幼兒園小班區(qū)角活動案例：被人遺忘的自然角 觀察記錄【幼兒教案】

幼兒園小班區(qū)角活動案例：被人遺忘的自然角觀察記錄【幼兒教案】\o"觀察記錄"#觀察記錄作者:單玢旖自然角是班級里美麗的一景，在這個地方，孩子們能夠觀賞到美麗的綠植，能夠觀察到植物的變化和成長過程，在這個過程中，培養(yǎng)了孩子們熱愛大自然，樂于觀察大自然的能力。因而可以說，自然角也是一個探索小天地。開學(xué)到現(xiàn)在，也已經(jīng)快兩月了！可是，最近，我突然發(fā)現(xiàn)，那個平時很鬧騰的自然角，似乎沒了人跡；就連每天的值日生都會忘記來看看植物的生長情況，為這些綠植澆澆水，幫助他們曬曬太陽。今天的值日生分配好了，由婷婷來做自然角的值日生；為了引導(dǎo)孩子了解值日生工作以及重新發(fā)展對于植物角的熱情，今天的晨談我們重點(diǎn)談了談關(guān)于植物角值日生的工作以及植物角的作用和變化?！按蠹液?，今天由我來作為護(hù)理自然角的值日生?！辨面孟虼蠹医榻B?！澳敲?，請問值日生，該怎么護(hù)理自然角呢？”我詢問孩子?！皯?yīng)該看看今天這些植物要不要澆水。”孩子回答。“只需要關(guān)注這些嗎？還有別的需要關(guān)注嗎？”我繼續(xù)追問。“恩，晚上記得把花搬出去?！薄皩?，這是為了防止紫外線燈破壞植物?！薄斑€有嗎？”此時，孩子歪著腦袋，似乎努力的想著?！澳悄銈冎涝撛趺醋o(hù)理自然角呢？自然角有什么作用？”我將問題拋給了全班的孩子?！翱纯粗参镆灰獫菜??！薄跋扇苏撇荒軡蔡嗨?，幫它去曬曬太陽?！薄翱纯次业姆N子發(fā)芽了沒有?！薄磥砗⒆觽儗τ谥参锝堑恼J(rèn)識還是很深刻的，只不過，最近對于這個角落的興趣淡忘了，也缺失了觀察這些植物的動力。于是，和孩子們繼續(xù)談?wù)摿嗽S多關(guān)于自然角的話題，孩子們談的也是興高采烈、眉飛色舞的。再來看孩子們這幾天的反應(yīng)，早上孩子們早來，會去看看綠植長高了沒有，種子發(fā)芽了沒有，而值日生會將那些喜歡太陽的植物搬到離太陽近的柜子上幫它曬曬太陽，看來，受冷落的植物角又慢慢的迎來了生機(jī)，獲得了關(guān)注……其實，自然角能為孩子帶來許多收獲，比如：對于事物的觀察、發(fā)現(xiàn)能力；對于做值日生的孩子是一個責(zé)任意識的建立和貫徹實施；了解周圍事物的能力；樂于將自己的發(fā)現(xiàn)與周圍的同伴交流的交往能力等等。因此，既然設(shè)置了這個角落，就要好好利用。那么如何保證孩子對于這個角落一直保持一顆關(guān)注、熱情呢？我想，作為教師的我要發(fā)揮一個蹺蹺板的作用，來適時的調(diào)解孩子們對于這片天地的熱愛之情。首先，引發(fā)孩子的興趣，興趣是最好的老師，也是推動孩子努力、積極嘗試的紐帶。在興趣的基礎(chǔ)上，孩子才能夠做任何事情都興致勃勃，熱情洋溢。所以，在這次植物角的“失寵”后，及時的與幼兒再次談話，引導(dǎo)孩子重拾起對于植物角的熱情。其次，這片小小天地其實也是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的地方；我們建立了值日生制度，那么就要確確實實的發(fā)揮這個值日生的功能和作用，用值日生影響周圍的孩子，以點(diǎn)散面，逐漸引發(fā)孩子熱情；同時也建立和發(fā)展孩子的責(zé)任意識。第三，對于植物角，嘗試跟隨主題與季節(jié)的變化，相應(yīng)調(diào)整植物角。比如接下來進(jìn)入“有用的植物”主題，就可以適當(dāng)?shù)奶碇靡恢敝参锏母o來發(fā)芽，引導(dǎo)孩子了解部分植物的生長過程，知道發(fā)芽到底是怎么一回事兒?；蚴沁M(jìn)入冬季后，添置一些冬季的綠植，孩子也能從植物的變化中了解到季節(jié)的變化，以小見大；這不正是我們提倡的讓孩子在主動的探索中學(xué)習(xí)、認(rèn)知和了解嘛！如果你們也有自然角，千萬記得要發(fā)揮它的作用，別讓它只是那一方擺設(shè)！要發(fā)揮一切教育機(jī)會來發(fā)展孩子的能力。\l"