2023年安徽省淮南市西部地區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（二）（含解析）

2023年淮南市西部地區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（二）第I卷（選擇題）一、單選題（本大題共12小題，共12分）1.下列變化屬于化學(xué)變化的是(

)A.蠟燭熔化 B.酒精燃燒 C.瓷碗破碎 D.蘋(píng)果榨汁2.習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)，我們必須深入分析碳達(dá)蜂、碳中和工作面臨的形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的緊迫性和艱巨性。下列措施最有利于實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的是(

)A.大規(guī)模開(kāi)采可燃冰作為新能源 B.大力發(fā)展太陽(yáng)能、風(fēng)能和水能發(fā)電

C.推廣使用燃煤脫硫技術(shù) D.化工廠加高煙囪排放廢氣3.人類(lèi)為了維持生命和健康，必須攝取食物。下列物品對(duì)人體健康有害的是(

)A.香煙 B.花生油 C.獼猴桃 D.牛奶4.正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是(

)A.高倍鏡下調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋 B.質(zhì)量稱(chēng)量

C.檢驗(yàn)氣密性 D.滴加液體5.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟有可能替代鋰，用于可充電電池。氟、鋰元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列說(shuō)法正確的是(

)A.原子核外電子數(shù)F>Li B.F、Li都屬于金屬元素

C.1個(gè)鋰原子的質(zhì)量是6.941g D.氟原子與鋰原子的化學(xué)性質(zhì)相似6.下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是(

)選項(xiàng)事實(shí)解釋A若外界條件不改變，無(wú)論放置多久，溶液中的溶質(zhì)和溶劑也不會(huì)分離溶液具有穩(wěn)定性B向過(guò)氧化氫溶液中加入少量MnO二氧化錳是催化劑，可以加快反應(yīng)速率C水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣分子是可以再分的D汽油可以作為汽車(chē)燃料所有化學(xué)反應(yīng)都放出熱量7.藥物奧司他韋(C16H28N2A.奧司他韋中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 B.奧司他韋由50個(gè)原子構(gòu)成

C.奧司他韋含有氮分子 D.奧司他韋中C、O元素個(gè)數(shù)比為4：18.在一個(gè)密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表，關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是(

)物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g181332反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)26312A.物質(zhì)C一定是該反應(yīng)的催化劑 B.待測(cè)值為15

C.參加反應(yīng)的B、D的質(zhì)量比為5：4 D.該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)9.如圖，往容器內(nèi)吹入一定量的空氣，發(fā)生爆炸現(xiàn)象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.面粉廠要禁止煙火，以防發(fā)生爆炸事故

B.吹入空氣使蠟燭劇烈燃燒導(dǎo)致爆炸

C.發(fā)生爆炸后容器內(nèi)溫度升高、氧氣不充分蠟燭熄滅

D.實(shí)驗(yàn)用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶

10.CuCl2是重要的化工原料，一種生成CuCl2的反應(yīng)原理如圖所示，下列說(shuō)法正確的是A.該反應(yīng)的生成物只有CuCl2

B.CuCl2在物質(zhì)的分類(lèi)中屬于鹽類(lèi)

C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D.11.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(

)A.向室溫下硝酸鉀的不飽和溶液中再加入硝酸鉀固體后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化

B.測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃管內(nèi)銅絲質(zhì)量的變化

C.向含有一定量石灰石顆粒的燒杯中倒入適量稀鹽酸后燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量的變化

D.向硫酸鋅溶液中插入銅片后銅片的質(zhì)量變化情況12.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?

)A.用燃著的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳

B.用鹽酸驗(yàn)證敞口放置的NaOH溶液已變質(zhì)

C.用鹽酸除去石灰水中的少量CaCO3

D.用Cu絲分別伸入FeCl2溶液、AgNO3溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較第II卷（非選擇題）二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，共17分）13.銅及其化合物在很多領(lǐng)域有重要的用途，如銅可用于制導(dǎo)線(xiàn)，氧化銅可用作有機(jī)合成的催化劑，硫酸銅用作殺菌劑。如圖為銅元素的價(jià)類(lèi)二維圖。

(1)物質(zhì)a化學(xué)式為_(kāi)_____；Cu(OH)2對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類(lèi)別為_(kāi)_____。

(2)工業(yè)上將廢銅屑倒入熱的稀H2SO4中并通入空氣來(lái)制取CuSO4。試寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

(3)中國(guó)在世界上最早使用濕法煉銅技術(shù)，其原理是：先用硫酸將銅礦中的銅轉(zhuǎn)變成可溶性的硫酸銅，再將鐵放入硫酸銅溶液中把銅置換出來(lái)。若用此法冶煉32kg金屬銅，計(jì)算反應(yīng)所需的鐵的質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

(4)下列物質(zhì)均可用于煉銅。冶煉等質(zhì)量的下列物質(zhì)得到銅最多的是______(填字母序號(hào))。

a.CuSO414.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進(jìn)行了探究。

(1)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備

實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液。

①保存氫氧化鈉的試劑瓶上所貼的危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志為_(kāi)_____(填字母)。

②若在量取水時(shí)俯視讀數(shù)，對(duì)所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有什么影響______？

(2)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行

某同學(xué)向滴有酚酞溶液的少量氫氧化鈉溶液中，逐滴滴加稀鹽酸，不僅觀察到溶液變色的現(xiàn)象，還觀察到有氣泡產(chǎn)生這一與其他同學(xué)不同的現(xiàn)象，請(qǐng)解釋反?，F(xiàn)象出現(xiàn)的原因______。

(3)實(shí)驗(yàn)的數(shù)字化

用傳感器測(cè)量的向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸過(guò)程中溫度的變化情況如圖所示。

①由圖中可以得出什么結(jié)論______？

②當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到40s時(shí)，所得溶液的pH______7(填“>”“=”或“<”)。

(4)從宏觀到微觀氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的基本類(lèi)型為_(kāi)_____，微觀實(shí)質(zhì)為_(kāi)_____。

(5)從定性到定量若取氫氧化鈉溶液與稀鹽酸各5g，二者恰好完全反應(yīng)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.85%，則所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？15.習(xí)近平總書(shū)記提出要文化自信，作為有五千年歷史的中華文明的一分子，你對(duì)我國(guó)各時(shí)期的貢獻(xiàn)了解嗎。

(1)四大發(fā)明：享譽(yù)世界的四大發(fā)明是我們的驕傲

a.指南針：是用鐵在高溫下打制成針狀，并依靠表面的四氧化三鐵的特性來(lái)工作的，請(qǐng)寫(xiě)出制作過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)方程式______。

b.造紙術(shù)：解決了如何普及教育，讓知識(shí)大面積推廣的問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)室使用的濾紙也是一種特殊的紙，那么過(guò)濾操作對(duì)混合物有什么作用______。

c.火藥：無(wú)需空氣就可以快速燃燒的物質(zhì)，是利用碳、硫、硝酸鉀混合而成，點(diǎn)燃后生成硫化鉀、和另外兩種空氣中常見(jiàn)氣體，請(qǐng)完成該反應(yīng)方程式______。

d.活字印刷術(shù)：是畢昇發(fā)明的，它是將黏土制成字模在用火燒制而成。

(2)文房四寶：是我們文明等級(jí)遠(yuǎn)高于同時(shí)期其他文明的例證

A.湖筆：作為四寶之首選用竹桿、狼毫制成，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明筆尖不是化纖制品______。

B.徽墨：徽墨的制作往往需要砍伐許多樹(shù)枝，點(diǎn)燃后關(guān)于窯中，收集窯壁上的碳加入其他成分制作而成，實(shí)質(zhì)是樹(shù)枝發(fā)生了______而形成的。

C.宣紙：造紙過(guò)程中會(huì)將植物的莖浸泡在水中，加入生石灰、草木灰、純堿，寫(xiě)出其中發(fā)生的兩個(gè)不同類(lèi)型的反應(yīng)______，______。

D.端硯：是采用天然石料打磨而成質(zhì)地細(xì)膩，如何證明石料不是石灰石______。

(3)進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)科技發(fā)展日新月異，國(guó)力的日益強(qiáng)大印證了科技興則民族興、科技強(qiáng)則民族強(qiáng)的道理。5月30日神州十六號(hào)成功發(fā)射，我們?cè)僖淮我?jiàn)證了中國(guó)科技的飛速發(fā)展

①神州十六號(hào)飛船的表面都噴有一層油漆，目的是為防止探測(cè)器表面的金屬生銹，其防銹原理為隔絕______和______。

②神州十六飛船的太陽(yáng)能電池板和電腦芯片中，硅是不可缺少的材料。人們利用石英砂(主要成分是二氧化硅SiO2)制得高純硅。其制取原理包含：______↑，該反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)_____反應(yīng)(填“分解”、“化合”、“置換”或“復(fù)分解”)。

③在神州十六號(hào)飛船的控制系統(tǒng)中也使用了導(dǎo)電性?xún)?yōu)良的金屬銅。銅可采用如下方法制備：

方法一：火法煉銅：

方法二：濕法煉銅：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

兩種方法中，你認(rèn)為方法______(填“一”或“二”)更好，原因是______(一點(diǎn)即可)三、探究題（本大題共1小題，共6分）16.某興趣小組以“探究二氧化碳的奧秘”為主題開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。

【項(xiàng)目一】認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品。

(1)木炭燃燒的方法不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，理由是______。

(2)該小組同學(xué)按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取等質(zhì)量大理石加入足量酸中，如圖1所示。請(qǐng)你填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論A氣泡產(chǎn)生極快，氣球迅速變大反應(yīng)速率過(guò)快，不便收集氣體，不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳B____________C產(chǎn)生一段時(shí)間氣泡后，反應(yīng)幾乎停止，氣球先略微變大后無(wú)明顯變化無(wú)法持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳，不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳(3)以上三個(gè)反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖2所示，曲線(xiàn)丙對(duì)應(yīng)的是實(shí)驗(yàn)______(填字母)。請(qǐng)寫(xiě)出適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程：______。

(4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)A和B，影響反應(yīng)速率的因素是______；待完全反應(yīng)后，二者產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是______(填“相等”或“不相等”)。

【項(xiàng)目二】認(rèn)識(shí)二氧化碳是溫室氣體。

(5)小組用圖3裝置來(lái)進(jìn)行二氧化碳產(chǎn)生溫室效應(yīng)的模擬研究，在左側(cè)集氣瓶中盛放二氧化碳，右側(cè)集氣瓶中盛放空氣。實(shí)驗(yàn)時(shí)，若能觀察到食用油液面的變化情況：______，證明二氧化碳是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體。

四、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）17.合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用的催化劑的主要成分是FeO、Fe2O3．

(1)當(dāng)FeO、Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量比為1﹕2時(shí)，該催化劑的催化活性最強(qiáng)，此時(shí)FeO、Fe2O3的質(zhì)量比為_(kāi)_____．

(2)以F答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、蠟燭熔化，只是狀態(tài)的變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

B、酒精燃燒，有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

C、瓷碗破碎，只是形狀的變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

D、蘋(píng)果榨汁，只是形狀的變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

故選：B。

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。

本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。

2.【答案】B

【解析】解：A、可燃冰的主要成分是甲烷的水合物，燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，做法與實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)不相符，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、大力發(fā)展太陽(yáng)能、風(fēng)能和水能發(fā)電，能減少二氧化碳的排放，做法與實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)相符，故選項(xiàng)正確。

C、燃燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，做法與實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)不相符，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、化工廠加高煙囪排放廢氣，不能減少二氧化碳的排放，做法與實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)不相符，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：B。

碳達(dá)峰就是我們國(guó)家承諾在2030年前，二氧化碳的排放不再增長(zhǎng)，達(dá)到峰值之后再慢慢減下去；“碳中和”是指通過(guò)節(jié)能減排、植樹(shù)造林等形式，抵消二氧化碳或溫室氣體的排放，達(dá)到相對(duì)“零排放”，可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可。

本題難度不大，了解“碳達(dá)峰”、“碳中和”的含義、降低空氣中二氧化碳含量的措施是正確解答本題的關(guān)鍵。

3.【答案】A

【解析】解：A、香煙的煙氣中含有尼古丁、焦油、一氧化碳等幾百種有毒物質(zhì)，香煙對(duì)人體健康有害，故選項(xiàng)正確。

B、花生油中富含油脂，含有人體所需的營(yíng)養(yǎng)素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、獼猴桃中富含維生素，含有人體所需的營(yíng)養(yǎng)素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、牛奶中富含蛋白質(zhì)，含有人體所需的營(yíng)養(yǎng)素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：A。

根據(jù)生活中常見(jiàn)的對(duì)人體有害的物質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，了解香煙的危害、六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素的知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵。

4.【答案】C

【解析】解：A、先用低倍鏡找到物像，然后將物像移到視野中央，將物像調(diào)清晰后，再換高倍鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)清晰。故A錯(cuò)；

B、用天平稱(chēng)量物質(zhì)時(shí)，要左物右碼，故B錯(cuò)；

C、檢驗(yàn)裝置的氣密性的方法是，連接好儀器，將導(dǎo)管放入水中，用手掌緊握試管壁，如果水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，則氣密性良好。故C正確；

D、膠頭滴管插入到試管內(nèi)部會(huì)污染藥品，應(yīng)垂直懸空滴加，故D錯(cuò)。

故選：C。

A、根據(jù)顯微鏡的使用方法分析；

B、根據(jù)天平的使用注意事項(xiàng)考慮；

C、根據(jù)裝置氣密性檢驗(yàn)的方法分析；

D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法分析；

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實(shí)驗(yàn)基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。

5.【答案】A

【解析】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，兩種元素的原子序數(shù)分別是3、9；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則鋰元素、氟元素的原子核外電子數(shù)為3、9，原子核外電子數(shù)F>Li，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

B、根據(jù)F元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱(chēng)，該元素的名稱(chēng)是氟，帶“氣”字頭，屬于非金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、根據(jù)鋰元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為6.941，而不是1個(gè)鋰原子的質(zhì)量是6.941g，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

D、根據(jù)鋰元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為3，表示原子序數(shù)為3；根據(jù)原子序數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為3；核外有2個(gè)電子層，第一層上有2個(gè)電子，最外層上有1個(gè)電子；根據(jù)氟元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為9，表示原子序數(shù)為9，根據(jù)原子序數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為9；核外有2個(gè)電子層，第一層上有2個(gè)電子，最外層上有7個(gè)電子；它們的最外層電子數(shù)不同，氟原子與鋰原子的化學(xué)性質(zhì)不相似，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：A。

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱(chēng)；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可。

本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱(chēng)、相對(duì)原子質(zhì)量)是正確解答本題的關(guān)鍵。

6.【答案】D

【解析】解：A、溶液具有穩(wěn)定性，若外界條件不改變，無(wú)論放置多久，溶液中的溶質(zhì)和溶劑也不會(huì)分離，故A說(shuō)法正確；

B、二氧化錳可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑，向過(guò)氧化氫溶液中加入少量MnO2，立即產(chǎn)生大量氣泡，故B說(shuō)法正確；

C、電解水生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化，可以證明分子可以再分，故C說(shuō)法正確；

D、碳與二氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)，屬于吸熱反應(yīng)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：D。

A、根據(jù)溶液的穩(wěn)定性考慮；B、根據(jù)二氧化錳可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑考慮；C、電解水生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化，可以證明分子可以再分；D、碳與二氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)，屬于吸熱反應(yīng)。

7.【答案】A

【解析】解：A、奧司他韋中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比=(12×16)：(1×28)：(14×2)：(16×4)=48：7：7：16，則奧司他韋中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

B、奧司他韋是由奧司他韋分子構(gòu)成的，1個(gè)奧司他韋分子由50個(gè)原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、奧司他韋是由奧司他韋分子構(gòu)成的，奧司他韋中不含有氮分子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

D、元素只講種類(lèi)、不講個(gè)數(shù)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：A。

A、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)奧司他韋的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)奧司他韋的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)元素只講種類(lèi)、不講個(gè)數(shù)，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，理解題意、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義、有關(guān)計(jì)算等是正確解答本題的關(guān)鍵。

8.【答案】C

【解析】解：A、根據(jù)表格中C的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，故C可能為催化劑，也可能是未參加反應(yīng)的雜質(zhì)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知18+1+32=待測(cè)+26+12，故待測(cè)=13，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、反應(yīng)中參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為26?1=25，D的質(zhì)量為32?12=20，質(zhì)量比為25：20=5：4，故C說(shuō)法正確；

D、A反應(yīng)后質(zhì)量減少為反應(yīng)物，B質(zhì)量增加為生成物，D質(zhì)量減少為反應(yīng)物，故反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：A+D=B，為化合反應(yīng)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：C。

根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知D的質(zhì)量減少，B的質(zhì)量增加，C在該反應(yīng)中的質(zhì)量不變，C可能做催化劑，根據(jù)質(zhì)量增加和減少的量可計(jì)算出A反應(yīng)后的質(zhì)量，根據(jù)反應(yīng)后質(zhì)量增加的為生成物，質(zhì)量減少的為反應(yīng)物進(jìn)行解答。

本題考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律中質(zhì)量守恒的認(rèn)識(shí)，學(xué)生應(yīng)注意參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)生成的物質(zhì)的質(zhì)量，能利用質(zhì)量的變化來(lái)判斷反應(yīng)物和生成物。

9.【答案】B

【解析】解：A.面粉是可燃物，面粉廠空氣中混有大量的可燃性粉塵，遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸，所以面粉廠要禁止煙火，以防發(fā)生爆炸事故，A說(shuō)法正確。

B.吹入空氣的作用是將面粉分散到空氣中，以使面粉顆粒和氧氣充分接觸，B說(shuō)法錯(cuò)誤。

C.發(fā)生的爆炸是面粉在有限空間內(nèi)燃燒，燃燒放出大量的熱，所以發(fā)生爆炸后容器內(nèi)溫度升高，消耗氧氣，導(dǎo)致氧氣不充分蠟燭熄滅，C說(shuō)法正確。

D.實(shí)驗(yàn)用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶，以免玻璃破碎迸濺造成較大危險(xiǎn)，D說(shuō)法正確。

故選：B。

根據(jù)已有的爆炸的條件進(jìn)行分析解答，可燃物在有限的空間內(nèi)急劇燃燒可能會(huì)引起爆炸。

本題考查的是燃燒與爆炸的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答。

10.【答案】B

【解析】解：A、銅和氯化鐵反應(yīng)生成氯化銅和氯化亞鐵，氯化亞鐵和O2、HCl反應(yīng)生成氯化鐵和水，綜合分析，銅和O2、HCl反應(yīng)生成氯化銅和水，說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、氯化銅是由銅離子和氯離子構(gòu)成的，屬于鹽類(lèi)，說(shuō)法正確；

C、該反應(yīng)是銅和O2、HCl反應(yīng)生成氯化銅和水，不屬于置換反應(yīng)，說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，題中只確定了質(zhì)量不變，不確定化學(xué)性質(zhì)是否改變，不能說(shuō)一定是該反應(yīng)的催化劑，說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：B。

A、根據(jù)微觀圖示分析，該反應(yīng)是銅和O2、HCl反應(yīng)生成氯化銅和水進(jìn)行分析；

B、根據(jù)氯化銅是由銅離子和氯離子構(gòu)成的進(jìn)行分析；

C、根據(jù)單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)進(jìn)行分析；

D11.【答案】B

【解析】解：A、向某溫度時(shí)一定量的不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體，硝酸鉀能繼續(xù)溶解，至達(dá)到飽和狀態(tài)不再發(fā)生改變，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，至達(dá)到飽和狀態(tài)不再發(fā)生改變，但不可能從0開(kāi)始增加，故選項(xiàng)圖象錯(cuò)誤。

B、銅在空氣加熱，與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，銅絲的質(zhì)量逐漸增大，至完全反應(yīng)不再發(fā)生改變，故選項(xiàng)圖象正確。

C、向含有一定量石灰石顆粒的燒杯中倒入適量稀鹽酸后，石灰石的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，加入的稀鹽酸的質(zhì)量大于生成二氧化碳?xì)怏w的，燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量逐漸增加，至完全反應(yīng)不再發(fā)生改變，故選項(xiàng)圖象錯(cuò)誤。

D、向硫酸鋅溶液中插入銅片后，不反應(yīng)，銅片的質(zhì)量不變，故選項(xiàng)圖象錯(cuò)誤。

故選：B。

A、向室溫下硝酸鉀的不飽和溶液中再加入硝酸鉀固體，硝酸鉀能繼續(xù)溶解，至達(dá)到飽和狀態(tài)不再發(fā)生改變，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)銅在空氣加熱，與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)石灰石的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。

本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過(guò)程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線(xiàn)的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，進(jìn)而確定正確的圖象。

12.【答案】C

【解析】解：A、氧氣能使燃燒的木條燃燒更劇烈，二氧化碳能使人的明天熄滅，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

B、加入足量稀鹽酸，如果產(chǎn)生氣泡，是因?yàn)樘妓徕c和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，說(shuō)明氫氧化鈉變質(zhì)，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

C、稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

D、用Cu絲分別伸入FeCl2溶液、AgNO3溶液中，銅表面分別是無(wú)明顯現(xiàn)象、析出銀白色固體，說(shuō)明銅不能和氯化亞鐵反應(yīng)，即鐵比銅活潑，銅能和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，即銅比銀活潑，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

故選：C。

A、氧氣能使燃燒的木條燃燒更劇烈，二氧化碳能使人的明天熄滅；

B、氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；

C、稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；

D13.【答案】Cu2O

堿

【解析】解：(1)由圖可知，a為氧化物，且其中銅元素的化合價(jià)為+1價(jià)，由于氧元素化合價(jià)為?2價(jià)，則化學(xué)式為Cu2O；Cu(OH)2是由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成，屬于堿；

(2)加熱時(shí)，銅和氧氣能反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，則銅和氧氣和硫酸在加熱條件下生成硫酸銅和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

(3)設(shè)反應(yīng)所需的鐵的質(zhì)量為x。

Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

56

64

x

32kg

5664=x32kg

x=28kg

答：所需還原鐵粉的質(zhì)量為28kg；

(4)硫和氧的相對(duì)原子質(zhì)量分別為32、16，則可將1個(gè)硫原子看成2個(gè)氧原子，且將銅原子個(gè)數(shù)均變?yōu)?，則CuSO4看作“CuO6”，Cu2O看作“CuO12”Cu2S看作“CuO”，由于元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)相對(duì)分子質(zhì)量×100%，由于CuO12的相對(duì)分子質(zhì)量最小，則銅元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，則等質(zhì)量的四種物質(zhì)中，Cu2O中銅元素質(zhì)量最大，根據(jù)元素守恒，則冶煉時(shí)得到的銅的質(zhì)量最多，故選c。14.【答案】C

導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大

該同學(xué)所用氫氧化鈉溶液發(fā)生變質(zhì)，生成了碳酸鈉，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡

氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

>

復(fù)分解反應(yīng)

H+和OH【解析】解：(1)①氫氧化鈉屬于強(qiáng)堿，具有腐蝕性，應(yīng)該粘貼腐蝕品標(biāo)志；

A、圖為有毒品標(biāo)志，不符合題意；

B、圖為爆炸品標(biāo)志，不符合題意；

C、圖為腐蝕品標(biāo)志，符合題意；

D、圖為自燃物品標(biāo)志，不符合題意；

故選C。

②若在量取水時(shí)俯視讀數(shù)，導(dǎo)致量取水的體積小于計(jì)算值，使得所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大。

(2)氫氧化鈉與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以觀察到氣泡生成是因?yàn)樵撏瑢W(xué)所用氫氧化鈉溶液發(fā)生變質(zhì)，生成了碳酸鈉，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡。

(3)①向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸過(guò)程中體系溫度升高，說(shuō)明氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)；

②溶液在50s左右時(shí)溫度達(dá)到最大，即此時(shí)氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，故40s時(shí)溶液中還有氫氧化鈉未反應(yīng)，故此時(shí)溶液pH>7。

(4)復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是氫氧根離子和氫離子反應(yīng)生成水分子。

(5)設(shè)所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x。

HCl+NaOH=NaCl+H2O

40

58.5

5gx

(5g+5g)×5.85%

4058.5=5gx(5g+5g)×5.85%

x=8%

答：所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%。

故答案為：(1)①C；

②導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；

(2)該同學(xué)所用氫氧化鈉溶液發(fā)生變質(zhì)，生成了碳酸鈉，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡；

(3)①氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)；

②>；

(4)復(fù)分解反應(yīng)；H+和OH?反應(yīng)生成水分子；

(5)8%。

(1)①根據(jù)氫氧化鈉為強(qiáng)堿，具有強(qiáng)烈的腐蝕性結(jié)合各種標(biāo)簽的含義解答。

②根據(jù)量筒的使用注意事項(xiàng)分析。

(2)根據(jù)氫氧化鈉與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水分析；

(3)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)放熱分析；15.【答案】

分離固液

取樣灼燒，有燒羽毛味

不完全燃燒

CaO+H2O=Ca(OH)2

Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH【解析】解：(1)a.鐵和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成四氧化三鐵，反應(yīng)的反應(yīng)方程式為：；

b.過(guò)濾可以分離固體和液體；

c.硝酸鉀、硫、碳在點(diǎn)燃條件下生成硫化鉀、氮?dú)夂投趸迹磻?yīng)的反應(yīng)方程式為：；

(2)A、取樣灼燒，有燒羽毛味，可以證明筆尖不是化纖制品；

B、徽墨的制作往往需要砍伐許多樹(shù)枝，點(diǎn)燃后關(guān)于窯中，收集窯壁上的碳加入其他成分制作而成，實(shí)質(zhì)是樹(shù)枝發(fā)生了不完全燃燒而形成的；

C、氧化鈣俗稱(chēng)生石灰，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)的反應(yīng)方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2；氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，該反應(yīng)為兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)的反應(yīng)方程式為：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；

D、因?yàn)槭沂闹饕煞质翘妓徕}，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，搽拭干凈，滴加稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生，可證明石料不是石灰石；

(3)①神州十六號(hào)飛船的表面都噴有一層油漆，目的是為防止探測(cè)器表面的金屬生銹，其防銹原理為隔絕O2和H2O；

②由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前有1個(gè)硅原子、2個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子，反應(yīng)后有1個(gè)硅原子，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)