電影音樂(lè)賞析教案

電影音樂(lè)賞析教案ItwaslastrevisedonJanuary2,2023河北美術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院播送電視編導(dǎo)專業(yè)電影音樂(lè)賞析教案課程名稱：電影音樂(lè)賞析授課學(xué)時(shí)：16課時(shí)授課班級(jí)：任課教師：

河北美術(shù)學(xué)院教案〔首頁(yè)〕章節(jié)課程 電影音樂(lè)賞析題目

緒論 班級(jí)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，對(duì)電影音樂(lè)有確定了解，培育感知旋律、節(jié)奏和音色教學(xué)的力氣。能夠描述各種風(fēng)格的音樂(lè)作品在影片中的表現(xiàn)，并能指出音樂(lè)類型和目的影片人物、劇作的關(guān)系。教學(xué)原創(chuàng)和經(jīng)典配樂(lè)內(nèi)容教學(xué) 影的重要性，通過(guò)關(guān)注電影作品中的弦樂(lè)、鼓樂(lè)、古琴等情景音樂(lè),使重點(diǎn) 學(xué)生能了解音樂(lè)與畫面的關(guān)系。學(xué)時(shí)目

片段。小結(jié)和總結(jié)。21、《電影音樂(lè)賞析》楊圍春著文化藝術(shù)出版社2、《中外電影音樂(lè)賞析》唐偉著華出版社3、《經(jīng)典電影與音樂(lè)視盤賞析》邵培仁著電子工業(yè)出版社4、《電影配樂(lè)的渲染功能分析》張倩編著山東大學(xué)出版社5、《探析電影配樂(lè)及其對(duì)觀眾的影響》曹洋中國(guó)傳媒大學(xué)出版社導(dǎo)入(PPT,2：《鋼琴課》一 秀麗的定義二 秀麗音樂(lè)特征概述三 作品配樂(lè)主題特征概述四 有關(guān)文化理論：女性主義概述五 鋼琴課》電影配樂(lè)與與敘事所呈現(xiàn)出的優(yōu)雅特性。教學(xué)重點(diǎn)：和愛(ài)欲自主的女性主義訴求。教學(xué)難點(diǎn)：迷的浪漫主義特征的思考。：《秋日傳奇》《死亡詩(shī)社》一 壯麗的定義二 壯麗音樂(lè)特征概述三 配樂(lè)主題風(fēng)格特征概述四 《秋日傳奇》中原創(chuàng)音樂(lè)的壯麗特性和與敘事的互動(dòng)。任的擔(dān)當(dāng)主題；自我救贖的生存才智；英雄的界定；教學(xué)難點(diǎn)：自我救贖是否是英雄。任是否適宜?！?〕：《珍寶港》— 二《珍寶港》作品片段分析三 配樂(lè)所對(duì)應(yīng)的敘事的莊重性特征情的濃烈和莊重；對(duì)愛(ài)的貴重而尊嚴(yán)的割舍。牲是英雄嗎。本章首頁(yè)課程 電影音樂(lè)賞析

章節(jié)第一章概述 班級(jí)題目間作業(yè)明目

、使學(xué)生了解電影音樂(lè)歷史進(jìn)展概況；2、使學(xué)生體會(huì)專業(yè)理論概念；1、電影音樂(lè)的概念2、重要性學(xué)生對(duì)理論的理解理論講授、課件演示復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題：1、搜集各個(gè)階段感興趣的電影音樂(lè)，思考每個(gè)時(shí)期的不同。通過(guò)本次授課，使學(xué)生理解了電影音樂(lè)歷程，使同學(xué)們把握電影音樂(lè)根本概念?！兑魳?lè)教學(xué)手段》京華出版社作者蔡覺(jué)民導(dǎo)入：〕本次課教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排：電影音樂(lè)歷史進(jìn)展概況〔PPT理論講解，2學(xué)時(shí)〕一、電影音樂(lè)歷史概念課程電影音樂(lè)賞析課程電影音樂(lè)賞析章節(jié)題目其次章班級(jí)電影配樂(lè)根本學(xué)問(wèn)教學(xué)目的1、客觀地生疏電影配樂(lè)根本學(xué)問(wèn)。2、深刻體會(huì)電影配樂(lè)的理論。角度使觀眾留下深刻印象和驚奇印重要性〔PPT理論講解，2學(xué)時(shí)〕成局部。電影的彩色化、化以及的消滅，、數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用等伴隨著的進(jìn)步不斷發(fā)的電影音樂(lè)是如何變遷的等等，這些都是這門課程所要爭(zhēng)論的問(wèn)題。通過(guò)《電影音音樂(lè)功能、作用的印象，求得完整的“電影音樂(lè)“學(xué)問(wèn)與概念。授課為一學(xué)期。復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題：1、寫一篇觀后感2、手機(jī)優(yōu)秀電影音樂(lè)作品3、課后感課堂總結(jié)高了學(xué)生對(duì)電影音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果良好。其次章電影配樂(lè)根本學(xué)問(wèn)本章首頁(yè)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容原創(chuàng)和經(jīng)典配樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)本課程以講授、作業(yè)和案例賞析相結(jié)合的方式，它的主要任務(wù)是電影配樂(lè)的概念，把握電影配樂(lè)的類型和式樣，培育學(xué)生的電影音樂(lè)賞識(shí)力氣本課程的教學(xué)難點(diǎn)在于電影的音樂(lè)源自藝術(shù)音樂(lè)、民間音樂(lè)和流行音樂(lè)，但是又與一般教學(xué) 所區(qū)分，所以對(duì)音樂(lè)要素的了解是賞識(shí)和分析電影音樂(lè)與敘事關(guān)系的根本準(zhǔn)難點(diǎn)備；呈現(xiàn)音樂(lè)要素的片段來(lái)源影像片段。教學(xué)方法理論講授、課件演示教學(xué)時(shí)間2〔11〕思考：什么是電影配樂(lè)根本學(xué)問(wèn)作業(yè)教學(xué)說(shuō)通過(guò)本次授課，使學(xué)生理解電影配樂(lè)主要類型及其功能。明參考書《音樂(lè)審美》目導(dǎo)入：〔5〕本次課教學(xué)內(nèi)容：其次章電影配樂(lè)根本學(xué)問(wèn)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排：1〕原創(chuàng)和經(jīng)典配樂(lè)〔PPT理論講解，2學(xué)時(shí)〕1)SealedWithAKiss〔以吻封緘〕PerformedbyBrianHyland〔布萊恩．海蘭〕TryToRemember〔追憶〕〔電影《玻璃之城》主題曲〕PerformedbyTheBrothersFour〔四兄弟〕FlashYesterdayOnceMore〔昨日重現(xiàn)〕PerformedbyCarpenters〔卡朋特樂(lè)隊(duì)〕5)CarelessWhisper〔無(wú)心快語(yǔ)〕課程電影音樂(lè)賞析課程電影音樂(lè)賞析章節(jié)題目第三章電影配樂(lè)類型班級(jí)教學(xué)目的1、了解電影配樂(lè)類型2、常見(jiàn)表現(xiàn)方法教學(xué)內(nèi)容有源音樂(lè)、無(wú)源音樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)對(duì)抽象發(fā)雜電影配樂(lè)類型的理解6)TheColorOfTheNight〔夜色〕〔電影《夜色》原聲樂(lè)〕PerformedbyLaurenChristy7)ThisMasquerade〔扮裝舞會(huì)〕〔電影《情人》主題曲〕PerformedbyCarpenters〔卡朋特樂(lè)隊(duì)〕8)WhenYouBelieve〔心存信任〕〔迪斯尼動(dòng)畫《埃及王子》原聲樂(lè)〕PerformedbyMarichCarey&WhitneyHouston〔瑪&〕9)Un-BreakMyHeart〔別讓我心碎〕PerformedbyToniBraxton〔唐妮．布萊斯頓〕10)Hero〔英雄〕PerformedbyMariahCarey〔瑪莉亞．凱莉〕11)Casablanca〔卡薩布蘭卡〕PerformedbyBertieHiggins〔博蒂．海金斯〕12)WithoutYou〔失去你〕〔電影《將來(lái)水世界》主題曲〕PerformedbyMariahCarey〔瑪莉亞．凱莉〕〔播放電影音樂(lè)資料片，10分鐘〕2.復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題：1、電影音樂(lè)可分為哪些類型？2、電影音樂(lè)的特點(diǎn)和社會(huì)功能有哪些3、什么是電影音樂(lè)電影音樂(lè)的主要形式有哪些4、什么是電影音樂(lè)？如何理解現(xiàn)代社會(huì)中“信息環(huán)境的環(huán)境化”的現(xiàn)象？3.課堂總結(jié)趣，進(jìn)一步理解了學(xué)習(xí)電影音樂(lè)的重要意義，取得了良好的教學(xué)效果。本章首頁(yè)教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)對(duì)抽象發(fā)雜電影配樂(lè)類型的理解教學(xué)方法理論講授、課件演示教學(xué)時(shí)間4〔2學(xué)生實(shí)訓(xùn)練習(xí)2課時(shí)〕1、請(qǐng)列舉優(yōu)秀的具有配樂(lè)的電影作業(yè)2、分析《鋼琴課》電影配樂(lè)與與敘事所呈現(xiàn)出的優(yōu)雅特性教學(xué)說(shuō)通過(guò)本次授課，使學(xué)生理解電影配樂(lè)主要類型及其功能。明參考書《音樂(lè)審美》目導(dǎo)入：〔2〕本次課教學(xué)內(nèi)容：1.教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排：1〕有源音樂(lè)〔PPT2〕電視劇中的音樂(lè)絕大多數(shù)為無(wú)源音樂(lè)，由于無(wú)源音樂(lè)更能表現(xiàn)創(chuàng)作者的主觀顏色。〔無(wú)源音作者表白：“我們謀殺了、、、、比才、與——全部未有受的音樂(lè)都被我們了?！?〕無(wú)源音樂(lè)〔PPT2〕來(lái)剪輯連續(xù)感、強(qiáng)化戲劇效果等，那么劇中的有源音樂(lè)則直接參與敘事了。有源音存在。有聲影片問(wèn)世初期，聲音的消滅都是有源的，如人物對(duì)話聲、唱歌聲。課程電影音樂(lè)賞析課程電影音樂(lè)賞析章節(jié)題目第四章電影配樂(lè)式樣班級(jí)教學(xué)目的了解電影配樂(lè)式樣具體分析每種式樣的表現(xiàn)方式教學(xué)內(nèi)容音畫對(duì)應(yīng)、音畫對(duì)位教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)理論教授和實(shí)踐相結(jié)合，了解電影劇本寫作方法，把握、同時(shí)能夠完成影視廣告劇本作品教學(xué)難點(diǎn)《辛德勒的名單》原創(chuàng)音樂(lè)與敘事關(guān)系的分析教學(xué)方法理論講授、課件演示、教學(xué)時(shí)間42實(shí)訓(xùn)2課時(shí) 〕作業(yè)《辛德勒的名單》原創(chuàng)音樂(lè)與敘事關(guān)系的分析1、分析有源音樂(lè)和無(wú)源音樂(lè)2、請(qǐng)舉例說(shuō)明有源音樂(lè)和無(wú)源音樂(lè)。3、什么是有源音樂(lè)和無(wú)源音樂(lè)？4、簡(jiǎn)評(píng)有源音樂(lè)和無(wú)源音樂(lè)。課堂總結(jié)：理解了學(xué)習(xí)傳播學(xué)的重要意義，取得了良好的教學(xué)效果。本章首頁(yè)教學(xué)說(shuō)通過(guò)本次授課，使學(xué)生理解了其作用，從而加深了理解。教學(xué)說(shuō)通過(guò)本次授課，使學(xué)生理解了其作用，從而加深了理解。明參考書目《電影中的音樂(lè)》狄其安《》曾田力課程電影音樂(lè)賞析章節(jié)題目第五章 音樂(lè)根本要素班級(jí)教學(xué)目的1、了解音樂(lè)根本要素2、了解根本理論教學(xué)內(nèi)容節(jié)奏、旋律、音色、和聲導(dǎo)入：〔2〕本次課教學(xué)內(nèi)容：第四章電影配樂(lè)式樣教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排：音畫對(duì)應(yīng)〔PPT理論講解，2學(xué)時(shí)〕SYNCHRONISM聲音保持全都的對(duì)應(yīng)狀態(tài)。音畫對(duì)位：(1)音畫比照。音樂(lè)與畫面的內(nèi)容和心情全都快速的生活畫面，而音樂(lè)是氣概悠長(zhǎng)、冷靜不迫的《五指山上紅旗飄》。這樣的對(duì)比，產(chǎn)生了加強(qiáng)畫面構(gòu)造的作用。(2)音畫對(duì)立。音樂(lè)的形象和心情完全相反。復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題：1、電影配樂(lè)式樣還有哪些意義在起作用？2、談?wù)勲娪芭錁?lè)式樣的作用。課堂總結(jié)了良好的教學(xué)效果。第五章音樂(lè)根本要素本章首頁(yè)教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)本課程以講授、作業(yè)和案例賞析相結(jié)合的方式，它的主要任務(wù)是電影配樂(lè)的概念，把握電影配樂(lè)的類型和式樣，培育學(xué)生的電影音樂(lè)賞識(shí)力氣。教學(xué)難點(diǎn)呈現(xiàn)音樂(lè)要素的片段來(lái)源影像片段。教學(xué)方法理論講授、課件演示、教學(xué)時(shí)間42實(shí)訓(xùn)2課時(shí) 〕作業(yè)思考：《秋日傳奇》中原創(chuàng)音樂(lè)的壯麗特性和與敘事的互動(dòng)。教學(xué)說(shuō)通過(guò)課件演示對(duì)節(jié)奏、旋律、音色、和聲的介紹使其更簡(jiǎn)潔得同學(xué)承受明參考書《電影中的音樂(lè)》狄其安目 《》曾田力導(dǎo)入：〕本次課教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排：1〕節(jié)奏、旋律、音色、和聲〔PPT理論講解，4課時(shí)〕一、根本要素音色。由這些根本要素相互結(jié)合，形成音樂(lè)的常用的“形式要素”，例如：節(jié)表現(xiàn)手段。音樂(lè)中的重拍和弱拍周期性地有規(guī)律地重復(fù)進(jìn)展。我國(guó)稱節(jié)拍為“”，“板”相當(dāng)于，“眼”相當(dāng)于強(qiáng)拍〔〕〔Melody〕指經(jīng)過(guò)藝術(shù)構(gòu)思而形成的假設(shè)干的有組織、有節(jié)奏的和諧運(yùn)動(dòng)。它建立在確定的和節(jié)拍的根底上，按確定的、時(shí)值和音量構(gòu)成的、具有規(guī)律因素的單聲部進(jìn)展。亦稱。它可以是單聲部音樂(lè)的整體，也可以是的主要聲部。在中，曲調(diào)是表情達(dá)意的主要手段，也是一種反映人們內(nèi)心感受的。通常認(rèn)為，曲調(diào)是音樂(lè)的靈魂和根底?！睭armony〕33三度或其他方法同時(shí)結(jié)合構(gòu)成，這是和聲的縱向構(gòu)造。②和聲進(jìn)展，指各和弦的先后連接，這是和聲的。補(bǔ)充一句。和聲有明顯的濃，淡，厚，薄的顏色作用；還有構(gòu)成，分樂(lè)段和終止樂(lè)曲的作用?！瞞usicalquality〕指音的感覺(jué)特性。頻率的凹凸打算聲音的，振幅的大小打算聲音的