大班團隊活動方案（通用11篇）

1/1大班團隊活動方案（通用11篇）

大班團隊活動方案（通用11篇）

為了確定工作或事情順當開展，通常會被要求事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面方案。方案要怎么制定呢？下面是我整理的大班團隊活動方案，歡迎閱讀與保藏。

大班團隊活動方案篇1

設計意圖：

一年一度的植樹節(jié)在就要到了，我們也為孩子預備了一系列關于植樹節(jié)的活動，為的是讓孩子能夠真正程度上的意識到植樹節(jié)究竟是什么?它是多少號?它有什么樣的意義等等

活動目標：

1、通過觀看、談話、種植、嬉戲等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的熟悉，了解樹木與人類的關系。

2、鼓舞幼兒與同伴相互合作、激發(fā)他們愛惜樹木及喜愛大自然的情感。

活動過程：

一、晨間談話

植樹節(jié)的時間以及意義，我們可以做的事情

二、利用午餐后時間

1、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

2、夸樹(植樹對人類的好處)凈化空氣、調整氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

四、種樹

激發(fā)幼兒參加種樹的愛好

1、老師要告知幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易動它，每天來幼兒園早的小伴侶可以給自己的種植物澆水，比比看誰的種植物長的最高，最好。

2、老師帶領班上的幼兒，一起去種植地，要留意些什么?

3、師生共同參觀大班班級組的種植地。

大班團隊活動方案篇2

活動目標

1.愿意觀賞故事，體驗故事中角色觀察雪的歡樂心情。

2.能大膽扮演故事中的角色，提高表達表現(xiàn)的力量。

3.在看看、說說、玩玩中理解故事內容，學說故事中的對話。

活動預備

1.閱歷預備：幼兒見過糖、鹽、雪。

2.物質預備：教學課件《下雪啦》、“雪景”錄像、音樂。

重點與難點

重點：觀賞、理解故事內容，體驗故事中角色觀察雪的歡樂心情。

難點：扮演故事中的角色，學說故事中的對話。

活動過程

1.分段觀賞故事，猜想并初步了解故事內容。

（1）老師繪聲繪色地敘述故事至“小花貓和小黃狗就“喵喵喵”、“汪汪汪”地爭了起來：小花貓說是鹽，小黃狗說是糖?！?/p>

提問：你們覺得是什么？還有什么也是白花花的？

（2）老師連續(xù)敘述至結束。提問：

故事里有誰？他們看到什么東西從天上飄下來了？你知道故事發(fā)生在什么時候（季節(jié)）嗎？

這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的究竟是些什么東西？

（3）小結：原來這些白花花不是糖也不是鹽，是從天空飄落下來的雪花！到了冬天很冷很冷的時候，天空就會下雪。

2.再次觀賞故事，進一步理解故事內容并學說故事中的對話。

（1）老師播放教學課件《下雪啦》，幼兒完整觀賞故事。

（2）結合課件提問，幼兒爭論，學習角色對話。

提問：小黃狗、小花貓、小伴侶看到下雪了，他們的心情怎樣？

小黃狗（小花貓）把白花花當成什么？怎么說的？（幼兒學說）

它們都覺得自己是對的，是怎么說的？（幼兒學說）

老母雞聽見了它們的話是怎么做的？它是怎樣知道雪的味道的？

3.幼兒自選角色表演，嘗試復述故事中的對話。

（1）老師與全體幼兒分角色表演，鼓舞幼兒嘗試復述故事中的對話。

（2）幼兒自主選擇角色，并分角色表演。

（3）小結、評價。

4.在《雪絨花》的音樂中結束活動。

（1）觀賞雪景視頻。

（2）在《雪絨花》的音樂中結束活動。

大班團隊活動方案篇3

【設計意圖】

跳繩是幼兒進行戶外活動時常用的一種體育器械，但大多數(shù)幼兒對跳繩的玩法僅限于“跳繩”。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂趣，我設計了此活動，讓幼兒在探究的過程中發(fā)覺跳繩的多種玩法，并把多種玩法變成嬉戲，增加活動的趣味性。通過玩繩，進一步進展幼兒的平衡協(xié)調力量，進展幼兒跳動、鉆、爬等基本動作，讓他們在玩的同時體驗制造性進行體育活動的樂趣。

【活動目標】

1、引導幼兒能變換多種花樣玩繩，進展幼兒肢體的協(xié)調性和靈敏性。

2、練習跳動、跨、爬、投擲等基本動作。

3、讓幼兒體驗創(chuàng)新的樂趣，培育幼兒的創(chuàng)新意識。

4、關心幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有肯定的關心。

5、加強幼兒的平安意識。

【活動預備】

跳繩20根;小椅子一把;大椅子一把;開口紙箱子一個。

【活動過程】

一、預備活動

1、聽老師口令，做熱身運動。

動作：頭頸部——上肢——體側——體轉——踢腿——腹背——下蹲——跳動。(原地跳)問：還可以怎么跳?引導幼兒：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單腳跳，雙腳跳。

2、嬉戲：與我說的相反。

玩法：師說向上跳，幼則蹲跳，師說向前跳，幼則后跳，進展幼兒動作的靈敏性。

二、引導幼兒探究跳繩的多種玩法

1、小伴侶，今日，老師為你們帶來的繩子是干什么用的?幼兒回答后，請幼兒自由探究跳繩的各種玩法，體驗制造性玩繩的樂趣。

2、幼兒演示自己的玩法。每個小伴侶要制造出自己和別的小伴侶不一樣的玩法。

爬繩、走繩、鉆繩、頂繩、跨繩、搖繩、甩繩、揪尾巴、踩繩跳、挑扁擔、擺圖形跳、左右行進跳、踢毽子、開火車、投擲

3、在老師的引導下，相互溝通示范各自的玩法。

(1)爬繩、走繩

將繩子擺成S型，雙手著地沿繩爬行或腳踩跳繩沿繩走。

(2)頂繩、挑扁擔

將繩頂在頭上走;將繩放在肩上兩臂張開抓繩兩端。

(3)搖繩、甩繩、踢毽子

把繩的一頭抓在手中，用手搖擺，似乎一條小蛇;一手抓繩頭，另一手抓住繩的中間，將繩掄起來轉動，像直升飛機的機翼。手抓跳繩中間，用腳踢跳繩的把手。

(4)擺圖形跳、左右行進跳。

將繩子的兩頭扣在一起連成圈，將繩圈擺在地上練習單、雙腳跳圈，或將兩根繩子平行擺好，練習單、雙腳跳過小河。

(5)走小路

兩條繩拉成相距有肯定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

(6)跨和鉆的玩法

牽緊繩子的兩端，繩離開地面20厘米高，幼兒依次從繩上跨過;抬高繩子，離地面40厘米高，幼兒依次從繩底鉆過，碰繩為犯規(guī)。

(7)揪尾巴

將繩的一頭捆在腰上，余下的一節(jié)當做尾巴讓小伴侶們揪。

(8)投擲的玩法。

把繩子折成四折或八折，挽成結，在地上放1個紙箱，離箱前2米處放一根跳繩作為邊界，讓幼兒把繩結投入紙箱。

【活動延長】

小伴侶們，我們回去后去探究更多的玩法好么?(下場)

活動反思：

幼兒通過動手操作，充分發(fā)揮自己的想象和制造力量，自己或與同伴合作用繩子表現(xiàn)出各種物體，并讓幼兒在嬉戲活動中體驗自由表現(xiàn)和制造的歡樂。讓幼兒在玩中學習、讓幼兒在學中玩。

大班團隊活動方案篇4

活動目標：

1、初步了解（熟悉）電力、人力、風力、水力等因素是使物體旋轉的基本條件（力氣）。

2、鼓舞、支持、引導幼兒通過自身活動大膽進行探究活動，使幼兒在活動中獲得有關旋轉的感性閱歷，不斷構建、完善自己的認知模式。

活動預備：

1、課件制作：

①旋轉的輪胎；

②旋轉的電扇；

③旋轉的雨傘；

④旋轉的風車；

⑤旋轉的水車。

2、活動室中各種旋轉的物品，比如：

球、玩具、小風車等。活動過程：

一、熟悉物體的旋轉。

1、激發(fā)愛好。演示課件

①：猜猜老師給小伴侶帶來一樣什么東西。相繼消失輪胎的1/4畫面、1/2畫面，最終消失整幅畫面，揭示隱秘。

2、熟悉旋轉。觀看輪胎的旋轉。請幼兒說說輪胎怎么了？知道這樣的運動就叫做旋轉。

二、熟悉物體旋轉的各種力氣。

分別演示課件②③④⑤，引導幼兒熟悉人力、風力、電力、水力是使物體旋轉的因素。

三、探究各式各樣的旋轉。

1、鼓舞幼兒嘗試身體的各種旋轉。

①小伴侶，我們的身體可以旋轉嗎？旋轉后我們有什么感覺？為什么會有這種感覺呢？提示幼兒留意旋轉的平安。

②除了身體做旋轉以外，還可以用身體的什么地方旋轉。

2、嘗試各種物品的旋轉。在我們的活動室中，還有許多的東西都可以旋轉，讓我們一起去試一試吧。

大班團隊活動方案篇5

活動目標

1、了解自我介紹的基本內容，情愿大膽地向大家介紹自己。

2、增進對自我的熟悉，體驗相互溝通的樂趣。

3、進展幼兒思維和口語表達力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預備

1、大圖卡一份，小圖卡每人一份（附后），小話筒一個。

2、會唱歌曲《熟悉你呀真興奮》。

活動過程

一、師生相互介紹姓名

1、師：小伴侶們好，今日和你們一起學本事很興奮，你們想熟悉我嗎？互不熟悉又想熟悉的時候可以先作自我介紹。

2、師：我也很想熟悉你們，誰來介紹一下自己

二、了解自我介紹的基本內容

1、師：你們還想了解關于我的哪些信息？

2、師：你們問了這么多問題，下面老師就來進行具體的自我介紹吧。可是，自我介紹時有些信息可以告知你們，而有些信息老師不便利告知你們噢！請你們認真聽，我介紹了哪些內容？（老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜愛……我的好伴侶是……）

3、師：剛才老師介紹了哪些內容，依據(jù)幼兒回答，出示圖卡。

4、師：老師也想和你們做好伴侶，更多了解你們，誰情愿像老師一樣介紹自己。

5、提問：他介紹了哪些方面？對比圖卡，不完整的地方引導幼兒補充。

三、找個好伴侶介紹自己

1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹登記來，然后對比著卡片內容和好伴侶相互介紹自己。

2、請個別幼兒上臺來介紹自己，幼兒集體鼓掌。

3、師：客人老師也想熟悉你們，找個客人老師介紹一下自己。

4、師：什么時候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？

四、結束活動

師：今日老師通過你們的自我介紹熟悉了你們，熟悉了很多新伴侶，我真興奮。我們一起來跳個舞吧！

大班團隊活動方案篇6

活動目標

1、會合理布置有關花園內容的畫面，能大膽構圖并具有肯定的情節(jié)性。

2、充分發(fā)揮孩子的制造想象力，大膽表述花園里所發(fā)生的故事。

3、對繪畫涂色感愛好，具有較好的表現(xiàn)美和觀賞美的力量。

活動預備

1、花朵、昆蟲圖片若干。

2、記號筆、油畫棒、作業(yè)紙。

活動過程

一、情景導入

1、老師：今日，老師給小伴侶帶來一些伴侶，想知道他們是誰嗎?

(分別出示：花朵、昆蟲……)

2、提問：小瓢蟲飛到花園里來干什么呢?

3、聽瓢蟲自我介紹的錄音：

我是小瓢蟲，昨天我觀察花蝴蝶在花園里歡樂地飛來飛去，興奮極了，

所以我也想來看看漂亮的花園，順便找些好伴侶和我一起玩耍。

4、老師：原來小瓢蟲是來找伴侶的，花園里真漂亮，還有哪些動物也會到花園里來玩呢?

花園里會發(fā)生什么故事呢?

二、提出繪畫要求。

1、小伴侶想把花園里發(fā)生的故事畫下來嗎?

2、要求：畫時先想好花園里有那些不同外形、不同顏色的花朵，哪些小動物在花園里歡樂的玩耍，

留意畫面的布置要合理，涂色要勻稱，畫完后編個好聽的故事講給大家聽。

三、幼兒作畫。

1、老師巡察指導。

2、關心個別力量弱的幼兒構圖、選色。

四、評價作品。

1、你覺得哪個花園最漂亮?為什么?

2、你的花園里發(fā)生了什么好玩的故事?

大班團隊活動方案篇7

一、活動名稱：

“六一”親子游園會

二、活動主題：

六月一日是國際兒童節(jié)，是孩子們的節(jié)日。為了讓孩子們更深切的感受到節(jié)日的歡樂氛圍，豐富孩子們的節(jié)日生活，為孩子和家長供應一個愉悅、和諧的互動平臺，特開展“歡樂游園，讓愛飛揚”主題游園活動。旨在親子共同游園的活動中，陶冶情操，培育力量，感受文明。

三、活動時間：

20xx年5月31日上午

四、活動地點：

幼兒園各班教室

五、活動流程：

1、8:10-8:40家長幼兒間續(xù)來園，卡通人物門口迎賓。

2、8:50-9:00家長、幼兒在操場集合。

3、9:00-9:20升旗儀式、表彰大會。

4、9:30-10:30親子游園。

5、10:30-10:50整理，餐前預備

6、午餐后幼兒與家長一同回家歡慶兒童節(jié)

六、各教室嬉戲支配如下：

留意：如遇下雨天氣，表彰大會在三樓多功能廳進行，全體大班幼兒和各班好娃娃好家長獲得者參與頒獎活動。其他各班依據(jù)大群通知，有序引導幼兒家長開展活動。

七、其他

游園活動留意事項

1、家長帶領幼兒持嬉戲卡參與各項游園活動,完成每個活動室的全部嬉戲后，可獲得一個印章，重復嬉戲無效，印章達到10個及以上可以到一樓領獎處領取獎品，獎品不分等第，每人一份。

2、游園過程中依據(jù)各班老師、家長志愿者的引導，有序進室參與活動，當班級人數(shù)達到飽和時，請換活動室或者急躁排隊等候。

3、在嬉戲過程中請家長留意幼兒的活動平安，留意保持活動場所的衛(wèi)生清潔。

4、請依據(jù)游園活動支配，分散嬉戲，避開人員擁堵。

大班團隊活動方案篇8

活動目標

1、探究繩子的各種玩法，把握玩繩的基本技能，進展幼兒的身體動作。

2、會一物多玩，體驗制造性玩繩的樂趣，進展幼兒的想象力和制造力。

3、培育幼兒的合作與團結意識。

4、懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣。

5、喜愛關心別人，與同伴友好相處。

重點難點

重點：是引導幼兒和伙伴一起探究繩子的多種玩法。

難點：是在玩的過程中幼兒能把握玩繩技巧。

活動預備

1、錄音機、磁帶、幼兒每人一根繩。

2、幼兒有跳繩和一物多玩的閱歷。

活動過程

一、熱身運動：

引導幼兒聽音樂做律動，活動身體各個部位。

二、鼓舞幼兒開動腦筋，自由探究各種不同的玩法，體驗制造性玩繩的樂趣。

1、談話：小伴侶，你們看老師手里拿著什么？（繩子）今日我們就一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

2、選幾名幼兒自由分散玩繩：可以讓孩子自由選擇繩子玩耍，探究不同的玩法。

3、師：孩子們你來想一想，手里的繩除了剛才小伴侶的玩法，還有什么不同的玩法？（讓幼兒自己找一個空地探究不同的玩法，老師教育幼兒留意平安）師：小伴侶真聰慧，都想出了這么多的玩法。

4、幼兒展現(xiàn)自己繩的多種玩法。

（1）踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的.兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

（2）走小路：兩條繩拉成相距有肯定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

（3）走鋼絲：把繩子拉成或S形，幼兒踩繩前進。

5、引導幼兒學習同伴的好玩法，探究合作玩繩的方法，體會合作的歡樂。師：繩子除了一個人玩，還能與好伴侶一起玩？

（1）幼兒自由結伴，2人、3人或多人合作探究繩子的玩法。

（2）幼兒分組展現(xiàn)自己創(chuàng)編繩子的玩法，老師與其他幼兒準時對展現(xiàn)的玩法做出評價，（讓幼兒做評委），鼓舞大家相互學習。

a、兩人跳繩。一名幼兒掄動繩子兩人同時起跳；每名幼兒用一只手掄動繩子，兩人同時起跳。

b、三人跳繩。兩名幼兒掄動繩子，一名幼兒在繩中間跳。

c、捉尾巴：幼兒兩人一隊，各拘束后腰帶上系上短繩子當尾巴。嬉戲開頭，四散跑開，每一對幼兒要想方法捉到對方尾巴，同時要愛護好自己的尾巴。先抓到對方尾巴者為勝。

d、給娃娃打領結：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。嬉戲開頭，老師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍其次個幼兒的手，競賽依次進行，快的為勝。

e、跨欄：多名幼兒拉直繩子，組成凹凸不同的障礙，讓其余幼兒跨越。

活動結束：

放音樂：老師帶幼兒做創(chuàng)編繩操的仿照動作，進行放松活動。

大班團隊活動方案篇9

活動目標：

1、通過觀賞圖片、故事，了解我國過年的幾種傳統(tǒng)習俗，了解“年”的來歷。

2、充分運用各種感官感受過年喧鬧、喜慶的氣氛

3、樂于參加活動，能大膽地表達自己的想法

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

活動預備：

1、各種過年風俗習慣的圖片制作PPT，收集“年”的來歷的視頻

2、收集各種有關過年的慶?；顒拥膱D片：貼對聯(lián)、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會

3、音樂《喜洋洋》

4、白板、磁鐵

活動流程：

一、由觀賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“喧鬧、快樂”的氣氛

老師：小伴侶們好，今日呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂。現(xiàn)在請小伴侶們把你們的眼睛閉上，認真聽一聽老師的音樂（老師播放《喜洋洋》也許1min(音樂完)老師：好了，剛才我們聽了好聽的音樂。

①小伴侶們能說說你們剛才聽到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓）②感受到了什么（喧鬧、歡快、快樂）

③你們在什么時候聽到過這樣的音樂（也許過年的時候）

二、感知音樂，自然過渡到談話說說幼兒過年的經(jīng)受

老師：剛才呀，有小伴侶聽出來了，這是過年時候放的音樂，那小伴侶們過年的時候

①都做些什么呢

②都是怎么做的呢

③現(xiàn)在啊，不要慌著告知老師，先和你們旁邊的小伴侶一起爭論一下，待會兒老師請小伴侶上臺來和大家共享（幼兒爭論后）

請小伴侶上來與大家共享自己的過年經(jīng)受，幼兒在敘述的過程中，老師進行相應圖片展現(xiàn)，并貼出

三、由孩子回憶以有過年的閱歷，過渡到過年的各種習俗

老師：剛才我們的小伴侶都說了許多過年里要做的事，這些事情就叫做過年的習俗。那現(xiàn)在老師也收集了許多過年的習俗，我們一起來看一看還有那些習俗是小伴侶們剛才沒有說到的播放PPT，一邊引導幼兒敘述過年的習俗

四、由過年的習俗過渡到年的來歷

老師：

①小伴侶們剛才都說了那么多過年的習俗，那為什么我們要過年呢？

②“年”是什么呢？

③“年”是怎么來的呢？

小伴侶們說不上來，沒有關系和老師一起來看看一個小短片，我們就知道了（播放視頻“年的來歷”）

老師：

①你們在短片里看到了些什么呢？

②他們都做了些什么？

③現(xiàn)在老師要請一個小伴侶上來告知我們這是怎么樣一個故事

請幼兒復述故事，年的來歷。老師引導幼兒說出

①“年獸”的樣子

②說出人們戰(zhàn)勝“年獸”的三大法寶

五、由老師總結：

年的來歷、過年的一些傳統(tǒng)習俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物

小百科：爆竹的原始目的是迎神與驅除鬼怪。后來以其劇烈的喜慶顏色進展為辭舊迎新的象征符號。放爆竹可以制造出喜慶喧鬧的氣氛，是節(jié)日的一種消遣活動，可以給人們帶來歡愉和吉利。燃放爆竹已成為具有民族特色的消遣活動。

大班團隊活動方案篇10

母親節(jié)到來之際，為培育幼兒感恩與關愛的品德，促進家長和孩子之間的親子關系，讓珍寶感受到媽媽對自己的濃濃愛意，從而讓珍寶懂得感恩自己的媽媽，同時讓珍寶通過切身參加懂得愛的境界是愛別人，讓珍寶們在被愛中學會愛別人，促進孩子們的情感情商的進展。

一、活動目標

1.和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的歡樂。

2.體會媽媽哺育的辛苦，懂得感恩。

3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝愿。

二、活動過程

1、談話活動：《我的好媽媽》

2、活動名稱：觀看母親節(jié)影片。

活動時間：5月xx日下午15：00

活動地點：共享空間

活動內容：集體觀看電影《媽媽再愛我一次》片段。

3、活動形式：《我愛媽媽調查表》

活動時間：5月x日，5月x日

活動地點：小伴侶的家中活動內容：在媽媽的幫助下，填寫調查表。

4、領域課程活動。

語言：《媽媽的生日》

社會：《媽媽節(jié)日歡樂》

美術：《美麗媽媽》《給媽媽做面條》

音樂：《袋鼠媽媽》

5、母親節(jié)兒歌

《媽媽好》媽媽媽媽您真好，日日為我多操勞。唱支兒歌送給你，世上只有媽媽好

《小司機》小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當司機，送媽媽，上班去。

《好孩子》擦桌子，抹椅子，拖得地板像鏡子，照出一個小孩子。小孩子，卷袖子，關心媽媽掃屋子，忙得滿頭汗珠子。

大班團隊活動方案篇11

活動目的：

感恩是一種處世哲學，也是生活中的大才智。學會感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈予。這樣你才會有一個樂觀的人生觀，總有健康的心態(tài)。感恩教育從小抓起是特別必要的，當今社會的同學，個個都是在父母親百般呵護下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，他們習慣了索取。本次輔導活動，針對同學自我中心明顯，在共性上易形成自私、冷漠，對于別人對自己的付出經(jīng)常不能發(fā)覺，甚至熟視無睹等特征進行感恩教育。通過師生間的溝通和爭論，在活動中通過“制作感恩卡”等形式，了解更多的人對自己的付出，并激發(fā)感恩的情感且學會表達自己的感恩之情。

活動目標：

1、老師目標

（1）創(chuàng)設輕松活潑的氣氛，使同學能夠暢所欲言。

（2）賜予樂觀熱忱的回應，引導同學深化的探討。

2、同學目標

（1）樂觀主動的投入到活動中去，能夠有所體會，有所感悟。

（2）激發(fā)同學內心的感恩之情。

（3）培育同學的美妙情感，更懂得珍惜，心存感謝、學會感謝。

活動預備：

1、制作多媒體課件

2、制作感恩卡（內容空）

3、收集身邊的感恩故事和圖片

活動設計：

一、導入：走近感恩

（播放感恩的心）歡快的歌曲吸引了同學的留意力，使同學在放松、歡快、笑聲中進入話題。

師：大家知道這首歌的名字嗎？今日我們一起來聊聊感恩的話題。

師：這首歌被許多人喜愛，也感動了許多人，知道是為什么嗎？

師：這首歌背后還隱蔽著動人的故事，你們知道嗎？下面我們一起去了解這個故事。

二、感受恩情

師：同學們，從小到大你們都生活在愛的懷抱里，得到父母的關愛，同時也得到四周的親人、老師、同學甚至生疏人的關愛，你們發(fā)覺了嗎？你們感受到了嗎？說說在你在你成長過程中中最讓你感動的人和事。（講給你的同桌聽）

師：（展現(xiàn)關于國家奧運會、亞運會、世博會、地震、災難等一系列讓人感動的圖片，并說出自己的感受）

三、怎樣感恩

師：同學們，你會用什么樣的方式去表達你的感恩之情呢？

生：（自己的感恩方式）

師：現(xiàn)在我建議，我們大家現(xiàn)在把自己的感動寫在感恩卡上，永留心中。

小結：擁有一顆感恩的心，才不會孤獨，才不會脆弱無助。收攏雙手，收獲的是恩惠與幸福，綻開雙臂，讓我們把愛與微笑播撒。感謝我們的父母，給了我們生命，感謝我們的師長，教給了我們學問和做人的道理；感謝我們的同學和伴侶，給了我們許很多多的關心和關愛，感謝我們的母校，給了我們一個歡樂成才的樂園，感謝。

四、感恩升華

師：同學們讓我們用無聲的語言來表達我們的祝愿吧！

（播放感恩的心）

生：隨音樂做手語。

班會目的：

通過本次班會，同學深刻地熟悉到父母對我們的愛無私宏大，培育同學如何表達情感、呈現(xiàn)自我、感恩父母，進行生活實踐的力量。

班會重點：教育同學喜愛父母，回報父母。

班會難點：如何用實際行動來回報自己的父母

班會過程：

（一）感悟感恩之情

1、班主任致開場詞：

首先讓我們以熱鬧的掌聲歡迎各位領導、老師參與我們“感恩，從我做起”主題班會。

鳥兒有一個溫馨的家，魚兒有一個幸福的家，花兒有一個漂亮的家，生命都有屬于自己的家。同學們，你們愛自己的家嗎？為什么呢？

（同學自由發(fā)言）

在我們的日常生活中，只要我們專心感受，父母的關愛隨處可見?！陡卸鳎瑥奈易銎稹分黝}班會現(xiàn)在開頭！

2、看誰平常對父母了解溝通的多。

父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢？