快樂的夢小班教案

第第頁快樂的夢小班教案

歡樂的夢小班教案1

教學(xué)目標(biāo):

1、在觀賞故事的情景中學(xué)說短句，理解“歡樂的夢”的含義。

2、喜愛爸爸媽媽，情愿援助爸爸媽媽做事情。

教學(xué)預(yù)備：

認知預(yù)備：幼兒已經(jīng)在娃娃家中扮演過爸爸媽媽。

材料預(yù)備：圖片

重點：

學(xué)說短句。

難點：

觀賞故事，理解“歡樂的夢”的含義。

教學(xué)過程：

一、媽媽生病了

——小伙伴，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？

——〔看圖片〕熊媽媽怎么了？〔生病了〕

二、大家想方法

1、幼兒爭論

——熊爸爸不在家，小熊該做些什么事情才能照看好媽媽呢？

2、老師講解并描述故事第一第二段。

——讓我們來認真聽聽小熊為媽媽做了幾件事？〔倒了一杯水、放了一塊甜糕、坐在媽媽的床邊。〕

——他為什么要做這三件事情？

小結(jié)：小熊為媽媽做了三件事：媽媽醒來會渴的，他就倒了一杯水放在桌子上；媽媽醒來會餓的，他就拿了一塊甜糕放在茶杯邊；媽媽喜愛小熊，醒來會找小熊的，“我就坐在媽媽的床邊?！?/p>

——媽媽醒來會說什么？

老師講解并描述第三段。

——媽媽說她做了一個什么樣的夢？〔歡樂的夢〕

——為什么這是一個歡樂的夢？你做過歡樂的夢嗎？夢見了什么？

小結(jié)：在夢里會夢見很多自己想得到的東西、自己心里想做的事情，讓自己感到很興奮、很歡樂，這就是歡樂的夢。

三、一起來說說

——媽媽對小熊是怎么說的.？怎么樣的水？怎么樣的糕？怎么樣的兒子？我們再來聽一聽。

——為什么是涼涼的水？甜甜的糕？心愛的兒子？

幼兒學(xué)說短句：夢見喝到了涼涼的水，夢見吃到了甜甜的糕，還夢見心愛的兒子一貫坐在身邊陪著她。

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歡樂的夢小班教案2

活動目標(biāo)：

1、觀賞理解故事，情愿和同伴一起看看說說故事圖片內(nèi)容。

2、喜愛親近媽媽，愿意用語言和行動表達自己對媽媽的關(guān)懷。

活動預(yù)備：相關(guān)圖片活動過程：

一、老師逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒認真觀測圖片1、師：圖片上是誰？你們認識嗎?(小熊和熊媽媽)2、師：他們在干什么?(引導(dǎo)幼兒觀測圖片進行大膽表述)二、完整觀賞故事師：小熊和熊媽媽到底發(fā)生了什么事呢，讓我們一起來聽一個故事吧，故事的名字叫《歡樂的夢》，究竟是一個怎樣歡樂的夢呢，我們一起去感受一下吧。

三、爭論故事內(nèi)容，援助幼兒理解故事內(nèi)容老師提問：

1、小熊的媽媽怎么啦?

2、小熊為媽媽做了哪些事?

3、媽媽做了一個怎樣歡樂的.夢?

四、看圖再次觀賞故事1、師：你們說小熊乖不乖?為什么?

2、師：小熊為媽媽做了那么多的事情，媽媽心里覺得怎么樣?

五、回憶、爭論1、師：小伙伴回憶一下，你生病的時候，媽媽是怎樣關(guān)懷你的?

2、師：假如媽媽生病了，我們應(yīng)當(dāng)對媽媽說什么?能為媽媽做些什么呢?

3、老師總結(jié)：媽媽生病的時候，我們要勸慰媽媽，請媽媽不要擔(dān)憂，要讓她多休息，小伙伴可以自己寧靜的游戲。假如媽媽病的很重，家里沒有人的時候我們可以打“120”電話，把地址告知醫(yī)生……

歡樂的夢小班教案3

目標(biāo)：

1、傾聽故事，嘗試用簡約的語言說說媽媽生病的時候，我們能夠做的事情。

2、喜愛親近父母，愿意用行動和語言表達自己的情感。

3、進展幼兒的動手技能。

4、喜愛參加游戲，體驗。

預(yù)備：多媒體課件

過程：

一、引起愛好，提出問題師：今日呀，讓我們一起來聽一個故事吧，故事的名字叫《歡樂的夢》，究竟是一個怎樣歡樂的夢呢，我們一起去感受一下吧。

二、觀看課件，分析故事重點提問：

第一遍：

1、故事里有些什么人呀？〔小熊和小熊媽媽〕

2、小熊的媽媽怎么啦？〔生病了〕

3、媽媽生病的時候，小熊為媽媽做了些什么事情？〔三件事情〕

第二遍：

1、熊媽媽做了一個怎樣歡樂的夢？熊媽媽做夢夢到了什么？

2、你們說小熊乖不乖?為什么?

3、小熊為媽媽做了那么多的事情，媽媽心里覺得怎么樣?

三、爭論：

1、小伙伴回憶一下，你生病的時候，媽媽是怎樣關(guān)懷你的?

2、自己媽媽生病的時候，我們可以為她做些什么事情？

3、小結(jié)：媽媽生病的時候，我們要勸慰媽媽，請媽媽不要擔(dān)憂，我們要讓她多休息，小伙伴可以自己寧靜的游戲。

四、再次觀看課件，師生一起講故事"歡樂的夢"。

附：故事《歡樂的夢》

熊媽媽生病睡著了。小熊想："我能為媽媽做些什么呢？"哦，媽媽醒來會渴的，他就倒了一杯水，放在桌子上。哦，媽媽醒來會餓的，他就拿了一塊甜糕，放在茶杯邊。哦，媽媽喜愛小熊，醒來會找小熊的，"我就坐在媽媽的床邊吧。"媽媽醒來了，媽媽說她做了一個歡樂的.夢。夢見喝到了涼涼的水。夢見吃到了甜甜的糕。還夢見心愛的兒子一貫坐在身邊陪著她。

教學(xué)反思

本次活動選擇的教學(xué)內(nèi)容《彩色的夢》目標(biāo)較全面，也較詳細，且目標(biāo)的難度適中，較符合小班幼兒的年齡特點。從這個活動的目標(biāo)表達了語言活動的主要目標(biāo)：援助幼兒理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系，提高幼兒的語言表達技能?；顒宇A(yù)備的材料是用來創(chuàng)設(shè)游戲情境的，活動開始，向幼兒介紹小草、小花、白云也喜愛做夢形式創(chuàng)設(shè)情境，更符合小班幼兒的認知特點，更能吸引小班幼兒的留意力，激發(fā)幼兒對的學(xué)習(xí)愛好。在此活動中，我通過語言激發(fā)幼兒學(xué)念兒歌，在幼兒學(xué)習(xí)過程中，實時訂正幼兒的不正確發(fā)音，教幼兒正確地念兒歌，這樣也為以后引導(dǎo)幼兒想象奠定了基礎(chǔ)?；顒訒r聽說游戲規(guī)章中肯定要包含語言練習(xí)的要求，否那么就不能達成語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此游戲規(guī)章中要求幼兒邊念兒歌邊進行游戲，這就充分表達了語言練習(xí)的要求。

對于小班幼兒來說，老師制定的規(guī)章肯定要簡約，語言也肯定要簡潔明白，以便于幼兒理解游戲的規(guī)章，基本了解游戲的玩法。在老師與個別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中，我能實時訂正個別發(fā)不準(zhǔn)的音，且在幼兒基本了解游戲規(guī)章的前提下，老師擔(dān)負主角指導(dǎo)游戲，這一環(huán)節(jié)非常重要。老師先與全班幼兒游戲，可以以一個失敗者的身份涌現(xiàn)，讓幼兒成為成功者，練習(xí)游戲中的規(guī)章性語言，并充分體驗游戲的歡樂。接著，老師再與個別幼兒進行游戲，讓每一位幼兒清晰地感知游戲的全過程，為幼兒自主游戲做好充分的預(yù)備。

此游戲較適合采納讓幼兒兩兩自由結(jié)伴的形式進行活動。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進行游戲活動，為幼兒提供了充分練習(xí)的機會，也有利于培育幼兒與同伴合作的技能。在此過程中，我從主角地位退出，放手讓幼兒自主游戲，但并不是袖手旁觀，而是巡回觀測幼兒的活動，了解幼兒的游戲狀況，并實時予以援助和指導(dǎo)。我也把此活動有意識地穿插安排在日常生活中進行，讓幼兒有更充分的時間去進行發(fā)音練習(xí)和訓(xùn)練各種技能。

歡樂的夢小班教案4

活動目標(biāo)：

1、觀賞理解故事，情愿和同伴一起看看說說故事圖片內(nèi)容。

2、喜愛親近媽媽，愿意用語言和行動表達自己對媽媽的關(guān)懷。

3、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

4、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

相關(guān)圖片

活動過程：

一、老師逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒認真觀測圖片

1、師：圖片上是誰?你們認識嗎?(小熊和熊媽媽)

2、師：他們在干什么?(引導(dǎo)幼兒觀測圖片進行大膽表述)

二、完整觀賞故事師：小熊和熊媽媽到底發(fā)生了什么事呢，讓我們一起來聽一個故事吧，故事的名字叫《歡樂的.夢》，究竟是一個怎樣歡樂的夢呢，我們一起去感受一下吧。

三、爭論故事內(nèi)容，援助幼兒理解故事內(nèi)容老師提問：

1、小熊的媽媽怎么啦?

2、小熊為媽媽做了哪些事?

3、媽媽做了一個怎樣歡樂的夢?

四、看圖再次觀賞故事

1、師：你們說小熊乖不乖?為什么?

2、師：小熊為媽媽做了那么多的事情，媽媽心里覺得怎么樣?