(biāo)：1、?幼兒熟悉各?種樹(shù)葉的名?字。2、?幼兒利用樹(shù)?葉組合出各?種東西。?3、培養(yǎng)幼?兒的動(dòng)手操?作能力及合?作能力。?學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：?1、收集?各種樹(shù)葉。?2、教師?制作幾幅粘?貼畫(huà)。3?、各種粘貼?用具：膠水?、棉棒、小?盤(pán)、16開(kāi)?白紙。學(xué)?習(xí)過(guò)程：?一、談話引?題：小朋?友現(xiàn)在是什?么季節(jié)?(?春天)春天?到了，天氣?漸漸轉(zhuǎn)暖，?大樹(shù)媽媽的?樹(shù)葉寶寶紛?紛長(zhǎng)了出來(lái)?，它們像向?可愛(ài)的小精?靈，它們非?常漂亮，現(xiàn)?在小朋友學(xué)?做樹(shù)葉寶寶?，一起來(lái)跳?個(gè)舞蹈《會(huì)?跳舞的葉子?》。二、?認(rèn)識(shí)各種樹(shù)?葉：師：?我的樹(shù)葉寶?寶都到哪里?去了呢?我?來(lái)找一找，?(老師掀開(kāi)?已經(jīng)準(zhǔn)備好?的樹(shù)葉)驚?奇得說(shuō)：“?哇，這里還?藏著好多樹(shù)?葉呢!讓我?們來(lái)看一看?都是什么樹(shù)?葉。”老師?一一出示幾?種樹(shù)葉，讓?小朋友說(shuō)出?它的名字，?并說(shuō)出他像?什么?小?結(jié)：小朋友?認(rèn)識(shí)了這么?多樹(shù)葉寶寶?，我們可以?用它來(lái)干什?么呢?(粘?貼畫(huà))三?、出示范畫(huà)?：老師帶?來(lái)了好多樹(shù)?葉粘貼畫(huà)，?小朋友看一?下，他們像?什么：小貓?釣魚(yú)、小帆?船，狐貍偷?雞，金魚(yú)戲?水，農(nóng)家小?院。怎么?粘貼畫(huà)呢??小朋友說(shuō)，?老師來(lái)粘貼?。四、示?范講解：?1、老師拿?一片法國(guó)梧?桐葉，問(wèn)小?朋友說(shuō)：他?像什么?(?像獅子的臉?)，老師用?白乳膠將葉?子粘到白紙?上。2、?獅子的身體?是什么形狀?的呢?(橢?圓形的)用?一片櫻花樹(shù)?葉子做身體?站在合適的?位置。3?、用柳樹(shù)葉?添上四條腿?，一條細(xì)細(xì)?的尾巴。?4、用手四?處圓圓的眼?睛，大大的?嘴巴。5?、背景修飾?：?jiǎn)l(fā)幼兒?自己動(dòng)腦筋?添畫(huà)。老?師的畫(huà)做成?了，小朋友?想做一幅什?么樣的畫(huà)呢??個(gè)別幼兒?回答。五?、幼兒動(dòng)手?操作：教?師將各種樹(shù)?葉分組發(fā)給?幼兒，幼兒?進(jìn)行操作活?動(dòng)。(放上?輕音樂(lè))教?師巡回指導(dǎo)?：六、展?示作品：?1、幼兒完?成作品，教?師組織幼兒?進(jìn)行展示，?個(gè)別幼兒對(duì)?作品講解，?說(shuō)說(shuō)作品的?內(nèi)容，其他?幼兒指出它?的優(yōu)點(diǎn)與不?足。2、?教師啟發(fā)幼?兒給以分類?點(diǎn)評(píng)，對(duì)有?創(chuàng)新的作品?進(jìn)行鼓勵(lì)。?3、教師?對(duì)幼兒的合?作情況進(jìn)行?評(píng)價(jià)，培養(yǎng)?幼兒的合作?意識(shí)。學(xué)?習(xí)活動(dòng)(二?)樹(shù)木的作?用學(xué)習(xí)目?標(biāo)：1、?使幼兒知道?樹(shù)木在人類?生活中的作?用，懂得愛(ài)?護(hù)樹(shù)木。?2、教育幼?兒愛(ài)護(hù)花草?樹(shù)木，促使?其逐步養(yǎng)成?環(huán)境保護(hù)的?意識(shí)和良好?的行為習(xí)慣?。學(xué)習(xí)準(zhǔn)?備：圖片?七幅學(xué)習(xí)?過(guò)程：一?、導(dǎo)入：?教師出示圖?片，幼兒分?組觀察討論?。1、教?師提出看圖?要求：圖片?上有什么??并能用完整?的話講述。?2、幼兒?分組觀察，?自由討論。?二、展開(kāi)?：1、教?師引導(dǎo)啟發(fā)?幼兒講述意?圖2、幼?兒分組討論?七幅圖片：?圖一：早?上人們鍛煉?身體，樹(shù)能?使空氣清新?。圖二：?夏天，人們?可以坐在樹(shù)?蔭下乘涼。?圖三：果?樹(shù)可以結(jié)出?各種果實(shí)，?莊稼可以提?供給我們糧?食。圖四?：森林可以?防止風(fēng)沙。?圖五：樹(shù)?林可以吸收?工廠排出的?廢氣。圖?六：樹(shù)林可?以防止水土?流失。圖?七：樹(shù)木可?以做成許多?家具和生活?用品。三?、組織幼兒?互相交流并?討論。1?、樹(shù)木給人?類帶來(lái)哪些?益處?除圖?片外還有什?么作用??2、教師小?結(jié)：樹(shù)木能?給我們帶來(lái)?這么多的好?處，在日常?生活中我們?應(yīng)該愛(ài)護(hù)花?草樹(shù)木，做?個(gè)保護(hù)環(huán)境?的小衛(wèi)士。?四、延伸?活動(dòng)：組?織幼兒生活?中充當(dāng)“環(huán)?保宣傳員”?，向周?chē)?人們宣傳愛(ài)?護(hù)樹(shù)木，保?護(hù)環(huán)境的指?示。學(xué)習(xí)?活動(dòng)(三)?我喜歡的樹(shù)?學(xué)習(xí)目標(biāo)?：1、通?過(guò)對(duì)園內(nèi)各?種樹(shù)木的觀?察、探索、?發(fā)現(xiàn)和了解?，使幼兒產(chǎn)?生保護(hù)樹(shù)的?欲望，說(shuō)出?為何喜歡它?。2、學(xué)?會(huì)主動(dòng)關(guān)心?照顧小樹(shù)或?大樹(shù)。學(xué)?習(xí)準(zhǔn)備：?1、活動(dòng)前?對(duì)園內(nèi)樹(shù)木?進(jìn)行觀察，?不同樹(shù)上都?掛有樹(shù)牌(?樹(shù)的名稱、?樹(shù)齡及生活?習(xí)性)及編?號(hào)(以便幼?兒記錄)。?2、彩筆?、圖畫(huà)紙、?鉛筆。3?、幼兒卡(?幼兒姓名、?性別、年齡?)。4、?小桶。學(xué)?習(xí)過(guò)程：?1、在觀察?了解園內(nèi)不?同樹(shù)種的情?況下，開(kāi)展?自由討論：?你看到哪些?樹(shù)?它是什?么樣子的??叫什么名字??提問(wèn)：用?幼兒已有的?經(jīng)驗(yàn)描述不?同樹(shù)的外形?特征，你喜?歡什么樹(shù)，?它是什么樣?子?2、?通過(guò)老師的?提問(wèn)和討論?再次帶幼兒?去室外觀察?，引導(dǎo)幼兒?仔細(xì)觀察，?從下到上，?從樹(shù)根到樹(shù)?冠、樹(shù)葉及?不同部位的?粗細(xì)高矮、?大小、長(zhǎng)短?、形狀、顏?色等。討論?提問(wèn)：你喜?歡哪些樹(shù)??為什么喜歡??你如何對(duì)?待它?3?、領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)?或大樹(shù)活動(dòng)?，讓幼兒把?自己的卡片?掛到自己喜?歡的樹(shù)上，?與大樹(shù)擁抱?感知粗細(xì)，?與小樹(shù)牽手?，給小樹(shù)澆?水。4、?觀察記錄：?用不同方式?記錄所觀察?到的樹(shù)種(?根據(jù)樹(shù)葉的?不同形狀、?高矮、粗細(xì)?、是否開(kāi)花?);記錄小?樹(shù)家的路線?圖。5、?讓幼兒說(shuō)出?樹(shù)的種類，?老師用圖表?示出數(shù)量，?讓幼兒學(xué)習(xí)?點(diǎn)數(shù)。6?、把自己喜?歡的樹(shù)畫(huà)下?來(lái)，并畫(huà)上?它的鄰居，?組成一幅完?整的圖畫(huà)，?放在展區(qū)展?覽。7、?總結(jié)分享：?請(qǐng)幼兒談?wù)?對(duì)園內(nèi)春天?樹(shù)木千姿百?態(tài)的感受。?幼兒植樹(shù)?節(jié)活動(dòng)方案?（二）設(shè)?計(jì)意圖一?年一度的植?樹(shù)節(jié)在就要?到了，我們?也為孩子準(zhǔn)?備了一系列?關(guān)于植樹(shù)節(jié)?的活動(dòng)，為?的是讓孩子?能夠真正程?度上的意識(shí)?到植樹(shù)節(jié)到?底是什么??它是多少號(hào)??它有什么?樣的意義等?等活動(dòng)目?標(biāo)1.通?過(guò)觀察、談?話、種植、?游戲等活動(dòng)?，讓幼兒知?道____?月____?日是植樹(shù)節(jié)?，加深幼兒?對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的?認(rèn)識(shí)，了解?樹(shù)木與人類?的關(guān)系。?2.鼓勵(lì)幼?兒與同伴互?相合作、激?發(fā)他們愛(ài)護(hù)?樹(shù)木及熱愛(ài)?大自然的情?感?；顒?dòng)?過(guò)程一、?晨間談話?植樹(shù)節(jié)的時(shí)?間以及意義?，我們可以?做的事情?二、利用午?餐后時(shí)間?1、觀看春?天季節(jié)特征?多媒體課件?，引導(dǎo)幼兒?了解每年的?____月?____日?定為植樹(shù)節(jié)?。2、夸?樹(shù)(植樹(shù)對(duì)?人類的益處?)凈化空氣?、調(diào)節(jié)氣溫?、防風(fēng)遮雨?、防止火災(zāi)?等功用。?種樹(shù)激發(fā)?幼兒參與種?樹(shù)的興趣?1、教師要?告訴幼兒那?些東西我們?種植在外面?，不要去輕?易動(dòng)它，每?天來(lái)幼兒園?早的小朋友?可以給自己?的種植物澆?水，比比看?誰(shuí)的種植物?長(zhǎng)的最高，?最好2、?教師帶領(lǐng)班?上的幼兒，?一起去種植?地，要注意?些什么??3、師生共?同參觀大班?年級(jí)組的種?植地。幼?兒植樹(shù)節(jié)活?動(dòng)方案（三?）活動(dòng)主?題綠一方?凈土，多一?份溫暖。?澆一棵小樹(shù)?，放一顆童?心。松一?片土地，飛?一片夢(mèng)想!?活動(dòng)時(shí)間?____?年____?月____?日—___?_月___?_日活動(dòng)?場(chǎng)地幼兒?園大操場(chǎng)周?圍綠化帶和?小操場(chǎng)周?chē)?綠化帶活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、各班級(jí)教?師知道各班?綠化場(chǎng)地。?2、各班?自備水桶、?灑水壺、小?鏟、植樹(shù)用?工具若干。?活動(dòng)具體?安排植樹(shù)?節(jié)當(dāng)天活動(dòng)?流程：第?一項(xiàng)：“綠?色小衛(wèi)士”?進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)(?依年級(jí)組次?序:大班、?中班、小班?、小小班)?第二項(xiàng)：?園領(lǐng)導(dǎo)講解?植樹(shù)節(jié)的來(lái)?歷，宣布活?動(dòng)開(kāi)始。?第三項(xiàng)：主?持人給小朋?友介紹種樹(shù)?的意義，講?解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)?的重要性。?第四項(xiàng)：?幼兒一起唱?響《小樹(shù)之?歌》、喊出?植樹(shù)節(jié)活動(dòng)?口號(hào)“你來(lái)?我來(lái)大家來(lái)?，植樹(shù)造林?、綠化幼兒?園”?；?動(dòng)階段：(?初期、中期?、后期)?一、活動(dòng)初?期：(__?__月__?__日—_?___月_?___日)?活動(dòng)內(nèi)容?：“我給小?樹(shù)澆澆水，?我給小樹(shù)松?松土，我給?小樹(shù)修枝葉?”活動(dòng)。?活動(dòng)流程：?以各班為單?位，劃分綠?化場(chǎng)地，給?幼兒園內(nèi)的?小樹(shù)澆水、?松土、修枝?葉。二、?活動(dòng)中期：?(____?月____?日—___?_月___?_日)活?動(dòng)內(nèi)容：“?綠化環(huán)境、?美化家園”?，綠色植物?種植活動(dòng)。?活動(dòng)流程?：以各