教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)1.5《各種各樣的天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)1.5《各種各樣的天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)：1.讓學(xué)生了解各種各樣的天氣及其對(duì)地球家園的影響。2.幫助學(xué)生理解天氣對(duì)動(dòng)植物和人類(lèi)生活的影響。教學(xué)難點(diǎn)：1.幫助學(xué)生區(qū)分不同天氣，特別是陰天和多云的區(qū)別。2.引導(dǎo)學(xué)生從有利影響和不利影響兩方面來(lái)思考和交流天氣對(duì)生活的影響?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入（5分鐘）教師出示一些天氣圖片，讓學(xué)生說(shuō)出自己知道的天氣現(xiàn)象，并簡(jiǎn)單介紹一下這些天氣現(xiàn)象對(duì)我們生活的影響。二、探索（15分鐘）1.讓學(xué)生觀察四張?zhí)鞖鈭D片，分別是陰、晴、雨、雪。讓學(xué)生說(shuō)出這些天氣的特征，并用自己的話描述一下。2.引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分不同天氣，特別是陰天和多云的區(qū)別。教師可以出示圖片幫助學(xué)生辨析。3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)天氣對(duì)我們生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生從有利影響和不利影響兩方面來(lái)思考和交流。三、研討（15分鐘）1.教師提出問(wèn)題：“陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣對(duì)動(dòng)植物和人類(lèi)有哪些影響？”讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并匯報(bào)。2.教師引導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)表達(dá)，從有利影響和不利影響兩方面來(lái)思考和交流。四、拓展（10分鐘）讓學(xué)生課后查閱資料，了解地球上的極端天氣及其產(chǎn)生的后果，讓學(xué)生進(jìn)一步完善天氣對(duì)于我們地球家園的影響的認(rèn)識(shí)。五、總結(jié)（5分鐘）教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲。同時(shí)，教師也可以提醒學(xué)生要注意天氣變化，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。懂得天氣的變化規(guī)律，對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)生活有著重要的影響。只有掌握天氣變化的規(guī)律，才能更好地為人類(lèi)服務(wù)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)、課件、不同天氣的圖片、地球上的極端天氣及其產(chǎn)生的后果的資料。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入1.讓學(xué)生描述當(dāng)天的天氣。2.學(xué)生交流。3.引導(dǎo)學(xué)生回憶以往經(jīng)歷過(guò)的天氣，認(rèn)識(shí)到“天氣是變化的”。二、探究活動(dòng)1.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所知道的天氣。2.教師記錄學(xué)生說(shuō)的關(guān)鍵詞。3.展示不同天氣的圖片，讓學(xué)生區(qū)分不同天氣的方法。4.學(xué)生在活動(dòng)手冊(cè)上完成辨別“陰”“晴”“雨”“雪”四種天氣。5.學(xué)生投影活動(dòng)手冊(cè)上的記錄，并介紹做出判斷的理由。6.教師小結(jié)不同天氣的特點(diǎn)。7.讓學(xué)生觀察幾幅圖片，思考天氣對(duì)于我們生活的影響。8.學(xué)生交流。三、總結(jié)與反思1.讓小組討論陰、晴、雨、雪等天氣分別對(duì)動(dòng)植物和人類(lèi)的影響。2.小組代表進(jìn)行全班分享，其他小組補(bǔ)充，教師記錄學(xué)生交流的關(guān)鍵詞。3.教師小結(jié)。四、拓展展示災(zāi)害性天氣的視頻、圖片或者文字，讓學(xué)生了解災(zāi)害性天氣有哪些以及它們帶來(lái)的后果。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生區(qū)分不同天氣的特點(diǎn)，進(jìn)一步建立各種各樣的天氣與動(dòng)植物和人類(lèi)的聯(lián)系。小組討論的方式是為了讓每個(gè)學(xué)生都參與到思考中來(lái)，從有利影響和不利影響兩方面考慮問(wèn)題，更加全面地看待問(wèn)題。拓展部分可以進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)于天氣變化的認(rèn)識(shí)，讓他們了解災(zāi)害性天氣的危害，提高他們的安全意識(shí)。在這個(gè)視頻中，我們能看到陰天、晴天、雨天和雪天的不同特征。比如陰天會(huì)比較暗，晴天會(huì)比較明亮，雨天會(huì)有水滴落下，雪天會(huì)有白色的雪花飄落。通過(guò)觀察這些不同的特征，我們就能夠區(qū)分不同的天氣了。2、學(xué)習(xí)不同天氣的影響師：不同的天氣現(xiàn)象對(duì)我們的生活會(huì)有什么影響呢？讓我們分別來(lái)看一下動(dòng)物、植物和人類(lèi)在不同天氣下的情況。在陰天下，動(dòng)物會(huì)比較懶惰，植物會(huì)比較容易生病，而人類(lèi)則會(huì)感到悶悶不樂(lè)。在晴天下，動(dòng)物會(huì)比較活躍，植物會(huì)比較茂盛，人類(lèi)則會(huì)感到心情愉悅。在雨天下，動(dòng)物會(huì)比較饑餓，植物則會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)，人類(lèi)則需要注意防雨。在雪天下，動(dòng)物會(huì)比較難以覓食，植物則會(huì)休眠，人類(lèi)則需要注意保暖。三、活動(dòng)手冊(cè)使用1、介紹活動(dòng)手冊(cè)師：現(xiàn)在我們來(lái)使用活動(dòng)手冊(cè)，里面有四張不同景觀的照片，你們需要根據(jù)掌握的不同天氣的特征來(lái)判斷每一張照片對(duì)應(yīng)的是什么天氣，然后將對(duì)應(yīng)的天氣填寫(xiě)在每張照片左下角的方框中。2、完成活動(dòng)手冊(cè)學(xué)生們根據(jù)自己的認(rèn)知，完成了活動(dòng)手冊(cè)中的任務(wù)，并將填寫(xiě)結(jié)果投影并說(shuō)明辨別的依據(jù)。四、總結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了各種各樣的天氣現(xiàn)象，了解了不同天氣對(duì)動(dòng)物、植物和人類(lèi)的影響，并通過(guò)活動(dòng)手冊(cè)的形式來(lái)鞏固了所學(xué)知識(shí)。希望同學(xué)們能夠在日常生活中更加關(guān)注天氣狀況，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，保護(hù)好自己和周?chē)纳?、討論如何區(qū)分不同的天氣現(xiàn)象，找出它們的主要特征。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生闡述陰天、晴天、雪天和雨天的特征。3、教師出示圖片，幫助學(xué)生關(guān)注不同天氣的云的變化，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過(guò)云來(lái)判斷晴天、多云和陰天。4、嘗試用簡(jiǎn)單圖示表示不同的天氣現(xiàn)象，教師出示自己畫(huà)的天氣符號(hào)，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比。三、認(rèn)識(shí)各種不同的天氣對(duì)我們的影響1、讓學(xué)生分享他們最喜歡的天氣及其理由，教師出示句式：“我最喜歡的天氣是XXX，因?yàn)椤?，并預(yù)設(shè)一些回答，如喜歡雨天的理由是有新鮮的空氣等。2、進(jìn)行辯論，讓學(xué)生討論喜歡或不喜歡雨天的影響，并讓學(xué)生思考其他天氣情況對(duì)我們的影響。四：延伸拓展1、教師播放課件，展示洪水、干